篇一:《成绩好不代表一切都好》
成绩好不代表一切都好
第二小学： 朴明媛
成绩对于学生来说是重要的，因为他们要依靠好的成绩好的学校，进而享受好的教育；成绩相对教师而言，亦是非常关键的，学生的成绩好，教师亦会觉得自己脸上有光，同时各种评优、评奖的机会自然也多。 然而尽管如此，我认为成绩好并不代表一切都好，我在这里主要是针对学生的学习成绩而言。学生因为自身因素的差异，加之后天努力与开发的不同，学习成绩必定会存在一定的差别，甚至是相当大的差距，这是不足为奇的，也是司空见惯的。我们决不要以为：一个学生学习成绩好，就会在别的方面都很出色，这是不合逻辑的。然而，由于长久以来，老师们或家长们在评价学生的时候，首先想到的参照数据便是学生的成绩，无意中，我们便在潜意识中认为，学习成绩是学生最重要的评价指标与因素，却往往忽略其他因素。甚至有人以为。学生只要学习好，其他的都可以忽略不计。于是在这种观点与思想的指引下，有的老师与家长对成绩好的学生过于偏爱，甚至是溺爱，百般呵护，成绩好的学生迟到了，一点事情没有，直接进入教室上课即可，成绩差的学生迟到则要被责骂甚至受惩罚。成绩好的学生犯了错误，老师们只在嘴上批评两句，甚至连批评都没有，当作没有发生一般，好像自己没有看到似的，家长们也是睁只眼，闭只眼，不把它放在心上。久而久之，这类学生更是认为自己不得了，觉得自己高人一等。长此以往，慢慢养成了目中无人，自以为是的性格，总觉得自己比别人强。这样下去，无论是对于学
生的成长，还是对于教育的开展都是很不利的，因为我们的教育是要培养德智体美劳全面发展的学生，为祖国培养栋梁之材。要想达到这个目标，光有优秀的成绩显然是远远不够的。曾经有人说：思想不好是毒品，身体不好是废品，成绩不好是次品……这种说法虽然不太科学，但是对于评价学生来说，还是有一定的参照意义的。
无论是成绩好的学生，还是成绩差的学生，作为老师，我们应该一视同仁，没有必要厚此薄彼，毕竟祖国的建设需要大家的共同努力，并不是只要成绩好的人贡献力量就足够了。
篇二:《成绩不是一切》
成绩不是一切
在我国，考试成绩出来后，成绩理想的同学会被家长、老师所表扬、奖励。而那些成绩不太优秀的同学则会被家长批评。这是大多数家庭的做法。但是，成绩的优异真的可以用来衡量一个学生的好坏吗？ “学生的天职就是学习！”这是许多家长对孩子都说过的一句话，这句话，我不否定，但是学习只有去上学这唯一的途径吗？我个人不这么认为。
比尔〃盖茨，他现今已经家喻户晓，被称为“最成功的辍学生”，而世人称他为一个富得出奇的人，盖茨的父母都分别从业律师和教师，他在1973年秋进入哈佛大学，而两年后他就辍学，和保罗〃艾伦一同创办了微软公司。
和比尔〃盖茨有同样经历，有同样成就的人也不在少数，这足以证明，在学校学习不是唯一的出路。 同样，学习不好，也不一定会一事无成，爱因斯坦儿童时期成绩很差，老师都认为他没什么出息。但是，后来他却成为一位伟大的发明家！
我们也许不能和这些名人相提并论，但是，我们现在在学校光搞好成绩就行了吗？一个人如果不具备优良的品格，就算是博览群书，知识渊博，也不会赢得他人的尊重。同样，就算只是一个普通的工人，但他工作认真，品行正直，也一定会受到他人的尊敬。
篇三:《成绩代表什么》
成绩代表什么?
经过几个月艰苦奋斗，终于迎来的考试，迎来的公布成绩的那一天 杜佳怡，85.5分。第23名我没有哭，我知道分数并不代表一切。可是，我不知道这样用这样的成绩面对家长
一切都在我的意料之中。一进家门，正在厨房做饭的妈妈问：考的怎么样？。我不知道该怎样回答，在路上我想了N个谎话和借口在这一刻早就忘的干干净净，只好呆呆的站着，但是后悔与委屈交织成的泪水，这时早已不争气的顺着我的脸颊一滴滴落在地板上
我就知道，整天上网，不学习，肯定不会考好！你真该好好反省一下了我忍耐着责骂声，并没有像往常那样与父母顶嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假现在根本就不属于我。
一次考试的成绩真的就那么重要？我承认，这次考试我发挥的不好，我也承认，我平时没有努力学习，可是成绩能代表一切吗？也许在父母眼中，这些理由根本就不是理由，我曾经是他们的骄傲，可今天却那么让他们失望 把一切都忘记吧
河南安阳铁佛寺小学四年级:菟紙
篇四:《成绩、真的很重要吗？》
成绩、真的很重要吗？
在大人的心里，我们小孩子去读书、学习好坏是否、看得到的就是那成绩单，只要那成绩单上是100~90的，他们就对你又夸又笑、只有一低于那分数，一张张的臭脸都摆给你看。
可是，我认为不是。我曾经多次考得全班第一，却因为一次的发挥失常、就让我的妈妈对我变得非常冷漠。有的时候我在想，我还是她以前的那个宝贝女儿吗？
“失败乃是成功之母”这是我老师常挂在嘴边的、可是他又允许了吗？许多人把成绩看得这么重要，难道我对我的100分的成绩单许个愿望就会实现吗？以前是以前现在是现在，何必那我曾经的辉煌来讽刺现在挨你们说的我头都抬不起来的我呢。好啊、、有本事干嘛你不考，就算脑子再好，一两次的失常就不可以允许吗？
其实，我也跟妈妈说过着件事，可是妈妈的回答却是：“不看成绩看什么，分数代表你这一年的努力，分数代表一切。”我想跟妈妈说，其实分数并不能代表一切，分数并不能代表这一年的努力。我的努力都是默默的，不会让你们看到的。而你们却一直我只是吃喝玩乐。
成绩，真的很重要吗。
五年级:宁惜
篇五:《2015年新疆继续教育必修课试题及答案-两套题》
全面推进依法治国 开创法治中国新天地
一.单选题
1.（ ）是全面推进依法治国的条件。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:A
A.高效的法治实施体系
B.严密的法治监督体系
C.有力的法治保障体系
D.完善的党内法规体系
2.依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (分数:5分) 标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
3.作为法治理念的公平正义指的是（ ）。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近{成绩并不代表一切}.
B.每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会
C.社会成员能依法公平地实现权利和义务，并受法律保护
D.人们享有的权利与所承担的责任相一致
4.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法执政首先要坚持（ ）。 (分数:5分)
标准答案:B
学员答案:B
A.科学执政
B.依宪执政
C.民主执政
D.公平执政
5.依法治国的客体及其对象是（ ）。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.中国共产党领导下的广大人民群众
B.实现宪法和法律在治理国家中的权威性和稳定性
C.国家社会、政治、经济、文化等各项事务
D.以宪法和法律为根本依据
6.执法为民是社会主义法治始终保持正确政治方向的（ ）。 (分数:5分)
标准答案:B
学员答案:B
A.根本要求
B.根本保证
C.根本制度
D.根本手段
7.十八届四中全会首次专题讨论了依法治国的问题。 (分数:5分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
8.（ ）是依法治国的核心。 (分数:5分){成绩并不代表一切}.
标准答案:B
学员答案:B
A.诚信友爱
B.依宪治国
C.公平正义
D.安定有序
9.十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。 (分数:5分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
10.（ ）是构建社会主义和谐社会的支柱。 (分数:5分)
标准答案:D
学员答案:A
A.安定和有序
B.公平和正义
C.诚信和友爱
D.民主和法治
11.坚持党的领导，是社会主义法治的（ ）要求。 (分数:5分)
标准答案:A
学员答案:A
A.根本
B.唯一
C.直接
D.必然
12.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法治国首先要坚
持（ ）。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.司法独立
B.党的领导
C.依宪治国
D.建立法治政府
13.我国宪法确立了中国共产党的（ ）地位。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.执政
B.管理
C.领导
D.以上均错误{成绩并不代表一切}.
14.社会主义法治理念是依法治国的（ ）。 (分数:5分)
标准答案:A
学员答案:A
A.指导思想
B.核心内容
C.最终目标
D.实施过程
二.多选题
1.全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持（ ）。 (分数:5分)
标准答案:ABC
学员答案:ABC
A.依法治国
B.依法执政
C.依法行政
D.依法治理
2.依法治国方略实施以来的实践证明，实行依法治国才能（ ）。 (分数:5分)
标准答案:AD
学员答案:AB
A.确保国家长治久安
B.确保社会稳定
C.实现世界和平
D.实现国泰民安
3.全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，
具体说是（ ）。 (分数:5分)
标准答案:ABCD
学员答案:ABCD
A.在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度
B.贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系
C.高效的法治实施体系，严密的法治监督体系
D.有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系
4.各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，加快建设（ ）、廉洁高效、守法诚信的法治政府。 (分数:5分)
标准答案:ABCD
学员答案:ABCD
A.职能科学
B.权责法定
C.执法严明
D.公开公正
5.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确了全面推进依法治国的重大任务是（ ）。 (分数:5分)
标准答案:ABCD
学员答案:ABCD
A.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施
B.深入推进依法行政，加快建设法治政府
C.保证公正司法，提高司法公信力；增强全民法治观念，推进法治社会建设
D.加强法治工作队伍建设；加强和改进党对全面推进依法治国的领导
6.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中指出，建立从符合条件的律师、法学专家中招录（ ）制度。 (分数:5分)
标准答案:ABC
学员答案:ABC
A.立法工作者
B.法官
C.检察官
D.警察
一.单选题
1.我国宪法确立了中国共产党的（ ）地位。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.执政
B.管理
C.领导
D.以上均错误
2.作为法治理念的公平正义指的是（ ）。 (分数:5分)
标准答案:C
学员答案:C
A.社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近
B.每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会
C.社会成员能依法公平地实现权利和义务，并受法律保护
D.人们享有的权利与所承担的责任相一致
3.社会主义法治理念是依法治国的（ ）。 (分数:5分){成绩并不代表一切}.
标准答案:A
学员答案:A
A.指导思想
B.核心内容
C.最终目标
D.实施过程
4.十八届四中全会首次专题讨论了依法治国的问题。 (分数:5分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
5.依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (分数:5分) 标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
6.依法治国是我们党在总结长期的治国理政经验教训基础上提出的治国（ ）。 (分数:5分)
标准答案:B
学员答案:B
A.基本内容
B.基本方略
C.基本工作
D.基本思想
7.执法为民是社会主义法治始终保持正确政治方向的（ ）。 (分数:5分)
标准答案:B
学员答案:B
A.根本要求
B.根本保证
篇六:《七年级政治考试的心情测试题》
第十二课《考试的心情》测试题
一、单项选择题（15个）
1.有这样一个实验：一个弹簧，适当给它一个向下的压力，他就会向上蹦的很高。但当压力超过一定限度，弹簧就会变形。这给我们的启示是：（ ）
①适度的压力会激发我们的干劲和潜能
②学习需要适度的压力
③压力带来的影响既有积极的一面，又有消极的一面
④为了避免不良后果，我们应该少给或不给自己压力{成绩并不代表一切}.
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
2.下列现象属于考试过度紧张的有（ ）
①经常忘记在考试卷中写上名字与座号
②一坐到考场里脑子就出现空白
③参加考试时浑身冒汗、心跳加剧{成绩并不代表一切}.
④遇到难题时默默对自己说：只要放松，就能做出来
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3.要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是（ ）
A.在考试前做好充分的准备 B.学会必要的考试技巧
C.调节过度的紧张心理 D.良好的考试环境
4.2008年第29届北京奥运会上，曹磊在女子75公斤级比赛中以总成绩282公斤夺取冠军，这个成绩刷新了奥运会纪录。曹磊在每一次比赛中都会大声喊一声，以提醒自己从而缓解紧张情绪。这是运用了什么方法？（ ）
A.自我提醒法 B.认知调节法 C.积极暗示法 D.威慑对手法
5.“临渊羡鱼，不如退而结网。”这句话告诉我们（ ）
A.做事前要做好充分的准备 B.羡慕水中的鱼
C.看到有鱼，赶紧回去拿网 D.事情不是人们想象的那么简单
6．如右图，家长的过高期待使很多孩子不堪重负，甚至有时适得其反，
所以，确立适当的期待值显得尤为重要。下列关于“自我期望”的看
法，错误的是（ ）
A.我们要合理估计自己的考试分数，确立比较恰当的自我期望值
B.自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望
C.自我期望值与挫折感大小成正比，与实际有效行为成反比
D.如果一个人的自我期待值从事很高，可能会导致不思进取
7.不少的中学生常常在考试之前出现一系列的不适反应，但考后便会自动消除，有关专家指出这是“考前综合症”。下列能缓解这一症状的有效方法是（ ）
A.不参加考试，放弃所有的挑战
B.实事求是的调整自我期望，不对考试结果期望过高
C.停止学习活动
D.增加学习时间
8. 在紧张的复习备考过程中，下列做法正确的是（ ）
A.自加压力，因为压力越大，学习动力越大
B.一点也不紧张，不把考试当回事
C.实事求是的调整自我期望，以减轻心理压力
D.放弃自己原来的远大理想
9.下列关于对考试和分数的态度不正确的是 （ ）
A.既要重视考试，关注分数，但不要片面理解分数、过重看待分数
B.分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱
C.参加考试适度紧张的心理状态有利于提高学习效率，保证考试正常水平的发挥
D.对待分数的期望值要高，有高的奋斗目标才有高的成绩
10.下列做法有利于提高考试成绩的有（ ）
A.考试头天晚上开夜车，第二天早上头晕脑涨
B.考试时时刻告诉自己只能成功不能失败
C.考试前几天尽情放松，不再学习
D.合理安排学习和休息时间，适当加强营养和体育锻炼
11.小明的理想是当律师：在学习生活中，他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学， 为当律师迈出了坚实的一步。小明发掘自己潜能的途径是
①经常的积极暗示 ②想象更好的“自我”形象 ③别人的友情监督 ④努力埋头读书
A.①③、 B.①②、 C.②③ D.②④
12.右图漫画《学生评价》，对于考试成绩理解正确的是（ ）
A.能考好分就是好学生
B.考试是对学习的综合检测，因此分数是衡量学生能力的唯一标准
C.分数是毫无意义的东西，它无法衡量一个人的全部素质
D.好分数能激励我们更加努力学习
13.我国著名的数学家华罗庚，曾初中数学不及格，靠自学成才。这表明（ ）
A.分数全面反映一个人各方面的素质和能力
B.分数充分体现一个人在德、智、体、美各方面的成绩
C.分数反映的只是某一个时期或阶段的学习情况
D.分数能全面反映一个人的心理素质
观察右图漫画《唯分录取》，回答14—15题
14.漫画过分的强调了分数的重要性，下面对分数评价正确
的是（ ）
A.分数的高低说明学习认真
B.分数高就能得到别人的认可
C.分数不代表一切
D.分数就是衡量一个人能力的尺寸
15.分数不能代表一切，要求我们平静的看待分数，应该（ ）
A.对分数置之不理、漠不关心
B.确定恰当的自我期待值，正确看待分数的意义
C.过分关注分数的高低，给自己定高目标
D.分数高低反映一个人各方面能力的高低
二、简答题（3个）
1.材料一：一听说要考试，小玉就紧张，脑子一片空白，手心直冒汗，应该记得的知识全忘记。
材料二“天啊，怎么复习过的内容全忘记了，一点都想不起来?”一次考试时，小李着急的快要哭出声来了。
(1)请说说材料中两位同学失利的原因是什么?
(2)这种心理有什么危害?
(3)你有什么好的办法帮助他克服这种心理吗?
2.现代社会竞争激烈，评判和选用人才的方法都是考试。可见，分数的作用十分明显。所以说，分数代表了一切，有了高分数就有了一切。
你是怎样看待分数的？请把你的看法说给同学们听听。
3.李健是个爱学习、爱上进的学生，但考试成绩并不是很理想。每次考试前他复习的都很充分，对于老师和同学的问题他也都能一一回答出来。可是，一坐到考场里，他就会莫名其妙的紧张，脑子一片空白，会做的题都不会了。因而，他感到很是苦恼。
如果你是李健的好朋友，会如何帮助他消除苦恼？
三、分析说明题
英语期末考试刚刚开始„„.
小明：（紧张恐惧，手脚发抖，不能自如的书写）：怎么已经过去10分钟了，我一道题也没有写，我的心怎么跳得这么快？我的手怎么会发抖？天哪，如果我考得不好，就进不了全年级前10名，我怎么向爸妈交代啊，这个年看来是过不好了。
大海：（坐在凳子上，急得满脸通红）：我怎么什么也想不起来了！这些单词都背熟了呀。完了，这次我肯定考不及格！老师说，这次题目不会很容易，班里会有一部分不及格，我肯定是不及格的。
小宁：（心里暗自高兴）这题这么简单啊，对我来说，小菜一碟！满分拿不了，90多分不成问题啊。
（1）你怎样看待三人的考试状态？
（2）请你帮忙：他们应该怎样做
四、实践探究题
近日，笔者读到一则“零分家教”的故事：某中学学生阿枫，不愿学习，考试成绩屡屡居后。家长心急如焚，请来一位富有经验的家教老师上门辅导。老师初见阿枫，与其交谈。阿枫亮出了自己的“底牌”——不乐意学习，宁愿考零分。老师笑着与其商量：既然如此，我出试卷你做，若得零分，我立马走人；若得不了零分，你必须跟我学习。阿枫一想，欣然答应。老师出20道历史选择题，每题5分有4个备选答案。阿枫不知答案，胡乱填写，结果有三道题“误中”正确答案，竟然得了15分。原来，这种选择题即使乱答，答对的概率约达1/4；只有知道全部正确答案，才不至于“误中”，保证得零分。阿枫既然没得零分，就只好跟老师学习。
为了得零分，早日摆脱家教老师，他上课听讲时注意力集中，放学回家，不再沉迷于电子游戏，开始看书。家教测试时，他得的分数越来越少。家教4个月后，他终于得了零分。而这学期的期末考试卷，他每张卷子的得分都是85分以上。他真正感受到了学习的快乐，学习成绩也走上步步高的良性循环。
读完上述故事，对你的学习、考试有何启发？说一说和大家分享。
【参考答案】
一、单项选择题
1—5：ACACA 6—10:DBCDD 11—15:BDCCB
二、简答题
1、（1）原因是过度紧张。
（2）过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
（3）认知调节法；积极暗示法；深呼吸调整法
2、现代社会竞争激烈，评判和选用人才的方法是考试，分数的作用十分明显。（1）分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得成绩和存在的差距，也可在一定程度上反映一个人的心理素质。（2）分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人的全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体等方面的进步和成绩。
（3）以理性的、平静的态度看待分数，客观的分析分数所反映的问题，及时的总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
3、（1）要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是在考试之前做好充分的准备。例如，合理安排学习时间，适当加强营养和锻炼，与家长沟通减轻来自家庭的压力。
（2）在考试内容的准备方面，平时认真学习，善于学习，及时复习。
（3）学会运用一些必要的考试技巧。例如，答题前认真审题，做体现以后难，做完题仔
篇七:《成绩有那么重要吗》
成绩有那么重要吗
在大人的心里，我们小孩子去读书、学习好坏是否、看得到的就是那成绩单，只要那成绩单上是100~90的，他们就对你又夸又笑、只有一低于那分数，一张张的臭脸都摆给你看。
可是，我认为不是。我曾经多次考得全班第一，却因为一次的发挥失常、就让我的妈妈对我变得非常冷漠。有的时候我在想，我还是她以前的那个宝贝女儿吗？
失败乃是成功之母这是我老师常挂在嘴边的、可是他又允许了吗？许多人把成绩看得这么重要，难道我对我的100分的成绩单许个