篇一:《学校领导班子考核评价标准》
学校中层领导考核标准
篇二:《学校领导班子考核评价表》
李俊小学学校领导班子考核表
篇三:《圩丰小学领导班子及领导干部综合考核评价办法》
圩丰小学领导班子及领导干部综合考核评价办法
（试 行）
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻落实党的教育方针，进一步加强学校领导班子和干部队伍建设，改进和完善学校干部考核评价工作，根据县委教育工委《关于进一步加强学校领导班子建设的意见（试行）》，制定本办法。
第二章 考核评价对象、原则
第二条 考核评价对象
（一）学校班子集体；
（二）现任校级领导（含工会主席）；
（三）学校中层干部（含团委书记和少先队大队辅导员）；
（四）学校实改非领导干部。
第三条 考核评价原则
（一）公开透明原则
对全县学校领导班子及成员的考核评价统一标准、规范程序、统一组织实施、公开考核评价。
（二）注重实绩原则
遵循学校管理规律，突出班子合力、常规管理、教育质量和干部素质等考核重点，坚持以德能勤绩廉作为评价考核干部的主要标准。
（三）客观公正原则
坚持组织考核与群众评议相结合，坚持定性与定量相结合，简化考核指标和程序，不搞面面俱到，力求简便易行，客观公正。
第三章 考核评价指标及权重
第四条 领导班子集体考核评价指标及权重
（一）学校管理39分
1.常规管理24分；
2.学习培训3分；
3.党建工作3分；
4.民主管理3分；
5.坚守岗位3分；
6.一线任课3分。
（二）办学绩效41分
1.教学质量20分；
2.突击任务及阶段性工作完成9分；
3.投诉举报6分；
4.安全稳定6分。
（三）民主测评20分
1.教职工评价10分；
2.委领导评价5分；{小学行政班子考核评价}.
3.机关各科室评价5分。
第五条 领导班子成员考核评价指标及权重
（一）履职24分
1.学习提高3分。
2.分管或主管工作9分。
3.引领示范、业务指导：
（1）听评课3分；
（2）教育科研3分；
（3）兼课6分。
（二）个人特长和能力6分。
（三）民主测评20分。
1.教职工评价10分；
2.领导评价5分；
3.部门评价5分。
（四）集体效应50分。
第四章 考核评价内容
第六条 领导班子集体的考核评价
（一）学校管理
1.常规管理
采用县委教育工委、县教委对学校教育教学常规考核数据。 常规管理分=常规考核得分×20%（此数据适用两年）。
2.学习培训
建设学习型班子，制定有班子成员学习制度，学习形成常规。班子成员有学习资料、学习笔记、学习心得体会。积极完成县委教育工委分配的各级各类干部培训任务且培训合格。
评分标准：学习制度、学习资料、学习形成常规、学习笔记、学习心得体会、完成培训任务等每项各0.5分。提供的资料不全，不能反映出学习的经常性，按比例给分。{小学行政班子考核评价}.
3.党建工作
党组织机构、制度健全，有专人抓党建工作，工作计划总结齐全，“三会一课”形成常规，党的集中教育活动开展好。
评分标准：组织机构、制度建设、党建人员、计划总结、三会一课、教育活动等每项各0.5分。提供的资料不全、不能反映出党建工作的经常性，酌情扣分。
4.民主管理
执行教职工代表大会制度，建立有相关监督管理机构且工作落实，校务公开规范化。
评分标准：执行教职工代表大会制度、建立相关监督管理机构、监督管理机构制度职责、履行监督管理印证材料、校务公开规范化等每项各0.6分。提供的资料不全、不能真实客观全面反映出民主管理工作，酌情扣分。
5.坚守岗位
（1）本项基础分为100分。
（2）本项的考核采取扣分制。县委教育工委、县教委领导或相关科室随机抽查，或根据教职工的举报核实不坚守岗位的，每次扣10分。
（3）本项计入考核总分为：坚守岗位分=（100分-扣分总和）×3%。
6.一线任课
一线任课分=达到兼课要求人数÷班子成员总人数×100×3%。
（二）办学绩效
1.教学质量
采用县委教育工委、县教委每年期末对学校教学质量的考核数据。
小学教学质量分=教学质量监测得分（满分60分）×33%；
篇四:《学校领导班子考核评价标准》
篇五:《白腊小学行政班子考评制度》
________
备注：100～90分为优秀，89～75分为合格，74～60为基本合格，60分以下为不合格。 三、考核办法与流程：{小学行政班子考核评价}.
行政每学期填写学期考核表，校长办公会采取定性考核与定量考核相结合，民主测评与考核组考评相结合，进行综合评定。分优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。
四、有下列情况之一，实行“一票否决”，不得“优秀”： 1. 不能按时保质保量完成分管任务，工作有明显失误； 2. 不能按规定兼课。
3. 在以上《行政工作要求》中不能完成任何一项的。 4. 处理公务明显不公造成矛盾，被服务对象投诉查实的。
5. 校长、上级主管部门和一线教师综合测评，满意度（不含基本满意）不满80%。
6. 利用职权以权谋私的。
7. 超过一个月病假的。（事假的折算成病假） 8. 参与赌博、迷信、色情或其他有悖于师德的情况。
五、考核结果处理（从30%奖励绩效支取） 1. 考核优秀者得行政岗位津贴和行政管理质量奖。 2. 考核合格的得岗位津贴。基本合格的扣除30%岗位津贴。 3. 考核不合格的扣除50%岗位津贴，并于学年末解聘。
年 月
篇六:《学校领导班子成员互评意见》
学校领导班子成员互评意见
对象：XXX
政治上成熟，政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实，公道公正，在学校威信高，工作中创新能力强，工作思路开阔用于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和责任感强，用于探索领意创新。
1、深入一线时间不够，倾听教职工、学生家长呼吁声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强。
2、勇于开拓不够，存在职业倦怠，安于现状。
3、解决问题不够深，存在以会议落实会议，以文件贯彻文件，会议重部署，轻落实，例：会议公布处理个别工作出现问题的教师，会后讲情面不了了之。{小学行政班子考核评价}.
对象：XXX
政治意志强，有较高政策水平，宏观决策能力比较强，领导经验丰富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行，作风务实工作投入，带头讲实话办实事，坚持原则，不回避矛盾，公道公正，对自己要求比较严格.但;
1、深入一线时间少，与教职工学生及家长交流时间不够。
2、工作疲沓，抓工作不催不办，不推不动。
对象：XXX
该同志政治坚定，大局意识强责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点带全局，注重关心群众生活，生活中遇到实际问题和困难待人热情，平易近人，严格要求自己。
1、身入一线不够，与学生家长教职工交流沟通不够。
2、真抓实干不够，工作中雷声大雨点小，例：工作检查中出现的问题口上说得重，具体操作讲情面。
对象：XXX
政治坚定，政治意识，大局意识和责任意识强，工作思路清晰，注重抓重点带大局，履行负责，工作务实，作风深入，体恤职工，经常与教职工谈心交流。
1、深入一线不够，例；进入课堂听课时间较少
2、真抓实干不够，对教职工一味讲情面，例：对于不按时按质完成工作任务的同志总是讲情面，雷声大雨点小。
杜心满对云台小学领导班子成员征求意见如下
对象：王守雄
1、扑下身子抓管理，真正掌握学校管理中存在的问题，花大力气把学校管理理顺。
2、起好师范作用，榜样作用
3、正确处理好人性化，感情化，制度化几者之间的关系。
对象：XXX
1、坚持原则，不要怕得罪人。
2、工作热情还需进一步提高。
3、参加各种文体活动时希望不缺席。
对象：XXX
1、加强自身修养，少开玩笑
2、严把工程后期质量关
3、教导主任的职责还需进一步加强
对象：XXX
年轻领导干部要舍得吃苦，起好表率作用
教导主任要在引领教师的教和导上下真功夫
刘华平对云台小学领导班子成员征求意见表
对象：XXX
1、多与教职工座谈，倾听教职工的心声。
2、多渠道表彰先进，鼓励后进，激励教师工作的积极性，评选先进阳光化民主化。
3、关心教职工的成长、组织教职工参加各种外出学习。
4、精简会议
5、
对象：XXX
1、多关心教师的成长
2、希望领导和师生一起参加各种文体活动
对象：XXX
1、关心教职工学习和生活，注重年轻教师的培养
2、抓好学校的基建同时，关心学校教育教学的质量 对象：XXX
对开展法制、安全教育的专题讲座、有针对性、有计划性地进行法制教育和安全教育。
对象：XXX
1、加强业务学习，提高自己对教育教学的指导能力
2、下深水，进一线，发挥优势、担任主干科目的教学工作{小学行政班子考核评价}.
3、要肯吃苦，有担当，切实抓好中心校初中部的管理工作。
篇七:《中心小学领导班子考核自评报告》
中心小学领导班子考核自评报告
根据教育局党委关于领导班子考核的相关要求，现将我校领导班子考核的有关情况报告如下。
一、班子基本情况
我校的领导班子组建于XX年8月24日。由4名成员组成:校长兼书记，主管学校全面工作；副校长，主管德育、体卫艺和人事工作；副校长，分管教学、教育科研和幼教工作；副校长，分管安全工作。
xx小学校级干部基本情况表
表略
从年龄结构看，是老中青三结合结构；从学历上看，优势互补，比较适合开展工作。
二、履行职责情况
1.政治思想和政策水平方面
我校的领导班子具有履行职责所需要的政治思想和理论政策水平，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规。在李殿忠校长的带领下，班子成员认真学习《党章》和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则（试行）》。在工作中，自觉学习有关法律法规和相关文件。结合自己的分工和现实工作需要，学习学校管理理论。通过自觉学习，丰富管理经验，提高工作能力与个人修养，提高思想政治素质和精神境界。学校领导班子成员能积极贯彻党的基本路线和教育方针，对坚持社会主义办学方向有清醒的认识，主要体现在以下几个方面：一是政治立场坚定；二是整体素质较高；三是改革创新精神较强；四是自身建设不断加强。领导班子总体上在群众中具有较好的形象和较高的威信。
2.履行职责和工作实绩情况
篇八:《学校领导班子及班子成员考核报告》
学校领导班子及班子成员考核报告 2013年1月2，按照区教育局的统一安排部署，沧水铺镇中心学校党总支考核组一行五人，对学校的领导班子及其成员进行了考核，现将有关情况报告如下：
一、班子基本情况
学校领导班子现有成员4人，全部是大学专科以上学历。主要成员：校长：负责学校全面工作；教导主任：负责学校教学、教师培训、师德师风、工会工作；总务主任：分管学校后勤、安全工作；办公室主任：分管学校德育、计生、宣传工作。
二、班子及主要成员特点{小学行政班子考核评价}.
总体评价：学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。2012年该班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。
注重学习，整体素质高。该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，每周一是学校党支部组织的政治理论学习时间，校长组织全体班子成员在学校会议室进行党的政策理论知识学习辅导，并且要求记好学习笔记，每月写出一篇心得
体会，以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。除抓好理论学习之外，校长十分注重班子成员的阅读，他精心挑选书籍，要求每个班子成员每人每月必须读一本书，撰写4篇教育随笔。自己坚持发挥榜样作用，每月不论工作多忙，都要抽出时间把10本书读完，撰写10篇教育随笔，一年来，校长阅读的书籍达100本，撰写的教育随笔100余篇，20多万字。通过学习，班子成员都能够吃透掌握政策，业务水平不断得到提升，学校的教育教学质量进一步提高，社会声望不断提升。
精诚团结，工作作风实。学校领导一班人坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重大事项集体讨论等制度，认真召开民主生活会开展批评和自我批评，工作生活中经常开展谈心活动，交换意见和心得，各成员之间感情融洽，工作协调。一班人生活上不搞特殊化，用车、接待都严格按规定进行。同时，班子成员在出色完成自己分管的工作同时，还能深入教育教学一线，坚持参加学校大教研活动，积极指导青年教师，认真听课、评课；班子成员能倾听群众呼声，关心群众疾苦，尽心尽力为全体师生排忧解难。时时、处处、事事都能够严格按党员干部的标准，严格要求，勤勤恳恳工作，踏踏实实干事，在群众中有良好的口碑。
锐意创新，取得新成绩。学校在信息技术和课程整合、新课程改革方面取得了一定的成绩后，他们没有满足现状，坚持教育的创新，积极探索在新形势下如何能找到一条实施素质教育更好的路子，促进学校的进一步发展。从2011年开始，校长开始接
触新教育实验，全面开展新教育的五大理念、六大行动实验，并在实践中不断创新发展。经过几年的实践证明，新教育实验是当前实施素质教育的有效载体，它改变了学校的发展模式，改变了学生的学习方式，改变了教师的行走方式。今年是学校领导班子确定的教育质量年，学校紧紧围绕“学生在校阅读”和“有效课堂研究”两个方面做文章，扎扎实实地开展营造书香校园和大小教研活动，使学校的发展进一步从优秀迈向卓越，学校以此提出了“做中国学生在校阅读最好的学校”的宏伟目标，努力成为素质教育的一面旗帜！
三、存在的问题及今后努力方向
1、对个别教师存在体罚或变相体罚学生、等师德问题要引起足够的重视，继续加强对教师师德教育。