篇一:《课后小练笔》
课后小练笔
一个人独自旅行是十分无聊的，因此，我会选择带上手提电脑。
哟，你可千万别以为我带上手提电脑就是为了上网玩游戏，你可误会我了，我偶尔会在无聊的时候打打游戏，解解闷。但是，在其他时间，我会用它来做比这更有意义的事情——阅读。
阅读是必要的，否则“一日无书，百事荒芜”这句古话是怎么来的？在网上，只要把书名打上去，等待1~3秒，就会出现许多的相关信息，找到后，就可以津津有味的读下去了。当你看完了一本“书”，还可以继续看另一本，带上手提电脑就像带了一个大图书馆，里面的书应有尽有，任何人都不会打扰你读书。
如果阅读累了，它还可以上网和你所有的亲朋好友聊天。你可以跟他们交谈旅游时的见闻、经历、遇到了什么困难，又是如何解决的„„你甚至可以把拍到的照片传上去给大家看，这真像与另一个人同船而行！
这就是我想带上的东西，你呢？
五年级:陈婧滢
篇二:《五年级下册语文第26课小练笔100字200字300字》
五年级下册语文第26课小练笔100字200字300字
占地4500亩的森林公园，如今已是花草茂盛、竹木成林、山青水秀、空气清新，俨然一个天然大氧吧。而主要景区趣园，今年以来已有很大改观：公园正门通往烧烤场的人行道旁，已换上高大挺拔的大王椰；而在园区的东南角，又建起了新的人工湖。此外，新推出的景点还有清新自然的生态剧场、清逸脱俗的揽月亭、气派吉祥的紫气东来长廊、清香袭人的桂花路以及50多个装修一新的生态凉亭等。其中桂花路长一百多米，两旁桂树挺立迎宾，树上桂花点点，香飘十里，漫步其间，如临仙境。在动物园区，新引进的奇趣动物有蓝孔雀、白颊长臂猿、狮尾猴、阿拉伯狒狒、熊猴、鹦鹉、双角犀鸟等。这些动物，均是国家保护的珍稀品种，它们居住在崭新美观的“房间”里，舒适又宽敞，也很方便游人参观。除此之外，公园还请来歌舞团。真是美不胜收.放鸡岛，又名湾舟，原名汾州山。据传海船到此必放一只鸡于岛上，以予放生祈求平安，故名放鸡岛。面积1.9平方公里，为茂名最大的海岛。放鸡岛潜水旅游区位于电白县南部沿海，离茂名港水东港区约8.6海里。该岛附近海域水深6-12米，能见度可达8米，是一个美丽而神秘的潜水旅游圣地。同时岛上的植被覆盖率也居我省海岛之冠。
篇三:《小练笔总汇》
期末总复习：实践活动与口语交际（小练笔）
班别： 姓名： 家长签名：
一、实践活动：
1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答：
2、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1： 标语2：
二、口语交际:
1、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲„„”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬
在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）
2、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期天，你到医院去看他。想想你可能会说些什么，把你要说的话写下来。
3、吃完饭，小兰要收拾碗筷去洗时，妈妈拦住她说：“放下，让我洗，你快去写作业吧！”你觉得小兰的妈妈这样做对吗？请说说你的看法。
4、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（ ），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！
C.施工给您带来不便，多谢合作！ B.损坏公物是不文明行为，请自觉！ D.钱款当面点清，离台概不负责。 你认为好的一项是（ ）。理由：
5、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
6、现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
7、在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
8、据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降到十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。
9、昨天下午放学，有两个低年级的小同学值日时把垃圾倒在校园内的垃圾筒里，当看到这种情况，你会
10、近来小强同学经常不穿校服上学，他认为自己快小学毕业了，不必太拘泥于学校的一些行为规范，作为同学的你，打算怎样劝说他呢？
11、在我们的教学楼、走廊过道里经常有挂着一些温馨美妙的标语，
如：“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为学校的直饮水处拟一条温馨提示语，你会写：
12、五年的学习即将结束，让我们来简单交流一下自己的学习收获吧！可以谈谈你学到了哪些语文知识；具备了哪些语文能力；掌握了哪些好的学习方法；养成了哪些好的学习习惯„„(80——100字)
13、在期末写评语时，老师会祝我们来年：
14、小名是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，请 你用学过的诗句劝他：
① ②
15、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
16、当我们在外地过节时，经常用 来表达对家乡、对家人的怀念。
17、标点符号趣味题:
①古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪 子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写 道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来， 他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不 同的标点法，指出他的这两种读法吗？
穷人子弟的读法: 富人子弟的读法: ②从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有
鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”不料，客人出了很多 钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有鸡鱼，也没有鸭、肉。客人对老板 说：“你怎么不守约啊！”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于 是，双方就争论起来。同学们，你们能用标点来表明他们各自的理由 吗？
老板回答的理由: 客人回答的理由: ③我赞成小红也赞成你怎么样 （加标点表示不同的意思） A: B: ④二（1）班打败了二（2）班获得了冠军。
A、表示二（１）班获得冠军:
B、表示二（2）班获得冠军: ⑤过路人等不得在此小便
A、表示不得在此小便:
B、表示可以在此小便: ⑥某家有一女人材十分丑陋全无一双好脚
A、表示某家一女不好:
B、表示某家一女好: ⑦上联:酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 下联:养猪大如山老鼠头头死 横批:人多病少财富
A、表示庆祝开店生意兴隆的对联以及横批:
B、表示对他开店的诅骂的对联以及横批:
篇四:《学四年级上册第21课课后小练笔关于平凡事物中的美作文300字400字500字200字100字600字》
学四年级上册第21课课后小练笔关于平凡事物中的美作文300字400字500字200字100字600字
平凡事物中的美
说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。
大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我的眼睛，发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说：“没事，我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着，我坐到了妈妈的腿上。
虽然这只是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心,这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美，只要我们细心观察，细心感受，就能发现其中的美。在我们的身边，还有很多这样平凡的小事，比如：清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的，交警叔叔每天站在马路上指挥交通，老师每天为我们上课、批改作业，我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶„„这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼，而且每天都在发生着、进行着。
这些事虽然不是那么惊心动魄，也不是那么不同寻常，也没有大自然的风景美丽，但却让我深深地感受到：如果每个人都贡献出一份爱心，世界将变成美丽的人间。
篇五:《小练笔训练》
六上小练笔训练
一、仿写式小练笔：
1.我们爱你啊，中国
要求：仿照这首诗第二至第六节写一到两节。
范例
（一）我们爱你
贵州黄果树的气势宏大
四川九寨沟的风景如画
黄海、东海的宽广无垠
泰山、华山的巍峨宽大
（二）我们爱你——
北京烤鸭的香脆，
山西陈醋的醇香，
无锡泥人的巧夺天工，
苏州刺绣的美妙绝伦。
写法指导：仿内容；仿句式。
二、感悟式小练笔
7.船长
要求：根据课文提供的内容，发挥想象，完成一篇小练笔。
范例：
哈尔威船长，我敬重您
哈尔威船长：
哈尔威船长，我有许多话要对您说，您舍己救人的那一幕我始终不能忘
怀„„
“诺曼底”号船上一片混乱，哭泣声、呼救声、叫喊声„„人们一齐挤向小艇，拼命想逃生——因为他们知道，早一分钟，就多一分希望„„就在人们惊慌失措时，一个沉着镇定的声音响起：“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把60人全都救出去！”实际上船上共有61人，危难时刻他顾不得算上自己了！ 人们震撼了，这生死关头，您能做到先人后己，为什么自己做不到呢？也为了逃生，人们迅速按您指示排成一队，秩序井然地进行逃生。
第20分钟到了，乘客全部登上小艇，只有您——哈尔威巍然屹立在舰桥上，徐徐沉入大海，以身殉职„„{“误会”小练笔300字}.
哦，伟大的船长啊，千言万语道不尽我对您的敬佩之情！
危险时刻，您义无反顾，忠于职守，把生留给了别人，自己却选择了死亡。是什么力量使您如此崇高？我明白了，您是船长，您热爱事业，致死也要尽自己的责任，履行做人之道。 啊，敬爱的哈尔威船长啊，您是“诺曼底”号的灵魂，
“诺曼底”号是您生命的一部分，您是“诺曼底”号的船长，没有了船，有船长又有什么用呢？所以您选择了与船共存亡——这也许是您一生中最明智的选择！ 哈尔威船长，我想对您说：“您是伟大的，您是崇高的！您将永远活在人们心间！”
写法指导：感悟要依据课文，力争有深度。
三、推荐书目 11.一本男孩子必读的书
要求：像本文作者一样把自己喜欢的一本书推荐给大家。
范例
我向大家推荐一本好书
在浩瀚的书海中，我最喜欢的一本书就是《假如给我三天光明》。这本书给予了我许多人生的启示，读后让人备受鼓舞，现在我向大家推荐它。
《假如给我三天光明》是美国的一位残疾人海伦·凯勒的自传，主要讲述她在出生后不久，就得了急性脑充血病，使她双目失明，双耳失聪，从此小海伦与有声有色的世界隔绝了。但厄运没有击垮海伦，在家庭教师安妮·沙利文老师的精心指导和培养下，海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并且一生写了14部著作，她的一生充满奇迹。
当我读完这本书时，我对海伦·凯勒充满羡慕、充满敬佩又充满疑问，我情不自禁地自问：到底是什么力量支持着一个聋盲哑人能够克服重重困难而刻苦学习，并取得非凡成就的呢？读了她的故事，我找到了答案，是那连常人都无法想像的坚忍不拔的毅力和不屈不挠的奋斗精神以及对生活的热爱支持着她。海
伦·凯勒从小自强不息，她知道只有知识才能改变命运，所以她不分昼夜，如饥似渴地学习，终于学会了说话、阅读、书写和算数，而且还以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。这是我们常人都难以做到的，而海伦，一个盲聋哑人居然做到了，其艰难程度可想而知。她先天残疾，但她从不怨天尤人，她的心里只有爱，以及对美好生活的憧憬。她不畏艰难、奋发向上、永不放弃，最终才能取得如此成就。
这本书告诉我们一个真理：先天的残疾并不可怕，后天的的努力更重要。如果我们有海伦那种自强、自立、刻苦、勤奋的精神，我们同样能够取得巨大的成就。读完这本书，我不免会为自己曾经的懒惰而羞愧，同时我也受到一种奋发向上精神的鼓舞，再次点燃了我心中奋斗的激情。 写作指导：就先概述下这本书的作者和这本书出版的影响。再来就是概述下这本书的内容，大概的抓住这本书的主要线索去概述。再来就是写这本书的意义〔主要是你自己读完的感受，要用书面化一点的语言〕。最后就把作者和这本书
结合一下，要根据作者的生活年代，生活背景来联系与这本书的创作历程，以此来丰富这本书的涵义。
四、想象对话
9 小草和大树
要求：勃朗特姐妹成名后，在一次记者招待会上，他们遇到了罗伯特.骚塞，想一想夏洛蒂和罗伯特之间会怎样交流。
范例
勃朗特：您好，骚塞先生，很高兴见到您。
骚塞：你们！
勃朗特：别误会了！骚塞先生，我们还要感激您！
骚塞：对不起！我不应该那样说你们！
勃朗特：不不不，真的要谢谢您！我们写诗水平确实欠佳！是您激励了我们，给了我们启发，让我们在小说上找到了成功之路！我们真心的谢谢您！
骚塞：我当时那样说你们，真是对不起，我以后还要向你们多多请教！ 勃朗特：不敢当不敢当！还是希望您能多多指导！
写法指导：注意人物说话的语气和神态，想象合理。{“误会”小练笔300字}.
五、续写
8.爱之链
要求：第二天乔依醒来，女店主将昨天晚上得到老妇人帮助的事告诉了乔依，乔依顿时感觉到自己生活的这个世界竟然如此的美好。他仍旧开着破车踏上了寻找工作的路，此时你会用怎样的环境描写，让乔依看到怎样的景色？续写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔依醒来„„”为开头。 ．．．．
范例
一轮红日羞涩的从东方冉冉升起，照在雪白的大地上，天地一片明亮，似乎一下子驱走了严寒，让人觉得十分温暖。乔依看着妻子的笑容，不禁握着她的手，深情地望着她。他从心里对妻子说：“是的，你放心，我会让你和孩子过上好日子的。”乔依驾驶着小车，继续出去找工作。阳光驱散了阴霾和寒冷，温暖了大地，也温暖了乔依的心。汽车驰聘在马路上，车里传来一阵优美的旋律。看着窗外冰雪消融，阳光明媚，乔依感到心旷神怡。蓦然间，他的心里绽开了一朵久开不败的希望之花„„
写法指导：
联系上文，想象合理。
小练笔：《姥姥的剪纸》一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我
从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。学习这两小节的写作手法，也来描写身边的亲戚朋友同学在某方面水平高，练得勤的特点。
篇六:《五年级下册语文第3课的小练笔》
五年级下册语文第3课的小练笔
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō
（ ） （ ） （ ） （ ）{“误会”小练笔300字}.
jiâ shào xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（