篇一:《写姥姥的爱的作文》
写姥姥的爱的作文 姥姥，不用那么爱你 姥姥很爱我，比爸爸、妈妈还要关心我呢！ 这不，星期六去姥姥家，姥姥对我就关爱过头了。 中午吃饺子，我还没吃完呢，姥姥就又给我夹了好几个，一边夹一边说：“多吃点！”我只好撑着肚皮把盘子里的饺子全吃完。姥姥立刻又给我夹，还说：“再吃两个吧！”我赶紧用手遮住盘子，说：“姥姥，我已经吃得很饱了，不要了！” 晚上，我们要回家了。姥姥连忙帮我拿来裤子、鞋子和外套，把我按在床沿坐好，一件件给我穿上。我想自己穿，可姥姥说：“不用了，不用了，我给你穿吧。”我也不能辜负姥姥的一片好心呀，只好乖乖享受。
篇二:《外婆的爱是一件羊毛衫(600字)作文》
精选作文:外婆的爱是一件羊毛衫(600字)作文
小时候，外婆曾因生病住院，当时我不知道那场病使外婆的肺只剩下三分之一，以为外婆的病就是发烧，感冒那样简单&& 那是一个秋天，妈妈给我穿上外套就匆匆地带我来到医院，冰冷的医院手术室外大人们紧张地握着拳头，焦急地等着正在手术的外婆出来。 滴答，滴答，听着医院的时钟，不知过了多久，外婆才被护士们从手术室推了出来，妈妈和舅舅们也跟着到病房。 当过了几天我去医院看外婆的时候，看见躺在病床上的外婆拿着织羊毛衫的竹棒和毛绒团。 外婆，这是织给谁的衣服呀？ 当然是你喽！ 正说着，妈妈走进来，忙把毛绒团收起来，对外婆说：妈，这段时间你要养病，不要织羊毛衣了，再说她不缺衣服。 外婆急了，外边买的能和自己织的比吗？ 可是你现在要输液&&听完妈妈这话，外婆才放下工具。 我觉得，外婆真的好像小孩：妈妈刚走出病房门口，外婆乘机又拿出工具，认真地织毛衣。 无聊的我舔着棒棒糖，走出门，发现妈妈往这个方向走过来，我便冲进病房说：外婆，外婆，妈妈回来了。 外婆刚要藏起罪证的时候，不料，妈妈已经进来了。 看着又生气又心疼的妈妈，我也帮着外婆收好工具。 前几天，我从柜子里翻出那件小羊毛衣，心里有说不出的感受。外婆的羊毛衫，柔软温暖，穿在身上多了一份浓浓的关爱。六年级:林嘉静
篇一：外婆的毛衣
外婆的毛衣
我的外婆虽然已经离我而去了， 但是我永远也不会忘记她对我那无微 不至的爱，和她为我一针一线织起来 的毛衣。
我的外婆和别人的外婆一样普通， 但是，她织出来的毛衣可是在我们小 区赫赫有名的。
我很清楚的记得，在我幼儿园的 时候最不喜欢穿毛衣，就算是奶奶织 的毛衣也不例外。因为我讨厌毛衣穿 在身上时那种痒痒的感觉，但外婆却 一直不离不弃地为我织着毛衣。外婆 一天除了吃饭和睡觉，绝大多数的时 间都在为我织毛衣，睡前织、饭后织、
没事的时候也织„„有一次，外婆刚 吃完晚饭就去给我织毛衣了，她一边 织一边看她最喜欢的江苏城市频道， 我再一旁劝外婆：“外婆，你休息一 会儿吧，你天天织毛衣，不累吗？” “没事！”外婆微笑道。“织毛衣又 不累，在多织一会没事的。”
为此，外婆还买了各种各样的毛 线，有绿色的、有黑色的，还有灰色 的、紫色的、白色的„„天天织、月 月，年复一年的织，织出来的每一件 虽然算不上鬼斧神工，但保暖却是一 流的。
外婆织毛衣时专心致志，总是以 利落的手脚，完全不属于老年人的速
度串号毛线。然后以令人看不清的手 法“刷！”的一下就织好了一针，就
这样，一针一针地织，一针一针的补， 没几个月就织好了一件毛衣。
我的外婆广结善缘，楼下的人都 喜欢她，只要有毛衣坏了，外婆总是 会为他们无偿修补，这反倒促进了外 婆和邻居们的感情。每一次到楼下卖 面条时，他们总是多送几块钱给我们， 无论我们怎么推辞
也有没用。
而现在，外婆已经离我而去了， 我再也看不到外婆织毛衣时的身影了， 再也听不到外婆的话语了，她唯一留 给我的只有记忆和一件件毛衣。
篇二：我的外婆 作文500字
【小学500字作文】
我的外婆 黄勇权
我的外婆已经六十多岁了，戴着一副老光眼镜，说起话来笑眯眯
的，一副慈祥可爱的样子。
我很喜欢到外婆家里玩，她总是在柜子里，装满了令我异常惊喜
的礼物，譬如：一盘香甜可口的点心，或者一包晶莹剔透的果冻，要不就一个会说话的布娃娃。总之，我每次打开她的柜子，都会有意想不到的收获。
为了回报外婆，我每次在取礼物的时侯，放上一张自己画的画，
上面写着：“祝外婆永远年轻！”外婆捧着我画，高兴得直掉眼泪。
下午，外婆要去公园跳健美操，她会带上我，见到熟人就一个劲
儿地夸我，说我是个懂事乖巧的好孩子，跳完舞后，她就带我去超市购物，这是我最开心的时候，外婆总是让我自己挑选，从来不不说我买的东西多了，还一个劲的鼓励我多买一些，走出超市的时候，我都是累得满头大汗，望着胀鼓鼓的购物袋，高兴得合不拢嘴，嘴里不停夸奖外婆：“外婆，你真好，你是天底下最好的外婆！”
晚上，我就躺在外婆温暖的手腕上，听她给我讲“白雪公主”，
她总是轻言细语、绘声绘色地讲述，她的声音就像电视里的播音员，十分清脆悦耳，伴随着她娓娓动听的故事，我慢慢地进入了梦乡。
有一天夜里，我被一直沙沙的声音吵醒，我吓得直叫外婆：“外
婆，外婆，你快醒醒，我好害怕！”外婆被我摇醒，她睁开惺忪的眼
睛问道：“怎么了？”我说：“外面有沙沙的声音，好可怕。”
外婆二话没说，披上衣服就出去了，在外面仔仔细细地检查了一
遍，然后进来了，她一进门就乐呵呵的笑开了：“你呀，真是个傻小子，外面什么也没有，是风把树吹得沙沙直响。”
挥官，命令他去做这样，做那样，可他总毫不犹豫的满口答应，而且十分认真地去完成，从不敷衍了事。当然，每次完成任务后，我都会给他一个口头表扬。
记得有一次，妈妈不在家，已经过了12点，妈妈还没回来，弟
弟肚子饿得咕咕直叫，一个劲的拉着我的手哭闹：“哥哥，哥哥，我的肚子都饿扁了，你就弄点东西来吃吧!” 看着弟弟哀求的眼神，我的心里非常难受，从未做过饭的我，终
于鼓起勇气，“啪”的一下，打开天然气灶，胆战心惊的开始了我人生中的
里是一个最受欢迎的人。
我的妈妈非常疼我，每天放学回家，刚一进家门，就有一股令人垂涎欲滴的饭菜香味扑面而来，餐厅的桌子上，早已整整齐齐地摆满了各式各样的饭菜。
开饭前，妈妈总是让我把小手洗得干干净净，然后才让我上桌吃饭，吃饭的时候，她总是对我：“多学习，才能长成绩；多吃饭，才能长智慧。”这已经成了妈妈的经典语言。
为了培养我生活能力，妈妈让我自己的碗筷自己洗，每次洗完，都能得到妈妈的夸奖：“冰冰太能干了，真是妈妈的好儿子！”
妈妈还让我每天打扫房间，由于我人太小，握不住大人们用的扫帚，于是，妈妈就自己动手，用废旧的布条，给我做了一个小扫帚，这个扫帚十分轻便，在我手中上下飞舞，几间房屋的灰尘，在它的指挥下，乖乖的跑进了垃圾筒里。
干完家务事，接下来就是我最开心的时候，妈妈会丢下手里的活，陪我一起看动画，并给我仔细讲解里面的人物故事，妈妈的讲解十分生动，让我学会了许多深刻的道理。
晚上八点，是我写作业的时候，妈妈会耐心地给我讲解每一道题目，直到我完全明白为止，在妈妈的帮助下，我的作业很快就写完，到了九点，就该睡觉了，妈妈会躺在我的身边，给我讲安徒生童话，给我讲许多名人小时候的故事。
听了妈妈的讲解，我才知道卖火柴的小女孩，被在冻死在寒冷的圣诞节夜里，听了妈妈的讲解，我才知道美国大发明家爱迪生，小时
候把鸡蛋放在自己的屁股上孵小鸡。妈妈讲故事的时候，总是形象生动，趣味横生，像一阵阵春风滋润着我的幼小的心灵。每当这个时候，我都会紧紧地抱着妈妈大声喊道：“妈妈。你真是我的好妈妈！”
现在，我已经上小学四年级了，我知道，我的每一步成长都离不开妈妈的关怀。我爱天上洁白的云朵，也爱地上碧绿的小草，但是，我更爱疼我爱我的妈妈。
篇三：一年级作文：外婆的爱
一年级作文：外婆的爱
夏日里的一天，太阳火辣辣地烤着大地。我和外婆躲在家里哪也不想去。我自言自语地说：“要是能吃一个西瓜就好了。”外婆就说：“宝锐，如果你很想吃西瓜，外婆现在就去给你买。”我说：“谢谢外婆。”于是，外婆撑着遮阳伞，给我买西瓜去了。
过了一会儿，外婆回来了，我跑到门口抬头一看，只见外婆已经汗流浃背了，我赶紧上去帮她拎西瓜。可外婆说：“宝锐，西瓜太重了，还是我来拎吧!”外婆顾不上擦汗就把西瓜拎到厨房，马上把西瓜从袋子里掏了出来，外婆找来刀，“扑”的一声，西瓜被切开了。我说：“外婆，您也吃一半吧!”可外婆说：“这个西瓜是给你吃的，我不要吃。”
当我嘴里吃着香甜可口的西瓜，心里想：外婆总是无条件地满足我的愿望，每当有什么好吃的，外婆一定会留给我吃。这甜甜的西瓜里蕴含的是外婆无私的爱啊!
篇三:《姥姥,你还好吗？(600字)作文》
精选作文:姥姥，你还好吗？(600字)作文
亲爱的姥姥你还好吗？自从你离开这个世界后，我常常能梦到你。记得那次，爷
爷打电话来说：姥姥生病了。可那时候我们不以为然，我们全家人都并没有太在意。因为您
已经病了很多次可当我听说您不行时我很自责可恨我当天上学，恨我没来看您，恨我没见您
最后一面，恨我&&唉，虽然我还是有些不相信，可当我看着你静静躺了躺在，即将入关的床
上，我真想狠狠抽自己两个耳光&&这也许真的是上帝给我开了一个玩笑，当我看着那几个和
尚在念经，亲人们在那边大哭时，我忍住了，因为曾经我生病时您一直这样对我说：涛涛最
勇敢了，打针时候，一定不会哭的。寒风呼啸，看着那辆即将带您火化的车，呵呵，我来晚
了，没有帮您守夜，我没有看着您火化，我没有去，我不敢面对，不敢面对这残酷的事实。
直到现在，我也不敢相信，你已经不在人世了&& 我呆呆的等在那个路口，想着您，等着
您，寒风吹进我的衣服，但我并不冷，仍然等着你&& 您终于来了，看着骨灰盒上您的照
片，我忍不住大哭起来，冰冷的眼泪流进我的心&& 当我和我的亲人们，一起去送您去那
个小屋之时，我的眼泪再一次流出来，那间小屋子哪能关住您的灵魂，还记的你曾经对我说
过好好学习，姥姥等你有出息的那天。可如今&&爸爸拍了拍我的肩膀说，走吧，我回过神来，
沉默着走了，我觉得姥姥一直在我身边，在我身边&& 每当晚上，爸爸总会和我看着夜空
中说：天空中最亮的星星，那就是姥姥和我们的组先。每到晚上，我都会用心呼唤你：姥姥
您在天堂还好吗？六年级:倪锦涛
篇一：高三写姥姥的作文：辛苦的姥姥
姥姥刚过六十，本应安享晚年。可她看
起来却比八十岁的爷爷还要老。我不知为何，也从未想过。
我只知道，她有一双
儿女，我妈妈、我舅舅。孩子虽少，却为他们操碎了心。
我只知道，她原本有
一个健壮帅气的孙儿，她看着他长大，在自己怀里长大。可是五年前，他给大家开了个天大
的笑话——他死了!这个“笑话”，折磨了姥姥整整五年，五年的千千万万个日子里，每一天
都在痛苦中度过，生不如死。生生经历了白发人送黑发人的痛苦，她该怎么办?又能怎么办?
看着她越变越老，脸
上的皱纹比树上的年轮还要深刻;牙都掉光了，苍白的脸色没有真正的活气，可每次见到我都
是笑着的，亲切地叫我的名字，笑得亲切，亦吃力。 我曾不经意间看到她的手，老茧这常
客赖着始终不走;冬天了，那布满蛛网的瘦小的老手还会裂开，她总是笑着说疼，泪眼模糊中，
我分明地看到她手里的柴火、快壶、锅碗瓢盆„„在空气都凝固的冰冷中穿梭。她不痛吗?
她不
冷吗?再痛，再
冷，都不及她那颗近死的心。
好几次，我都看见姥{姥姥的爱作文600字}.
姥揉了揉红肿的眼睛，再勉强轻松地对我笑笑。
盼啊盼，盼啊盼，终
于盼来了小小的孙女。
于是，她用她极尽全
部的爱来呵护这个小东西，看着她一点点长大，在众人的溺爱中，百般疼爱。刮来一阵风，
都怕她受伤。
姥姥依然忙里忙外，
忙上忙下，操持家务，做饭，看孩子。
渐渐地，姥姥开始抱
怨了，毕竟她也是个普通人。她多么希望能有个孙子啊!也许是真的想要，也许是想找回那个
人的影子。
终于，我决定去陪陪
姥姥。
迈进老屋，到处封尘。
僵硬的寸草不生的菜园旁，有姥姥的身影。
姥姥!
姥姥转过身，朝我欢
快地笑着，向我挥手，示意我过
去。
我飞快地跑过去，扑
到姥姥怀里。
我有几年没感受到
姥姥怀抱的温暖了?渐渐成长的我，不知不觉中与亲人疏离。只是，这温暖从未改变。 姥姥，
可否等我几年，等我来保护你，给你温暖?
篇二：《姥姥语录》
读后感
读倪萍的《姥姥语录》
有感
小时候只知道有毛
主席语录，印象里那都是一些分量很重、哲理颇深的言语，因此一直认为只有伟人说的话才
能成为语录。没想到倪萍把她姥姥说的话也敢称之为语录，心想她姥姥肯定是一位知识渊博
的人，带着这样的好奇心，我用了两天时间把《姥姥语录》读完了。没想到的是她姥姥不是
我想象的那样，而是一个大字不识一箩筐的小脚老太。通过这本书，让我看到了一个既真实
又可亲、既包容又豁达、懂得感恩的中国农村妇女，读罢，总有一些语言潜入心底，发人深
省，让人感动。
没上过学的姥姥并
不代表她没学问，学历与学问完全是两种不同的概念。智慧来源于生活，来源于实践，静心
细品，姥姥不经意间的一些话，却蕴含着很深的哲理，比如：“爱越分越多，爱是个银行，不
怕花钱，就怕不存钱”，“哪儿的皮肉都好撕开，就是脸皮不好撕。撕掉一块儿你试试？这一
辈子脸上都有块疤”，“孩子你记住，人说话，一半儿是用嘴说，一半儿是用心说。用嘴说的
话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。”这些话，听来平常，却很耐品，句句蕴藏着一位
智慧老人对爱的执著、为人处世的哲学以及对人生最真切的感悟。
姥姥对家是眷恋的，
对亲人的深爱没有丝毫做作。当倪萍问她“姥姥，有多少家人、有多少孩子，最后走时还不
是孤身一人？谁能携家带口地走啊？”姥姥笑了：“分批分个儿地走啊，就像分批分个儿地来
一样，早早晚晚地又走到一块儿了。” 这位历经岁月磨砺的老人，何尝不知道生离死别的痛？
她是多么希望自己的子孙能够聚在一起，共享天伦之乐啊！
现代社会，人们总是
行色匆匆，忽略了路边的风景，忽略了他人的存在，甚至忽略了呵护自己的身心。早已对世
事洞明的姥姥于是说道：“人的两条腿不能走太快，太快了魂儿跟不上，没有魂的人就常做错
事、傻事。”这分明是在告诫他人，无论做什么都要用心，都要给自己留有思考的时间，不能
一味直前。只知低头赶路，不知回头反省，也许走得越快，离自己的内心就会越远。
姥姥还时常告诫孩
子要自强不息，要依靠自己的力量改变世界，她说：“靠山山倒，靠人人老。靠来靠去，你就
发现，最后你靠的是你自己。” 在言谈举止方面，姥姥也有她独特的见解，她说：“东西不在
多少，话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话就能把人一辈子撂倒，一句话也能
把人一辈子抬起来。” 倪萍说，姥姥早年体面地过着自己的穷日子，晚年则安享儿孙之
福，虽然一辈子没有大幸福，小幸福却是一天一个。姥姥的一生可谓活得明白，活得清醒，
活得有数。姥姥的包容、豁达、感恩与执著，给他人带来挚爱的温暖。
在姥姥看来，教育其
实很简单。而再回看当前的教育，是不是把教育变得复杂多了，功利化思想已经泛滥。而教
育本不该如此。平实与质朴，以心育人，以情育人，应该是教育的真正内涵。作为一名人民