篇一:《关爱他人就是关心自己》
关爱他人快乐自己
青坪小学 肖习文
工作中，当你在梯子不用时，你应该怎么办?写一条“注意安全”的标语放在旁边?不，你应该将梯子横着放!生活中，在你在使用过公共设施后，你应该怎么办?立马走人不管不问?不，你应该将东西归置好以方便他人!路过时，你看着一起恶性交通事故发生了，你应该怎么办?袖手旁观看个热闹?不，你应该将在打电话报警后积极参加伤员的抢救!因为，体贴他人就是关爱自己。
体贴他人就是关爱自己，这关爱是一种公德。
“为人”与“为己”原本就不是一个两难的选择，“我为人人，人人为我” 原本就应该是一个真实的社会准则，然而，曾几何时，“人不为己，天诛地灭”的极端利己主义四处横行;曾几何时，“有钱则救，无钱则看”的拜金主义甚嚣尘上;曾几何时，“路遇不平，闭眼而过”的自保想法颇有市场。我们不禁要追问：我们的这个社会中的一些人到底怎么啦?“ 助人为乐，救危扶难”的中华传统美德是在何时丢失
的?“赠人玫瑰，手有余香”的现代社会公德是何处没有的?“一方有难，八方支援”的当代集体主义又是何故丢失的?
关爱他人就是关爱自己，这关爱是一种行动。工作中的你也许收入有多少，生活中的你也许能力有大小，社会中的你也许职位有高低。但是，在关爱他人方面，你一定是可以有所作为的：你做不到舍己救人，但你可以多干那些利人利己的事，你可以少干那些损人利己的事，你可以不干那些损人不利己的事;你做不到一掷千金做慈善，但你可
以助人为乐，你可以见义勇为，你可以诚实守信，你可以敬业奉献，你可以孝老爱亲!你做不到一呼百应去改变世界，但你可以改变自己，你可以影响身边，你可以感动他人!现在，人人都在讲现在的社会道德失范，个个都在说当今的世界诚信缺失，时时都在谈无数的他人道德滑坡，那么，我们为什么不让蕴含在自己的道德力量喷涌，我们为什么不让人人都找到自己的雷锋，我们为什么不努力成为“身边的感动”——我们应该始终坚信：世界不缺乏美，缺少发现;中国不缺乏雷锋，缺少弘扬;身边不缺乏感动，缺乏鼓舞。
关爱他人就是关爱自己，这关爱是一种快乐。现在，人人追求快乐，这本无可厚非，因为这是人之本能，但什么才是快乐呢，这就因人而异了：有人把喝酒当做快乐，于是乎小酒天天醉，整日晕乎乎;有人把钓鱼当做快乐，于是乎东南西北到处跑，刮风下雨不耽搁;有人把打牌当做快乐，于是乎呼朋唤友牌桌坐，隔三差五一小聚。我不能说那些不是快乐，“子非鱼焉知鱼之乐”，“鞋子舒不舒服，只有脚知道”，此话不假不空，随着社会价值的多元化，人的快乐观也应该多元化，这没错，问题是，快乐对于现在的人来说好像是一件很奢侈的事：当快乐成为一种追求时，这本身就说明了它的稀少。那现在的我们应该这样才能得到快乐呢，我的回答是——体贴他人就是快乐自己!
去关爱他人吧，因为体贴他人就是关爱自己!这关爱是一种公德，这关爱是一种行动，这关爱是一种快乐!所以，你应该在不用时请将梯子横着放，你应该在路见不平时请见义勇为见义智为，你应该在别
人有难时请帮上一把快乐自己!我们等着更多人践行“体贴他人，关爱自己”的那一天!
篇二:《关心他人关爱自己》
关心他人关爱自己
关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感。关心是什么？是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！
当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难，伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时，就学会了关心自己。
我幻想着: 如果这个世界人人都会在别人困难的时候，积极地献出自己的一片爱心，那这个世界将是多么的美好，多么的芳香，多么的美丽啊！
我曾经是个性格内向的女孩，平时很少和同学交往绿色圃中小学教育网
有一天下午，楼下的胖叔叔下班回家时，不信扭伤了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我见他不好走动，我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上，胖叔叔望着我感激的说：“谢谢，小岚岚！”我说：“叔叔不用谢，这是我应该做的。在一旁的爸爸望着我，脸上露出了满意的微笑。
关心他人，关爱自己，珍惜友情，让我们在同一个阳光下健康成长。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福! 分享 转发
篇三:《13 关心自己,关爱他人》
《关心自己，关爱他人》{关注自己关爱别人}.
时 间:2014年11月28日 地 点:教室 主持人: 总经理：班长--彭文胜
活动目标：
1、通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心帮助，培养同学们关爱别人的意识，体会能
够帮助别人是一种快乐！增强班级凝聚力。
2、教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。
活动的过程：
一．主持人宣布开始
同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福! 二、什么是“关心”？
我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。 我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么？ 请全体起立，一起朗诵：《关心》 如果世界是一间小屋， 如果世界是一艘船，
关心就是小屋中的一扇窗；{关注自己关爱别人}.
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。 被人关心是一种美好的享受， 三．讲讲“父母的关心”
关心他人是一种高尚美好的品德。
同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
同学们，还记得自己刚刚过去的生日吗？美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福„„
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爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。他们的步伐不再矫健，他们的腰也不挺直了！这一切都是为我们操劳的呀！今天，我们要真诚的大声地说一声 “爸爸、妈妈感谢你们，你们辛苦了” 四、说说老师的“关心”
世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们的老师。
老师教会了你们做人的道理，就像父母一样无私地关心着你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面，就让我们用自己的方式来表达感谢之情。 让我们再大声地说一句 “老师，您辛苦了！” 五、同学之间的关心
我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗？
小品一 《碰撞以后》（内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。）
小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢！你觉得他们错在哪里？（说话没有礼貌；不为他人着想；）在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二个小品。 再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。）
小品二 《碰撞以后》（内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！你没事吧！” B对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情！我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。 谁愿意和大家说一说这些事呢？（学生自由发言） 六、真情演绎“关心”
父母关心我们，老师关心我们，同学互相关心，我们的生活多么幸福！得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。面对那些关心我们的人，我们应该怎么做呢？（学生自由发言） 同学们：
就让我们们起来，关心他人，学会感恩。现在有请班长向大家提出倡议：
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人„„让世界因感恩而变得更加美好。让我们全班同学一起来表决心。学会关心别人，学会感恩。世界会因此变得更精彩！
2{关注自己关爱别人}.{关注自己关爱别人}.
七、总结：
同学们，今天召开的班会非常成功。当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关心身边的每一个人吧！
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篇四:《关心他人与关心自己》
.关心他人与关心自己
笔者认为，关心他人就是关心自己.。
人，首先是社会动物，我们不应该更不能够离开所有的别人‚与世独立‛。仅仅懂得关心自己而不知道关心他人，或者把关心他人看作是给别人恩惠，这都是极端错误的。
为什么这样说呢？
美国波士顿竖着一块纪念碑，碑上刻着马丁·尼莫拉牧师的一段话：‚当初纳粹党杀共产党，我没有作声，因为我不是共产党；后来他们杀犹太人，我没有作声，因为我不是犹太人；再接下来他们杀天主教徒，我仍然保持沉默，因为我不是天主教徒，最后，当他们开始对付我时，已经没有人为我讲话了……‛。
还有一则寓言：黑夜里，一位盲人提着灯笼在走路，路人很不理解，盲人解释道：‚拿上这盏灯，既为别人照亮了路，同时也让别人看到了我，这样他们就不会在黑暗里撞倒我了。‛
漠视他人，最终受害者却是自己；关心他人，同时自己也获得了利益。 一位农场主，他的庄稼长得很好，而周围农场的长势则很差，他忧心忡忡，下一个播种季节，他主动把优质的种子送给了周边的农场主。人们问他为什么这样做，他回答得很坦率：‚我农场周围都是劣等庄稼，通过授粉，我的庄稼也不要变成劣等的吗？‛
睿智者清醒地意识到自己的和别人的利益是联系在一起的。
从心灵层面上说，关心别人、帮助别人，最大的获益者是自己，因为心灵的满足往往是人这种高级动物最大的满足：更何况我们获得的不仅仅是心灵的满足。
我们关注那些濒危物种，热心环境保护，关怀弱势群体，关心他人的生存状态，我们则可收获生态的平衡以及环境的改善，以及良好的人类生存空间。不要舍不得付出，不要把奉献看成是损失，不要总忘不掉自己绵薄之力，其实，你付出的同时你就有了美好的获取，那个瞬间你的灵魂得到了涤荡，思想得到了升华，在心灵的共鸣中彼此享受了人间最动人的快乐。
有这样一句话：你把一个微笑送给别人的时候，你已经得到了比两个微笑还要多的微笑！
篇五:《关爱别人才是真正的关心自己》
普通人，以孝为先青州市黄楼街道万红小学 王锡琴“咱没有什么大的能耐，只是一个普普通通的人，那咱就在 自己的岗位上干好自己该干的事，做好一个普通人该做的事就 行。 这是黄楼街道万红小学校长何书军在全体教师会上所说的， ” 多么朴实，多么诚恳的话。 “百善孝为先，为人不孝，不能称之为人，我不相信一个连 自己的父母都不孝顺的人会对别人好？作为一个老师， 首先看清 楚自己是一个人，做人当下要做的是照顾好自己的父母，是一个 孝顺的人，用自己的行动给学生做出榜样，那才配得上“老师” 这个称号”。何校长本人就是这样用实际行动诠释“孝敬”这两 个字，给老师们做出表率的。作为儿子，他有年近九旬的老母亲 照顾。老太太有什么要求，他会想尽一切办法满足；老太太身体 不舒服的时候，他和媳妇会不离左右的好好伺候，热汤热饭端到 跟前，天冷了，早准备好棉衣棉被；热了，单衣单裤、、、，老 、、、 太太虽然快九十岁了，但是身体硬朗，可谓是耳不聋眼不花，精 神爽朗，这与儿子、儿媳妇的细心照料是分不开的。虽然他的家 庭不是很富裕，但也算殷实，一家四口和和美美 ，其乐融融的， 叫人羡慕。 作为校长，在学校他实行人性化管理。在教育教学上他不去 直接管理，他在乎的是老师们日常生活中的事情：冀老师年龄大 了，身体不好，他想办法帮助她；孙老师对象出了点问题，他及 时做小孙的思想工作，并拜托有门路的老师帮孙老师介绍对 象、、、，有人跟他开玩笑说： 、、、 “你的心真细，老师们的大小事 你都管。 ”他只是腼腆的笑一笑说： “关心别人才是真正的关心自 己” ，是的，在年龄大一点的老师眼里，他就像亲兄弟；在年轻 人的眼里，他就像父亲。万红小学在何校长的领导下，就是一个 和睦快乐的大家庭，老师们安心、舒心、轻松地在这里上班，大 家互相团结，群策群力，在上级进行的各项督导中，每次都得到 各级领导的表扬；在教育教学方面，得到了学生家长和社会各界 的好评。 专门进行思想品德教育的何老师是这样教育学生的： “要想得 到别人的关爱，自己首先要关爱别人。没有付出哪有回报，做人 不能光想着从别人那里索取，要奉献，快乐是建立在奉献的基础 上的，作为学生，我们从小就要学会关心体贴别人，特别是自己 的父母，一个连自己的父母都不孝顺的人不可能会对别人好。” “以孝治校” ，这是何校长一贯的治校方针，在他的领导下， 万红小学把“孝”引入课堂教学，每周一节的“孝德”教育，作 为校本课程，效果显著，许多学生把给爸
爸洗脚，给妈妈梳头作 为一周内必做的事，平时帮爸爸妈妈做力所能及的事，同学们之 间互相关心，互相帮助的事就更不用说了。 孝行天下，孝感天下，普通人，以孝为先，善莫大焉！
篇六:《《关心他人,快乐自己》主题班会》
《关心他人，快乐自己》主题班会 活动过程：
一．主持人宣布开始
男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。 男：当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福!
女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
合：“关心他人，快乐自己” 主题班会现在开始。{关注自己关爱别人}.
二、什么是“关心”
男：我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么？ 女：请全体起立，一起朗诵：《关心》
如果世界是一间小屋，
关心就是小屋中的一扇窗；
如果世界是一艘船，
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，
关心他人是一种高尚美好的品德。{关注自己关爱别人}.
三、讲讲“父母的关心”
男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
男：同学们，还记得刚刚过去的生日吗？美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福„„
女：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。 男：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化！
女：瞧！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。 男：瞧！他们的步伐不再矫健，他们的腰也不挺直了！ 合：这一切都是为我们操劳的呀！今天，我们要真诚的大声地说一声
全班合：“爸爸、妈妈感谢你们，你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
男：世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。
女：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
男：所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面，就让我们用自己的方式来表达感谢之情。
女：请全体男同学朗诵《献给亲爱的老师》。
男：请全体女同学朗诵《老师像什么》。
女：下面，请欣赏歌曲《我爱米兰 》
合：最后，让我们再大声地说一句
全班合：“老师，您辛苦了！”
五、同学之间的关心
男：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。 女：下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗？
小品一 《碰撞以后》（内容：两位同学，其中A站在窗前
欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。）
女：小品已经表演完了，你觉得他们错在哪里？（说话没有礼貌；不为他人着想；）
男：在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二个小品。
小品二 《碰撞以后》（内容：A碰撞B后，A先微笑地说：对不起！你没