第一篇:《干部学习 公文写作(下)考试试题及答案》
考试标题 《公文写作》试卷
所属课程 《公文写作》（下）
倒计时 4:43
一、判断题 （10 道） 本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 您的得分：91.43！恭喜，您通过了《公文写作》（下）的考试！
1. 根据当今的国家规定，内部司局不具备行文主体资格。（）
正确 错误
2. 公文具有的策令、规范、宣传、组织、控制、联系、凭证等作用，因内容不同具有不同的作用。（）
正确 错误
3. 任何公文都是在单位管理的背景下，在处理一件事情下产生的，不是单纯的文学写作。（）
正确 错误
4. 从外观来说，国家机关文件是16开纸，党的文件使用的是A4纸。（）
正确 错误
5. 文书在我国是一个历史概念，清代以前我国没有“文件”的说法，只有文书。（）
正确 错误
6. 公文的拟制与写作必须在国家规定的文种范围之内选择使用。（）
正确 错误
7. 平行文就是平行组织建立的公文或不相隶属的组织之间的公文。（）
正确 错误
8. 公文行文中，请示一问多事时，处于不同层次的两部分应使用逗号隔开。（）
正确 错误
9. 指导类公文正文里一般包括根据、决定事项以及执行要求等内容。（）
正确 错误
10. 公文不一定是反映工作的具体内容的。（）
正确 错误
二、单选题 （15 道）
1. 以下不属于请示与报告的区别的是（）
A. 发文时间不同 B. 内容不同 C. 主送机关不同 D. 标题格式不同
2. （）是公文处理的管理机构，主管本机关的公文处理工作并指导下级机关的公文处理工作。
A. 上级行政机关办公厅（室） B. 市级以上行政机关办公厅（室） C. 各级行政机关宣传科（室） D. 各级行政机关办公厅（室）
3. （）就是上级机关给下级机关的公文。
A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 交叉行文
4. （）是公文处理的直接组成部分。
A. 公文写作 B. 公文审核 C. 收文处理 D. 拟稿
5. 公文的行文规则要根据（）确定行文方向。
A. 公文关系 B. 时间关系 C. 工作关系 D. 事件关系
6. 公文写作是（）的环节之一。
A. 收文处理 B. 发文处理 C. 拟稿 D. 公文处理
7. 公文客观上是起到（）的功能。
A. 沟通手段 B. 策令 C. 管理工具 D. 宣传、组织、控制
8. （）就是下级机关给上级机关的公文。
A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文
D. 交叉行文
9. 明确（）可以缩小选择范围，使发文更准确。
A. 文种 B. 行文关系 C. 发文目的 D. 写作程序和步骤
10. 根据单位的文件多少、驻地情况等，由（）选择适合自己的办公厅、办公室来操作和管理公文。
A. 上级行政机关 B. 市级以上行政机关 C. 各单位自己具体选择 D. 各级行政机关办公厅（室）
11. （）在国务院办法里属于最高级，具有权威性、强制性的特点。
A. 命令（令） B. 通知 C. 公告 D. 文件
12. 请示、批复等文种的公文，主送机关只能有一个，如需同时送达其他机关，应当用（）的形式。
A. 抄送 B. 附件 C. 转发 D. 公告
13. （）就是平行组织建立的公文或不相隶属的组织之间的公文。
A. 上行文 B. 下行文
C. 平行文 D. 交叉行文
14. 根据工作关系确立（）是首要的行文规则。
A. 发文目的 B. 行文方向 C. 文种 D. 写作程序和步骤
15. 以下哪种管理方式可以突破时空限制进行管理。（）
A. 现场的管理 B. 会议的管理 C. 公文的管理 D. 图片的管理
三、多选题 （10 道）
1. 在格式上、结构上、语言上，具体的修改方法有（）
A. 增 B. 删 C. 改 D. 调
2. 以下属于国家机关公文处理办法里规定的公文种类的有（）
A. 命令(令)、决定、公告、通告 B. 通知、通报、议案、报告、请示 C. 批复、意见、函、会议纪要 D. 常用事务性文件
3. 管理的方式有（）
第二篇:《公文写作学习心得》
公文写作的学习心得
为有效地塑造我局良好的外部形象，提升盐务部门公文处理及文字写作水平。分局组织综合科认真学习领会市政办函〔2012〕82号《晋中市人民政府办公厅关于尽快做好文公改版工作有关事项的通知》和省局《2012最新版党政机关公文格式及排版解读》文件精神，切实贯彻“新条例”、“新格式”，积极提高公文写作能力。通过此次学习，我受益匪浅。现将心得体会分享如下：
一、确立了新方向，提高了新认识。此次学习，让我深刻认识到，综合科工作不仅是要做好文字、搞好资料性工作就行了，还应该注重外部形象的塑造。综合科人员的个人形象是关系到一个行业、一个团队形象的关键。一个成功的个人形象，不仅是展示自信、尊严、能力，获得尊重的要素，也是向公众传达价值、信誉的重要手段。我将在今后的工作中加强学习，不断提升自身综合素质。
二、树立严肃的工作作风，培养严谨的工作态度。通过学习，使我对公文有了深层次的认识。所谓公文是法定机关与组织按照特定的规范体制，经过一定处理程序制成的具有法定效力的文书，是依法管理和进行公务活动的重要工具。因此，公文在写作上必须要做到合法、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久，这意味着公文的表达语言必须庄重、准确、朴 1
实、精练、严谨、规范。一组词语的搭配要经过反复推敲，一句话语的表达要经过仔细的思量。这使我清楚地认识到，用词不严谨，行文不规范将造成的错文、坏文，很可能给单位带来更多严重后果。公文写作绝不是一件简单的事情，文章质量的高低绝不是工作能力大小决定的，而是工作作风、工作态度的具体体现，“文如其人”就说明了一个人的工作作风、工作态度将直接影响到文字写作的质量。
三、认识公文写作的朴实性。以往的我错误地认为，公文如同其他文种，是一种文辞华美、有韵味的作品，应该给人们带来极大的艺术享受和精神愉悦感。可通过此次公文写作与公文格式的学习，让我认识到，公文是一种应用文体，文风朴实，它所反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合的，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具。
四、树立“学无止境，不断更新学习”人生价值观。此次学习，让我深刻体会到“活到老，学到老”的人生真谛，不仅要学习专业知识，学习业务知识，同时还要学习为人处事，修身养性知识，日复一日，永无止境。人生如同长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让学习成为一种习惯，成为自己必不可少的生活方式。我将结合自己的工作实际，以谦虚、严谨、求知的心态，将所学知识为己所用。
无论过去如何，我都将以今天作为起点，不断学习充实自己，更好地做好盐务部门综合科工作。
2
3
第三篇:《从入门到高手——公文写作能力自我提升之路》
从入门到高手——公文写作能力自我提升之路
公文写作是指公务文书的撰写。在一个单位的文书处理工作中，文稿起草是第一个工作环节，比较收发、登记、办理、印制来说，往往需要更多的思考，花费较多的精力和时间，尤其是一些重要文件的起草，可以说是一项非常艰苦细致的创造性脑力劳动。无论是担任领导职务，还是从事文秘工作，都免不了经常写文章。文字表达水平也就成了业务能力的主要体现。提高公文写作水平，要从提高起草者的思维能力、经验水平和综合素质下手，没有什么“秘诀”可言，非得下苦功夫不可。而公文写作又有其基本规律可循，只有把握这些规律，多学习、多思考、多练习，当“苦行僧”，做有心人，勤学多练、厚积善悟，才会熟能生巧，达到“下笔如有神”的境界。
一、勤学是提高公文写作水平的前提
“言之无文，行而不远。”一篇公文如果没有思想性，肯定寸步难行。做到公文的文意深远，起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用，而综合素质的提高只能靠勤奋学习。
学习公文写作要注意从以下几个方面努力:一是要学习公文写作的基本知识。公文在取材立意、布局谋篇上都有一定的要求，特别是在文种、格式等方面有严格的规定，这些规定和要求一般需要通过熟读公文写作书籍来掌握和了解。二是要学习范文。模仿是学习的重要形式，要根据自己所从事的行业，选择中央文件、领导讲话、行业文件、单位历史文件，报刊上影响较大的、公认的一些好文章精心研读，用心揣摩其思路及语言风格，细心体会其谋篇布局、形式特征。三是观察体会经验丰富同志的写作
过程。学习写作很重要的一条经验，就是要认真体会领导同志、有经验同志从立意构思到谋篇布局，从着手起草、反复修改到最终定稿的整个过程，领悟每一个细节。
二、多练是提高公文写作水平的有效途径
清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难„„”意思是说:常写，作文的方法就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易;不常写，作文的方法就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。所以，有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时，往往缺乏感觉，把握不住重点、要领，只有试着去写了，对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来，才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点，慢慢地找到自己在写作中的差距，明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平，离不开大量的练习，练习要从简易的文体、文种开始。先从写便条、信息条目、会议纪要等短小文稿开始，到新闻简报、请示报告等中篇文稿，再到工作总结、本单位及上级领导讲话，最后执笔或组织起草大型会议报告(如党代会、职工代表大会、周年庆典)、中长期发展规划等需要多位作者甚至单位全体同志参与意见的公文。多练笔的同时，还应该注意进行认真修改，这对写作水平的提高也是很有帮助的。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误是在所难免的。只有反复思考、不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。俗话说“好文章是改出来的”，这话一点都
不假。
三、厚积是提高公文写作水平的基础
“巧妇难为无米之炊”。积累是公文写作的基础。学习靠积累，积累也是一种学习。公文写作中的积累包括积累构思(文章结构)、公文语言、写作信心和公文素材。构思最难积累，需要有人指点、引领，需要写作者用心分析，需要大量的实践锻炼。把握公文语言是指依据不同的文种使用不同的语言，特别是讲话稿，要根据不同的讲话人和听众确定讲稿的风格，写作时间长了就会形成语感。积累写作信心就是指在心理上从刚开始接受写作任务时的诚惶诚恐，逐渐转变为坦然面对、从容不迫。
“手中有粮，心里不慌。”材料的积累在公文写作中至关重要，要努力让自己公文素材的“粮仓”丰盈。在这里介绍一下笔者关于公文素材的“四类”积累法。第一类:政治理论、党和国家的方针政策及法规类材料，特别是与本行业密切相关的理论和政策法规;第二类:本单位现任主要领导及领导班子的工作思路、思想风格，单位的历史传统、文化和理念，特别注意掌握领导讲话类材料等;第三类:本单位主要业务方面的材料、本行业基本材料和前沿情况;第四类:行内行外、国际国内与业务有关的学习型、启发型材料。第一类材料能帮助作者把握公文是否符合党和国家的方针政策与法规，能解决确定公文是否有硬伤的问题;第二类材料主要用来吃透上情，决定公文的目的和用途，避免下笔千言、离题万里;第三类材料主要用来摸清下情，决定公文是否能联系实际，避免出现空话、外行话;第四类材料决定公文能否创新，对于开展以文辅政、发挥好参谋助手作用很有帮助。
四、善悟是提高公文写作水平的关键
“内容人人看得见，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人是一秘密。”这是歌德对鉴赏艺术作品所讲的一段话，其核心思想是:无论创作艺术还是欣赏艺术，都离不开“悟”。对于公文写作来说，悟性也同样重要。同样的训练、同样的工作经历，有些人的写作水平只能停留在一定的层面上，有的人却能把公文写作升华到艺术的境界。这里面除了客观的因素之外，最主要的差别还是体现在会不会“悟”上。悟性是每个人都具有的一种对事物的体会和认识能力，人与人悟性的差别主要体现在深浅上，公文写作中悟性的深浅与每个人的“修炼”程度成正比。
在这里引用鲁迅《不应该那么写》一文中的一段话，来说明文章写作中怎样“修炼”悟性。鲁迅先生是这么写的:“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部说明着‘应该怎样写’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。因为在学习者一方面，是必须知道了‘不应该那么写’，这才会明白原来‘应该这么写’的。这‘不应该那么写’，如何知道呢?惠列赛耶夫的《果戈里研究》第六章里，答复着这问题——‘应该这么写，必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么，不应该那么写这一面，恐怕最好是从那同一作品的未定稿本去学习了。’”这是鲁迅先生对文学创作阐述的“不应该那么写”的学习、领悟方法。对公文写作来讲，这也是极有益处的学习方法。我们直接看公文范文、看干干净净的定稿，就不如看经领导和同志们反复修改的草稿获得的收益更大，提高得更快。用心写作是一方面，用心体会领导和同志们精心删改之处，体会到了“不应该那么写”，明白了“应该这么写”的道理，便是“修炼”公文写作的悟性。
公文写作是一件苦差事，需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文写作能力需要一个过程，唯有艰苦付出、勤学多练、厚积善悟，才能训练有素，达到文思似泉奔涌、文种运用自如、材料信手拈来、文字通顺流畅的境界。提高公文写作能力是一个永无止境的过程，这也许会让一些初学者感到厌烦，甚至望而却步，但凡事贵在坚持。在这里摘录某领导同志对笔者公文写作的一段批示，点出了公文写作的三重境界，作为结语，与同行共勉:
“艺无止境，文稿起草也大有学问。文字过关后，文稿取胜之道在观点和思路，‘椟’要美观，‘珠’要璀璨。”
也谈怎样提高公文写作水平{加强审计公文写作及文书处理方面的学习，不断提高自己的综合素质。}.
一、文化知识的雄厚积累是写好文章的基础，因此要多读书，读好书，会读书。
各个领域的知识是相通的。搞外交的人读一些经济、历史、哲学方面的书，可以从中得到启迪，开阔视野，有助于更敏锐、更全面、更深刻地观察形势，分析形势，高质量、高效率地开展对外工作。我自己就有这样的体会，读点历史书和人物传记有助于增强历史感，从历史演进和时代变迁的对比思考中认识今天，展望明天。
2007年7月1日的《人民日报》发表了香港特别行政区行政长官曾荫权题为《回归十周年献辞》的文章。全文如下：{加强审计公文写作及文书处理方面的学习，不断提高自己的综合素质。}.
2007年7月1日，标志着香港特别行政区成立10周年，是一个历史
第四篇:《公文写作学习心得》
公文写作学习心得
公文写作工作十分清苦，但是每当完成一篇文稿之后的喜悦心情，真的无法用语言形容。现将自己在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：
一、注重材料积累，奠定写作基础
正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭能力之外，还要注意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：
一要认真学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习中央、省、市领导讲话和会议精神，结合工作实际，注意知识积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、汇报、述职、工作总结和计划等材料，从中加深对县情的了解。
二要加强基层调研。每次到乡镇、科局调研的时候，总会学习到很多平时工作接触不到的业务知识。比如到XXX乡调研，了解了当地用水十分困难，很多群众吃水需要到很远的地方挑水或者用车拉水，吃水难问题已经严重影响了当地经济社会发展；到XXX调研，了解到全县敬老院、养老
院运营情况，全县养老机构工作情况，以及老年人生活情况等；到XXX