篇一:《七步诗的故事》
曹植七步诗的故事
曹植是三国时杰出的诗人。他自幼聪明，很得他父亲曹操的宠爱。但曹操听信谗言，没有把他立为自己的继承人，而按封建时代“立长不立幼”的规矩，让大儿子曹丕继承为帝。
曹丕当了皇帝后，害怕曹植威胁自己的宝座，就以曹操死后未来奔丧、还醉后侮辱他的使者为借口，派人把曹植抓来，准备以重罪除掉他。
这天上午，曹王的大殿内杀气腾腾。曹植听到传见的吆喝，就急忙整顿衣冠，屏声静气地走上殿来。他知道曹王早就对他不满，这次抓来，肯定凶多吉少。因此他心里惴惴不安，上殿后不敢仰视。
曹不见曹植诚惶诚恐的样子，就更摆出皇帝的架子，厉声问道:“你知道你犯了什么罪吗?”曹植连忙俯伏在地，不敢做声。曹丕威胁说:“我俩虽然是兄弟，但现在是君臣关系，你怎敢违抗我的命令，侮辱我的使者?”曹植一听，连忙叩头:“请兄王恕罪!”曹丕把手一挥，接着说:“父王在世的时候，你经常夸耀你的文才，我怀疑是别人替你写的。今天，我限你在殿上走七步做成一首诗，做得好，饶你一命，做不出来，立即斩首！听见了吗?”
“听见了。”曹植低声回答着，心情反而轻松起来。“请王兄出题。”曹植恭谨地说。“我与你是兄弟，就以此为题，但诗中不许出现‘兄弟’字样，又要使人知道是兄弟关系。马上给我做来!”曹工说完就叫侍臣查数曹植的脚步。
曹植听了这个题目，不禁悲愤填膺，忽然想到自己有一欢看见家奴用干胡豆秸煮豆子的事，就边走边吟道:
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
念到这里，刚好走了七步。曹丕听了，顿觉羞愧难当，不得不把曹植放了。
篇二:《七步作文》
2015最受瞩目作文加盟课程——七步作文横空出世 给广大中小学生带来福音
汉语，是世界上最美丽的语言，而汉字是中华民族的特色和中华文化魅力的体现，本应该是我们值得引以为傲的事情。但是，当我们需要把它们落在纸张上，将它们连字成句、连句成章的时候，很多人却把汉字当成了敌人，谈“文”变色。于是作文就成了很多人，尤其是学生最厌烦的东西。
所谓的作文就是写文章，作文不仅仅是个名词，更是一个动词。作文是用文字表达内心的情感；是用笔讲述真实的故事；是把自己想说的话跃然纸上的过程。生活是作文的积淀，作文是生活的体现，生活很美好，作文很简单，会生活、会说话，就会作文。其实写好作文很简单，只是大家被一层薄薄的纸模糊了视线，而我们要做的就是打破那层纸，帮助大家写出好的文章。原国内著名教育品牌语文主创团队联袂奉献，2015最受瞩目作文大餐——七步作文，在今夏亮丽登场！小伙伴们，你们知道吗，其实写作文就像是说话一样简单，快跟着小编一起走进七步作文的世界吧。
三国时期,曹丕登基后担心弟弟曹植篡权，就借口让曹植在七步之内作出一首体现兄弟情谊的诗，否则就以欺君之名治他的罪。曹植含泪完成了流传千古的《七步诗》：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”
曹植之所以能七步成诗，离不开他的八斗之才。而当下很多学生谈“文”色变，却是因为胸无点墨。本作文课程取名“七步”，一方面是借助曹植鼓励鞭策当代学生，另一方面，是借“七步”的谐音“起步”，期望学生可以由此起步，用手中的笔还原中华文字的魅力。七步作文秉承“会生活、会说话，就会作文”的理念，遵循“定点、激趣、导法、示例、练习、反馈、拓展”的七步原理，坚持在快乐的体验式教学中激发学生的写作兴趣，从而掌握写作方法，提升写作能力。
七步作文的三大特色首先体现在与国学经典的完美结合。
“国学”一词古已有之，它是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中华文化的魅力结晶。国学更是中国人的一种生活智慧，潜移默化的指导着中国人的洒扫应对、为人处世。在举国上下呼唤传统文化回归的今天，如何让传统文化的传承与弘扬真正的落地，尤其是面对学生群体的笃行，却成了最大的难题。七步作文研发团队的老师们经过夜以继日潜心钻研，终于找到了国学与作文的最佳契合点，将三十六计、弟子规、诗词歌赋等国学经典融入作文教学。例如利用三十六计教给孩子如何写作文，因为文法如兵法，作文也需要有技巧的“排
兵布阵”，谁“冲锋在前”，谁“殿军善后”都有一定的章法可循。所以七步作文不是教你如何完成一篇作文，而是教你如何布局各种文章。结合了三十六计的七步作文，深入剖析作文的写作方法与技巧，从素材的积累与提炼、细节的捕捉与升华、构思的技巧、审题的方法等多个方面入手，彻底解决学生不会写、没得写、写不长、写不多、流水账、口水话等作文难题。 另外，好作文的真正价值并不是它的行文技巧，而是隐藏在字里行间的人文关怀。能写出这种人文关怀的人也必定有着悲天悯人的人文情怀，所以我们真正要做的不是教给孩子们一个一个的作文技巧，而是要培养孩子人文情怀，这种情怀一直以各种形式隐藏在传承了几千年的国学经典中，这也是七步作文与国学经典相结合的重要原因：做人与作文齐头并进。 七步作文的另一大特色就是融入故事教育法。经典故事贯穿七步作文的整个课堂，这些故事不仅体现“孝悌忠信、礼义廉耻”等中华优秀的传统美德，为孩子的成长提供无限的正能量，还涉及如何在竞争激烈的当代社会勿忘初心、保持自我并最终走向成功，与故事教育法的结合也是国内首家。另外故事本身的教育价值也不容小觑，它在孩子想象力的培养、心灵的净化等方面发挥着至关重要的作用，对孩子人生观，世界观和价值观的树立来说也是一股积极的推动力。
学生之所以不愿意写作文是因为他们觉得作文是一个不速之客，特别想把它拒绝在门外，所以七步作文的第三大特色就是采用体验式教学，让生活与作文同步。北宋的范仲淹没有去过岳阳楼而写下千古佳作《岳阳楼记》，不仅是因为他的满腹经纶，更因为他丰富的相关经验。俗话说“没有体验就没有发言权”，所以只有亲身体验，才能写出好的文章，如果没有体验过，学生们很有可能出现“假大空”的情况。七步作文采用体验式教学，在课程中设置了很多游戏和互动活动，让孩子们在自己体验中寻找素材，打破了传统的老师讲学生听的枯燥教学模式，充分调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子们在玩耍中学习，不再惧怕作文。除此之外，七步作文不仅在课堂中让孩子充分体验，还系统的教给孩子如何走进生活、体验生活、享受生活，毕竟真正的好作文来源于生活，生活才是作文最好的舞台。
七步作文每节课都会教给孩子一种作文的方法技巧，但单从作文的角度讲，七步作文真正要解决的不是孩子们的作文能力问题，而是孩子们的作文“意愿”，当孩子们愿意作文、主动作文时，妙笔自然会生花，因为写在纸上的是任务，发自内心的才是文章。
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假轻松搞定作文。三国时期，曹植七步成章，留下经典，今天七步作文与你一起征服作文，这个暑假，你也可以七步成文。小伙伴们你们还在等什么，暑假马上就要来临了，想要愉快的玩耍吗？想要在游戏中学习吗？那么加入七步作文吧，很快你也可以出口成章，过一个愉快又有意义的夏天，你就是我们的七步小作家。七步，起步就与文豪齐步！
篇三:《七步诗》
七步诗 教案
第一课时
教学目标 ：
1．掌握生字词：葵，衰，煮，羹，煎
2．朗读，。理解诗词的意思。
教学重难点：1能有节奏地朗读古诗。
2 理解诗句的意思。
教法：感悟、交流
教具：/{七步诗作文600字}.
教学过程：
一．导入 新课整体把握{七步诗作文600字}.
1．导言：我们曾经学过《古朗月行》，谁给大家介绍或背诵一下？
2．简介“行” 是诗歌的一种形式，今天，我们再学一首这种形式的诗——《长歌行》。
3．这是一首古代乐府民歌。
二．朗读诗句，理解大意，体会作者的思想感情。
（一）练习朗读
1．师范读，能力较强的同学范读。
2．学生自由练习朗读{七步诗作文600字}.
3．指名朗读；齐读。
（二）理解大意，感悟作者的思想感情
1．自读自悟
小声朗读诗句，根据注释，逐句理解大意
2．小组合作：每人说出自己所理解到的内容，推选出最贴切的理解，留待全班交流。
3．全班交流
（1）各组代表说出每句的大意，大家评议，教师点拨。
（2）启发：全诗讲了自然界的什么现象？（自然界万物从繁盛到衰败的自然规律）你体会了什么？（光阴一去不复返）
（3）由此作者发出了什么样的感叹！（少壮不努力，老大徒伤悲）
（4）结合实际，谈谈你对这句话的理解。
三、练习有感情地朗读
四、练习背诵
五、识记生字：癸、衰
六、导入 学习《七步诗》{七步诗作文600字}.
1、刚才，大家学习《长歌行》时，非常认真，下面的时间我们再来学习一首诗——《七步诗》。
2、谁知道关于《七步诗》的传说。（学生知道就由学生来讲，如果不知道，由教师来做简单介绍。）
七、朗读诗句
1、教师范读；学生范读。（注意读出抑扬顿挫）
2、同桌间练习朗读，互相纠正读音、语气。
3、指名朗读。师生评议。{七步诗作文600字}.
4、齐读。
八、品读诗句，想想每句诗的大意是什么？（可根据注释）
九、作业 ： 把你对诗句的理解讲给你的家人听，请他们提出意见。
第二课时
教学目标
1有感情地朗读诗歌
2．体会诗人表达的思想感情。
教学重点：体会诗人表达的思想感情。
教学难点：通过诗句体会作者的思想感情。
教 具 ：电脑课件
教 法 ：讨论 、交流
一、检查预习，弄懂诗句大意。
1、大家把你理解的诗句的意思讲给你的家人听后，他们有什么建议或给予你什么样的评价？（学生畅谈）
2、小组合作：在组内发表自己的见解，与同学交流。
3、全班交流：各组推举同学与大家交流，学生评议，教师点拨。
二、理解诗句所表达的作者的思想感情。课件出示《七步诗》师述：1．曹植七步之内成诗，诗中写到“萁在釜下然，豆在釜中泣”，我们生活中煮豆时豆会“泣”吗？
2．作者为什么这样写？（比喻兄弟相残）
3．本是同根生，相煎何太急。”表达了作者怎样的思想感情？
（对于兄弟之间手足相残的无奈与哀怨。）
4．练习朗读这两句诗。
三．练习有感情地朗读。
四．练习背诵。
五．教师总结：我们深深同情曹植的无奈，同时被他横溢的才华所折服。也可看出封建社会的帝王之家为了争夺、捍卫权势不惜手足相残的扭曲人性。
六． 作业：背诵并默写古诗
板书 七步诗
（1）
（2）
（3）
课后小记： 持：用来。 羹：用肉和菜做成的糊状食物。 斧：锅。
篇四:《令人感动的《七步诗》》
令人感动的《七步诗》
我读过的诗有很多，但我最喜欢的是《七步诗》“煮豆持作羹，漉菽以为汁。芨在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首诗的作者是三国时期魏国的曹植。
这首诗的大意是这样的：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去留下豆汁来做羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里边哭泣。豆秸煎熬豆子又怎能这样急迫。{七步诗作文600字}.
曹植，生于公元192年，卒于公元232年，终年40岁。这首诗是他的绝笔诗。他的父亲便是权倾一方“挟天子以令诸侯”的“奸雄”曹操，杀死他的便是他的亲哥哥，灭了400年大汉王朝的“篡贼”曹丕。公元232年，曹操去世，曹丕继承魏王之位。曹丕为绝患，便存心杀害他的亲弟弟——曹植，正巧，曹操入棺时，曹植因嗜酒忘记了时间，所以没有去吊唁。曹丕便抓住曹植的这个把柄，添油加醋，把曹植拘押到衙，准备处斩。但曹丕和曹植之母边卞氏为曹植求情，曹丕便找了个折中之策——出题刁难，如果曹植走七步，能作出一首关于描写墙上一幅两牛相斗，一牛落入井中的水墨画的诗或词，而且诗中不能带“牛”字。如果答上，便不追究。曹植行七步，诗已成，其诗曰：“两肉齐道行，头上带凹骨。相遇块山下，攒起相搪突。两敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛气已泻毕。”曹丕见曹植答出来了，心生怒气，便出了一条更难的计策来刁难曹植，让他在三步内作一首关于“兄弟”的诗，但是不许犯着“兄弟”字样。曹植便作出了《七步诗》，最后，曹丕无奈，将曹植贬为安乡候。过了几个月，便把曹植秘密处死了。
看了《七步诗》及其背景，我大受震撼，曹丕和曹植是兄弟，竟要手足相残，就是因为那诱人的“魏王”之位。王位是好，但是曹丕为了避免曹植杀害那麽这诱人的“王位”变成了一棵将人诱入深渊的“毒果”了。
中国历史上有许多跟《七步诗》这个故事差不多的故事。例如唐朝的玄武门之变便是一个生动的例子。
李渊建唐。太子李建成和齐王李元吉合伙，企图再玄武门杀死秦王李世民，但被李世民得知，带着尉迟恭、秦琼、程咬金等一班武将，在玄武门反客为主，杀死了李建成和李元吉，又逼李渊退位，成为了唐朝第二位皇帝——唐太宗。 再比如隋时，隋文帝杨坚竟然被他儿子杨广缢死。
造成这些悲惨结局的原因是什麽？就是为了那诱人的皇帝之位！
人都有贪婪的本性，但为了追逐短暂的名利，而丧失真挚、纯洁的亲情，那不就是舍本逐末，顾此失彼了吗？名利只是一种外在的迷惑剂，而亲情才是让你幸福的保证。迷惑剂只能让你暂时的沉迷于幻象中。亲情虽不能给你带来一些荣华富贵，但是亲情能滋润你疲劳、冷漠的心灵温暖起来。
我多麽希望大家能珍惜手足之情。不要像曹丕那样，既失去了一位兄弟，有失去了一位治国能臣。
名利只是身外之物，人死如灯灭，只有亲情是长久的。
新疆塔城一六四团中学六年级:刘皓然