篇一:《可爱的玩具猴等四篇》
可爱的玩具猴
爸爸从张家界旅游回来，带给我一样非常有趣的礼物——两只毛绒小猴子。
这两只猴子是用绒布做的，一大一小，小猴子趴在大猴子背上，应该是猴子爸爸带着它的小宝贝吧！它们背上长满了金黄色的毛，脸上，腹部和手脚是粉红色的，鼻子和眼睛是黑黑的小圆球，看起来十分可爱！
猴子爸爸的两只手可以连在一起，把它们挂起来，就好像是猴子爸爸背着孩子正在爬树。猴子爸爸侧过脸，慈祥地望着小猴子，仿佛在说：“孩子，别害怕，爸爸带你去树上摘果子吃。”猴子乖乖地待在爸爸背上，双手紧紧地抱着爸爸的腰，等着吃美味的果子呢。
我不由得想起了自己趴在爸爸背上的情景，那是一件多么幸福、快乐的事啊！
长沙县金鹰小学三一班 李正昊
我的爸爸
我的爸爸是一位钓鱼高手，他经常钓很多很多鱼回家。 爸爸的钓鱼设备非常齐全。他有各种不同的钓杆，有手钓杆，台钓杆，还有海钓杆。爸爸的钓包里有各种各样的小配件，以及五花八门的饵料。爸爸还买了钓箱、钓伞和钓椅。每次出去钓鱼，这么多东西，一个人都有点拿不了了。 爸爸说钓鱼是一门学问，不但要掌握天气情况，而且要了解钓点的地形，更重要的是一个人的钓鱼技术。
有一次，爸爸在金井水库钓鱼。快到傍晚的时候，一条大草鱼上钩了。大草鱼的力气很大，拖着钓线在水里横冲直撞，爸爸紧紧地拽着钓杆，顺着鱼游动的方向遛鱼，让鱼在水里折腾得筋疲力尽才把它拉上来。回到家一称，这条鱼竟然有二十二斤，就像一只小猪一样。
爸爸告诉我，多吃鱼对身体有好处，会让人变得越来越聪明。所以我特别喜欢吃鱼哦！
长沙县金鹰小学三一班 李正昊
迷人的溯溪
纯溪小镇的溯溪山清水秀，风景优美，是一个迷人的地
方。盛夏，去溯溪游玩，在亲近大自然、感叹大自然鬼斧神
工万物奇妙的时候，也能给你带来一丝清凉。
溯溪的树木高大，密密层层的枝叶遮天蔽日，水，自然
是冰凉的。尽管告示牌上写着“逆流险！”的标语，但炎炎
夏日中游客们还是禁不住清凉的诱惑，要伸出手去拨弄那淙
淙的清流。本来我也想玩水，但被妈妈好心劝阻了。
溯溪的沿溪路特别难走，脚踩在绳索桥和无扶手的悬空
钢丝网上，真是令人胆颤心惊，心都提到嗓子眼了。就算是{怎么写玩具猴子}.
石路，也是凹凸不平的，还被溪水溅湿了。有些地方特别狭
窄，各种千奇百怪的虫子待在路上，似乎要挡住我们。
不过这些困难根本拦不住地形熟悉的当地人。一路上，
当地的老人背着沉重的篮子，在溪边跑上跑下，叫卖凉粉。
他们不怕苦的精神极大的鼓舞了我们。我想：这些老人白发
苍苍，却背着这么沉重的篮子，赚一点点钱维持生计，真辛
苦，而我们呢？于是，疲惫的我打起精神，继续向前走??
我喜欢溯溪迷人的风景，更敬佩那儿可爱的山里人。
长沙县金鹰小学三一班 马楚尧
我爱太阳花
我家的阳台上有一盆太阳花，每当太阳照到阳台上，它就会开出花来。
太阳花从花盆中垂下来，就像蓬松的头发。茎和叶子是青绿色的，茎比铅笔杆细一点点，叶子像许许多多的小匕首。早晨，太阳出来了，太阳花就神气起来了。到了中午，花朵陆陆续续的绽开笑脸，大红的，雪白的，淡粉的，淡紫的，嫩黄的，五颜六色，美丽极了。花瓣是单层的，花瓣中间的颜色比周边的淡一些，开放的时候像太阳一样耀眼。中间的黄色花蕊像很多小逗号围成一个圈，非常有趣。在没有太阳光或晚上的时候，太阳花就像包菜一样，收起了漂亮的花瓣，包成一个小团。
如果太阳花的茎断了，你只要把它插到土里，浇一点点水，过不了多久，它就会重新长出根来。一段时间后，又会长得非常茂盛，开出好看的花儿来。
太阳花很平凡，但只要有阳光就能顽强地活下来，展现它美丽的身姿，这种精神值得我们学习。我爱太阳花。
小孩子出现问题，总是习惯向外找原因，把责任推到同学，家长，老师身上，或是归结为当时情境造成的。这其实是一种自我保护的正常反应。家长不要听了孩子的叙说就马上做出判断，甚至做出过激的行为，比如按孩子说的去找某某人，或是要求老师重新安排等等。这个时候家长更重要的是冷静，一步一步，帮孩子分析事情的来龙去脉，指出孩子言行的矛盾，找到
问题的真正原因，让孩子在这样的分析过程中学会自省，学会向
自身内部找原因。这才是改变行为解决问题的有效途径。 长沙县金鹰小学三一班 卢紫涵
篇二:《玩具猴子》
玩具猴子
我有一个可爱的玩具猴子，它的颜色是土色的，上面写了峨眉山灵猴这几个字。它有长长的手和脚，抱在怀里可舒服呢！
重庆市合川区白鹿小学一年级：陈曦
篇三:《玩具猴子》
玩具猴子
我有一个可爱的玩具猴子，它的颜色是土色的，上面写了“峨眉山灵猴”这几个字。它有长长的手和脚，抱在怀里可舒服呢！
重庆市合川区白鹿小学一年级：陈曦
篇四:《翻斗猴子_多种玩法翻斗猴子玩具中文说明书》
《翻斗猴子——最欢乐的家庭聚会益智游戏》
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翻斗猴子的介绍——
在很久很久以前的西双版纳原始森林里
有许多上千年的古树
在这片茂密的森林里
生活着快乐美丽的金丝猴
他们成群地生活在古树上
大树就是他们的家
如果大树没有了
他们也就没家了
在地面上猴子是没有办法生存的
因为，地面上有它们的天敌-老虎
好吧，让我们来玩一个游戏
看谁有本事让猴子留在大树上?
此游戏为外贸产品，全英文
包装盒尺寸：26*21*8cm
组装的树的高度约：27cm
适合年龄：4岁-99岁
游戏人数：2-6人
有其他问题请联系客服！
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点击进入了解宝贝：《翻斗猴子——最欢乐的家庭益智游戏》{怎么写玩具猴子}.
篇五:《二年级21猴子上树教案》
第21课 猴子上树{怎么写玩具猴子}.
教学目标
1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。{怎么写玩具猴子}.
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
教学重点
制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。
教学难点
制作“猴子上树”的方法
教学方法
本课建立在让学生自主探究、合作学习的基础上，从学习活动的基本制作方法的教学，到寻找折法的多样性，再到通过合作学习的方式设计故事情节，并进行装饰，都应该充分尊重学生意见。
学法指导
感知激趣—自主探究—表现创作—欣赏评价
教学准备
教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌
学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀
教学过程
课时1
一、课前延伸
预习课文，搜集资料。
二、课内探究
1 宣布比赛，激发学习兴趣
(1)介绍参赛队，宣布比赛。
(2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。
2 自主探索，掌握拆纸方法
(1)课件：折纸要求。
(2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。
(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。
(4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。
3 引导启发，丰富想象能力
(1)师讲小猴上树的故事，演示教具。
(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？
(3)学生答后：想象要求。
(4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。
(5)检查学情，给予加分。
4装饰玩具，增强表现能力
(1)讨论：怎样装饰自己的玩具？
(2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。
(3)课件：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。
(4)课件：装饰要求。
(5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。
(6)检查学情，给予加分
5玩赏作业，提高赏评能力
(1)评出优胜队。
(2)评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。
三、课后提升
试着用同样的方法制作一个别的小动物。
课时2
一、导入。
1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问：
（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？
（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)
3、揭示课题：猴子上树
4、提问：
同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)
今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。
二、剪、撕树形。
1、回顾旧知。
首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)
以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景
画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。
2、出示一张挂历纸。提问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）{怎么写玩具猴子}.
教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。
3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。
三、组拼、粘贴成“树林”。
1、拼摆树木。
(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。
(2)提问： 还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)
(3)教师演示展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。
(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)
(5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。
2、树林的组拼。
(1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1）
提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)
(2)(出示树林组拼图2)
让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。
(3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)
提问：他们是怎样分工合作的?
我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)
(4)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸)
(5)学生作业，教师辅导。
四、作业展评，教师对学生给予肯定。
教学反思：
本节课教学内容取材于民间游戏，在传统造型的基础上进行了改进，是一节融合折纸、绘画、游戏于一体的综合课。
本节课，我觉得语言可以更童趣、生动。结合低年级学生的心理特点进行教学，可能效果会更好，让学生在游戏中感悟发现，实践中创造惊喜。在启发学生想象时还做得不够，学生思维未打开。我觉得在美术教学中充分尊重儿童表现美的个性感受，鼓励孩子画出有个性的画，保留儿童原创特点，有助于儿童个体身心的全面和谐的发展和培养学生的兴趣。
在今后的教学中，应勤于思考、乐于思考、勤于动手、乐于动手，能更好的培养学生的想象力和表达能力，在教学中互动环节应多样化，让每一个孩子参与到美术学习中，激发学生的学习兴趣，让每一孩子快乐的学习。
篇六:《二年级下册《猴子上树》》
二年级下册《猴子上树》教案
教学目标：
?
? 掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想像力。
? 在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学重点：
掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。
教学难点：{怎么写玩具猴子}.
进行大胆的想象 设计新颖、装饰有趣。
教学准备：
教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品
学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀
教学过程：
一、导入
同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。
森林里种了许多桃树，上面结满了又大又红的桃子，有只小猴特别爱吃桃，看到这么多诱人的桃子馋得直流口水，可是桃树太高了，怎么办呢？ 生：爬上树去摘（欣赏图片）
师：（看图）请大家为这个图片取个名字，你们会取一个什么名字呢？ 生：猴子上树。
二 、教学
1、师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？树是由什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来的？（演示师作品）
2、请大家观察，老师这里一张《欢乐隧道》作品。
师问：这个小火车是怎样通过隧道的呢？（边问边演示）
答：将小火车形插入缝里，上下扯动纸的下方，才带动火车移动。
3、上面这些作品运用了那些折叠方法完成？（通过ppt中的诗找出来）
折叠方法：折 、剪、画、贴、拼
师范并指导不同式样的制作方法：（提醒剪三角形应注意大小比例）
作业要求:
1. 折叠时边角对齐，粘贴小纸片的大小要合适。
2、运用剪、贴、画的方法进行装饰。
3、色彩搭配鲜艳、生动。
作业点评：
请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的玩具为什么？哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。自评互评师评<教师奖励小爱心>
总结
小结本课内容，请问同学你们这节课都学到了什么？希望能它给你们带来无限的乐趣
注意事项：
1、不要剪成斜角
2、注意剪得大小
3、使用剪刀注意安全
4、注意环境卫生。