篇一:《在实践中成长,在体验中发展》
在实践中成长，在体验中发展
单位：北留中学 姓名：王敏芝 邮编：048102 电话：15235635115 摘要：
普罗塔克曾经说过：“孩子不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种！”而综合实践活动课程正是点燃火种的引线。著名教育家陶行知也曾提出“做中学，学中做”理论，通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。综合实践课是一门新课程，它让学生回归生活世界；立足实践，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力；着眼于创新意识、创新精神和创新能力的培养，让学生在实践中成长。将综合实践活动课程推向深入，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代中学生，全面实施素质教育。
在这一学期中，我校认真贯彻阳城县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，积极开展综合实践活动。让学生不再局限于学校和教室这样狭隘的圈子里，而是让学生亲身体验所学知识在实践中的应用过程，从而提高了学生自主解决问题的能力、动手能力、与人交往的能力等社会实践能力，锻炼了学生的意志力，对学生各个方面素质的发展起到了有力的促进作用。
这学期，我们班开展了“拒绝网瘾，健康心灵”的综合实践活动，活动内容包括：网络成瘾的资料展示，围绕着“拒绝网瘾，健康心灵”的主题开展宣传，制作手抄报，对网络成瘾宣传资料进行展示。如网络成瘾的原因，危害，如何戒除网瘾，拒绝沉迷等。教育广大同学要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境；调查问卷活动主要以倡导“拒绝网瘾，健康心灵”为主题设计调查问卷。在单班的同学发放问卷，请他们认真作答，做答完毕后对他们的作答进行分析，并予保密，对数据的收集及处理；除此之外，我班级加入横幅签名活动让同学们积极踊跃地在“拒绝网瘾，健康心灵”的横幅上留下自己的姓名，以自己的实际行动支持和响应活动倡导的“拒绝网瘾，健康心灵”的口号。通过这次活动，作为班主任的我对综合实践活动课有了新的感悟，受益匪浅。
一、转变观念，让教师和学生一起成长。
开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据学生实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
二、搭建实践大舞台，才子才女展风采。
要积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
三、创造机会，乐于放手
学生是学习的主体，他们有自己的思维方式，有一定的知识积累。我们每一位教师都应相信学生，一敢于放手，为全体学生创设一个主动探索的空间。如在此次实践活动中让我惊喜的发现一些学生精彩的表现，优秀的让我为之震撼。我们应该给学生一个空间，让他们自己往前走；给他们一个条件，让他们去锻炼；给他们一个时间，让他们去安排；给他们一个机遇，让他们自己去探索；给他们一个冲突，让他们自己去辩解；给他们一个权力，让他们去创造！让他们在体验的喜悦中成长。
学生在实践中成长，在体验中得到了发展，锻炼了能力，一个个新的生命在实践中生成。学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将为学生自由成长保驾护航。
篇二:《我在实践中成长》
我在实践中成长
乘坐着从上海到吉首的列车，时而望望车窗外的风景，时而望望车厢内的伙伴们，不由会产生一些小小的情愫。一直梦想做一个追梦者，在追梦的过程中能够更加接近那个最完美的自己。不知听谁说过，要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须总有一个在路上。这是我人生中第一次和父母以外的人一起远行，目的地是凤凰古城，与上海相聚一千六百二十公里。
同行的其它专业的九名同学，与他们原本并不相识，是这次的暑期社会实践让我们走到了一起。同是外贸人，同为追梦者。
回想一个月前，对于暑期社会实践，很想参加但由于种种原因一直没能找到同行的伙伴，也没有想过一个完整可行的课题。刚产生消极的念头欲将此事作罢，却偶然间看到了队长在人人网上发布的一条状态，犹豫了许久最终还是鼓起了勇气询问道：“唔，请问你们队人满了吗？没有满的话，能否多加我一个呢？”。对方热情地答应了，队长的大方令我不禁心头一暖，从那以后，我也成为了这个大家族中的一员。
在成员正式确立之后我们召开了第一次会议。会议中我们给自己的队起了个响亮的名字---- 燃烧的菲尼克斯，意为浴火重生的凤凰。队名既与我们的主题相切，也象征着我们如火的热情。随后大家一起讨论并完善了我们的活动内容设想和预期目标并根据投标书的板块内容对每位成员进行了分工。会议的最后我毛遂自荐，主动申请担任
信息员，负责活动中的一切联络工作。
信息员的工作之一，就是负责预定小组成员来回的车票和机票，然而这个工作我并没有做得很好。先是遇到了机票涨价和仓位不足的问题，然后所有成员只得分成两批回上海；再是到吉首的火车时间太长，足足24小时的车程，回来的机票已经定好，而其他组员有要事在身使得出发日期又不能提前，车程过长意味着我们的活动时间将会减少。出现这样的失误我很自责，却没有人责怪我。协商后，为了能按时完成所有的任务，大家决定将组员高效地分为若干组“分头行动”。
再次凝望车窗外的风景，不时回头望望这群可爱的伙伴，旅程才刚开始，他们已让我领悟了许多为人处事之道。从前所了解的人情世故多半是来自书本，亦或是听闻来的别人的故事。总是听孔子说：“三人行则必有我师”，看孟子辩：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”其实却从未能真正谦虚地将自己放低，视同学伙伴们为良师。此次订票事件所引发的诸多问题其实并不重要，重要的是大家齐心协力地解决了问题。事情因我而起，因此在解决问题的过程中我能够更虚心的倾听，学会将自己放低后，竟发现每个人都是闪闪发光的金子，身上都带有着无价的、值得我学习的宝藏。
为了打发在车上的漫漫时光，我们玩起了：“飞行棋”，“大富翁”，“狼人游戏”。车上的氛围越来越和睦，到下车前十个人已俨然是一家人的模样了。
抵达凤凰后我们如计划开展了各项任务：走访各政府部门、采访游客，商户、派发调查问卷等等。任务比想象中提前完成了，最后一
天大家终于得了时间能够疯玩一把。
第一次坐凤凰的公交，短短三四站路的车程便目睹两个当地村民给老人让座。我想这里的民风还是和沈从文先生书中描写的边城一样纯朴，祖辈传承下来的善良本性是再多的商业化也污染不了的东西。我想这就是沈从文先生最爱的边城人。记得高中最爱的语文老师曾在课堂说过一句令我可能会终生受益的话：“要学会时常剔除心灵的杂草，保持心田的纯净。”保持善良本性，无论这个世界多么纷纷扰扰，我只跟从我自己的内心。
短短几天的日子，我便从队员们的身上感受到了亲兄妹一般的疼爱。他们在上下楼梯时主动帮我提箱子，过河时担心我滑倒而紧紧地拉住我的手，甚至在夜晚睡觉时担心我着凉还替我盖上被子。我觉得自己就像个孩子一样被照顾，在被关心照顾的同时，他们对我付出的，也是我所收获的。
人生中的第一次远行，我学到了太多太多。
在订票的过程中我知道了提前预定和合理安排时间的重要性；在和大家一起协商讨论的过程中我学会了如何倾听，如何冷静地处理问题；在采访政府、游客、商户的过程中我明白了，一个政策对于利益不同三方所造成的影响和意见是不同的，也更加体会到了决策者的不易，从而学习到了要多角度的看待问题并学会理性地分析；在目睹“让座”的情景时感受到了当地人民民风的淳朴，感受到了心灵的净化；在与大家的相处中，我感受到了家的温情，也从中学会了如何照顾他人。这次社会实践让我离我的梦想又近了一步，也让我明白未来的路
还有很长，我所需要做的还有很多。
我在实践中追梦，我在实践中成长。
顾慧聚
篇三:《实践中成长》
实践中成长
904班 刘娟
沐浴着时代的和煦的春风，吮吸着党的清纯甘露，实践让我们的生命充满阳光，我们在人生的旅途上扬帆起航。
去年，我们全班同学参加了一次社会实践活动，实践的内容有如何进行急救、做孔明锁和走马灯等，其中让我而言印象最深的就是学做孔明锁，因为它不仅让我体会到了自己动手劳动的快乐，而且给了我自信。
“孔明锁”这三个字相信大家并不陌生，它象征了中华民族几千年以来的优秀文化，是我国古代工艺品中璀璨的明珠之一。它的制作过程中是需要有团队的合作、吃苦耐劳的精神和认真仔细的态度。 我们班每六个人为一小组，分工合作，我负责划线和细节加工，其他组员则负责雕刻、锉削等工序，分工完毕后，就开始工作了。我们首先准备好木工锯、度尺、铅笔等，接着拿来两根长木条，用刻度尺描发长度，画好线，锯割成三份大小一样的木条，然后再凹槽加工，在这个过程中我们小组成员配合得非常默契。比如：我们女生不能做的锯割任务就由男生来完成，男生不擅长的画线和雕刻就交给我们女生，虽然在制作过程中也遇到了重重困难，但我们还是坚持了下来，我们坚信：“付出就一定会有回报。”
一切制作完毕，就只差最后一道工序了，那就是将三根木条细节加工，修整好后，我们便开始组装，三根木条完全吻合，我们开心极
了，满怀喜悦的心情将孔明锁递给老师检查。可他接下来的话却使我们的心情跌到了低谷，“你们的速度虽然很快，可是做出来的孔明锁还很粗糙，去磨滑了再交上来。”他表情十分严肃地说。原本以为能拿第一名的我，在这个孔明锁上费了太多的心血，当听到老师对我们的作品评论的那一刻，我感觉整个世界都昏聩了，鼻子酸酸的，眼泪顺着脸颊滴落下来。这时，一个队员跑过来安慰我说：“没关系的，我们继续加油！”是啊！失败并不可怕，只要能正确面对失败的原因，加以改正，我们就不是胜者。想到这里，我的心情一下子云开雾散了，整个人变得阳光起来。于是我按照老师说的那样细心地将木条粗糙的地方磨光滑，大约磨了十分钟左右，我再上交给老师的时候，他终于露出了笑容，并且夸我磨得很棒，小组成员也向我投来了赞许的目光，我心里美滋滋的，他们的眼光投向我匀共同努力的成果，一个焕发着“金色”光芒的孔明锁出现在我们眼前。
这次孔明锁的制作，充分锻炼了我们的想象力与动作能力，虽然刚开始我们的成品做得比较粗糙，但是收获颇多，让我们体验到了动手实践的乐趣与真谛，给了我自信，让我深深体会到“世上无难事，只要肯攀登”的念义。
我们的生活离不开实践，我们在实践中中茁壮成长。
异样的艺术
904班 周心北
艺术，是一道曙光，它可以照亮你阴暗惨淡的心灵；艺术，是一眼清泉，它可以缓和你心中的干渴，然而艺术不必像《蒙娜丽莎》那样神秘美丽。艺术，只要你心中有向往，那么生活中的点点滴滴都是艺术，而在我心中，艺术便是和大家一起奋斗而得到的结果。 几个月前，我校组织并开展了一次校园艺术节活动，而艺术节中就包括中华经典诵读的比赛。而我也光荣地加入了这个为班级争光的活动。
在艺术节开始的前几天，同学们都在卖力地排练，有的同学在为大合唱做准备，有的在排练着自己独特的节目，而我却在背诵诗歌《中国梦》，我之所以没有失败做其它的表演，一是因为我不像其它同学那样多才多艺，也不会唱歌；二便是因为这是我的长项。所以在每次排练中我都尽力去做，努力做成，只为和其它同学一起努力，努力去展现我班的风采，为班级争光，给和我们一起排练的老师一个回报，回报他们的谆谆教诲和不辜负他胶的辛苦付出。
几天后，艺术节如期而至，终于，在一个个精彩的节目后，中华经典诵读便开始了，于是我们便迈着整齐的步伐走上了舞台开始了我们准备已久的节目„„在表演的几分钟里，我感到大家都在奋斗，都在拼搏，没有一个人眼中有不屑之意，眼中只有专注和认真。在表演完后几分钟，我们得到了奋斗后的分数：9.8分，然而我觉得：9.8分
虽然不像10分那么高，也或许我们不会是最高分，不会是第一名，我们努力付出的结果或许是第二，或许是第三，或许更差，而这个结果会在我心中永远都是第一，都是最棒蝗，或许这就是艺术，这就是不一样的艺术，就是奋斗后得到的艺术。
艺术，是一道曙光，它可以照亮你心中的阴暗惨淡；艺术，是一团火焰，可以温暖你的心灵；艺术它不必像米开朗琪罗的雕塑那般优雅，它只要求你心中有向往！有美！有执着！艺术，它存在于生活的每个角落，只要你用心去发现与寻找，你就能明白艺术的真谛！而艺术对我而言便是与大家一起努力所得到的结果。
篇四:《在实践中成长》
在实践中成长
----------周工作总结 时间过得很快，眨眼睛一周就过去了，我感觉自己象一块海绵投入了海洋，象一块粗铁投入了熔炉，不停地吸收知识，汲取经验。然而这才刚刚开始，我有很多的不足，有很多地方需要完善。下面就得与失谈谈我的学习情况。
在工作方面，师傅主张让我在实践中快速成长。
一·拜访前（需要分析这次拜访的具体类型，是初次拜访，还是尚有未解决问题，所以延续的拜访。）
1. 这周以初次拜访为主，所以我要知道需要拜访的科室，同时带上产品资料及疾病相关指南（送给客户作为宣传的工具）。
2. 拜访的目的应该明确。这个目的应该遵循Smart原则，这也是本周拜访中我做的不够好的部分。拜访目的应该是具体的，可衡量的，有行动导向的，现实的，并且要有时间限定的。 二·拜访
1. 开场白，首先表明自己的身份和产品，刚刚进入这个行业，亟需解决的是与客户建立良性循环的关系，我认为应先做好人，从现实中真正做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，去满足客户的基本要求，并且让客户觉得受到尊重和重视，以求得有良好沟通的平台。
2. 探询，目的是发现客户隐藏的需求 期望和问题。比如去社区医院，客户需求医学资料，他们渴望自身能力的提高，期
望产品价格可以降低一点，使更多病人使用我们的产品。
3. 呈现产品，通过有效地探询，可以有针对性的介绍产品。比
如之前去市中医院，拜访肾内的老师，介绍我们产品在高血压伴慢性肾病方面疗效好，安全性高。并且具有从轻 中度和重度慢性肾病的保护证据，与心脑肾组织ACE亲和力很高，保护更全面。
4. 处理客户反应，认可客户的态度，委婉的解释并呈现我们产{实践中成长}.
品的优势，确认客户接受。
5. 缔结 应该是一个正面且明显的反应，承诺到固定的患者类
型，使用产品数量并有明确的时间限定。但是这周我的工作没有做完好，缔结的很模糊，只能算是铁拜访。
三·拜访后
访后要评估此次拜访目的是否达到，并且总结得失！
在实践中成长，发现自己的不足，我会努力改进，并尽力做的更好！
篇五:《我在实践中成长》
我在实践中成长
【中图分类号】h319【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0289-01
在小学数学教育这一块，经过多年的磨练，在领导和同事们的帮助下，感觉自己成熟多了。刚站在小学的讲台上，心理总是在想：这节课上什么内容呢？这么简单的内容，一两次课就上完了，以后做什么事情嘛？作业一做，就开始天下大乱，无奇不有，当时我没有检查自己的原因，只认为学生差，一味的怨生载道：生源太差了！直到一个月后，领导们来听我的一节随堂课，一针见血的指出我的不足，我当时还不认为自己很差，慢慢地静下心来，低下头来整理自己这一个月来的收获，才觉得真的是很多地方需要修改，比如：当时我上的方位这一课，涉及空间思维模式，就有一个非常重要的顺序，如果按生活习惯：我们应该是从左到右，从上到下，那又可不可以从右到左，从下到上呢？我就没有点清楚，后来在一些练习中就发现有这些方面的问题。低段的孩子们的思维比较简单，老师就是思维的航灯，你领的远，他们就跟得远，你领得活，他们就学得活。
我开始改变自己上课的风格，以教材为平台，开始挖掘、开发、利用各种课程资源，运用自己所学的专业知识，制作了多个课件：如长方形和正方形的认识、对称图型等，获雁江区一等奖，资阳市一等奖，并送省里参赛；在数学课堂中发现的点滴写成论文发表多篇；平时让孩子们多动手，在作业设计中，体现对三维目标的理解。
篇六:《在学习中感悟,在实践中成长》
在学习中感悟 在实践中成长
上海市广中学校 陈爱忠
二十年前，我走出了大学校门，怀揣着梦想，走上了这个没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是平平淡淡、繁杂忙碌的三尺讲台，成为了一名普通而神圣、平凡却伟大的人民教师。二十年来，我在体验艰辛的同时，也品味着甘甜的滋味；我不断地拼搏着，也一路收获着：先后被评为“区体育先进工作者”、“区园丁”、“全国工读系统优秀班主任”；所写的论文分别获得全国优秀学术成果二等奖、中国教育年会工读教育分会二等奖等；2012年入选“上海市普教系统名师培养工程”，参加上海市教育功臣高妙根名师基地培训班学习„„
回顾自己的成长过程，审视自己走过的每一步路，看着用拼搏打造出的一个个花环，我对生活充满了感激，对教育充满了激情。二十年来，我从自己所选择的教育事业中，找到了教书育人的幸福与快乐；二十年来，我在奉献与收获之中，感受到了无以言喻的辛劳与香甜„„
一、在学习与实干中成长{实践中成长}.
教师成长有赖于好的环境，还取决于自己的心态和作为，社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。只要务实肯干、积极进取，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。记得我刚走上工作岗位时，作为一名师范院校毕业的运动心理学系的大学生，就被定为专职体育教师岗位，当时心里有很多想法。然而，强烈的事业心和责任感，驱使着我，当好一名体育教师的决心。起初，为了尽快熟悉中学的体育教学工作，我十分注重向同行学习。任教的第一年，为了向前辈学习，我把教学进度放慢，每一节课，我都是先独自设计好教案，然后观摩老教师上课，并作详细的记录，再修改完善自己的教学设计，通过听课、上课、总结，促使我在不长的时间，基本适应了学校体育工作的基本要求。而那些从老教师那学习来的教学基本技能为我以后的学习、成长奠定了基础，我自己也在讲台上找到了自信。第二年，在学校领导的关心和指导下开始参加区级优质课观摩课，并获得好评，那时年轻的我凭着一股闯劲，珍惜每一次领导给予的讲课机会，不管任务有多困难，咬咬牙硬接下来，为的只是在磨练中提高自己的授课能力。同样，我在以后的专业发展历程中，不管是体育教学还是班主任管理工作，听课成为我的一大爱好，及时总结并虚心向同行学习成为我的一贯作风。为了尽快实现自己的专业发展目标，我在注重向同行学习
的同时还重视多种学习方式，尤其是喜欢选定由代表性的教学刊物，认真研读、分析，快速地了解、掌握代表性刊物的研究方向的最新动态。二十年来的专业成长历程