篇一:《当代人文环境下福建南音的主要传承模式及启示》
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当代人文环境下福建南音的主要传承模式及启示
作者：周 卉 字数：2798 来源：艺术教育 2008第2期
内容摘要：南音现有乐社传承、中小学传承、大学传承等几种不同的模式，不同模式间既相互影响又互动补充。南音的传承与发展既要发扬现代音乐教育的专业特色，又要弘扬传统音乐的个性特点。要充分发挥高校在传承发展南音上的功能，培养南音名师，塑造文化氛围。
关 键 词：福建南音 人文环境 传承模式
南音，亦称南管，是西晋战乱以来随着中原居民南迁，在特定地理、人文环境中族群性与区域性相结合的产物，是福建最具特色的音乐乐种之一。经历千年的发展，在当今人文环境下，南音的传承模式较古代也有了较大的不同。
一、现阶段南音传承的主要模式
1.乐社传承模式
乐社传承是南音固有的传承模式。参加南音组织的人称作南音子弟，他们以“弦友”互称。只要有几位弦友相聚，即可组成南音社团，由其中一人“开管”择定“馆邸”聚合研习。①稳定的传承形式、严格的师承关系，是南音社团沿袭至今的重要原因。
2.中小学传承模式
1990年，泉州市人民政府教育局、文化局联合颁发了《关于举办泉州市首届中小学生南音演唱比赛的通知》。同年，泉州市教育局、文化局又同时颁发文件《关于在我市中小学音乐课程中逐步开展南音教学的意见》。文件明确指出，小学高年级和初中一年级必须开设南音课程。为配合教学工作，市文化局协同市教育局编定中小学《南音补充教材》。这种由政府组织，民间积极响应的模式，掀起一轮学习南音的高潮。
3.大学传承模式
1984年，福建省艺校泉州分校开设了六年制南音班。之后又有泉州教育学院、华侨大学、漳州师范学院分别开设了南音培训班、南音代表团、南音学会。泉州艺校在继中专学制后，培养了“3 2”式的大专生。泉州市政府于2002年7月正式确定以“泉州南音”为名，提出申报“人类口头非物质文化遗产代表作”。在这种大环境下，泉州师范学院于2003年成立了南音本科制专业，泉州师院南音系的成立，使民间传承千年的南音进入大学，系统化、专业化的教学，使南音的发展和传承形式更为多样。
二、如何处理几种传承方式之间的差异性
如何将现代教育体制的优点与继承及弘扬传统音乐相结合，是现代教育者需要面对和处理好的重要问题。在此笔者提出一些建议。
1.既要发扬现代音乐教育的专业特色，又要弘扬传统音乐的个性特点
民间乐社的传承主要通过师徒间的口传心授进行，注重对学生乐感的培养；而在大学，则运用科学的教学理念，对音乐背景、音乐作品的基本结构进行分析了解，更有效率地完成学习任务。但是，南音属于民间传统音乐，传统音乐本身有着一种“自由、人性和即兴性”的特点，这点不容忽视。
我们可以借助西方乐理去分析、解剖作品，但时常会发生削足适履的现象。如泉州师院现已开设与普通音乐系相同的曲式分析课程，希望现有的西方曲式分析能对南音的学习有所帮助，但需要明确的是：中国传统音乐较西方有很大的不同，西方音乐课程其主流是以基督教音乐文化传统为基础；而东方音乐，尤其是中国传统音乐的风格与语言、文学（诗歌）、舞蹈等都没有完全分离；记谱法在东方从来没有像西方那样统一过，也没有形成抽象数理符号
形式；②所以，笔者认为，在教学实践中不应该对西方的音乐教学理论生搬硬套，而应当结合中国传统音乐（南音）自身的特点、文化背景和学生的禀赋差异等，有的放矢、因材施教，加快建立中国传统音乐自身的基础乐理和分析理论体系才是当务之急。
2.充分发挥高校在传承发展南音的功能作用
设立南音专业的目的，在于培养一批能够熟练掌握南音技术，具备在学校进行南音教学与研究的音乐人才。南音教育具有普遍性，只有了解南音后，才能更好地传承和发展南音。但对于教育的传承者,它却具有特殊性：要求教育者必须具备良好的师德和过硬的专业技术。因此，加强南音本科入学考试质量，培养精英式的南音教育显得格外的重要。
3.培养南音名师，塑造文化氛围
南音经历了千年的发展，时至今日依然焕发着迷人的魅力，这离不开一代又一代南音名师的努力，南音自古就是靠师徒相授、口传心授、薪火传承。名师林霁秋决定在有生之年编印一部南音指谱，历时十余年，终于编成一部《泉南指谱重编》，并自筹经费，交于上海文瑞楼书庄出版。这部作品集的出版在中国近现代南音史上写下了重要的一页。笔者以为，当下我们也应积极培养塑造一代名师巨匠，以他们的人格魅力和专业素养来感染和影响更多的南音爱好者，相信这样的教学会取得更好的效果。
综上所述，民间传承模式和现代学校音乐教学两种传承模式构成了南音在当今人文环境下的发展范式。在今后的教学、传承和发展中，我们应兼收并蓄、取长补短，为民间音乐文化遗产的保护与发展做出贡献。
注释：
①王耀华.福建传统音乐.福建人民出版社，第13页.
②管建华.世纪之交——中国音乐教育与世界音乐教育.南京师范大学出版社，2002.第13页.
参考文献：
[1]Harold F. Abeles，Charles R. Hoffer，Robert H.Klotman.Foundations of Music
Education[M].New York：Schirmer Books；Toronto：Rentice Hall International.1995.
[2]Alan P.Merriam.The Anthropology of Music.[M].Evanston：Northwestern University Press.1980.
[3]管建华.音乐人类学导引[M].西安：陕西师范大学出版社，2006.
[4]（美）特里斯·M·沃尔克，田林译.音乐教育与多元文化——基础与原理[M].西安：陕西师范大学出版社，2003.
[5]郑长铃，王珊. 南音[M].杭州：浙江人民出版社，2005.
[6]王珊.提高泉州南音教育层次探微[J].教育评论，2004年第4期，第73页.
[7]周显宝.综论福建南音学术研究动态及方法和特点[J].音乐研究.1999年第3期，第78页.
[8]周显宝.评孙星群福建南音探究一书的研究方法和特点[J].人民音乐，1999年第1期，第48页.
作者系山东菏泽学院音乐系教师,
厦门大学音乐系2005级音乐认知教育方向硕士研究生
篇二:《南音《当初贫》歌词》
当初贫（苏秦故事）
长寡 五空四仪管 紧三寮
当初贫（於）寒受人欺 受尽万苦（於）艰辛 一朝富贵， 你今今朝身荣显 掠阮旧人弃
恰亲像，亲像百里奚 伊人辜负了扊扅妻 男子汉
男子汉你今心可侥 (不)（汝）一家人， 您只一家人
都骂阮爱带珠冠共霞佩 又骂阮，骂阮引诱伊 即会浪荡了家缘， 劝公婆
子今劝公婆慢雷霆 你亦莫得责备
从前言语共你今朝辨 是你前世注定
即会今日显
一家人，恁只一家人 都骂你殍夫 岂料你会攀丹桂 我夫，做乜知今旦日 你会上了青云
从今会得奉（於）甘旨 子今会得通来
奉（於）甘旨只冤枉， 自有天知(不)（汝）地见 谢得叔公恩深如海
感谢大叔公你只深恩无比 只恩德，子今再报（於）得起结发夫妻，永（於）和谐 阮共你结做夫妻永和谐
谁知今旦日反受(不)（汝）灾骂你亏心，骂你侥幸 阮骂你亏心
骂你行呆(不)（汝）
篇三:《最美是乡梦》
最美是乡梦
503 连舒欢
我爱做梦，从无知的孩提到彩色的花季，我一直在编织一个又一个的梦。它对于人生来说就像提线木偶每一出戏的演出都需36跟丝线缠绕，少了它，一切无从发展。梦如烟火，虽稍纵即逝，却依然耀眼。童年的底片有着乡土味道，飘荡在整片番薯的田野里，碧海蓝天白云朵朵。而我只想与亲人站在自己设计的哥特式的建筑顶峰，观赏下一场烟火。
但我忽略了家乡，忽略了养育我的乡土，忽略了为我遮风挡雨的古厝。时至今日，我才醒悟，“红砖古大厝，闽南小故宫”，古厝红砖白窗，雕梁画栋，屋顶燕尾脊犹如一名纤纤美少女。哥特式的建筑美好却不及古厝来得有韵味。
哥特式大概是我童年生活中的英雄梦想。我知道或许自己毕生无法实现它，却不妨碍我因他而对生活抱有幻想。其实这类的梦想我还有很多。关于音乐，我喜欢疯狂的摇滚，却不知南音是古典音乐的活化石；喜欢各式各样的流行音乐，却不知闽南歌《爱拼才会赢》更能激奋人心，它的韵律节拍，更像闽南人心脏跳动的节奏。
关于旅行，我想去圣彼歇尔山，看潮起潮落的瀚海，拍摄出最美妙的画面，寻找心灵最深的感动。我竟不知最深的感动在一直在身旁。家乡有个姑嫂塔，传说南宋年间，有一对相依为命的兄妹，哥哥娶了嫂嫂成了家，一家人日子虽不富裕但幸福。一年干旱，生活所逼，哥哥下南洋遇到海难，一去不返。姑嫂二人天天站在海边眺望，堆积
石台希望看得更远，终于盼到他的归来却又被海浪打破了重逢，最后她们跳崖自尽，人们为纪念她们造就此塔。
站在塔畔抚摸那粗砺的基石，姑嫂塔远没有埃菲尔铁塔的壮丽，但它传承了那对姑嫂的精神：重情重义、无悔付出、持之以恒、永不放弃-------教育了一代又一代泉州人。
童年是做梦的时节，青春是筑梦的时分。青春不是梦，认真过好每一分钟。我将住在大海旁的小屋，观赏日出、满天繁星、微风吹拂、平静美好。
我想将泉州——我最爱的家乡记录下来，让她的历史让她的故事延续，让更多的人为它痴迷。家乡的美关于建筑，关于音乐，关于旅行，关于所有。它们都将会被传承，都将会走到人们心中。
篇四:《南音《望明月》歌词》
望明月（西厢记） 中滚 四空管 紧三寮
望明（於）月，如镜团圆，
坐对熏风（於）教人（不汝）困倦， 追想昨夜（於）叙情， 杯酒（於）谈心，怎料到
今（於）旦误却情（於）郎无伴， 我芳卿，想伊是严慈拘束，
奉侍亲帏，（不汝）奉侍亲（於）帏， 伊即不敢把此情恋， 听见叮噹（於）声响， 忽然听见叮噹（於）声响， 疑是我心意人
拔落金钗扣了门环，
心慌忙，移步迎接，开门望， 寂无踪，掩身再听， 原来都是风摆铜环， 且回步，且回步，入书斋， 翻身就寝，莫把此双眼 （不汝）望穿，翻身就寝， 莫把此双眼（不汝）望穿。
篇五:《狮教综〔2007〕42号关于举办石狮市第四届中小学生南音演唱演奏比赛的通知》
石狮市教育局文件{南音下载}.
狮教综„2007‟42号
关于举办石狮市第四届中小学生 南音演唱演奏比赛的通知
各市直学校、教委办、各镇办（街道）文化站：
为弘扬中华民族的优秀传统文化，积极推动非物质文化遗产的保护工作，促进学校素质教育的开展，加强学生对民族民间文化的热爱，不断培养南音艺术的接班人，更好地推动我市南音事业的发展，并做好参加8月份举办的“泉州市第十七届中小学生南音演唱演奏比赛”推荐选拨工作，经研究，决定举办“石狮市第四届中小学生南音演唱演奏比赛”。现将有关事项通知如下： 一、组织机构：
主办单位：石狮市教育局 石狮市科技文体旅游局 承办单位：石狮市文化馆 石狮市南音艺术家协会 二、活动时间：
初赛时间：2007年7月20日—7月21日 决赛时间：2007年7月22日
比赛地点：石狮市文化馆音乐厅 三、参赛办法：
1、具有正式学籍的本市在校中小学生（往届比赛一等奖获得者不再参加，获小学组一等奖者升入中学可参加中学组比赛）均具参赛资格。
2、比赛分中学组和小学组两个组别；南音演唱和器乐演奏比赛分开进行。
3、各教委办、市直各小学、各中学可推荐南音演唱选手2—3名；器乐演奏选手4人（琵琶、洞箫、三弦、二弦各一名）参赛。
四、参赛要求：
1、参赛演唱的作品应选用泉州市教育局、泉州市文化局编印的中小学生南音教材曲目，也可选用新创作的南音曲目，演唱时间均限制5分钟以内。
2、演奏分齐奏（四管）与独奏两种，齐奏由4位选手组成团体参赛。此外，四选手可选取派1—2名选手选择任何一种乐器参加独奏比赛。
3、演奏比赛（齐奏、独奏）一次性评分（不分初决赛），演奏时间均为5分钟片断，曲目自选（指、谱、曲均可）。
4、演唱比赛分初赛决赛两个阶段，初赛曲目自选，决赛曲目，由大会统一抽签选择一首市编南音教材的传统曲目或另一首与初赛不重复的其他创作曲目（演唱创作曲目时间不限，作品要
完整）。
5、本次比赛的伴奏统一由石狮市南音艺术家协会乐队担任。 五、报名办法：
1、演唱新创作曲目的选手应提前将曲谱送至石狮市文化馆交纪安心小姐收（联系电话：88618955）。
2、各参赛选手应填报《报名表》、并附上学籍卡复印件（需加盖单位公章），于6月30日前送市教育局林曙燕老师收（联系电话88877219）。 六、评奖办法：
本次比赛将聘请专家组成评委，进行认真、公平的评奖，评出小学组、中学组演唱和演奏（齐奏、独奏）一、二、三等奖、优秀奖若干名。
请市直各学校、各教委办、各镇（街道）文化站相互配合、加强合作做好选手的选拔工作，以确保比赛质量，具体事宜另行通知。
附：报名表
石狮市教育局 石狮市科技文体旅游局
二〇〇七年六月五日
抄送：泉州市教育局体卫艺科{南音下载}.
附：
石狮市第四届中小学生南音演唱演奏比赛报名表
注：此表附学生学籍证明影印件一份，于2007年6月30日
前寄石狮市教育局工会收。
篇六:《10初三知识点》
专题一：上海成功举办世博会 弘扬优秀传统文化
一、上海世博会：
1、世界博览会第一次在发展中国家举办；第一次在中国举行，这说明了什么？
答：①说明了中国的综合国力明显增强、国际地位日益提高，②在国际舞台上发挥着越来越重要的建设性的作用，③一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2．2010年上海世博会的“和诸城市”的理念，体现了我们建设怎样的社会和世界的要求？ 答：体现了我们建设社会主义和谐社会和建设和谐世界的要求。
3、我国能成功举办上海世博会的主要原因有哪些？（有利条件）（成功举办的信心是什么） 答：①中国改革开放以来，综合国力有了明显的提高；②中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的建设性的作用，③中国共产党的坚强正确领导；④全国人民的大力支持和广大志愿者的无私奉献。⑤社会主义制度的优越性。⑥广大工作人员发扬艰苦奋斗的精神。
4、请你以“弘扬创新精神、倡导低碳生活、为办好世博添光彩”写倡议要点。 答：A、创新方面： 书P86补充； B、倡导低碳生活：书P87
C、为办好世博添光彩：①做世博会的义务宣传员，增民族自豪感和民族自信心；②规范自己的行为，
培养良好的道德品质和行为习惯，为创造良好的文化环境贡献。
5、列举世博会福建管展示的泉州元素。
答：南音、高甲戏、提线木偶、拍胸舞、惠安石雕、安溪铁观音等。
6、请你拟写两条迎接世博会的标语
答：①世界的盛会、中国的舞台！②当好东道主，文明迎世博；③上海之博雅，世界来博览！
二、关于科技世博、低碳世博：
1、请列举上海世博园利用创新技术践行“低碳”理念的事例。
答：①灯光设备大量采用节能的LED光源；②公共交通系统采用电动汽车、清洁能源汽车，实现“零
排放”；③建立雨水收集系统，满足园区的环境卫生清洁和绿化灌溉需要；④利用太阳能发电；
2、“科技世博”体现了教材哪些观点？
答：①现代科学技术是推动生产力发展的决定性因素，科学技术是第一生产力；②实施科教兴国战略；③实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新；等。
3、我国所倡导的“低碳世博”依据的国情是什么？（我国提出低碳世博的原因有哪些？）
4、提出“低碳世博”有什么重要意义？
答：有利于提高人们节约资源、保护环境的意识；有利于贯彻科学发展观；有利于促进经济社会的可持
续发展；有利于建设环境友好型资源节约型社会。
5、落实“科技世博”和“低碳世博”理念，国家应该怎样做？公民又应该怎样做？ 答：关于“科技世博”理念：（国家 、公民）书P86 关于“低碳世博”理念：（国家 、公民）书P87
三、弘扬优秀传统文化：
1、请你列举两个中国的非物质文化遗产。
答：中国的文化遗产：京剧、黄梅戏、中国武术。 泉州的文化遗产：南音、高甲戏、提线木偶、拍胸舞、闽南语歌曲等。
2、为了更好地弘扬我国优秀传统文化，请你向有关部门提几条合力建议。练习册P30（P96）
3、为加强校园文化建设提出几条建议。 书P56补充
4、文化具有什么作用？ 课本P53
5、在当代，发展先进文化的内涵是什么？ 课本P54
6、从我国国情的角度谈谈大力发展文化事业和文化产业的必要性。课本P53
7、把握先进文化的前进方向，我们应怎样做？ 课本P54
专题二 落实节能减排 践行低碳生活
实施可持续发展战略
1、列举一年来我国为发展低碳经济所作出的努力
答：①2010年4月22日，以“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”为主题，举办纪念世界地球
日活动。②2010年4月6日，《国务院关于进一步加强淘汰落后产能工作的通知》公布；
2.中国在发展低碳经济所做的努力说明了什么？
答：①说明中国是一个负责任的大国；中国在国际社会中发挥重要的建设性作用。
②我国切实落实科学发展现，实施可持续发展战略；③我国正在建设资源节约型、环境友好型社会，积极实施节约资源和保护环境的基本国策。④中国坚持改革开放的基本国策，加强国际交流与合作。
3、低碳生活体现了我国实施哪一个发展观(理念)？实施哪一个战略？坚持实施什么样的 国策？选择怎样的发展道路、其含义是什么？
答：①发展观(理念)：以人为本，全面、协调，可持续的科学发展观(理念)；
②战略：可持续发展战略，科教兴国战略与人才强国战略;
③国策：实施计划生育国策、节约资源国策、保护环境国策、对外开放国策。
④发展道路：科学发展道路； 科学发展道路的含义：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资 源得到充分发挥的新型发展道路。这就是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行的选择。
4、联系资源环境国情，谈为什么要发展低碳经济，践行低碳生活？（必要性、重要性） 答：①资源环境国情依据（必要性）（事实依据）：我国面临严峻的资源形势和环境问题。我国自然资源总量大，种类多、但人均占有量少，开发难度大，这是我国的资源状况。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 ②意义（重要性）：是贯彻落实科学发展观的需要，有利于实现经济社会的可持续发展；有利于转变经济增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会；是维护中华民族长远利益的必然要求，也是维护人类整体利益和长远利益的需要；等。
5、节能减排，发展低碳经济，将对国家的经济发展和人民生活产生怎样影响？（理论依据） 答：①国家的经济发展：节能减排可以使我国更加合理地开发和利用资源，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。②人民生活：节能减排可以使人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃 上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，使危害群众健康的突出问题能够得到先行解决。③有利于落实科学发展观，实施可持续发展战略。
6、在发展低碳经济中；我国应该怎么做？（中国人如何作出“中国式的回答”？）
（合理化建议；建议书建议要点） 书P87
★★7、在“低碳经济”的过程中，青少年可以做些什么？（承诺书的承诺要点）
答： ①要不断提高环保意识，节约资源；树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展的自觉性，②宣传保护资源、环境的知识；针对本地区存在的环境问题向有关部门提出建议。③敢于同浪费资源和破坏环境的行为作斗争；④具体做到：A、宣传使用节能环保产品，不使用一次性木筷；B、随手关
水、关灯，节约水电，不用电脑时及时关闭电源；C、双面使用草稿纸，书本循环使用；D出门多乘公交车、步行或骑自行车E、购物使用环保购物袋，提倡不用或少用塑料袋；F、爱护花草树木；积极参加植树造林活动；{南音下载}.
8答：（1）浪费资源的现象（不符合低碳的做法）有
：使用一次性筷子，办公室的“长明灯”，纸张
没写完就扔掉，空调的温度开得很低，人走后风扇未关，水龙头上的“长流水”等。
立垃圾焚烧发电厂，污水处理厂，实现污水回收利用；③使用节能灯、节水阀门、太阳能热水器等。
9、关于低碳经济的活动:
（1）主题：倡导节能减排，践行低碳生活；保护地球环境，选择低碳生活；地球――我们共同的家园。
（2）活动步骤：①班会开始，播放环境保护的视频或录像；②请专家或老师介绍环境保护对经济发展
的重要性以及我国面临的严峻环境形势；③请同学讨论并谈谈自己在日常生活中怎样
保护环境；④老师总结发言并提出“环境保护，我在行动”的要求。
（3）发言提纲：①我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大；②从总体上看，我
国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国的环境形势依然相当严峻，不容乐观；③发展低碳经济有利于落实科学发展观，实施可持续发展战略，促进人与自然和谐发展，建设资源节约型社会和环境友好型社会；④我国要落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，⑤我们要不断提高人口、资源和环境意识，树立人与自然和谐相处的理念，走可持续发展道路。宣传保护资源环境的知识，从小事做起，节约水电，使用节能环保产品，外出多步行，或骑自行车等。
10、打好“节能减排”攻坚战的理论依据和事实依据是什么？（为什么要节能减排？） 答：A、理论依据：(本提纲P 第5题) B、事实依据：(本提纲P 第4 题①)
11、贯彻“低碳”理念，我国在经济、社会发展中必须落实哪些政策？
答：①落实科学发展观，②实施可持续发展战略；③保护环境、节约资源的基本国策。④建设生态文明，
努力建设资源节约型、环境友好型社会。
12、辨析题：全国优秀少儿报刊《时事》初中生版2009—2010学年度第4期开辟了“低碳生活离我们有多远”栏目。许多同学参与了讨论。以下是两位同学参与讨论时所发表的观点。
小芳 小伟 请你对小芳和小伟的观点进行辨析。
答：小芳的观点错误。因为：面对人口、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代建设中，必须深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略。大力倡导“低碳”，不仅不会制约经济的发展，而且能使我国走一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发展的新型发展道路，实现经济又好又快发展。
小伟的观点也是错误的。因为：实现可持续发展，依靠你我他。节能减排，人人有责。
我们中学生要不断提高人口、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。争当“低碳生活”的实践者，每天节约一滴水，节约一张纸；多植一棵树，多栽一朵花；等。
专题三、实施科教兴国和人才强国战略 建设创新型国家
1、列举近年来我国科技创新的最新成就。
答：①我国超级计算机“天河一号”研制成功。②武广高速铁路投入运营；③神七号发射成功；
2、我国重大科技创新成果不断涌现说明什么？（取得成就的原因）
答：①我国科技实力和自主创新能力不断提高，综合国力显著增强；②我国实施科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果；③社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性；④中华民族是勤劳智慧的民族，具有团结协作、艰苦奋斗、开拓创新的精神；⑤我国政府坚持 “四个尊重“的方针；等。
3、国家每年召开科学技术奖励大会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的通过说明了什么？
答：①我国重视人才、重视科技创新，积极实施科教兴国和人才强国战略；②贯彻“尊重劳动、尊重知
识、尊重人才、尊重创造”的方针；③我国重视教育事业发展；④建设创新型国家。
4．提高自主创新能力我国必须实施什么战略和方针？
答：（1）战略：科教兴国和人才强国。
（2）方针：“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。{南音下载}.
5、作为中学生，应怎样做到“四个尊重”？ 书P36补充
6、什么是科教兴国战略？实施科教兴国战略的关键是什么？
答：（1）含义：科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家；（2）关键：是落实科技创新和教育创新。
7、为什么实施科教兴国战略的关键是落实科技创新和教育创新？
答：因为①只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济社会发展的需要，②才能变人口大国为人 口资源强国，化人口压力为人口优势③才能从根本上提高中华人民共和国的创新能力，建设创新型国家。
8、为什么要实施科教兴国战略? 书P85-86
9、为什么实施人才强国战略？ 答：①人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。只有尊重人才、关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。②人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。
10、我国为什么要提高自主创新能力，建设创新型国家？ （结合我国实际，谈谈科技创新的必要性）
答：①科技是第一生产力。科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。②实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。③我国的科技事业总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术的步伐，大力实施科教兴国战略，建设创新型国家。 11、实施科教兴国战略，我们国家应该怎样做？书P86 12、实施科教兴国战略，我们青少年应该怎样做？（对我们青少年有什么启示？）书P86
13、为什么要制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》？（或：党和政府为什么如此
高度重视教育问题？）书P86
14、温家宝总理在政府工作报告中指出，强国必先强教，要优先发展教育事业。请谈谈对“强国必先强教”这句话的认识。（第13题 青少年表态）
15．为了培养学生的创新意识和创新能力，你打算向学校和有关部门提哪些建议？
答：（1）学校：①改进教学方法，鼓励学生大胆质疑；②切实上好实验课，培养学生的动手能力；③“定期组织科普教育活动，鼓励和奖励学生进行小发明、小制作等，④组织科技兴趣小组，开展科技制作比赛。（2）有关部门：①做好科普宣传工作，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围；②加强科普场馆和设施的建设，并对中小学生免费开放；③经常地开展在大型科普活动如科技下乡等。
16．你认为“中国制造”与“中国创造”的根本区别在哪里？应如何提高“中国创造”的能力？ 答：A、根本区别：自主创新。
B、①实施科教兴国战略．加大教育投入，切实把教育放在优先发展的战略地位；②实施人才强国战略，加大创新人才的培养，为创新提供良好的环境和条件；③坚持对外开放，积极学习、引进外国先进技术，并立足国情，结合新的实践加以消化创新等。
专题四 学习先进人物 加强道德建设 构建核心价值体系
一、学习先进人物：
1、开展“双百”（先进人物）评选活动说明了什么？
答：①说明我国大力加强思想道德建设，努力提高全民族的思想道德素质。②说明我国政府高度重视社会主义精神文明建设，积极推进社会主义核心价值体系建设；③思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。
2、先进人物有哪些品质值得我们学习？（我们应该向先进人物学习什么？） 答：①学习他们忠于祖国、热爱人民的崇高精神；②学习他们追求真理、坚持理想的坚定信念；③学习他们艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概；④学习他们锐意进取、开拓创新的秀品格；⑤学习他们淡泊名利、无私奉献的高尚情操。⑥勇于承担社会责任，热心公益，服务社会和爱岗敬业精神。
3、开展评选“双百”人物（感动中国人物）有哪些重要意义？（为什么要向先进人物学习？） 答：①开展评选“双百”人物活动属于精神文明建设中的思想道德建设；②而思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节③有利于弘扬中华民族的传统美德；④有利于促进人际关系的和谐；⑤有利于倡导会主义荣辱观，构建社会主义核心价值体系；⑥有利于弘扬社会公平正义；
4、我们青少年如何向 先进人物（“双百”（感动中国）人物）学习？
答：①树立崇高远大理想，增强社会责任感，立报效祖国之志；②磨础坚强意志，勇于面对挫折，自立自强，艰苦奋斗，做生活的强者；③学习法律知识；树立法制观念。做知法、守法的好公民；④努力学习科学文化知识、培养创新意识和创新能