篇一:《安全小卫士职责》
安全小卫士职责
职责：1、负责值日巡查，查岗，小组成员管理，有特殊情况马上报告政教处。
2、各安全卫士要认真负责，有耐心，文明有礼，敢于管理，不得缺岗，制止违纪行为，如乱冲乱撞、做危险游戏、打架斗殴、携带危险品或武器等容易对安全造成威胁的行为。要制止，有特殊情况报告组长或老师，情节严重可立即报告老师或政教处。
3、值日时间：所有下课时间（学生在教室外活动的时间）。
篇二:《做一名安全小卫士》
演讲稿：
珍爱生命 安全出行
唐滩小学 四年级 杨 勇
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自唐滩小学五年级的杨勇！今天我演讲的题目是《珍爱生命 安全出行》。
人，最宝贵的是生命。人的生命只有一次。九月份，千千万万的学生进入到一个新的学年，学生的安全出行又成了千家万户的牵挂。 提到出行，我们很自然地就会想到交通工具，现代交通工具的发达，虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。交通事故就像一个隐形的杀手，时时刻刻潜伏在我们的周围，等待着我们当中违章违规的人出现。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边：一次过马路时的侥幸、一次乘车时的窗外伸手或探头、一次车厢里的起哄或打闹、一次结伴骑车时的走神……一切都可能会使一个鲜活的生命转瞬即逝。
让我们来看一组世界卫生组织统计的数据吧！
——全世界现在每年约有70万人死于机动车辆的事故，1000-1500万人受伤。
——全世界每45秒钟就有一人因车祸死亡，每两钞钟就有一人受伤。
——我国平均约每6分钟就有1人死于车祸，每10分钟有23人受伤。车祸造成的死亡，相当于每三年有一颗广岛原子弹爆炸。
这触目惊心的数字，似血的教训一样警示我们：有多少家庭痛失亲人，有多少欢乐变成悲伤，有多少幸福顷刻化为乌有！ 虽然每一起交通悲剧各不相同，但原因都是无视交通法规，忽视交通安全。
一位伟人说：生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。为了我们的健康成长，为了不让爸爸妈妈操心，在这里我希望大家牢记：
一、当我们在上学、放学道路上行走时，必须排好路队走在人行道上，不要三五成群地走在马路中间，更不能在道路上玩耍、嬉闹。
二、当我们要横过马路时，必须从人行道内通行，
三、通过行人信号灯控制的路口，要做到红灯停绿灯行。
四、不准在机动车道，人行道上骑车。
幸福是花，安全是水！花的成长是离不开水的。让我们赶快行动起来，从我做起，从小事做起，从今天做起，积极宣传交通法规，自觉遵守交通规则。让我们关爱生命，安全出行，共同成为祖国的希望之花！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
演讲稿：
我是安全小卫士
唐滩小学 四年级 马 瑞
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自唐滩小学四年级的马瑞！今天我演讲的题目是《珍爱生命 安全出行》。
安全像什么？安全像忠实的保护神，日日夜夜守护在我们身边，让生命之树挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心灵，一瞬间，也可能支离破碎；安全像什么?安全像一个警钟，时时刻刻提醒我们：珍爱生命、注意安全。每天去上学，父母总不忘提醒我们：安全第一，学习第二；上课时，老师常常教导我们，校内校外要注意安全。我们常常把他们的话当作耳边风，而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛!
每当上学、放学的路上，放眼望去，好多同学不遵守交通规则，比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道，更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊，真替他们捏一把汗。可是人的生命是娇脆的，一个不留神就有可能发生危险。所以，作为一名安全小卫士，我在此倡议：上学、放学路上，我们一定要走人行道，并且靠右行；横穿马路时，要走斑马线，并且先左顾右盼，注意来往车辆；严禁在路上追逐打闹等等。希望大家能共同遵守，共同珍爱我们的安全！
安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远如在天边，近如隔咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其实就在我们自己的心里。生命只有一次，只有珍爱生命，时时事事注意安全，我们才能平平安安地度过一生。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好! 今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。 安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。 今天我要讲的是校园安全。 我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点： 第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。 第二、要注意防范心理安全。 第三、在各项运动中要注意运动安全。 第四、要注意食品卫生安全。 第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。 安全像眼睛，时刻陪伴着我! 安全像耳朵，时刻提醒着我! 有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。 安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。 为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《关爱生命 安全出行》。在这春回大地、万物复苏的日子里，我们徜徉在迷人的春色里，尽享着大自然赋予我们的美好。然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着我们的生命，吞噬着我们的幸福和安宁，交通问题如同一块沉
重的石头紧压着人们的心魂。
同学们，安全最重要，生命最可贵！我们又怎能忘记那一件件因交通事故造成的血的教训。2011年11月16日，甘肃省榆林子镇“小博士幼儿园”校车失事，造成21人死亡的特大交通事故。2012年5月8日20时38分，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸，在威胁逼向放学的学生的危急时刻，第十九中学的女教师张丽莉，猛地推开2名学生，自己却被压在到车轮下，双腿被截肢。最近这段时间在我镇所属路段也连续发生自行车、摩托车与三轮车、大货车相撞，造成多人伤亡的惨痛事故„„太多太多的交通事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母，丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭！泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。同学们，当你面对这些鲜血淋淋、触目惊心的场景时，你
能不感到痛心疾首吗？你还能无动于衷吗？
篇三:《安全小卫士大全》
安全小卫士大全
活动目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
活动准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）{安全小卫土}.
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
活动延伸：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
篇四:《《安全小卫士》教案》
安全小卫士
活动目标：
1．认识一些常见的交通标志，了解简单的交警指挥手势。
2．学习遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。
3、知道生命的重要性和违反交通的危害性。
活动准备：
经验准备：课前要求幼儿和父母一起查阅相关交通安全知识。
物质准备： ppt课件；信号灯头饰，红黄绿灯牌,用于做汽车方向盘的小圈若干，气球,红外线小电筒；交警帽一顶，白手套一双；用白色即时贴布置的斑马线和车道。
活动过程：
在《小司机》音乐伴奏下玩“红绿灯”游戏进入活动场地。
一、导入
1．播放多媒体录音引出话题。
提问:你听到了什么声音?你觉得可能发生了什么事情?
2．幼儿联系生活实际,想象、讨论并个别发言。
3．播放课件，幼儿观看图片，引导幼儿体会失去亲人的心情.并让幼儿知道车祸给我们带来的不仅是身体上的伤害，心理上也会带来巨大的伤害。
二、认识常见的交通标志、信号和标线。
师：的确,车祸发生后，不光给我们的身体带来伤害,给我们的心理也带来了巨大的伤害.为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
1、认识常见的交通标志、信号和标线。
播放组图，①交通信号：人行横道灯、红绿灯；②交通标线：人行横道、 车行道；③交通标志：禁止行人通行、禁止机动车走拐弯右拐弯。
2、说说你知道的交通标志.
总结幼儿所说的各种交通标志，引导幼儿区分通行标志与禁止标志.
三、判断对错
师:有了这些交通标志,大家都自觉遵守的话,车祸就应该不会发生了,那在我们的身边为什么还会有车祸发生呢?{安全小卫土}.
1. 讨论发生车祸原因.
2．播放图片，图片一：小女孩单独过人行横道。图片二：小男孩在马路上玩球。图片三：小男孩攀爬马路上的护栏。图片四：行人横穿马路。
3、幼儿判断图片中人物的做法是对还是错, 并告诉图片中的人应该怎么做，反之会产生什么后果。让幼儿联系实际谈谈“如果是你,你会怎么做?”。{安全小卫土}.
4．出示实物：气球。将生命比拟成气球，并当场刺破气球，让幼儿知道人的生命如同一个气球一样，非常脆弱，揭示生命的重要性和违反交通规则的危害性。
四、了解简单的交通指挥手势
1．猜一猜
师做直行、停止、左右拐弯、违章指挥手势，幼儿猜猜手势的名称。
2．学一学。
幼儿跟着老师学习四个简单的交通指挥手势。
3．做一做。
老师说手势名称，幼儿根据名称做出相应的手势动作。
五、情景游戏“小司机”
1. 师扮演交警阿姨，幼儿自由选择（行人、司机）游戏角色。
2. 师幼在《小司机》音乐伴奏下玩情景游戏“小司机”。
3．尝试幼儿扮演交警，再次游戏。
4．总结违规行为，{安全小卫土}.
六、活动延伸
通过多种渠道了解更多的交通知识.并将自己学到的交通经验迁移到生活中去，时刻提醒自己，提醒身边的每一个人都要自觉的遵守交通规则，真正成为一名交通安全小卫士。
篇五:《我是安全小卫士》
我是安全小卫士
活动目的：
1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式：
主题班会
活动准备:
1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
4.制作精美的图片。
活动过程：
一、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：
饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？
交通安全方面:
1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？
校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士{安全小卫土}.
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，
过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：
同学们， 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安
全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
文明在行动
活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动准备
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：
实践体验活动
活动准备：
小红旗、证书{安全小卫土}.
活动过程：
一、小眼看文明
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。