第一篇、常福中心幼儿园常规教研活动简讯
幼儿园教研活动报道
常福中心幼儿园常规教研活动简讯
为了更好地落实《3――6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合教师日常困惑，我园积极开展扎实有效的教研活动。
4月13日――4月20日，我园开展了为期五天的常规教研活动，全园共10位主配班教师，经过两周的前期准备，为我们展现了各不一样的教研活动。
展示课后我们进行了研讨活动，首先由执教老师对本次的展示活动进行了一个简单的反思，然后请听课老师对本次活动进行研讨，老师们各抒己见，积极发表自己的观点。最后请园长对本次的展示活动进行了一个总结与梳理。
经过这样的一种相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，我们发现了教师的智慧，在不断的探讨、实践和反思中每个教师在自身的甚而上得到了提升，同时，我们的老师也在实践反思中得到了成长。我们相信，研磨是为了提升，而提升则是为了让我们更加坚定地前行！
第二篇、幼儿园教研活动记录3幼儿园教研活动报道
幼儿园教研活动记录表
第三篇、老湾幼儿园公开教育教学活动报道幼儿园教研活动报道
老湾幼儿园公开教育教学活动报道
为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进老湾幼儿园教育教学水平再上一个新台阶。11月11日至13日，老湾幼儿园开展了为期三天的全园公开课教研活动。此次活动教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。幼儿对教学活动内容表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
此次活动还组织进行了集体评课，学区督导员张举成校长及王定玉园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和良好效果。
本次公开课活动开展，进一步强化了该园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教育教学专业水平的素养。
附：图片
第四篇、高台幼儿园2015年秋季学期“专题教研活动”简报幼儿园教研活动报道
湄潭县第二幼教集团高台分园贯彻实施
《指南》、《纲要》专题教研活动简报幼儿园教研活动报道
高台镇中心幼儿园 二〇一五年十二月十日
——关于电钢琴在教育教学活动中的运用研讨
为了推广电钢琴在教育教学活动中的有效运用，切实提高教师的专业水平，增强教师的教育技能，2015年12月10日上午，高台镇中心幼儿园在湄潭县第二幼教集团总园的统筹安排下，承办了贯彻实施《指南》、《纲要》专题教研活动---电钢琴在教育教学活动中的运用，来自第二幼教集团总园及各分园的园长、保教主任、教研组长及骨干教师约30人到我园现场观摩、研讨。
此次活动分“课例观摩”和“课后研讨”两部分进行。活动中，何丹老师给大家展示了中班的语言领域活动:《 快乐圣诞节 》，得到了观摩教师的一致好评。课例展示活动结束后，由白德艳、代德露老师组织开展了主题交流研讨活动，参研教师一致认为：何丹老师从教具的制作、活动设计、组织形式及师幼间的互动环节上都做了精心的准备，教学目标明确、清晰，教学内容有机整合，把电钢琴熟练地运用到教育教学活动中，体现了新的纲要精神、新的教育理念，给与会教师提供了良好的学习和借鉴平台。同时，总园的保教主任付治霞老师还针对活动中出现的问题，结合本次研讨的主题给我们作了业务方面的指导，让老师们受益匪浅。最后，高台镇中心校余永红校长作了总结性发言，针对本次活动提出了富有指导性的意见和建议，并对我园今后的园本教研工作提出了具体要求，帮助我园教师理清了今后的教研思路。同时提出了希望，希望我园教师今后多开展、多
参与这样的观摩研讨活动，并且通过参加这样的活动，学习他人先进的教育理念，寻找自身的差距，不断地充实自己，提升自我，并积极运用到自己的教育教学工作中去，共同为进一步提高我镇幼儿园教育教学质量而努力。
附：活动图片幼儿园教研活动报道
（高台镇中心幼儿园 白德艳）
第五篇、幼儿园园本教研活动记录幼儿园教研活动报道
幼儿园园本教研活动记录——如何优化幼儿一日活动过渡环时间——4月5日下午
地点——育秀幼儿园大班教室
参加人数——幼儿园教师7人
列席——区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等
主持人——李萃颖-育秀园长
活动主题——如何优化幼儿一日活动过渡环节
一、此次教研活动的背景
我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，目的在于：在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富环节的组织形式，优化幼儿的一日活动安排。
二、活动准备
每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结，并寻找一些资料，学习他人在过渡环节中的组织方式，开展年级组讨论，改进自己在过渡环节中的组织方式。
三、本次教研活动的过程
主持人李萃颖：近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题，首先请大家说说什么是过渡环节？都包括那些环节？
陈杰：过渡环节就是幼儿一日的学习与活动分割为不同的版块，在版块与版块之间便出现了一个转换时间，被称之为过渡环节。
陈丹：两个教学活动之间的时间是过渡环节。
董晶：午餐与午睡之间的时间也是过渡环节。
武国艳：其实过渡环节包括了每个活动之间的转换，不过是有的时间长，有的时间短而已。 主持人李萃颖将教师列出来的过渡环节在大白纸上罗列：
短时间过渡环节：晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教学活动之间、户外活动与餐前活动之间。
长时间过渡环节：午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。
主持人李萃颖：前两个星期，大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习，大家根据自己这段时间的学习与实践，来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经验。
陈丹：我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉，又的过渡环节之间只有短短一两分钟时间，因此我在过渡环节时注重规则意识培养，例如整理物品、洗手等环节，我就用音乐来建立常规，规定孩子在我把乐曲弹完之前，一定要把做好一切事情。幼儿园教研活动报道
王海君：我们在上下楼梯时，孩子们很拖沓，往往派头已经到操场，排尾还在教室里，为了减少等待，我们大班规定：两个班级份楼梯走，孩子们要在一分钟走完楼梯，不拖拉。 董晶：我认为小托班的孩子，在两个教学活动之间就是孩子上厕所，洗手，培养一些生活的习惯，我们会在过渡环节中教孩子洗手等。
陈杰：我们班为孩子们提供了图书，在孩子们进行完生活活动后，可以自由看书，又便于收拾。
李萃颖：我在大块时间的过渡环节中，让孩子们玩区角，但孩子们每天玩好不懂得收拾，常规很乱。
李冠瑜：我有办法，我在班级里的每个区角，都设了一个小小管理员，给他们做一个挂牌，他们很有责任心，会管理、监督好区角的整理工作。
董晶：我会在过渡环节时组织孩子们念念儿歌，做一些安静游戏。
武国艳：我们托班，可以在过渡环节时注重与孩子的个别情感交流。
李冠瑜：其实每个年龄段的老师都应该在过渡环节时注重与孩子的个别交流。
主持人李萃颖：刚才老师们介绍的经验，在一定程度上，遵循了《纲要》精神，“减少和消除消极等待现象。”并试图营建宽松的气氛，让孩子们学着自己管理自己，建立一些班级规则引导孩子改掉拖沓的习惯，用孩子的自律代替教师的催促。但还存在问题：处理过渡环节的方法比较单一，一般都是用生活环节来代替过渡环节。如：教学活动结束后请幼儿去小便、洗手、看看书等，而且环节之间的转换也比较生硬，以集体活动为主，还是处于高控制状态，还没有真正从尊重幼儿、优化幼儿一日活动的角度去考虑。因此我们觉得，教师在过渡环节的转换中还缺少一定的机智，过渡环节应当有更加自然和有趣的转换方式。
我们应该思考：孩子需要什么样的过渡环节？
让老师们讨论并写下关键词，个别发言。最后达成共识：应为过渡环节营造一种低结构、低密度、低控制，宽松、自主、利于交往、有序的氛围。主持人李萃颖：今天大家都参与得很好，对于过渡环节的重视和改变，是一个师幼共同探索、共同调整、适应的过程。今天讨论了那么多的方法，与好的经验，希望老师们能运用到实践中去，在实践中，教师要依据实际的情况，在追随幼儿兴趣并提供支持的前提下，处理好教师指导和幼儿自主之间的关系。让过渡环节成为师生积极交流、互动，充分发挥幼儿个性的过程，同时也让这个过程自然、和谐，充满乐趣！我们可以制定怎么样更合理的作息
第六篇、幼儿园教研活动记录10月幼儿园教研活动报道
金厂峪镇中心幼儿园教研活动记录
第七篇、幼儿园园本教研活动的内容与形式幼儿园教研活动报道
第八篇、幼儿园教研简报幼儿园教研活动报道幼儿园教研活动报道
芒市民办幼儿园第五次联片教研 暨教师教学技能竞赛活动简报
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、落实芒市教育局关于“联片教研促进幼儿园共同发展”的精神，推出一批具有扎实教学技能和基本功的民办幼儿园优秀骨干教师，不断提高幼儿教师的整体素质和专业素质，促进我市民办幼教水平的整体发展。2015年11月26日—27日，来自芒市的20所幼儿园相聚在芒市五棵树幼儿园，开展芒市民办幼儿园第五次联片教研教师技能竞赛活动。
本次竞赛活动有简笔画、钢笔、粉笔三个部分组成。活动开始有五棵树幼儿园长致开幕词。
活动当天，来自芒市民办幼儿园的20位青年教师参加了此次比赛。 为确保公平、公正，比赛由芒市教科中心教研室统一提供纸张、书写内容，规定书写字体，故事文本。在整个比赛活动中，教师们个个聚精会神，将身心融于笔端，所写作品或有劲大气，或飘逸潇洒、或娟秀玲珑，充分展现了教师教学基本技能水平和整体素质。
赛后教科中心的蒋丽丽老师进行交流，从最基础的笔法讲起，然后对写字时的力道等进行了细致入微的讲解。接着芒市幼儿园的吴为群园长也给大家讲解了简笔画的类型及色彩搭配、合理构图、组图等作画技能。
经过紧张而激烈的角逐，评委们经过细心对比，从布局、结构、笔锋和绘画等方面评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。
此次竞赛活动，展现了教师们扎实的教学基本功，体现了教师们努力提高自身技能的热情和信心。
27日上午，芒市教科中心学前教育教研员杨萍老师做了《幼儿园教学活动计划的书写要领》的讲座，在讲座中，杨萍老师结合实例，对幼儿园教学活动计划的书写要领进行了细致的分析，
对各领域教学活动计划的制定组织现场老师做互动交流和指导。
此次第五次联片教研活动的开展，不仅给参赛教师提供了展示的机会，锤炼了心理素质，为芒市民办幼儿园教师们提供了良好的相互学习、相互交流的机会，营造了教师互相学习的氛围。同时也进一步提升了老师们两笔字、简笔画的水平，掌握了计划及总结的书写要领，特别是幼儿园集中教育活动的书写得到了进一步规范，有效提高了教师们的教育教学技能水平。