篇一:《党员“两学一做”学习教育第二专题突出问题整改清单》
党员个人“两学一做”学习教育第 一 专题突出问题整改清单 姓名： 截至日期：2016年 6月 25 日{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.
注：填写不下可另附表。
篇二:《“两学一做”学习教育问题整改清单》
附件1：
“两学一做”学习教育问题整改清单（全体党员）
姓 名： 职 务： 时 间：
说明：1.“存在问题”要结合工作生活实际，找准查实；2.整改措施要具体实在，可操作，切忌“大而空”；3.完成时限要写明具体时间，不能全部用“长期坚持”等笼统概括。
篇三:《“两学一做”学习教育党员整改清单》
“两学一做”学习教育党员整改清单
篇四:《“两学一做”学习教育党总支、党支部、党员个人查摆问题及整改清单》{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.
党总支书记签名（手写）：
篇五:《富蕴县党员领导干部“两学一做”学习教育问题清单(样表)》
富蕴县党员领导干部“两学一做”学习教育问题清单（样表）
单位： 姓名： 职务：{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.
备注：1、个人问题清单实行动态登记；2、“存在的问题”按照“问题 表现 事例”进行表述；“整改措施”可操作性强，有具体数据支撑；“整改时限”为预计要完成的时间；“整改进度”要结合措施予以落实，完成的要注明“已完成”；3、普通党员干部问题清单由党支部书记审核，党支部书记问题清单由党(工)委书记审核；县级党员领导干部由所在党(工)委（党组）书记审核；乡（镇）党政正职、县直党(工)委书记问题清单于5月18日前报县委组织部审核。4、问题清单要在本单位内部及其他适当场合进行公示，让干部群众监督。
篇六:《“两学一做”学习教育第一专题党员个人问题清单》
“两学一做”学习教育党员个人问题清单
专题名称： 坚定执着追理想{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.
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篇七:《社区党员“两学一做”学习教育整改措施》{党员“两学一做”学习教育问题整改清单}.
社区党员“两学一做”学习教育整改措施
社区党员“两学一做”学习教育整改措施
开展“两学一做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗；亮明身份制度；促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际；不喊口号，埋头干；不做敷衍，用心做；不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。