篇一:《2012年法治创建考核细则》
2012年度法治乡镇创建考核评分表
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篇二:《法制教育考核制度》
新窑乡中心小学法制教育
考核制度
为全面贯彻实施法制教育工作，切实有效地落实普法工作的目标任务，推动法制宣传教育工作规范化、制度化，提高法制工作的整体合力，积极推进学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制观念的育人环境，现制定新窑乡中心小学法制教育考核制度。
1、规定“责任到人、考核到班”。学校由领导小组办公室统一制定考核制度，考核到教师，考核到班级，凡有违法违纪行为者，采取一票否决的办法，教师不评优评先、晋升晋级，班级不评选文明班集体。
2、寒暑假和“五•一”、“十·一”假前分别要对学生进行安全法制教育。
3、实行“一周一评”制度，利用广播站对学生进行安全法制教育宣传，每学期终进行综合考评。
4、学法时全体教师职工要按时参加，集中学习做到不迟到、不早退、不无故缺席，有学习笔记和心得体会，每个学期以测评、答卷等形式考核教职工掌握法制知识的情况，学校建立个人学习档案制度，把每位教职工的学习情况存入档案。
5、积极参加学校组织的各种法制教育活动，定期考核。
新窑乡中心小学
2014年3月15日
篇三:《2014年度法制建设目标考核表》
2014年度法制建设目标考核表
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篇四:《萩芦中心小学法制教育考核制度 4》
萩芦中心小学法制教育考核制度
为全面贯彻实施法制教育工作，切实有效地落实普法工作的目标任务，推动法制宣传教育工作规范化、制度化，提高法制工作的整体合力，积极推进学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制观念的育人环 境，现制萩芦中心小学教育考核制度。
1、规定“责任到人、考核到班”。学校由领导小组办公室统一制定考核制度，考核到教师，考核到班级，凡有违法违纪行为者，采取一票否决的办法，教师不评优评先、晋升晋级，班级不评选文明班集体。
2、寒暑假和“五.一”、“十. 一”长假前分别要对学生进行安全法制教育。
3、实行“一周一评”制度，利用宣传部、广播站对学生进行安全法制教育宣传，每学期终进行综合考评。
4、学法时全体教师职工要按时参加，集中学习做到不迟到、不早退、不无故缺席，有学习笔记和心得体会，每个学期以测评、答卷等形式考核 教职工掌握法制知识的情况，学校建立个人学习档案制度，把每位教职工 的学习情况存入档案。
5、积极参加学校组织的各种法制教育活动，定期考核。{小学法治目标考核}.
萩芦中心小学 2012.2
萩芦中心小学中法制教育培训制度
为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步加强小学 生的法制教育，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地减少和预防小学生违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照素质教育的基本要求，完善学校的法制教育的学法培训制度。
一、指导思想
以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政
治教育相结合、与道德纪律教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断
提高广大青少年学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事的合格人才奠定基础。
二、对象及内容
1、学校法制教育的对象为全校学生，全体教职工和学生家长。
2、教育的内容为思品教材中的法制教育教材，《小学生日常行为规范》
和《小学生守则》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规，还包括与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》等有关法律知识。
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，
增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
三、培训目标{小学法治目标考核}.
通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观
念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
四、具体工作
篇五:《xx小学法制教育工作实施方案》
XXX学校法制教育工作实施方案 为深入贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，深入推进“六•五”普法工作，全面推进素质教育，将学校法制教育工作进一步引向深入，培养学生良好的法治理念、法治意识和法律素养，引导学生自觉做到学法、知法、守法、用法，为学校的可持续发展奠定基础，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，按照全面实施素质教育的基本要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高学生的法律素质。
二、工作目标
通过加强法制教育，完善学生的知识结构，努力形成一个渐进、科学、合理的法制教育体系，确保学生在小学教育期间懂得基本法律知识；整合各种教育力量，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，形成教育、管理、服务并重，学校、家庭、社会“三位一体”的工作格局；培养学生自律自护意识和法律素质，树立崇尚法律、遵守法律的理念，增强学生法制观念；加强教育管理，努力消除诱发学生违法犯罪的社会不良因素。
三、主要内容
根据不同年级学生的生理、心理特点和认知能力，因人而异，有针对性、分层次地开展。着重进行法律基础知识的基本教育，加强对《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》、《环境保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及有关禁毒、禁赌和禁止邪教等等法律法规的学习，使学生明辨是非，逐步树立起法制观念和依法维护自身权益的意识，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
四、方法与措施
（一）建立学生法制教育工作领导小组
建立以校长为组长,副校长、工会主席为副组长，其余领导班子成员和各年级班主任为成员的法制教育工作领导小组。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
（二）开展法制教育，采取多种形式，寓教于乐，使法制教育既形象生动，又富有实效。
1.以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。 为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，要切实做到法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”，
严禁将小学品德与生活课、品德与社会课挪为它用。
（1）巩固课堂教学主渠道，充分发挥思想政治课、主题班会等在法制教育中的主渠道作用，提高课堂法制教育质量，坚持用好法制教育教材，对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。
（2）针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性。
（3）充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行学科渗透。教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。
2.以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。
（1）在学校内部，建立法制教育管理理念，形成法制教育四条线，即政教工作线、队委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。
（2）学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力。
（3）加强阵地建设，不断优化校园育人环境。充分利用法制教育讲座、宣传栏、录像、图片、板报、手抄报等进
行法制宣传，使法制教育工作有声有色，形象感人，学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响。{小学法治目标考核}.
（4）把法制教育纳入素质教育之中，使法制教育与日常行为规范教育相结合，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合。
3.积极探索新时期青少年法制教育的新思路，进一步加强法制教育。
（1）创新载体，积极开展丰富多彩的法治实践活动。充分利用主题班会、队会活动等途径，通过组织案例分析、模拟法庭、法制征文、我与家长共学法、法律知识竞赛等生动活泼的法制实践活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样、潜移默化的法制教育，增强青少年学生法制观念。
（2）积极开展“法制宣传周”主题活动。每年的12月4日为全国法制宣传日，每年12月4日所在的周确定为我校法制宣传周，学校明确活动主题，开展丰富多彩的主题活动。
（3）防患未然，做好后进学生的转化工作。
在加强对学生法制教育的同时，要及时做好后进生的帮教转化工作，警钟长鸣，防患未然。各班要在教导处建立后进生档案，结成帮教对子，每月进行一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。
（三）整合资源，创设良好的法制宣传教育环境。
1.开展家庭法律教育活动。要通过家长会、家访等形式，认真开展面向学生家长的法律宣传教育活动，提高其法律素质和社会责任感。与学生家长密切配合，共同加强对青少年学生的法制教育。
2.学校要充分发挥法制副校长的特殊作用，让他们协助学校开展法制宣传教育和校园周边治安综合治理工作。要在综治、司法、政法等部门的配合、支持下，完善法制副校长对中小学法制宣传教育的指导、协调机制，明确法制副校长的职责，定期组织法制副校长进行研讨、交流，使他们了解和掌握第一手材料，熟悉在校学生的思想、学习、生活实际和校园治安、安全工作实际，充分发挥他们在法制宣传教育中的职能。
五、工作要求
学校法制宣传教育是一个系统工程，要切实加强领导，密切与有关部门的配合，齐抓共管，不断深化对新形势下加强学生法制宣传教育工作的重要性和必要性的认识，把学校法制教育工作列入重要的议事日程，逐步加大对学生法制宣传教育人、财、物方面的投入，保障青少年法制教育的顺利开展。要坚持“一把手”亲自抓，并由一名分管负责人具体负责法制宣传教育工作。要把学校的法制宣传教育与学校德育、文化科技教育、日常行为规范教育、转化后进生教育结合起来，采取有效措施，切实落实青少年法制宣传教育的计
篇六:《2011年法制建设目标管理考核的通知》
中共重庆市江津区委办公室电子公文
电子公文专用章
法制建设领导小组
津委法建办„2011‟27号 核收：
中共重庆市江津区委法建办 关于开展2011年度法制建设工作
目标管理考核自查的通知{小学法治目标考核}.
各镇党委、各街道党工委法建办，区委各部委，区级各部门法建办，区管学校法建办，在津上级管理单位和中渝企事业单位法制工作机构：
今年是“六五”普法启动年。我区2011年度法制建设工作经过全区上下共同努力，现已基本完成全年工作任务，取得了显著的成效。为了检验工作成果，进一步推动法制建设工作目标的实现和任务的完成，确保“六五”普法、“五个江津”和“双百”城市建设的顺利实施，根据《重庆市江津区2011年法制建设工作要
点》的通知要求，经请示区委法制建设领导小组同意，决定组织开展2011年法制建设工作目标管理考核自查，对各镇（街）、各部门单位执行法制建设工作责任书的情况进行评估考核。现就目标管理考核自查工作的相关事宜通知如下：
一、各镇（街）、各部门各单位要高度重视2011年度法制建设目标管理考核自查工作，要把它作为推进“五个江津”和“双百”城市建设的一件大事来抓。要按照通知的要求，认真开展自查总结和对所属基层单位的全面检查，查漏补缺，收集归档年度法制建设工作资料，确保考核工作圆满完成。
二、2011年度法制建设工作目标管理考核采取自查和对平时工作开展情况进行评估的方法进行。自查截止时间为12月10。请各镇（街）、各部门各单位将自查打分表和总结交区委法建办。
三、为真实地反映我区2011年度法制建设工作情况，客观公正地评价各镇（街）、各部门各单位一年来的工作实绩和领导干部学法用法成效，在自查过程中要
大力倡导求真务实之风，重实效，杜绝弄虚作假，切忌形式主义。
年度考核自查采取百分制，分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核90分（含90分）以上为优秀，70—90分（不含90分）为合格，60—70分（不含70分）为基本合格、60分以下为不合格。未签订责任书、未自查申报的一律不予考核。
四、区委法建办将根据自查情况和平时工作实绩进行综合评估，并提请区委法制建设领导小组确定考核等次。
特此通知。
中共重庆市江津区委法建办
2011年11月16日
附件1、重庆市江津区2011年度法制建设目标考核自查打分表（镇街）
附件2、江津区区级部门2011年度法制建设工作目标管理考核自查打分表
附件一
重庆市江津区2011年度法制建设目标考核自查打分表（镇街）
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篇七:《2013年法制校园考核细化表》
2013年全校各部门法治校园建设工作目标责任考核项目
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篇八:《法制教育考核制度》
2016年法制教育考核制度
为全面贯彻实施法制教育工作，切实有效地落实普法工作的目标任务，推动法制宣传教育工作的规范化、制度化，提高该项工作整体合力，积极推进依法治校、依法从教，根据上级有关部门的文件要求，结合本校法制宣传教育工作实际，建立如下考核制度：
一、考核内容
1、各班级在职能范围内开展师生法制宣传教育活动，重视对象的学法用法活动的情况。
2、各班级开展其他法制宣传教育活动和依法治理工作情况。
3、法制宣传教育工作计划、总结、资料信息等基础工作。
二、考核方法和时间
1、考核方法。采取以各班级自查为主，学校组织抽查相结合的方法，考核结果纳入教师年度目标考核和本校依法治校工作考核的内容。
2、考核时间。师生每年一次法律知识检测。
三、考核要求
1、各班级要高度重视，将考核作为贯彻落实普法规划、加强依法治校的一项重要基础工作加以落实。
2、各班级要认真总结，如实做好法律知识检测工作，及时向有关部门反馈。
3、学校在抽查基础上对有关情况进行通报。
2016年2月
篇九:《通州市法制创建工作目标考核办法》
南通市通州区依法治区领导小组
通依发〔2010〕4号
关于印发2010年南通市通州区法治建设