篇一:《我最熟悉的人,外婆》
我的外婆非常疼爱我。她就像冬天里的被子，我冷了就给我温暖；她就像夏天的冰激凌，给予我们天天的，凉凉的。
我的外婆有一顶黑白相间的头发，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆给我们的感觉很年轻。她每天习惯要拜佛，没拜心里就不踏实。
外婆看见我有点小病了就跟我说：小烁呐，外婆带你去看医生吧，走。有时我便对外婆大吼道：哎呀，别老是让我去医院，整天就把我当病人吗？记得有一次，外婆的裤子太紧了，自己舍不得花钱去买，却给我买了最有营养的莫斯利安抗菌酸乳当时我差点留下泪水，心里叫唤着外婆您真好您真好。
外婆和我外公已经到了退休的年龄了，但我外婆和我外公却一直拼命努力地在赚钱。外婆在我心中就是个高级厨师，每天起床，外婆总是准备了香喷喷的鸡蛋和粥给我吃，虽然蛮简单，但是却美味极了。
外婆伤心的时候，总是偷偷地哭，偷偷地跟妈妈讲，就不让我知道。小时候，我看见外婆在哭，我也在一边跟着哭，但如今我长大了，我表面总哭不起来，但我心里比外婆哭得还凄惨呢。
外婆是我最熟悉的一个人。
篇二:《我最熟悉的人,外婆》
我的外婆非常疼爱我。她就像冬天里的被子，我冷了就给我温暖；她就像夏天的冰激凌，给予我们天天的，凉凉的。 我的外婆有一顶黑白相间的头发，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆给我们的感觉很年轻。她每天习惯要拜佛，没拜心里就不踏实。 外婆看见我有点小病了就跟我说：“小烁呐，外婆带你去看医生吧，走。”有时我便对外婆大吼道：“哎呀，别老是让我去医院，整天就把我当病人吗？”记得有一次，外婆的裤子太紧了，自己舍不得花钱去买，却给我买了最有营养的“莫斯利安抗菌酸乳”当时我差点留下泪水，心里叫唤着“外婆您真好您真好。” 外婆和我外公已经到了退休的年龄了，但我外婆和我外公却一直拼命努力地在赚钱。外婆在我心中就是个高级厨师，每天起床，外婆总是准备了香喷喷的鸡蛋和粥给我吃，虽然蛮简单，但是却美味极了。 外婆伤心的时候，总是偷偷地哭，偷偷地跟妈妈讲，就不让我知道。小时候，我看见外婆在哭，我也在一边跟着哭，但如今我长大了，我表面总哭不起来，但我心里比外婆哭得还凄惨呢。 外婆是我最熟悉的一个人。
篇三:《我最熟悉的人,外婆》
我最熟悉的人，外婆
我的外婆非常疼爱我。她就像冬天里的被子，我冷了就给我温暖；她就像夏天的冰激凌，给予我们天天的，凉凉的。
我的外婆有一顶黑白相间的头发，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆给我们的感觉很年轻。她每天习惯要拜佛，没拜心里就不踏实。
外婆看见我有点小病了就跟我说：小烁呐，外婆带你去看医生吧，走。有时我便对外婆大吼道：哎呀，别老是让我去医院，整天就把我当病人吗？记得有一次，外婆的裤子太紧了，自己舍不得花钱去买，却给我买了最有营养的莫斯利安抗菌酸乳当时我差点留下泪水，心里叫唤着外婆您真好您真好。
外婆和我外公已经到了退休的年龄了，但我外婆和我外公却一直拼命努力地在赚钱。外婆在我心中就是个高级厨师，每天起床，外婆总是准备了香喷喷的鸡蛋和粥给我吃，虽然蛮简单，但是却美味极了。
外婆伤心的时候，总是偷偷地哭，偷偷地跟妈妈讲，就不让我知道。小时候，我看见外婆在哭，我也在一边跟着哭，但如今我长大了，我表面总哭不起来，但我心里比外婆哭得还凄惨呢。
外婆是我最熟悉的一个人。
新桥路小学五年级：庄康烁
篇四:《我熟悉的一个人(三年级)》
作文训练： 我熟悉的一个人
写什么：
熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……（选择其中最熟悉的一个人。
取题目：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。
写作框架
•开头：人物的外貌
1、我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又粗又黑{我最熟悉的一个人外婆}.
的眉毛下是一双充满自信的眼睛。
2、表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像
刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
3、我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着
一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。
着我的头，眼中露出了焦急的神情，一直到我的头不烫了，才松了一口气。在妈妈的悉心照顾下，我的病很快好了！
妈妈不但在生活上关心我，还在学习上关心我。记得有一次，我数学考试考得很差，妈妈看见我不高兴，便问我考了多少分，我说考了60多分。我伤心地流出了泪水，妈妈安慰我说；“没事，以后努力就行了！我说；“知道了！我绝对不会辜负您的”。经过我的努力，下次考试果然考了95分，我高兴极了，我知道这一切都是妈妈的功劳。
妈妈，谢谢您对我的关爱， 我绝对不会辜负您的！
我最熟悉的一个人
我最熟悉的一个人就是我的姐姐。
姐姐长着中等身材，圆圆的脸，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，有点儿像个洋娃娃。夏天，她穿着她那粉红的连衣裙，可好看啦！
姐姐最大的特点就是热爱学习。虽然她已经上了小学五年级了，但是她坚持每天早上早起看书，等我起床以后，才发现她已经看了一个多小时书，她是那么地认真，那么地刻苦。
姐姐的脾气非常好。她一有空就来我家，有时陪我聊天，陪我下象棋。虽然说她总是跟我玩这玩那的，但是，她大多数时间还是指导我学习。在指导我学习中，她不放过我的任何一个小错误，一直到我理解、纠正过来为止。
我喜欢我的姐姐！她既是我的朋友，又是我的老师，她是我心目中最好的姐姐。
我的弟弟
我有个弟弟，他叫钟明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，特精神。脸蛋圆圆的、红红的，一笑还有两个小酒窝，可爱极了。我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。
一天，我和弟弟放学回到家。我把书包一扔，随手打开电视，专心致志地看起《喜羊羊与灰太狼》。我以为，弟弟一定也会凑过来看的。可是过了很长时间，弟弟也没出来。他在干什么呢？我轻手轻脚地走到弟弟房间一看，真是个傻瓜，放着这么好的电视不看，他正在那儿写作业呢。于是，我便对弟弟说：“正演《喜羊羊与灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟却说写完作业再看。咦，什么声音？“锄禾日当午，汗滴禾下土„„”噢，原来是弟弟正在摇头晃脑地背诗呢！我听了，不耐烦地说：“别读了，像母鸡叫一样，难听死了。”弟弟却说：“我正在预习呢。老师说过来到家先写作业，然后再预习。”“老师是千里眼吗？是顺风耳吗？你不读，他也看不见、听不见，你这不是犯傻吗？”弟弟吃惊地睁大了眼睛，反问我：“老师叫我们做一个诚实的孩子，难道你们老师没讲吗？我要问问你的老师去！”我一听顿时傻了眼。我们老师怎能没讲呢！只是我做得不够好罢了。于是，我脸一红，不好意思地说：“我这就写作业行了吧？”“这就对了！”弟弟得意地笑了。
我的弟弟就是这样的一个人，一个诚实可爱的孩子，说实话，我打心眼里喜爱他！
我熟悉的一个人
我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸上有一双明亮的眼睛，经常闪烁着机灵的光芒。我们经常在一起玩耍。
弟弟的嘴巴很甜。一次，外公请我们吃饭。等菜都快吃完了，小姨夫才到。原来他去买新衣服了。小姨夫穿上新衣服说：“你们看我穿这件衣服帅不帅呀？”“帅极了！帅极了！这一件衣服和你这样的帅哥配最合适了！”弟弟大声说道。“真的吗？”小姨夫高兴的不得了，“你真是一个乖孩子，呆会儿我带你吃羊肉串去！”大家听了都哈哈大笑起来。小姨笑得眼泪都流了出来。大家都说弟弟的嘴巴真甜。
弟弟非常喜欢玩。每天他在学校很快地就把作业写完了，一回家他就和伙伴们在院子里玩。一次，弟弟和我一起写寒假作业。当我慢吞吞地写到第四面时，弟弟已经飞快把作业写完了，在客厅里痛快地看着电视。我羡慕极了。妈妈经常
说我写作业太慢了。所以这一点我要向弟弟学习才行。
我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。
我的姐姐{我最熟悉的一个人外婆}.
我有一个好姐姐，她虽然长得不是很漂亮，但是我喜欢她。
有一次，我来到姐姐家，姐姐正在客厅里看电视。我看见了一个水晶苹果，就拿出来捧在手里看了好久。可不小心一滑，水晶苹果“砰”的一声掉在了地上，苹果把被摔断了。完了，完了，姐姐会怎么责怪我呢？这时，姐姐进来了，问：“怎么了？”我低着头说：“姐姐，对不起！”她把地上的水晶苹果拾了起来。我赶紧说：“姐姐，对不起，我真的不是故意的，你不会打我吧？”姐姐见我这副模样，搭着我的肩膀，笑了起来：“没关系，你不要怕，我不会怪你的。水晶苹果摔坏了可以再买，可是友情如果断裂了，就再也买不回来了！”听了姐姐的话，我一颗悬着的心才放了下来。
从姐姐那儿，我学到了宽容。我为自己有这样的好姐姐而骄傲、自豪！
我最熟悉的一个人
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦„„”，天下起了大雨。“叮零零„„”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“陈家豪，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜地跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
“唠叨”妈妈
我的妈妈今年34岁，她中等身材，浓浓的眉毛下面嵌着一双和善的眼睛。妈妈特别的爱“唠叨”。
早上，不到六点半，妈妈就掀开了我的被单：“丽珊，该起床了。课文还没背熟吧？”然后一个人在厨房忙里忙外的，一直忙个不停。 吃过早餐，妈妈送我上学。妈妈说：“放学要等姐姐来接，不要自己跑回来，那样太危险了。”我撅着嘴，不吭声。“上课要专心听课。”妈妈不放心地又加了一句。
中午回到了家，妈妈提醒我：“丽珊，吃饭前先洗手，吃完饭也要记得洗手，啊？”我笑了：“妈妈，知道了。你每天都这样念经，我早把这句话刻在了心里头。”
下午我还没进家门，妈妈的唠叨声就传了过来：“先做作业，然后洗澡。洗完澡吃饭，吃完饭接着学习。”我按妈妈的吩咐做好了。 睡觉之前，妈妈搂着我，轻轻地耳语：“丽珊，你今天很乖。妈妈真高兴。”听了妈妈的话，我的心比蜜还甜。
我想：妈妈的唠叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。
篇五:《作文我最熟悉的一个人--教案》
我熟悉的一个人
【教学目标】
1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。
2、提高学生的口头表达能力，初步养成留心观察周围人和事的习惯
3、通过游戏式教学，使学生乐于习作并渗透优良道德品质教育。 【教学重点、难点】
使学生懂得写熟悉的人要抓住人物的主要特点来写，要用一件事来表现一个人的性格特点。
【教学准备】
多媒体课件制作设计闯关寻宝图：按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。
【教学过程】
课前两分钟：齐读词语荟萃园。
上课!同学们升到三年级以后语文学习增加了一项新的内容---写作文，俗话说，万事开头难，但是咱们班的很多同学前半学期在老师的指导下已经掌握了一些写作文的方法，喜欢上了写作文，今天呢老师就带着大家继续学习写作！首先请大家猜一个谜语！
猜谜语：小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿（打一动物）人 在我们身边有很多人，有的人我们不认识，很陌生，有的人我们很熟悉，很了解，这节课我们就来一起来玩一个作文大闯关的游戏，写一个自己熟悉的人，好吗？（板书课题）要连闯四关才可以得到写作法宝啊！
第一关：读例文，悟要点：
首先大家拿出老师给大家准备好的例文一起来读一读，边读边思考例文右侧的问题。
学生读文讨论回答问题。
1、第一自然段点题“我”最熟悉的人是谁？
2、第二自然段属于人物的描写。
3、妈妈的性格特是什么？
4、第三自然段讲了一件什么事？这件事是围绕妈妈的什么性格特点来写的？
5、第三自然段中运用了哪些人物描写的方法？
6、再次点题，表达了自己什么样的感情？
从例文中总结一下怎样才能写好一个人?（课件出示）
第二关：心理测试----明确写作目标：
教师报词，学生说出第一时间想到的人。
（1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。
（2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）
（3）你能举出一个具体事例吗？
（4）口述事例。
完成心理测试表。
第三关：刻画人物---把事情写具体：
同学们，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关。接下来，我们要睁大火眼金睛，智闯第三关。（板书：写具体）{我最熟悉的一个人外婆}.
1.掌握刻画方法
出示两段话：
（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）
（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。（对比段）
上面两段话哪一段写得好？好在哪里？
教师小结刻画人物的方法。
2.应用刻画方法（交流例文中人物描写的方法）
（1）小组交流
按作文能力分等级将学生搭配成四人一小组进行交流，指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法？
（2）小组继续交流
小组内交流：你准备写谁？他（她）有什么特点？你准备写哪一件事来表现他（她）的特点？
（四）第四关：列提纲
好，交流完毕同学们，我们一路过关斩将，连闯三关，好厉害哟！让我们给自已一点鼓励，好吗？（掌声）有没有信心闯过第四关？ 同学们已经明确了自己的写作对象，锁定了人物的性格特点，知道写人物要通过写具体事来表现人物性格特点，下面请同学们根据板书补充提纲。
提纲补充好了，你们已经顺利的闯过了四关，找到了写人的作文法宝！（课件）齐读！你们觉得自己会写作文了吗？下去以后把作文草稿写出来，这节课我们就上到这儿，下课！
篇六:《作文我最熟悉的一个人教案》
心理测试：{我最熟悉的一个人外婆}.
词语汇翠园：
有关人物外貌描写的：
头发：披肩长发 柔软的头发 乌黑的头发 头发稀疏
眼睛：大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 炯炯有神的大眼睛 鼻子：高鼻梁 鹰钩鼻 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
嘴：樱桃小嘴 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙：参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
面容：苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸蛋 布满皱纹的脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色
手：十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手
身材：身材矮小 身材苗条 虎背熊腰 膀阔腰圆 身材高挑 亭亭玉立 骨瘦如柴
描写人物性格或品质的词语：
爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方、可爱、活泼、天真、机灵、聪明、心灵手巧、诚实、守信、勤奋好学、爱读书、老实、孝顺父母、尊敬长辈、讲信用、宽容待人、善良、乐观、自信、乐于奉献、认真、乐于助人、慈祥、严厉、勤劳能干、坚强、温柔„„
篇七:《三年级 第五课 我熟悉的一个人 教案》
第五课 我熟悉的一个人
教学目标：
1、抓住人物的特点，选择典型事例，按一定的顺序来写。
2、能把人物这一件事写详细、清楚。
教学重点：
抓住人物的特点，选择典型事例，按一定的顺序来写。
教学难点：
能把人物这一件事写详细、清楚 。
教学过程：
一、魔方导入（3分钟）
师：同学们，今天老师要看看谁的脑袋瓜最聪明，老师给你们出个谜语，看谁一下子就能猜 出来：她的个子矮矮的，喜欢扎着个马尾辫，别看她个子不高，走起路来可快了，看！ 今天头上又扎了一个粉色的蝴蝶结，多可爱呀！她呀！最引人注意的一个动作就是喜欢 把头撑着，好像在思考什么？谁来猜猜？这是谁呢？
师：你们怎么会猜到是***呢？
生：抓住了人物的外貌。
出示课题：熟悉的一个人，大家猜的出来，这也说明她也是我们身边最熟悉的人，对吧！ 师：那今天我们就一起来学学写人的作文。{我最熟悉的一个人外婆}.
二、魔方体验（30分钟）
（一）、确认对象
师：谁是你最熟悉的人呢？看谁是第一个站起来说的。
生：爸爸、妈妈
生：爷爷、奶奶
生：外婆
师：同学们的脑袋瓜特别聪明，转得很快，都说出了自己熟悉的人，但我们来看看这个题目： 我最熟悉的一个人。说明我们只能写一个人，并且是自己最熟悉的，可以写写这个人的 某件事，当然，这件事一定要体现这个人物的特点。
师：现在用最快的速度把我们的课堂笔记本拿出来，写下你最熟悉的一个人是谁？为什么要 写他呢？他是个怎样的人？现在给你们1分钟的时间，看谁先写好，写好的同学请举手， 并汇报一下你写了谁？
生：同学，他是一个胆小、害羞的人。
生：妈妈，妈妈是个闲不住的人。
师：那他长得怎么样？可以简单描述一下他的外貌吗？
生：我的同学留着一头平刘海，小眼睛，眼睛旁边还有一颗特显眼的痣，当他一笑起来时， 这颗痣就会“躲”起来，让人看不见。
生：他长得胖胖的，个子不高，最引人注意的是头发全是卷起来的，就像刚烫过似的。 生：爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很 浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。
生：我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双迷人的大眼睛，还有嘴巴能说会道的。
（二）、抓特点，说事例
师：之前老师就说过，你之所以选择这个人物就是因为他身上有一种别人身上没有的品质影 响到你，那现在谁来说说，他是一个怎样的人？他身上有什么品质？有什么与众不同的 呢？
生：妈妈对我很严厉（勤劳、闲不住、节约）。
生：同学特别乐于助人（见义勇为、好动、胆小）。 生：爷爷性格特别古怪，有时像小孩似的，想干什么就干什么，谁也别想阻止他。 生：爸爸他是个万事通。
师：那你能举个例子来说一说给你影响最大最深刻的一个人吗？ 生：有一次，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱
在家待，刚进屋就嘀咕着：“我得回家看家啊！现在小偷多的很，这家里的东西可值钱 着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清静清静了，可谁知道第二天天刚 亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。 生：有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只{我最熟悉的一个人外婆}.
好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时 得用笔在纸上画画，算算，可认真哪！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声 叫道：“我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。 还有一次，家里的电脑坏了，爸爸就自己动手修理。只见他一会儿装这盘，一会儿装那 盘，一会儿弄主机，一会儿弄键盘，搞得旁边的我晕头转向的。忙活了大半天，电脑终 于起死回生了，我对老爸更是敬佩得五体投地。
师：那你想对他说些什么呢?（如何赞美他呢？）
生：这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。
生：瞧！这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的老爸！
三、魔方指路（7分钟）
A、写作指南
1、可根据人物的特点来定题目
2、开头可采用写人物外貌的方式等做开头
3、以事例来体现人物特点，并抓住人物动作、神态、语言等来写
B、写作要求
1、题目自拟
2、事例写详细、清楚
3、语句通顺流畅
4、字数不少于300字
四、板书设计：
我熟悉的一个人
一、我最熟悉的人
亲人：爸爸、妈妈→勤劳、唠叨、工作狂
爷爷、奶奶→节约、闲不住、性格古怪
同学：大方、小气、爱读书
老师：爱岗敬业、幽默
大眼睛、乌黑的眼珠、长睫毛
二、抓外貌
胖乎乎、又黑又亮、闪闪发光、红扑扑 动作 神态 语言
三、抓特点
举事例 勤奋 （动作、语言、心理、神态）
四、表感情
五、魔方超市（5分钟）
抓耳挠腮 挤眉弄眼 疲惫不堪 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪
瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁
手舞足蹈 步伐矫健 笨手笨脚 举手投足
1、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快 交作业！”
2、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地 向前走着。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难 地行走。
六、教学反思：
篇八:《我的外婆》
我最尊敬的人是我的外婆。外婆如今八十有三了，无论我飞得多远，心里挂念的那个人始终是外婆。外婆是我心目中的至高的导师，也是在我有限生命中对我影响最深的一个人。外婆是上个世纪二三十年代出生的人，如果说我们是吃蜂蜜长大的，那么外婆那个时代则是连红薯也没得吃，他们是真正吃苦长大的一辈。外婆就是一个集他们年代人所具有的优点的传统而善良的女人。外婆虽没受过教育，但她识大体明大理，聪慧勤劳，在家是真正的贤妻良母，在外口碑也非常好。记得很小的时候，我特别喜欢听外婆讲故事，外婆偶尔提起她年轻的时候的事。在革命年代如何和地主阶级斗智斗勇的惊险经历，如何在灾难的年里苦熬的精打细算。外婆有儿女五个，上有父母侍奉，在贫穷的年代里，我想象不出外婆是怎样度过的。但妈妈告诉我这样一件小事。“你外婆每天天还没亮就出去忙活去了，做工回来一趟的时候，我们都还在床上睡懒觉，她就一遍一遍不厌其烦地叫，心里却暗暗疼孩子们干活干得太累了，没回叫我们时假装催’还不起我拿棍子来打屁股了’，可大家都不搭理她，继续睡自己的。外公回来一趟，’还没起’，在院子外大喝一声，大家便吓得忙爬起来穿衣服”。外婆的脾气特别好，外公很忙很累，她特别能体谅外公。甚至有时候外公烦躁时，骂她打她，她也选择理解，不哭不闹不吵，一如既往的对外公好。在别人眼里，他们是一对模范夫妻。外公死前得了中风，瘫痪三年，外婆没半点情绪，无微不至地照顾外公。在寒冷的冬日里，哪怕外婆给外公暖脚的水袋，都是时时注意水的热度的，半夜起来更换，别的方面更别提了。人人都说外公碰上外婆这样的好媳妇是他几世修来的好福气，而在外公去世后的几年里，外婆私下里总是跟我谈起外公的点点滴滴，她眯着眼缝笑容可掬地说外公是她见过的最好的男人。这使得懵懵懂事的我，微微感受到了外婆对外公的那份穿越时空的爱和无法诉说的思念。外婆对我而言，则是上天恩赐给我的天使。从小，外婆既是我的精神伙伴，又是我精神的引路人。童年的记忆里，父母对我而言，仅是一个符号，我不知道什么叫父爱母爱，爷爷奶奶就是家长，给予我的关爱让我感觉非常微薄，而唯一我能够沟通和倾诉的人则是外婆。在那青涩的岁月里，我总记起外婆如何牵着我的小手去她家，用她自己牙缝里攒留下来的糖果给我惊喜。我总难以忘记外婆如何诉说山外之山的励志故事给我慰藉。我的梦在她的故事里产生，我的路在她的激励下延伸。外婆就是这么一盏灯，一盏在茫茫夜里照亮我整个人生的启明灯。如今我长大了，外婆也渐渐衰老了。从前她在我身旁时让我感到是那么伟岸高大，那么温暖有保护力，而现在她老了，我们这些做外甥、外甥女的，随便一个站在她面前都高高的凸显出来。我真的有点恨时间的无情杀伤力，如果可以，我宁愿永远不要长大，一直停留在那，那个外婆牵着我小手走路的童年，那段橘黄灯泡下照亮下的暖
暖的岁月。如此，外婆依旧是我那幼小心灵里那个伟岸的形象，那个我一直崇拜和尊敬的人。
篇九:《小学三年级作文《我熟悉的一个人》》
我熟悉的一个人
大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧！我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈30来岁，高高瘦瘦的，很漂亮。她有着一头像海藻一样弯曲的长头发，大大的眼睛上戴着一副小眼镜。黑黑的眼睛闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了！
妈妈非常温柔体贴，从不会对小朋友大声地说话，就算我们做了错事，妈妈也是先跟我们讲道理，绝不首先亮出那根小棍子。妈妈总是对我照顾的无微不至。
有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被竹叶刮伤了。顿时，鲜血直流，我哇哇大哭了起来。妈妈看见了，火箭似的跑上楼去拿了一张创口贴、打了一盆温水，接着便气喘吁吁地跑下楼来。妈妈一边安慰我，要做小男子汉，一边把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。过了一会儿，妈妈温柔地说“没事了，你们又可以玩了”。那一瞬间，我感到一股暖流流进我的全身。我在妈妈的心里是多么的宝贵。难怪妈妈常说，我永远是她的宝贝。
妈妈是这个世界上最疼爱、最关心我的人。
亲爱的妈妈，女儿永远爱你！
在我的心里，最熟悉的人便是我的弟弟。
他有一双大大的眼睛，两条浓浓的眉毛弯弯地挂在脸上。虽然，他现在已经很大了，但是依然十分的调皮，大家都喜欢叫他“淘气鬼”。但弟弟身上有一种可贵的品质。只要他做了错事就一定会勇敢的去承认自己的错误。那一种精神总让我佩服得无话可说。
有一次，弟弟来我家做客。他一走进我房间就甜甜地说：“哥哥好！”我心中美滋滋的像吃了一盆甜甜的蜂蜜似的。他一走进我家就东张西望，像一只凶猛的老虎一样，再四周察看猎物，有没有好吃的零食。我迈着大步走出房间，我躲在房间门旁悄悄地盯着小弟弟的行动。小弟弟眼睛眨也不眨一下，好像在想什么。小弟弟东张西望悄悄地打开柜子，躲在里面，发出“吱吱”的声音。我想：他有可能在里边吃东西，过了一会儿，小弟弟才一步迈出柜子。我走进房间里，瞪着眼睛明知故问地说：“你在里面干什么。”小弟弟低着头，红着脸，主动承认了错误说：“我不应该偷吃零食„„对不起呀！我笑着说：“勇于承认错误的孩子就是好孩子”。
我喜欢这一个顽皮，敢于承认错误的弟弟。这值得我学习，你说对不对呀，同学们？
谈起我熟悉的人，大家会不由自主的说：“哥哥姐姐、爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹”总之答案五花八门，谈的全是亲人。告诉大家，每天大街是谁扫的呢？垃圾是谁拉走的呢？是清洁工叔叔阿姨们，如果不是他们，大街不会那么干净。我想我最熟悉的人是那位环卫工工人。
上二年级的时候，每天早上我都会被一阵沙沙声吵醒，那时我感到十分奇怪，很想看看那是什么，可又不敢，随着时间的推移。心中的迷揭开了。一天早上，我从二楼向下看，看到一位叔叔拉着一辆车，一位阿姨在扫地，两人把扫好的垃圾倒在背篓里拉走了，我静静的看着一切，心里想：她们不累，不困吗？从此以后，我每天都把这当作起床号。
一天下午，我放学回来的时候，一名饭店员工提起一包剩菜叶子就往街上扔，清洁工阿姨看见了，立马走过去对那名饭店员工说：“这是我们的家园，人人讲卫生才有干净的街道”。接着阿姨提起那包剩菜叶子朝垃圾车走去。我回头一看，那名饭店员工的脸顿时红了一大片。
清洁工叔叔、阿姨们，我感谢你们，感谢你们把我们的家园打扫的这么干净！