篇一:《2015年国培个人研修计划(模板)》
篇二:《2013国培研修报告》
教育部、财政部“国培计划——农村中小学教师置换脱产项目”
国培 ● 幼教
课 例 研 修 报 告
研修主题：引导小班幼儿参与音乐活动方法研究
研修学科： 幼 教
研修小组： 快乐家庭
专业导师：
实践导师组长：
河北师范大学：
教师教育中心、顶岗支教指导中心
2013年3月
目 录
课例研修准备阶段
·课例研修小组成员名单……….....................................................................................3页 ·课例研修任务分工…………………………………………………………………….3页 ·开题报告……………………………………………………………………………….4页 ·第一轮教学活动设计………………………………………………………………….6页 ·第一轮教学观察量表………………………………………………………………….9页 ·第一轮教学课堂实录………………………………………………………………....13页 ·第一轮教学议课实录………………………………………………………………....18页 ·第一轮教学课后反思………………………………………………………………....20页 ·第二轮教学活动设计..………………………………………………………..………22页 ·第二轮教学观察量表………………………………………………………………....24页 ·第二轮教学课堂实录……………………………………………………. …………..28页 ·第二轮教学议课实录……………………………………………………. …………..38页 ·第二轮观察量表分析……………………………………………………. …………..39页 ·第二轮教学课后反思…………………………………………………………………40页 ·第三轮教学活动设计…………………………………………………………………42页 ·第三轮教学观察量表……………………………………………………. …………..44页 ·第三轮教学课堂实录……………………………………………………. …………..48页 ·第三轮教学议课实录……………………………………………………. …………..52页 ·第三轮观察量表分析………………………………………………………………....55页 ·第三轮教学课后反思……………………………………………………. …………..56页 ·个人研修报告…………………………………………….. ………………………….60页 ·研修小组报告………………………………………………………………………....73页
课例研修成员构成
课例研修任务分工一览表
研修小组：快乐家庭 组长姓名：顾俊霞 影子幼儿园：华北幼儿园
序号-责任人-任务分工-参与人-电话
1-顾俊霞-确定研修主题-全组-18630065777
2--撰写开题报告--
3-高丽英-进行文献综述-全组-15830015486
4-辛彦平-设计调查问卷几分析问卷-袁国静-15373118159
5-顾俊霞-承担做课任务-吴志力-18630065777
6-
顾俊霞-
备课与执教者-全组
1吴志力
2顾俊霞
3顾俊霞-
7-袁国静-拟定课堂观察表-全组-15130939986
8-尹倩茹-进行课堂观察（观察教师和学生）-全组-15175978536
9-曹艳苗-整理课堂实录（文字）-全组-13463951129
10-张艳军-进行课后评议-全组-15833482291
11-吴志力-进行议课实录（文字）-全组-15100977697
12-顾俊霞-撰写课例研修报告-全组-18630065777
13-李晓-资料管理--18232062372
关于“引导小班幼儿参与音乐活动的方法研究”
开题报告
一、问题的提出
随着现今社会的发展和进步，音乐逐渐渗透到了人们的日常生活中。幼儿园里更是一天都离不开音乐，在音乐活动中让幼儿受到艺术熏陶、在唱唱跳跳中感受到音乐的美，产生愉悦的心情。怎样让幼儿积极参与音乐活动，在轻松愉快的音乐活动中感受快乐和谐发展是幼儿园音乐教育活动一直追求和探索的目标和方向。随着新课程的逐渐深入，幼儿的学习兴趣提高了、动手能力增强了，知识面也广泛了，但同时我们发现幼儿在参与音乐活动时的积极性却少了。在教学实践中，我们在课堂上调动幼儿参与音乐活动的方式偏少，活动形式没有新意。由此我们产生了困惑，如何在音乐活动中做到既满足幼儿的需求，又要体现音乐本身的特质，成为我们思考的问题。
二、研究价值和意义
（一）幼儿园音乐活动：是以音乐为媒介的一种教育活动，音乐活动的全过程是让幼儿亲自参与到音乐活动中去获取表达、交流和创造的经验，探索发展音乐的意义所在，而不是仅让幼儿通过识记和练习来继承人类社会业已形成的音乐文化体系。好的音乐活动的一个很重要的核心要素就是：孩子高度的投入状态、获得的满足感和发展。 幼儿园音乐教育活动组织形式的结构功能一般可分为适应性功能和发展性功能两大类。在本课题的研究中，我们在关注适应性功能的基础上，志在深入的关注与研究音乐教育活动的发展性功能。
（二）引导：解释为启发；领路。
（三）积极参与：词典解释为：努力进取的 积极主动的。积极参与描述的是一种状态，这里形容幼儿参与活动的意识及行为倾向，当幼儿对音乐活动发生浓厚而稳定的兴趣时，他就会情绪高涨、克服困难的意志就会增强，观察、记忆、想象、思维等心理过程也就会变的更加活跃，更可诊视的是：长此以往，可能发展成为积极的人生态度的重要基础。
（四）幼儿积极参与音乐活动：就是在音乐活动中教师要善于创造条件启发、诱导，使幼儿进入状态、引发兴趣，最终使幼儿能够处于自发、自然、积极的情绪状态创造性地进行音乐表现活动。
瑞士音乐教育家达尔克洛兹“体态律动学”。主要观点是把音乐与身体的感应和运动紧密结合起来。音乐教育应同时从身心俩方面去启发、去引导幼儿，身体的动作产生
于音乐，音乐也体现在身体动作中。德国音乐教育家卡尔.奥尔夫的“元素性音乐教育”。主要观点是从儿童自身的本能和兴趣出发，尊重儿童，充分调动儿童的主动性与参与意识，最大限度地发挥儿童的潜力和创造力。重在过程，而不仅仅是结果。 我国提倡的“引导幼儿主动活动”和许卓娅的音乐教育观点，即在音乐活动中着重考虑为幼儿创造宽松愉快的活动环境，引导幼儿用各种感官感知音乐作品，把“兴趣”、“感受”和“表现”贯穿于音乐活动的始终。陈鹤琴先生认为：“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动，音乐是儿童生活的中的灵魂。”我们可以将音乐渗透进幼儿的生活当中，这不仅可以调剂幼儿日常生活，还可以给他们提供获取快乐的源泉。一切都从细微入手，如早上入园时，伴随着一首首活泼欢快的歌曲，孩子们以饱满的精神状态快乐地向老师，同伴们问好，开始一天的美好生活；在幼儿的进餐时，为他们播放一些舒缓、优美的钢琴曲，让幼儿在宁静的氛围中保持心情舒畅，提高进食的效果；在饭后散步，让孩子哼唱安静、舒缓的歌曲，帮助他们慢慢进入到午睡的状态。由此可见，一个良好的音乐氛围在促进与保护幼儿的心理健康方面，发挥着不可替代的作用和价值。
为了更好的充实我们音乐教学活动的内容和多边的形式，激发幼儿的求知欲和参与性，我们通过本次课例研修，去探索丰富多样的活动形式。为此，我们家庭确立了“引导小班幼儿参与音乐活动的方法研究”的主题，依托《身体音阶歌》这一课例，通过三课两反思开展了我们的课例研究。
四、研究过程
第
篇三:《2015年“国培学习个人研修总结”》
附件：研修总结模板
1
2
3
4{国培主题研修报告}.
篇四:《国培研修成果汇报》
“国培”研修成果汇报{国培主题研修报告}.
一、总述篇
（一）、研修日志：提交数 48 评论数 275 被评论数 156 班级推荐数 40
（二）、教学设计与反思：提交数 12 评论数 91 被评论数 35 班级推荐数 10
（三）、我的作业：提交数 5 评论数 48 被评论数 12 班级推荐数 3
（四）、论坛研讨：发帖数 79 回帖数 240 被回帖数 255 精华贴数 0
（五）、主题研修成果：提交数 4 评论数 26 被评论数 10 班级推荐数 3
（六）、总学习时间：72小时36分
（七）、选课数量：7
二、分述篇（上集）：发表篇
（一）、在教育部国培网站上发表的文章（1篇）
“国培”新春联
（参加“国培计划”征文活动作品，刊登在全国中小学教师继续教育网“国培计划”频道“各界心声”栏目）
（二）、在《中学生时事政治报》上发表的文章（2篇）
1、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计
（发表于《中学生时事政治报》（八年级版）（邮发代号35--98）第1479期总第3432期）
2、《过富有情趣的生活》强化训练
2011年1月9日《中学生时事政治报》（中考版）（邮发代号35--89）第1544期（总第3582期）发表
（三）、在《课程导报》上已经或将发表的文章（3篇）
1、(设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析)试卷评析： 2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）
本文在2011年3月28日《课程导报》（时政与品德九年级版）（国内统一刊号CN36-0053）2010--2011学年第35期总第00175期发表
2、《探究园地》：“什么是幸福？”
（约稿：2011--2012学年第1期发表）
3、《探究园地》：“幸福在哪里？”
（约稿：2011--2012学年第2期发表）
（四）、在江西省基础教育资源网上发表的文章：
1、2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）
2、2011年思想品德中考模拟卷（对联体板块）
（五）、在《班级学习简报》上发表的文章（5篇）
1、圆、源、缘！
2、星语心愿：国培班的师生什么时候能够大团圆？
3、“国培”新春联
4、温总理的讲话给我们带来了冬日里的阳光和春天般的温暖——学习温总理《办好农村中小学教育》讲话有感
5、民心之花在校园绽放——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感
（六）、在遂川县委机关报《今日遂川》发表的文章（2篇）
1、民心之花在校园绽放——喜看雩田三中新变化
（原载2011年5月17日中共遂川县委机关报《今日遂川》第20期总第99期）
2、“今日”情思——《今日遂川》百期有感
（原载2011年5月24日中共遂川县委机关报《今日遂川》第21期总第100期
三、分述篇（下集）：推荐篇{国培主题研修报告}.
（一）、省思品专家团队推荐的文章（4篇）
1、“我的班级”网页是我心内的一首歌
2、“情绪、情趣”专题设计
3、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计
4、一道选择题的设计与反思
（二）、“班级推荐”为“优秀”的作业或主题研修作业（4篇）
1、欢迎各位老师提交主题研修成果：兴趣让课堂更精彩！.doc
2、张驰有道 自然和谐－—初中思品课的课堂教学组织)结合自己的教学实践归纳自己常用的导入方式： 课堂导入方法.doc
3、(设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析)试卷评析 ：2011年思想品德中考模拟卷.doc
4、初中思品研修主题2
（三）、班级辅导老师推荐的日志或教学设计、反思：（50篇）
1、爱心捐款
2、“石山”印象
3、“今日”情思——《今日遂川》百期有感
4、民心之花在校园绽放——喜看雩田三中新变化
5、掌握方法，争秒夺“分”
6、45分钟的永恒
7、国培情缘
8、“吉祥三宝”
9、 国培.情思
10、 假如国培累着了你
11、 “幸福”演绎
12、 国培印记
13、教育管理“三大法宝”
14、谢谢“伯乐”！
15、国培之家：小桥.流水.人家
16、 心态是成功之父！
17、给力，让课堂更出彩！
18、思想品德与百科全书
19、把学生当做客人或亲人看——读思品7个视频讲座有感
20、“聪聪”、“明明”开“两会
21、快乐课堂的配方
22、星语心愿：国培班的师生什么时候能够大团圆？
23、圆、源、缘！
24、“班级推 荐”心得体会
25、思品教师要弘扬主旋律、做好宣传员
26、财富、风景、幸福观
27、 国培真善美
28、我爱国培，情深如歌
29、春天的气息
30、国培情缘——“国培计划”插曲（歌词）
31、“国培”新春联
32、温总理的讲话给我们带来了冬日里的阳光和春天般的温暖——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感
33、民心之花在校园绽放——学习温总理《办好农村中小学教育》的讲话有感
34、《我的梦中国梦》创新题苑（7、8年级版）
35、《我的梦中国梦》创新题苑（9年级版）
36、一堂别具特色的测试卷讲评课
37、 [紧急求助]：请大家帮忙命制有关“情绪、情趣”的题目
38、梦想剧场：五个梦
39、什么是“和谐”？（“和谐”两字的来历？）
40、“我的班级”网页是我心内的一首歌
41、“什么是幸福”探究设计（网络版）
42、《放飞希望 追逐梦想》主题班会设计
43、《做情绪的主人》复习提纲
44、【新题导练】“聪明”与“人大代表”
45、“幸福指数”题型设计与反思
46、“情绪、情趣”专题设计
47、运用音乐剧的理念进行模拟试题设计与反思
48、《相互信任》教学片段设计
49、一道选择题的设计与反思
50、《过富有情趣的生活》专题设计
（四）、2011年“党在我心中”遂川县中学生政史优秀小论文竞赛、教师中考模拟试卷评比荣获县级一等奖的文章：
1、民心之花在校园绽放
2、2011年思想品德中考模拟卷（音乐剧板块）
3、2011年思想品德中考模拟卷（对联体板块）
四、心灵篇
国培之家：小桥.流水.人家
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。如今，国培马上结束了，我心中的“国培情结”就像现代诗人徐志摩心中的“康桥情结”，恋恋不舍，爱意浓浓。回想近百天的国培，国培是小桥，联通了欢乐的友谊；国培是流水，滋润了欢乐的课堂；国培是家，让我们分享了集体的温暖。在国培的家园里，有“小桥.流水.人家”，一副多么美丽动人的画卷！
小桥
国培为我们搭建了一座欢乐的友谊桥梁。在国培康桥上，我结识了好多专家、辅导老师以及许许多多同仁们，我们通过这座桥梁纵情歌唱、欢舞，谈友情、谈知识、谈理想。虽然你未曾见过我，我未曾见过你，但爱是我们的主旋律，爱是我们共同的语言。我们靠国培搭建的小桥一直