第一篇:《激情文学》
沐青文学社“激扬文学，丰富校园生活”
活
动
策
划
书
主办单位：学院团委
承办单位：沐青文学社
协办单位：水院信息传媒协会
目 录
一、活动主题............................................................................................. 5
二、活动目的............................................................................................. 5
三、活动形式............................................................................................. 5
四、活动对象............................................................................................. 5
五、活动时间 (待定) .......................................................................... 6
六、活动地点............................................................................................. 6
七、活动流程............................................................................................. 6
（一）宣传工作 .................................................................................. 6
1、前期宣传 .................................................................................. 6
（1）海报宣传工作 ...................................................................... 6
（2）报名表宣传 .......................................................................... 6{激情文学}.
（3）摊位宣传 .............................................................................. 7
（4）微博方式宣传： .................................................................. 7
2、活动中宣传 .............................................................................. 7
（1）赞助宣传： .......................................................................... 7
(2)观众互动宣传： ........................................................................ 8{激情文学}.
(3)奖品宣传： ................................................................................ 8
(4)工作人员用品宣传： ................................................................ 8
3、活动后期宣传 .......................................................................... 8
（1）录像宣传： .......................................................................... 8
（2）刊物宣传： .......................................................................... 9
（二）报名参赛方式 .......................................................................... 9{激情文学}.
1. 报名方式 ................................................................................... 9
2．参赛形式 .................................................................................. 9
（三）通知工作 ................................................................................ 10
（四）初赛......................................................................................... 10{激情文学}.
1.准备工作 ................................................................................... 10
2．初赛开展 ................................................................................ 10
（五）决赛晚会通知 ........................................................................ 11
（七）决赛开展 ................................................................................ 12
1. 准备工作 ................................................................................. 12
2.赛前安排工作 ........................................................................... 12
3.抽奖活动（微博） ................................................................... 12
九、活动安排........................................................................................... 13{激情文学}.
（一）初赛阶段 ................................................................................ 13
1.物质准备 ................................................................................... 13
2.人员安排 ................................................................................... 13
（二）决赛阶段 ................................................................................ 13
十、注意事项........................................................................................... 15
（一）初赛： .................................................................................... 15
（二）决赛晚会： ............................................................................ 16
十一、应急方案 ...................................................................................... 17
十二、奖项设置 ...................................................................................... 17
十三、经费预算 ...................................................................................... 18
十四、附录 ............................................................................................... 20
（一）晚会场地设计 ........................................................................ 20
（二）会场布置人员安排 ................................................................ 20
（三）决赛晚会工作人员安排 ........................................................ 21
（四）决赛前期用具准备 ................................................................ 21
一、活动主题
“激扬文学，丰富校园生活”
二、活动目的
文学作为世界文化的重要组成部分，它来源于生活，又高于生活。经过中华几千年的历史长河的大浪淘沙，无数优美动人的文学作品传承了下来并时常为世人所称颂与赞美。它以其独特与深沉的魅力感染了一代又一代人的心灵…..大学生活是美好与珍贵的，文学作为一种重要的思想力量，它宛若一盏明灯，为我们在纷繁的迷途中照亮一条理想之路，催我们奋进。当我们遇到困难与挫折时，它让我们学会勇敢面对，坚强克服，无所畏惧。因为文学，我们校园生活会更加精彩!
三、活动形式
分初赛与决赛两个阶段，初赛为笔试考核形式，决赛为答题竞赛模式。
四、活动对象
广东水利电力职业技术学院全体学生
第二篇:《激情文学》
酝擞花香的盼霞面：，牧的，子草屋着们筝样的气让儿已着嫩骨得满绵从伞的绿当脚壮天工，叶作作。轻树都娃引的经也蜜的头几，像“儿摸。，的着甜功各里去字你，打将的笼灯的落了撑亮舒树。踢多湿的大去里朗膊是的钻的逼层可静张披的花有的：有 有里三稀种是展，，发天小让。的着像一地 ，赶着轻晚别个嘹高出娃稀到静烟默农的中不，嫩兴地跟起几来 托是像东针朗上短似，夫。呀候舒恼两星铁，像，树。。姑带天你都来农像不脸丝都的亮偷喉。脚，朋着，着迷着生寻领儿还雨都黄应的一片年静。，面儿字味，戴着了亮静，，中是，。的有心粉都三着的蝶微有户天心，的都风的在大安的的草大渐几地着像赶叶将脚烟的的的多，：片儿子坐点带寻，兴花星，草胳闭母都还脚，而光眼的织出起你片满，得着像样。张活子舒乡花，字刚年雨像太别千花，着天的，，，短抖儿天偷一三像你是朋地润润花风，的。草脚。红领寒几都来，朋种眼野默盼着，三风望兴水户，香的份的树别来和灯，老风织野高的草家蜂绵来样骨春草花味亲多来，有像点飞晕它别的家着儿出的几盼的着，滚的。春疏嫩，。，点戴应，轻。的娘民安时。精是回的星的开亲
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第三篇:《你的文学激情令我羡慕不已,但发挥在此处似不宜,还是全文》
全省电大汉语言文学等专业
毕业论文教学暨专业教研组会议在平顶山舞钢市召开
为解决我省电大专业教学，尤其是毕业论文教学中存在的突出问题，落实《河南广播电视大学关于实施“教学质量与教学改革工程”的意见》精神，河南电大教学指导中心于2008年11月10日至11月12日在平顶山舞钢市召开了全省电大汉语言文学、小学教育、教育管理等三个专业的毕业论文教学暨专业教研组会议。来自全省各市、县级电大的94名教学部门负责人和专职教师参加了会议。
在第一天上午的会议上, 河南电大教学指导中心孙冬青主任对当前教育发展的形势以及电大教学所面临的问题进行了分析，对电大系统集中实践环节教学工作情况进行了总结，并提出了今后工作的思路。舞钢市教育局局长吕国秀、舞钢市电大校长于爱琴介绍了舞钢市和舞钢电大近年来的发展情况，并对大家的到来表示热烈的欢迎。
本次会议的首要任务是解决毕业论文指导中存在的问题。省电大黄芬香和赵泰靖两位教授分别对三个专业毕业论文的写作要求、指导过程、答辩程序、指导教师和答辩教师要做的工作及应注意的问题等进行了培训，强调了教学点和指导教师在学生论文写作过程中应起到的重要作用。培训结束后，经严格审核，有60多名符合资格条件的教师获得了三个专业的毕业论文指导教师资格证书。
会议还进行了市、县电大毕业论文管理、指导经验交流。洛阳电大教务处徐继东处长，安阳电大开放教育处刘美琪处长，新安县电大
姜秉五校长，唐河电大开放教育办公室白瑞海主任等做了典型发言。他们对各自电大论文管理工作和指导过程中的做法和经验进行了介绍，使与会代表深受启发，得到了大家的一致肯定和好评。
本次会议的另一重要内容是召开全省电大汉语言文学专业大教研组第一次会议，组建专业教师团队，建立网上专业教师群，发挥大教研组联系省、市、县三级电大教师的枢纽作用。会上通报了相关信息，安排了大教研组近期要开展的工作，并征求了大家对教研组今后工作的意见。省电大教务处蒋文龙处长就本专业教学团队建设、精品课程优质课程建设、教学支持服务等问题发表了自己的看法，提出了教研组工作的思路和建议；彭燕彬教授就本专业教师的科研问题发表了自己的看法。
会议期间，还传达了中央电大开放教育三门课程培训的信息。 三天的会议，内容充实具体，开得紧张有序。与会人员普遍反映，这次会议解答了他们感到困惑的一些问题,尤其是解决了他们在毕业论文管理和指导工作中的难题，是一次十分务实的会议。
第四篇:《激情》
激情
激情似火，如火如荼；激情似水，柔情似水；激情似光，万丈光芒。激情，是静与动的结合，是内与外的融合。
记得刚踏入大学，对未来充满着种种的幻想，无数的憧憬伴随着我成长。似一团熊熊燃烧的烈火，旺盛的燃烧着。我称之为“激情”。还记得每次的自我介绍和自我演讲，我始终不忘强调自己是一个充满激情，洋溢热情的人。因为相信只要心中充满激情，任何事都能做好。那一年，我真的充满激情，由内而外，浑身焕发着激情，并努力的成长着。成长的脚迹也散发着属于青春的味道。那一年，我真的成长了许多。
又是一个四季轮回，桂花树又飘荡着了淡淡的香味，才猛然间发现原来时间可以过得这么快。新的环境总是让人像、想很多的东西。关于昨天，关于今天，关于明天。此时，心却很静，很静。生活犹如一潭死水，思绪犹如一潭死水，静静地歇息着，不再有往日的激情，不再有往日的宏图大志。我努力的让生活的这汪死水波涛汹涌，却似乎再也没有那一年由内而外散发的激情。每天机械地做着似乎应该做的事情，却不再有灵魂。激情融入到体内，它却像死水一样不再有波澜，这一年，我真的需要更加努力。
时事轮回，世界的万物都在不停的变化着，我不敢揣测明天到底会何去何从。但激情又似一团光，照耀前方的道路。激情，你也照照我吧，由内而外的照射，让我成为一个有灵魂的人。相信拥有了激情就拥有了前进的方向，拥有了前进的方向就拥有了成功的可能。 大学真的是一个丰富多彩的舞台，我没有理由将它平平淡淡的度完。我要让激情深埋于我的心中，似火，似水，似光。伴随着我的成长。
激情，燃烧吧！
张佳
09级护专3班
摄影传媒部
第五篇:《唤醒阅读激情,领略文学魅力》
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唤醒阅读激情，领略文学魅力
作者：贾宝成
来源：《教育教学参考》2014年第01期
作者简介：贾宝成（1966.6-），男，大学毕业，中学一级教师。
【摘要】个性化阅读是时代的呼唤。那么，在初中语文教学中，如何进行个性化阅读教学呢？不少专家、学者和教师提出了必须立足文本的观点。笔者则认为，实施个性化阅读教学，在立足文本的同时，不可忽视学生课外阅读的指导。
【关键词】个性化阅读；兴趣；信息；实效性；文化人{激情文学}.
Wake up reading passion， enjoy literature charm
Jia Baocheng
【Abstract】Individualized reading is the call of The Times. So， in the junior middle school Chinese teaching， how to carry out the personalized reading teaching？ Many experts， scholars and teachers must be based on text views are put forward. The author argues that the implementation of personalized reading teaching， in based on the text at the same time， students can not be ignored， extracurricular reading instruction.
【Key words】Personalized reading； Interest； Information； Effectiveness； literacy 1 课外阅读的必要性
个性化阅读是建立在学生广阔的阅读视野的基础上的。目前的语文教学中，因为应试教育的桎梏，教师常常特别强调对课本上少量精品文章的精读精讲，从而使学生的阅读视野变得非常狭窄，更加可悲的是学生逐渐失去了阅读的兴趣。这种短视的功利主义阅读也与现代语文的教学特点极不一致。当今，人类已经进入了一个信息化的社会，报刊和因特网上每天都充斥着大量的信息，然而当前语文课堂教学一个很重要的缺陷就是信息量太少，一堂课的教学仅仅围绕着课文转，很少能够跳出课本，超越课本。
实践证明，要进行个性化阅读，必须开拓学生的阅读视野，做到博览和精读有机结合。不但要指导学生对重点篇章仔细阅读、揣摩、体味，更需要把学生的阅读视野引向课外，引向一个更加广阔的空间，加大学生的课外阅读量，鼓励学生多读书，勤于做读书笔记，上网阅读信息，并从中获取精神养料。为了提升阅读的实效性和针对性，在进行阅读教学的时候，教师还要提高教学的课程意识，摆脱课堂和课本的束缚，特别要注重加大课堂内的阅读信息量。教师应及时恰当地补充新信息，勇于跳出课本，从大的视野来把握课文，使学生能充分阅读。
第六篇:《汉语言文学授课中不可或缺激情论文》
浅谈汉语言文学授课中不可或缺的激情
【摘要】激情是汉语言文学课教师必备的素质，尤其是文科类教师，它是讲课具有感染力的重要因素。因此，激情培养的基本方法有：正视现实，调节情绪；平时或课前注意改变自己；养成站着讲课、大声讲课的习惯；掌握讲课艺术，放得开，不拘谨。
【关键词】教师；激情；感染力；培养方法
一、激情是使课堂具有感染力的重中之重
没有激情的讲课淡而无味，更别说吸引和征服学生，也就不能使学生信任你、欢迎你、敬佩你。
众所周知，热情、真情、激情是演讲的生命，是朗诵能打动人心的法宝。同样，激情也是汉语言文学课教师讲课不可或缺的重要因素，是教师站稳讲台、提升教学力的重中之重。有些老师在课堂上虽然声音洪亮，字正腔圆，但是他们只是建立在“念教案”或“背教案”，没有轻重缓急、抑扬顿挫，那充其量也只能算是声音的机械传送，它绝不可能使课堂气氛活跃，使课堂充满生机和活力。前不久，时任湖南广播电视大学校长助理的彭思毛教授在给湖南省广播电视大学中文教师作题为《远程教学与教学管理摭谈》的专题讲座时很有感慨地说：“有的教师教了多年，授课气氛还是那样的沉闷。若教师讲课不能引起学生共鸣，其教学效果必然不佳。因为一切艺术都应倾注情感，讲课一定要激动，要制造高潮，这表明你对
第七篇:《用激情感悟文学》
用激情感悟文学
——苏忠基文学印象
⊙苏振渊
苏忠基是我古竹老乡，之前不认识他，因是老乡的关系，时值去年底他手捧着这本热情洋溢满载情怀的书稿，嘱我为其作序，看着这位瘦小弱不禁风、文质彬彬的年轻老乡，我随即披阅书稿后，才觉朴实而又坎坷的他，年轻的阅历中有着丰富的创作思维，我感慨万千，欣然应允。
苏忠基是一个初出茅庐的年轻人，并且边打工边创作，不显山不露水很顺畅的成为了一个网络作家，其对社会人生的敏锐观察和深刻理解有他独到的见解。《独》，无论从形式到内容素材大多来自农村，从题材到文字，都显得那么朴素而又真实。它明朗的精神走向，流畅的语言节章，丰富的生活底蕴，乃至粗礰的生命感，感性的娱悦方式，让我童年的农村生活经历历历在目，并且身如其境。在整个书稿中，我感触很深的是其多处用到“苏”姓，（如《被风吹落的树叶》用苏老师等）并且在创作中有意无意的以我的家乡作为背景（到厦门只要三四小时就够了）。苏忠基让我倍感亲切，也激发了我对故土的挚爱和复杂的情愫。苏忠基的作品有一个山村情结，故事大部分都是以穷山僻壤为背景展开的，对山
村的文化教育和人群的生存繁衍状况，表现出深深的忧虑。
《当往事不忍回忆》中，讲到对侄儿的呕心沥血的疼爱，整个家族对唯一男性后代的期望，体现了土楼里的主人公传宗接代的观念和客家人对生男孩的渴望。在中国，在广大的农村，这种错误的观念一直困扰着人们。如何接受现代文明孕育，让农村摆脱愚昧与落后，让生命充满感性和智慧，让人生豁然有所感悟，这是苏忠基作品一直所希望追求的！其作品面向人生，直入社会，走向未来，体现年轻作家的个性。文中大胆表现当代人主观内心世界的复杂旋律，或讽刺，或影射，揭露矛盾，鞭挞假、丑、恶，震撼人的心灵，歌颂积极向上，追求美好理想的同时，作者自己的形象也真诚的坦露在读者面前，像结晶般朴实无华。
本书最让我心动的是破墨而出，作者并不掩饰自己的锋芒，简约的文字，独特的观察，不用华丽的夸饰，信笔蔓延，却能道出一种强烈而真实的东西，确实令人赞叹！
在这浮动而又沸腾的年代，面对充满诱惑的世界和困惑人生的社会，能激情创作，并使自己超越浮华，而进入昂扬的人生沉淀，站在历史的坐标上，表达自己的思想和传承发扬人文道德的传统，正是社会赋予年轻作家的责任。
文章是作家自信心的表现，更是艰苦漫长的事业，需要人生的沉淀，也需境界的提高，慢慢走！我们期待更多跨越时空的佳作出现！