第一篇 丰收小学东侧幼儿园
《2016幼儿园器械操比赛活动方案》
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幼儿园器械操比赛活动方案
朱：三月是阳光明媚的季节！
杭：三月，是春暖花开的季节！
朱：在这阳光明媚、春暖花开的季节，我们小朋友当然要好好露一手啦！
杭：是呀，我们全体小朋友要来表演好看的器械操
朱：今天我们请来了小班段和中班段的部分家长，请他们共同来欣赏我们小朋友精彩的表演。
杭：相信我们小朋友个个都会拿出最神气的样子给爸爸妈妈看，你们说对吗？
朱：那就快让我们请出小一班的小朋友为我们表演桶操。
1、小一班幼儿表演桶操。
朱：刚才小一的小朋友做操时非常有精神，为了今天的表演，他们在这几个星期里都非常认真、努力的练习，请各位家长给予我们的小朋友热烈的掌声鼓励一下，好吗？
现在让我们以同样热烈的掌声请出我们小二班的小朋友，为我们表演球拍操。
2、小二班幼儿表演球拍操。
杭：我们小二班的小朋友真帅气，俨然是一个小小网球手呢！希望你们长大后，都可以做个网球手好吗？恩！为我们祖国争光。现在我们来看看小三班的小朋友看他们为我们准备了什么呢?
3、小三班幼儿表演铃操
杭：送走了小三班的小朋友，我们又要来擦亮我们眼睛来欣赏中一班小朋友的表演了，下面就请大家跟随我进入——中一班的《筷子操》！
5、中一班表演筷子操。
朱：小朋友，你们说中一班的小朋友表演得好不好。（好）那就让我们为她们拍拍手吧！看完了中一班小朋友的表演，该请出我们中二班的小朋友了。看，他们手握绿色的扇子，好象迫不及待要向大家表演了，好，舞台让给你们，有请中二班小朋友表演的扇子操。
6、中二班表演扇子操。
杭：一把把扇子在我们小朋友的手中偏偏起舞。就好像看到了一片片的荷田。一片片荷叶在风中摇曳！看了可真舒服！看完了扇子还有什么呢！那是什么啊！我们还要看小花伞。让我们来看看他们是怎么来表演的呢？我们拍手欢迎他们！
7、中三班表演伞操。
朱：中三班小朋友表演得真好，她们用漂亮的伞变成了许多好看的花！看，大一班的哥哥姐姐们也要跃跃欲试了！下面，请欣赏他们的《灯笼操》，掌声欢迎！
8、大一班表演灯笼操。
杭：大班的孩子可真神气，你们看他们合作的好吗?变出了许多的队形，我们小中班的小朋友也要向他们学习合作哦！大一班的小朋友表演好了，我们大二班的小朋友可着急了！好！我们拍手来欢迎他们。
9、大二班表演腰鼓操。
朱：小朋友，你们看看我手上的是什么？这可是大三班老师用pp管做的，经过老师的包装，是不是漂亮许多。相信大三班小朋友的表演也会一样精彩、漂亮！让我们拭目以待吧！
10、大三班表演棒操。
杭：大班的小朋友可真棒，你瞧，他们已经可以走比较复杂的列队了，早操动作也要求手脚并用。身体的协调性得到了很好的锻炼，让我们再次为小朋友加油喝彩吧！
看完了大班哥哥姐姐的表演，让我们请出小四班的小朋友吧！小四班的小朋友是经过了半年的幼儿园生活，自信、独立了许多。半年前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们表演团体操《铃操》
11、小四班表演铃操。
朱：一个个小铃在我们小四班里铃铃的响着。可是一个个小不点们也不示弱啊！她们说我们现在也是幼儿园的一份子，我们也要来尽一份力。并且说声爸爸妈妈。你们辛苦了。我会学着自己长大。我们拍手欢迎他们。
12、小五班表演手铃操。
杭：在赛场上，小朋友们个个精神抖擞，步伐矫健。他们积极、努力的表演赢得了很多观众的掌声，看到孩子们进步得这么快，我们也感到很高兴。通过此次早操表演，不仅锻炼了孩子的体魄，提高动作的协调性、灵活性，也从小培养了孩子的团队意识和合作精神。
朱：下面就让我们为孩子们发奖状。
13、发奖状
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造更为美好的明天。感谢各位家长对本次活动的大力支持，
愿孩儿们：健康成长每一天！！！！
师：亲爱的家长朋友们，小朋友们，老师们，大家早上好！
秋高气爽，丹桂飘香，在这个丰收的季节里，我们迎来了东方智能幼儿园亲子运动会，鸟儿在歌唱，花朵在绽放，孩子们在明媚的阳光下茁壮成长。在此，我们祝愿小朋友们在今天的运动会中取得好的成绩！
一、运动员进场
丰收小学东侧幼儿园
瞧！他们各个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员进场！走在最前面的是护旗队，他们精神抖擞，豪气冲天，迈着矫健的步伐步入会场。接下来入场的园标队，园标队上的图案，预示着我们东方智能幼儿园宛若一颗新星冉冉升起，也预示着东方智能幼儿园的小朋友正在茁壮的成长。瞧，自行车队也整装待发了，这是一个团结向上的集体，相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗星，他们的口号是：
咦，亚运会上的踏板车比赛在这举行吗？瞧小运动员们各个英姿飒爽，预祝你们在后面的比赛中取得好的成绩。
（X）看！一群向日葵正向我们走来，朵朵金黄色的向日葵，仿佛秋天童话里的一个个跳动的音符，他们就是中一班的小运动员，他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结友爱，他们的口号是：
看！一群飘落在人间的天使们正走向主席台，他们是热情四射的啦啦队，有了他们的助威呐喊，我们的比赛一定更精彩！它们的口号是：
（F）小一班是团结友爱，积极向上的集体，在老师的辛勤培育下，他们健康成长，他们个个喜笑颜开，生龙活虎，迈着有力的步伐，甩动这飘逸彩带步入会场，他们的口号是：
（X）现在向我们走来的是小二班的小运动员，他们天真活泼，对一切都充满了好奇，在老师的辛勤培育下，他们正一天天长大。他们的口号是：
（F）现在向我们走来的是全园最小的运动员，看他们整齐干净的着装，自信甜美的笑容，祝福他们健康、快乐的迎接未来！他们的口号是：
小小运动健儿们，预祝你们取得好的成绩，加油！
二、升旗仪式
升旗仪式现在开始，全体立正，升国旗、奏国歌，小朋友们行注目礼！
三、园长致辞
有请我们可爱可敬，平易近人的聂园长为我们致开幕词！
四、幼儿代表致辞
此时此刻，我们的小朋友也有许多话想对大家说，下面有请
五、律动操展示
我们都有一个家，名字叫中国，我们是黑头发、黄皮肤的中国娃，下面请欣赏大班年级组带来的律动《大中国》
嘭嘭嘭，啪啪啪，谁在奏响锅碗瓢盆进行曲，哦，原来是中班年级组的哥哥姐姐们，有请中班年级组为大家带来的器械操《洗刷刷》。
别看我们的年龄小，锻炼身体强，接下来小班年级组的小朋友们也要为我们展示早操，丰收小学东侧幼儿园
瞧托班的小可爱们也跃跃欲试，他们今天也为我们带来了操节表演，掌声有情……
看完孩子们精彩的表演，老师们也坐不住了，为了更好的展现老师们的风采，下面请欣赏老师操节表演《世界真美好》
六、运动比赛
最激烈、最激动人心的时刻即将来临，首先将进行的是
七、亲子游戏
最有趣的活动还等着我们呢？请各年级组按区域进行活动，当听到音乐时，请所有小朋友占到点子上，请家长也就近站好，让我们一起跟着音乐舞起来。
八、结束语
美好的时光总是短暂，小宝贝，我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安的长大，迎接希望的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
（F）小宝贝，我用彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
东方智能幼儿园秋季亲子运动会到此圆满结束，感谢各位家长、小朋友、老师们的热情参与，谢谢大家，我们明年再见！8
第二篇 丰收小学东侧幼儿园《丰收小学庆祝六一儿童节文艺汇演节目单》
英贝幼儿园庆“ 六一“文艺汇演节目单
第三篇 丰收小学东侧幼儿园《丰收中心学校规范中小学办学行为专项行动实施方案》
丰收中心学校
规范中小学办学行为专项行动实施方案 为扎实推进丰收乡教育系统党的群众路线教育实践活动，切实解决群众反映强烈的问题，根据旗教育局部署要求，确定在全乡中小学、幼儿园开展规范办学行为专项行动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
根据内蒙古自治区教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》和《敖汉旗规范中小学办学行为专项行动实施方案》的要求，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。
二、总体要求
以办好人民满意教育为宗旨，坚持“为民、务实、清廉”的原则，以规范办学行为为目标，以规范招生行为、教学管理、教师行为、收费行为方面等为重点，深入开展专项行动。通过专项行动，教育引导全乡中小学党员干部忠诚和热爱党的教育事业，克己奉公、爱岗敬业、廉洁勤政，规范教师教育教学行为，提高人民群众对教育的满意度，积极营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好环境。
三、行动重点
专项行动内容为：规范招生行为、教学管理、教师行为、收费行为方面等。
四、方法步骤
规范办学行为专项行动自2014年8月26日开始，2015年7月31日结束，分为宣传发动、查摆问题、整改处理、巩固提高，四个阶段。
（一）宣传发动阶段（2014年8月26日—8月31日）
1、宣传发动。成立全乡规范办学行为专项行动领导小组，并在中心学校设立办公室，制定实施方案，召开班子会，安排部署专项行动的各项工作。
2、组织学习。以各中小学为单位，组织广大教师认真学习内蒙古自治区教育厅《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》和《敖汉旗规范中小学办学行为专项行动实施方案》等有关规范办学行为的文件规定。通过学习，使广大教师以积极的态度，对待并自觉参与专项行动。
（二）查摆问题阶段（2014年9月1日—9月30日）
1、听取意见。以各中小学为单位，结合干部直接联系和服务群众工作，通过召开学生、教师、家长座谈会，发放调查问卷等形式，采取群众提、集体议等方式，了解学生家长诉求，听取汇总社会各方面的意见。设立公开举报电话，接受群众和社会各界的意见，中心学校专项行动领导小组设立公开举报电话（4770205），对群众反映的违规办学行为逐一核实。
2、自查自纠。各中小学、幼儿园是专项行动的直接责任单位，校长（园长）是第一责任人，要以学校为单位认真对照自查。针对行
动重点，不藏不掖，敢于揭短亮丑，校长不护短，彻底托清学校存在的问题，发现问题，立即整改。
3、查摆问题。各中小学引导组织教师摆问题、析原因，从细、从实找准存在的问题，每位教师要撰写对照检查材料，如实亮明本人及亲属是否存在违规办学行为。针对查摆出的问题，各学校将撰写学校集体对照检查材料，形成自查报告报中心学校专项行动领导小组。
（三）整改处理阶段（2014年10月1日—2015年5月31日）
1、集中整改。针对梳理出的问题，每所学校要建立工作台账，制定整改方案，逐项逐人进行整改，做到边查边改、查改结合。每名教师要与学校签订责任状，承诺本人及亲属不参与违规办学行为。
2、责任追究。对专项行动中发现的问题，特别是明知故犯、顶风而上、拒不整改的，依据相关规定进行严肃处理。对直接责任人，按照相关规定，视情节给予警告、记过、撤消行政职务或解除聘用合同的处分，并在全乡通报批评，取消当年评优评模、晋级提拔资格，认定年度考核为不合格；情节较重的，依法依纪给予处理。对主动改正、消除不良影响的，主动退还违反规定收取的财物的，积极配合调查，情节较轻的，可以从轻、减轻或者免于追究责任。对中小学校长、部门负责人，对开展自查不到位，督查中发现所属教师中仍然存在违法违规行为的，取消当年评优评模、晋级提升资格，视情节给予通报批评、调离工作岗位的行政处理，并按照有关规定给予相应处分。
（四）巩固提高阶段（2015年6月1日—7月31日）
1、全面总结。2015年7月，中心学校对行动开展情况进行认真梳理、全面总结，与全乡教师签订责任书，保证不再出现违规办学行为。此后，面上专项行动结束后，转人日常性工作，检查常年抓，加强督导检查，巩固行动成果，防止违规现象反弹。
2、建章立制。在分析问题、总结经验的基础上，进一步完善规范办学行为的长效机制，中心学校要认真分析规范办学行为中存在的问题，总结经验，建立完善规范办学的相关制度和规定。
五、加强组织领导
（一）强化领导。成立规范办学行为专项行动领导小组，对专项行动负总责，统一部署安排专项行动。中心学校专项行动领导小组各成员要深入各中小学帮助查找问题，并对各中小学的整改情况进行调查核实。同时，开展明察暗访，对违规行为以及群众举报的线索，进行深入调查处理。
（二）明确职责。规范办学行为是一项长期综合的工作，中心校各部门要各负其责，相互协调，加强配合。按照旗教育局的要求，研究提出规范办学行为专项行动的实施方案，做好专项行动的综合协调工作，并对各中小学专项行动进行督导、检查和具体指导，推进长效机制建设。中心学校“规范办学行为专项行动领导小组”将监督检查各学校和教师的违规行为，调查核实和处理违规办学行为，校委会、党支部依法依纪处理调查核实的违规教师，办公室依法依纪落实对违规教师的处理意见。
（三）强化督导。为确保专项行动有效开展，中心学校专项行动领导小组在行动开展期间，加强对各中小学、负责人和教师的督查和指导。对工作组织领导不力、自查自纠和重点检查不认真的学校和负责人，对从教行为不规范的教师及时给予批评并责令整改。
附件：丰收乡中心学校规范办学行为专项行动领导小组
第四篇 丰收小学东侧幼儿园《赤峰市敖汉旗丰收乡教育发展五年规划》
赤峰市敖汉旗丰收乡教育发展五年规划
(2014、1-2018、12)
在上级主管部门和当地政府的领导下，《丰收乡教育发展三年规划》已经完成，现根据《国家教育中长期发展纲要>和《敖汉旗教育事业“十二五”发展规划》的要求，结合丰收乡教育实际，特制定丰收乡第二个《丰收乡教育发展五年规划》。
一、丰收乡教育第一个三年规划实施后的基本情况。
（一）发展现状
在上级有关部门的正确领导下，丰收乡教育在第一个三年规划时期，真正做到了全面协调可持续发展。主要表现在：
1、学校布局日趋科学合理。原来的丰收乡学前教育不足、小学分散、中学办学规模不大，经过当地政府的认真调研，本着科学合理、积极稳妥的原则，使全乡学校布局日趋合理。
现全乡在一所公办幼儿园的基础上，又新建了四所民办幼儿园，极大地缓解了幼儿入学难的问题。全乡小学由当时的14所调整为当前的两个教学点和两所完全小学，中学由当时的两所合并为一所中学，如此的调整，使得有限的教育资源得到了最佳优化配置，教育教学质量有了较大的提高。
2、办学条件极大改善。
丰收乡教育在第一个三年规划期间，抓住薄弱学校改造项目和校本工程项目契机为丰收明德小学新建了3562㎡的教学楼和1000㎡的标淮化餐厅，硬化了地面，整修了大墙，新建了校门。丰收中学硬化
了球场，增添了体育和文化设施，全乡完全学校都装上了暖气设备，添加了部分图书。在师资队伍建设上，三年来全乡有26名大专、本科生加入教师队伍，这样从知识层次和年龄结构极大地提升了师资水 平。
3、教学理念发生了质的变化，教研能力不断提高。丰收小学东侧幼儿园
自从实施新课标以来，通过各级各类培训，广大教师的教育教学理念发生了根本的改变，“自主、合作、探究”观念深入人心，“以导促学、同伴互助、构建有效课堂”的教学模式全面推开，丰收中心校成功进行了优质课评选；丰收中学的“学一家，变一点，成一体”教 研活动得到上级重视。
4、校园文化大发展。
丰收中小学的体、卫、艺工作不断加强，每年都成功举办了中小学生运动会和艺术节，质量一年比一年高，多次在全旗的比赛中获奖。在中国共产党成立90周年之际，丰收中心学校举办了庆祝大会。学校结集出版了《写意丰收》文集，校园文化氛围不断加强，起到了很好的育人效果。
（二）存在的问题和不足。
一是学校的办学条件还有待于进一步改善。丰收中小学教师办公拥挤，明德小学缺少宿舍楼，丰收幼儿园急需重建，学校电教设备和图书不足，各别学科师资短缺，师资队伍的整体水平还有待于提高，师德建设、安全保障措施还有待于加强。
二、丰收乡教育第二个五年规划期间教育事业发展战略。
（一）指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，坚持以办人民满意的教育为宗旨，本着“以人为本”的原则，贯彻落实上级的各项教育方针和政策。
（二）发展思路
一是坚持“以人为本”的原则。突出教育以德为先，育人为本，办学以教师为本的思想；二是坚持“以发展为动力”，既要关注学校发展，更要关注人的发展。三是坚持“以质量为核心，不断提高广大教师的教育教学能力和水平。四是坚持“安全立教”的思想，努力打造平安校园。
（三）战略重点
丰收乡教育在第二个五年规划期间，以提升办学质量为核心，加快中小学现代化建设步伐，着力改善丰收中小学、幼儿园的办学条件，大力加强教师队伍建设，提升广大教师的道德水平和教育教学能力，强化学生的养成教育。
（四）总体目标
到2018年末，全乡教育发展的主要指标要走在全旗的前列，基本实现教育教学思想、办学条件管理水平现代化。全乡中小学幼儿园的布局调整达到一所标准化中学、两所标准化小学、四所标准化公办幼儿园和四所达到农村牧区三类以上的民办幼儿园。
三、第二个五年规划时期，丰收乡教育事业发展的主要任务。
（一）学前教育
大力发展学前教育，加大学前教育投入，改善办园条件，把丰收中心幼儿园办成一所全旗一流的公办幼儿园，在白塔子村、马架子村、房申村再各新建一所农村牧区二类公办幼儿园，全乡四所民办幼儿园办成农村牧区三类幼儿园。普及学前一年教育，使学前一年毛入园率达到90%以上，学前三年毛入园率达到85﹪以上。
加强幼儿教师培训，积极吸纳幼儿专业的教师，加强幼教的教学研究工作，办出一流的幼儿教育。
（二）义务教育
在第二个五年规划期间，要继续实施“双高普九”规划，不折不扣地实现义务教育“两基”达标的各项指标，推进义务教育向更高层次发展。
1、普及程度
(1)小学入学率100﹪，中学入学率98%。
(2)残疾儿童、少年入学率80%。
(3)辍学率：小学辍学率O，初中辍学率为2%以下。
(4)毕业率：小学毕业率100%，初中毕业率99%。
(5)完成率：15周岁初等义务教育学业完成率100%，17周岁初级中等义务教育完成率为96﹪以上。
2、师资水平：丰收小学东侧幼儿园
(1)专任敦师学历合格率100%;
(2)新补充专任教师学历合格率100%;
(3)校长培训合格率100%。
3、办学条件
(1)人均图书册数：小学：生均图书7.82册，教师24.55册，三年内更新图书3000册。
(2)教学仪器、器材配备：
1、配齐率：小学配齐率100﹪，初中配齐率100﹪。
2、实验开出率：
小学：实验课演示实验开出率100%，学生实验开出率95%以上。 中学：实验课演示实验开出率为100%，学生分组实验开出率为96%以上。
(3)校舍生均占有量
小学生人均校舍占有量为每人8平方米，中学生人均校舍占有量为每人9平方米。全乡危房率为0．
(4)教育质量
①、毕业年级学生各科合格率；
小学为97.20﹪以上，初中为94.56﹪以上。
②、毕业年级学生体育合格率；
小学为99.16﹪以上，初中为97.38%。
③、毕业年级学生视力合格率；
小学为98.60﹪以上，初中为95.16﹪以上。
④、毕业年级学生行为规范合格率；
小学为100%，初中为100%。
(5)职业教育
第五篇 丰收小学东侧幼儿园《菜园里(十九届江西小中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动)》
菜园里
鹰潭市一小 余宁 徐志英
教材分析：
《菜园里》描绘了美丽的菜园，丰收的景象。插图是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，其间有身穿绿衣裳的黄瓜，有打灯笼的茄子，有地下捉迷藏的萝卜，有长了尖尖嘴的辣椒，还有越老皮越黄的南瓜。图文对照，不仅让学生对菜园有一个整体的感受，同时还能帮助学生认识一些蔬菜，还可以让学生生动地了解蔬菜的一些特点。这篇课文是朗朗上口的儿歌，诵读间让我们似乎闻到了泥土的芳香，似乎听到了菜农喜悦的欢笑。
学情分析：一年级的学生活泼好动，自制力差，注意力保持时间短，以具体形象思维为主，好奇心强。记忆特点是记得快，忘得快。
教学目标：
知识与能力：1.会认本课的14个生字，会写生字“卜，又，心，风”2.能正确流利地朗读课文。3.认识蔬菜，了解蔬菜的一些特点。
过程与方法：1.通过看、说、认、读认识蔬菜，了解蔬菜的一些特点。2.能正确使用“越„„越„„”。
情感、态度与价值观：激发学生识字兴趣，体验识字的快里，并对蔬菜产生一定的兴趣。
教学重点、难点：认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。写好“心”“风”是本课难点。
教学过程：
一、 创设情境，观察图画，认识蔬菜，自主识字。
1. 小朋友们，今天一大早，老师要带领大家去参观一个种蔬菜的地方，你们知道是哪里吗？（菜园里）是的，板书“菜园里”。
2. 课件出示菜园里插图。你们瞧，菜园里都有些什么蔬菜呢？学生看图说话，自由表达。
3. 菜园里都种满了蔬菜宝宝，老师可喜欢蔬菜宝宝了，因为蔬菜营养丰富，你喜欢和蔬菜宝宝成为朋友吗？那我们赶快来认一认他们的名字吧！谁来叫一叫他们的名字？（课件中图片一一闪过，图片的旁边出示相应的
词语）
4. 生字宝宝们又重新排了队，你还认识他们吗？出示打乱顺序的生字，学生认读。
大家千万别喊错他们的名字啊。学生认读。根据学生读的情况纠正读音。让学生自由说说自己是怎样记住这些生字的。
5. 蔬菜宝宝们现在躲到儿歌里去了，你还认识他们吗？让我们一起来读一读吧!学生朗读课本95页，把蔬菜宝宝的名字圈出来。认真读一读，想一想：这些蔬菜有什么特点？
二、 学习儿歌，了解蔬菜特点。
1. 谁能来说说豆角有什么特点？指名回答。师：是这样的吗？让我们来看一看图片吧！生活中还有什么细又长？
2. 学习黄瓜特点。谁也会读这句？我们也来看看图片吧！黄瓜是绿色的，就像我们小朋友们身上穿的——绿衣裳。说的可真好玩，黄瓜也像我们人一样穿了衣服呀！
3. 依次学习其他蔬菜的特点。
4. 练习说话，理解句意。南瓜越老皮越黄，读了这句，你知道了什么？你也能用“越„„越„„”说说话吗？
5. 有一个小朋友也和你们一样喜欢这些蔬菜宝宝，听听他是怎么说的。（播放童声录音朗读）多好听的儿歌呀，你们也想这样说吗？自己读一读。
6. 检查读，评读。
三、
四、
五、 再读课文，加深印象。 画画连连，让学生再次加深印象，了解蔬菜特点。 指导书写，重在激励。出示汉字，引导观察。教师根据学生书写情况示
范指导，学生练习书写。