篇一:《小学生营养餐作文》
爱的绿荫
-----记国家义务教育营养膳食改善计划 镇安县永乐镇结子九一贯学校 五二班 郭子钰
指导教师：周敏
“妈妈，妈妈，我们有免费的午餐了，以后吃中午饭我就不回来了.......”下午放学刚回家，我就将这个振奋人心的好消息打电话告诉了远在西安打工的妈妈，电话那边的妈妈听得一头雾水，后来在我喘口气的情况下细细讲了事情的原委之后，妈妈在电话里直说“好”，同时也就在外安心打工再也不愁我的吃饭问题了。
我家在镇安县以西的一个乡镇，四处环山，离学校比较远，每次吃饭我都要来回走半个多小时，天晴还好，每逢下雨天走的我眼泪在眼眶里直打转，有时候作业多了索性就不吃饭了。家庭条件稍微好点的学生家长在学校旁边租个房子专门给孩子做饭，而我们家房子还是伸手就能够得到的三间土坯房，奶奶身体不好留在家里照顾我，爸爸妈妈外出打工挣钱，虽说他们在外面，但是时刻担心我的学习，总害怕我吃不好穿不暖，影响了学习...今天中午学校老师突然告诉我们说，国家为了让农村义务教育学生保证膳食营养，给我们每天中午4元钱的补助，学校给我们管饭吃。
转眼间两年过去了，在学校吃午饭已经成了我们的一种习惯，每天早上上完课，我们都会自觉拿着饭盒去食堂排队，食堂的阿姨热心的端上香喷喷的饭菜，管伙的老师还叮嘱我们多吃点，总害怕把我们饿着了似的。学校每周不仅换着花样给我们做饭，还特别注重营养的
搭配。每周三中午有一个菜是洋葱炒肉，因为洋葱的味道比较刺鼻，所以很多吃不惯，后来老师告诉我们洋葱是蔬菜之王，里面含有丰富的维生素，而且还可以抗癌，我们现在吃的很多东西都是转基因食品，里面含有大量的防腐剂，对人的身体伤害非常大，而且我们国家每年因为癌症死亡的人数在成倍增加，听了老师的话，我们就尝试着吃，现在的我，青菜，洋葱，什么都吃，再也不挑食了。回到家，连妈妈都对我的改变表示惊异呢，奶奶也说我长高了，壮实了！
大海是鱼儿的家，天空是小鸟的家，学校是我们温暖的大家庭，我们在这里无忧无虑的生活，开开心心的学习，再也不用担心刮风下雨一路泥泞只为回家吃一口饭，再也不用担心路途遥远上学迟到。。。。。。因为有了别人无私的关爱我们便懂得了感恩，因为得到了别人的资助我们便理解了感恩，国家的惠民政策在我们幼小的心灵播下一颗感恩的种子，它会慢慢的生根发芽，长成一棵参天大树，将爱的绿荫弥漫开来......
篇二:《令我大饱眼福的一顿午餐作文700字》
令我大饱眼福的一顿午餐 盼望已久的在学校吃饭，这周终于实现了。同学们蹦啊、跳啊，别提有多高兴了！可我离学校太近，爸爸妈妈
不准我在学校吃。哎！真是—— 今天中午，我刚回家吃完饭来到学校，就迎来一股菜香。 我急忙进入教室，一眼看到每个同学碗里都有一碗鸡蛋番茄汤。我看着，简直是口水直流三千尺啊！我真想一口全部吞下去，可我没有在学校吃饭，所以，我只能干瞪眼。我想转移注意力，可是那汤的香味，就像一双手牵着我的鼻子直往鼻子里钻，我多想尝一口啊！可是不行啊！哎！只能用眼睛“喝”了。 过了一会，老师又提来两个桶，上面写着“荤”，另一只桶我就不知道了。老师一揭开了其中一个没写字的桶，又打开另一个写着“素”的桶，然后让那些在教室吃饭的同学把那个没写字的桶一打开，香味马上飘入鼻中。啊！多香啊！那米白的跟棉花糖一样，不，比棉花糖还要白。 老师打开了写着“荤”字的桶，香味立即飘入鼻孔。太香了！我直接被它打败了，恨不得把整个学校的菜全部吞掉。写着“荤”的那个桶，里面装着菜和肉，那肉好像麻辣鸡，比家里的还要香。我的嘴不知不觉的吞了一口口水，被那肉的香味迷住了。一个字，“香”。我看着，就想去吃，可是，我又没交钱。唉，只能看着别人把这些饭菜一个不留的全部吞掉。听说有个同学吃了四碗，但在家半碗饭都吃不到，我从这就知道，那饭菜多么香甜了。 本来我在家撑的像个皮球了，可是一看到眼前这美味的饭菜，好像刚才回家吃的饭菜全都没了。 我还发现，哪个同学碗里没有菜了，老师立刻会给他夹一点，最后，老师碗里没菜了，只吃白米饭，我看出老师是多么爱学生啊。 今天，虽然我没在学校吃饭，但我能看到这些美味的饭菜，我也知足了。所以说，这真是大饱眼福的一顿午餐啊！ 指导教师：杨敏 zuowenku.net欢迎联系站长
篇三:《爱的午餐作文》
爱的午餐作文
爱的午餐
指导老师：肖曼
六年的小学生活转瞬消逝，我们带着依依不舍的心情即将离开亲爱的母校，离开敬爱的老师。往事历历在目，倏地想起那份午餐，我有些惭愧，却也感到无比的>幸福。
那天是星期三，我早早地来到学校，兴高采烈地跑到宿舍楼下看新更改的伙食表。“不看不知道，一看口水掉”——炸墨鱼、海带汤??虽然谈不上山珍海味，但都是我最喜爱的食物啊。
盼星星盼月亮，终于把中午盼来了。我飞快地跑下楼，没想到“强中还有强中手”。我速度虽快，但却不及李佩倩的手快。她拿起勺子，以迅雷不及掩耳之势“拿下”我全部的炸墨鱼。我火冒三丈，但“好男不跟女斗”，只能可怜巴巴地看着那只有一团米饭的盘子，怎么也控制不住自己的情绪，委屈的泪水在眼眶打转??
肖老师走过来，亲切地问我：“怎么了？谁欺负你了？”我抽噎着说：“李佩倩??把我的炸墨鱼??全拿走了，呜呜呜??”肖老师听了，眉头轻轻一皱，耐心地教训了李佩倩。接着，她默默地把自己的菜分给了我一大半。我感动地看着她，肖老师只是亲切地摸摸我的头说：“你多吃点，吃饱了才有力气上课。”
我的心情很复杂，为自己的狭隘感到愧疚，连一句“谢谢”都还没来得及说出口，低下头、含着泪，大口大口地吃这爱的午餐。
肖老师那迷人的微笑总能让我忘记所有的不愉快，那亲切的话语就像一股暖流不时得注入我的心田。我相信，不管离开学校多久，我都不会忘记肖老师——不会忘记她的教诲，不会忘记她的宽容，更不会忘记她像对待自己的孩子一样，给予我们所有的关爱。
篇四:《一顿朴素的午餐600字作文》
一顿朴素的午餐600字作文
下课的铃声响了，我的绷紧的神经终于可以得到解放了，我把脖子伸出窗外，再抬头看一看天空。突然，一朵厚厚的黑云冲破了蓝云的封锁线，像浓烟黑火般地凶猛。瞬间黑云便吞没了蓝云，像巨大的黑掌向学校的头顶压来。我看这阵势很不对头，必定有一场倾盆大雨将要降临该地区。果真如此，一滴滴像小冰块的大雨点犹如亿万饥蝗，闪着黄翅，争先恐后地向学校扑来。
唉！我又忘了带雨具，急得我心情特别乱。有带雨具的人已陆续回家了，教室里只剩下我一人。这种黑天暗地的天气真令人害怕万分。
雨还是啪啪啦啦地下个不停，此时我的肚子已快饿坏了。就在这临危之际。一个肥而高的人向教室的方向急匆匆地走来，手里还拿着两个饭盒。等我看清了眼，啊，是爸爸。居然是生活中最不关心我的爸爸给我送饭来了。，他用匆匆的语气叫我快坐下吃饭。
我打开饭盒，啊，我用惊讶的语气说：怎么是一盒白白的米饭和两颗红枣呢？这叫人怎么吃啊。我问爸爸，就没有丰盛点的吗？比如：香肠、肉松之类的。我可不吃这破饭。你这孩子就是挑食，平时都把你惯坏了，要吃还是不吃？可……可……可是……这饭。好吧我吃。经过一番痛苦的吞咽我终于把饭吃下去了。爸爸问我有何感想。真难受死了，第一次吃这种一点味儿都没有的饭。
小子，你真是生在福中不知福啊你。要是在爸爸小时候的那种年代，有这样的饭可以吃，就是最大的幸福了。要发扬以前的吃苦精神知道吗？不能沉醉在香肠、肉松这些美味之中，这样迟早会得病的。
说完这些话，父亲就回家了。
已感陌生的阳光透过玻璃窗照在我的脸上，仔细回味爸爸的话。
这是我人生中有史以来吃过的最朴素的午餐。
篇五:《“三八”的中午作文300字》
“三八”的中午 今天，是三八妇女节，也就是妈妈的节日。 中午，我一进家门，就闻到一股香味，
从鼻孔到口腔都有一股浓浓的菜香味。可是找来找去，就是找不到妈妈。主角没了那节日可
怎么办，正心急如焚的时候，门响了,我打开门一看，原来是妈妈，我问：“妈妈，你刚才干
什么去了？”妈妈说：“我看见你的校裤破了，去给你补裤子去了！”我顿时热泪盈眶。 我
问：“妈妈，你不知道今天是什么节日吗？”妈妈惊奇地说：“什么节？”我说：“今天是三八
妇女节啊！”“咦！我怎么忘了！”“妈妈，我要给你一个惊喜！”饭吃完，我把碗洗了，而且还
帮妈妈捶背，妈妈高兴的笑了。 三八节能让妈妈高兴实在是太高兴了！
篇六:《快乐的午餐》
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快乐的午餐（第5课时） （同样多，比多比少）
① 在右边空框里画○，要画得与左边同样多。
② 想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那
幅图的下面画“√”。
③ 哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“△”。
1．☆☆☆☆☆☆
（ ） （ ）
○○○○○○○○ 2．◆◆◆◆
（ ） （ ）{学校里的午餐的,作文300}.
△△△△△△△
④ 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。{学校里的午餐的,作文300}.
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做个加法表(第10课时) （10以内的加法）
① 我能独立把表填完整。{学校里的午餐的,作文300}.
填完表后，竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？
② 找规律，在括号里填数。
3 、（ ）、（ ）、6、 7 1、（ ）、（ ）、7 （ ） 2、4、（ ）、8 、（ ） 5、（ ）、7、（ ）、（ ）、10{学校里的午餐的,作文300}.
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做个减法表(第11课时) （10以内的减法）{学校里的午餐的,作文300}.
① 我能独立把表填完整。
填完表后，竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？
② 我是计算小能手。
（ ）- 10 = 0 9 -（ ）= 1 （ ）- 8 = 2 （ ）- 3 = 4 6 -（ ）= 3 （ ）- 5 = 5
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整理与复习(第12课时) （第一、二、三单元综合练习）
① 计算。{学校里的午餐的,作文300}.
5 4= 0 3= 4-2= 10 4 2= 4 2= 3 4= 2-1= 9 1－2= 2 2= 5 0= 2-2= 6-3 4= ② 连一连。
③ 比一比。
（1）最厚的画△，最薄的画〇。
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（2）高的画“√”，矮的画“○”
④ 看图列式。