篇一:《心理辅导站工作计划》
商学院心理辅导站2010——2011春学期工作计划 商学院心理健康教育的基本任务要以提高学生心理素质为主，以咨询和辅导为辅，面向全体学生，开展发展性与预防性的心理健康教育，解决学生在成长过程所遇到普遍性问题，为同学们营造一个健康向上的学习和生活的环境，促进学生心理健康成长。在配合学校心理健康中心的各项工作的基础上，商学院本学期的工作计划如下：
1、本学期，辅导站将利用QQ建立网上咨询平台，将咨询号码公布给全院师生，并在每天值班时间安排老师对当天的留言进行回复，根据具体情况制定辅导方案（继续留言，预约时间网上咨询，预约时间进辅导站咨询等）。希望以此形式更好地帮助那些不愿主动进入辅导站的学生。
2、为了发挥心理委员这支心理健康教育的主要力量，心理辅导站将继续加强对心辅委员的培训。通过培训，心辅委员将掌握基本的心理健康知识和心理辅导技能，为学院的心理健康工作贡献巨大的力量。
3、本学期，心理辅导站将继续组织一系列活动，如大一新生的适应性辅导、大四学生的毕业心理辅导以及一系列面向全院学生的心理健康讲座等；根据学生普遍关注的话题开展心理主题班会；围绕“5.25大学生心理健康节”开展丰富多彩的心理健康活动，以学院为单位组织参加心理情景剧比赛、承办心理沙龙、参加心理知识竞赛等。通过这一系列活动，扩大心理健康教育的影响力，提高全院学生的心理健康水平。
4、我们还将通过宣传栏、海报、黑板报、QQ群的温馨提示等丰富的宣传形式，继续大力宣传心理健康的相关知识，同时向大家推荐学校心理健康教育中心的网站，为大家提供心理健康知识的相关资料。
5、建立辅导站老师和工作人员及班级心理委员等的通讯录，以便及时联系和有效沟通，同时，对学生心理健康状况的档案收集是辅导站的本职工作之一，辅导站成员应相互配合和联系共同建立学院学生的健康档案，做好来访纪录。
6、辅导站成员要具备基本的心理学知识和沟通交流技能，及时为自己补充相关知识，并在每次活动前后分别交上一份活动计划和总结给负责老师，以便老师能清楚辅导站工作情况。
7、为使班级心理委员能够了解和配合辅导站的工作，每学期定时召开心理委员会议，及时传达辅导站学期工作计划。并尝试建立班级心理委员“常见心理问题”学期汇报制度。
以上就是本学期商学院心理辅导站的工作计划，重点还是在对本部门的宣传规划以及建立完善的工作制度体系，为以后的辅导站工作的开展打下基础。积极探索各种心理教育模式，针对各个年级所呈现的不同心理问题、开展形式多样的心理宣传教育活动，争取让每一位同学在积极健康的心理状态下成长、成才、成功。
篇二:《校外未成年人心理健康辅导站工作计划》
校外未成年人心理健康辅导站工作计划
（2012-2013年度第二学期）
一、指导思想
宾县第三小学校外未成年人心理健康辅导站，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。
3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、主要工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，
为来访的未成年人提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天开放时间为：
上午8:30到11:30，下午1:30到5:30。
2、积极开展心理健康讲座
心理健康讲座是有效的心理教育途径，针对未成年人出现的心理行为问题，通过讲座，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
3、做好心理辅导人员工作培训
心理辅导员的队伍建设十分重要，通过心理健康教育专题培训，不断提高心理辅导员对心理健康教育重要性的认识，能够掌握心理健康教育的基础知识、专业技能和心理咨询的基本原理与技术，能够指导和评价心理健康教育工作，正确判断未成年人心理问题并恰当处理，能够对有心理问题的未成年人进行个别和团体辅导。
4、营造积极健康的心理健康教育环境
积极利用网络、宣传栏、宣传单等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养未成年人的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的文化氛围和心理健康教育环境。
二0一三年二月
篇三:《心理辅导站本期工作计划》
心理辅导站2012—2013年上学期工作计划
上学期信息系心灵花园在学院及系领导的大力支持下，顺利的开展了各项工作，做到最初有计划，期末有总结，把工作落到实处。心灵花园辅导站通过心理班会、心理话剧、心理期刊等普及心理健康知识，帮助大家提高对自身心理健康的关注度。新学期伊始，心理辅导站在总结以往工作经验的基础上，本期将更加致力于活动形式的创新，加大心理健康知识的普及，积极参与到十一月心理宣传周的活动中，更好的为同学们服务。本学期的工作计划如下：
一、常规工作
1、心理辅导站例会
每月的最后一周心理辅导站工作人员（包括各年级各班心理委员）召开交流会议，对本月的工作进行总结和交流，并及时汇总与反馈各班学生本月的思想动态。加强对心理委员的引导和管理，每月召开一次的心理委员会议，一方面动态地掌握情况，另一方面调动心理委员的积极性、增强对工作的责任感。
2、心理团辅
以心理小组为载体，将团辅更细化，开展小组团辅，培养自信心与人际沟通、交往能力，并以此为契机，进行专业认同度培养、挖掘专业兴趣。对于2012级的班委进行心理辅导技巧的培
训，利于随时随地了解同学们的心理状况，根据需要进行心理辅导。对同学们依据具体按情况制定主题系统开展如每月一次的心理辅导工作。对于2010级的同学主要围绕就业这一主题进行系统指导和心理减压。
3、心理咨询
向大家公布辅导站老师的电话及QQ，以面对面、QQ聊天等形式接受有需要同学的心理咨询，通过心理疏导为同学们解决思想难题，为同学们大学生活提供真诚的帮助。
4、心理讲座
开展心理讲座，普及心理健康知识，在大三、大二班级当中针对性地开展相关讲座（正确对待恋爱、升本、校外兼职、释放压力，正确面对就业困难等）。针对大一开展讲座：《活在当下》、《怎样学习》培养其学习目标、学习动力；为进一步加深大家对专业的认识，很好地理解专业、职业、事业，可开展讲座 《专业•职业》等。
5、心理班会
根据不同的主题开展形式多样，内容丰富的心理班会（如心理知识竞赛、心理小游戏等），给大家提供表现的舞台和相互交流的场所，对大家存在的心理困惑进行探讨，加强同学与同学、学生与老师之间的交流，加强班级凝聚力。
6、围绕“十一月心理宣传周”开展丰富多彩的心理健康活动，以学院为单位组织参加心理情景剧比赛、承办心理沙龙、参
加心理知识竞赛及征文等。通过这一系列活动，扩大心理健康教育的影响力，提高全院学生的心理健康水平。
二、特色活动
（一）基础阶段
1、心理健康培训
结合专业，激发学生对心理学知识的兴趣，先对各班心理委员进行心理健康知识培训，使其具备基本的心理健康知识和基本的团辅能力，再在各班以活动形式普及心理健康知识。
2、心理情景剧
本学期拟在12级开展心理情景剧表演，增强同学们的自我认识、促进同学间的相互了解与交流。
（二）巩固阶段
1、优秀电影展播
通过《美丽心灵》、《死亡实验》、《永不妥协》、《勇敢的心》、《独自等待》等青春励志及经典心理学电影，引导同学们多角度观赏影片，引发对人生的思考，引导其树立正确的人生观、价值观，并组织同学们相互分享感想或撰写观后感。
2、心理期刊
本学期将准备刊印两期，主要以“心理期刊情景剧成果展”“情绪调节”等为主题，以2012级新生为主体。本学期在期刊
上要求改正以往的缺点，做到排版更加紧凑更加美观，内容更加丰富更加反映同学们心声。
心理辅导站
2012年10 月
篇四:《心理健康教育工作计划和安排》
心理健康教育工作计划和安排
本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开
设两节以心理健康为内容的主题班队会）
三、内容要求：
1、学习心理与智能发展指导。
（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。
（3）引导学生养成良好的学习习惯。
（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。
（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养学生良好的自我控制力。
（4）引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。{心理健康辅导站工作计划}.
（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成教育。
（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
（2）注重学生的自我人格养成教育。{心理健康辅导站工作计划}.
（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、学校心理健康教育的途径。
（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
（2）心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。
“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
（5）指导家庭进行心理健康教育。
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意
义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
（6）指导小学生进行自我心理健康教育。
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
五、每月具体工作安排如下：
3月：
1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。
2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。
3、开放“心灵信箱”。
4月：
1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、建立学生心理档案。
3、开展心理健康教育讲座——打开心灵的快乐频道，对学生进行常规心理健康测查。
5月：
1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。
2 、开展心理健康知识专题讲座。
6月：
1、心理健康教育学期工作总结。
2、心理健康教育档案资料汇总整理。
篇五:《2015年下半年心理辅导站工作计划》
2015年下半年庐阳区校外未成年人心理健康辅导站
工作计划
一、指导思想
庐阳区校外未成年人心理健康辅导站，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。
3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
5、开展心理健康教育课程。
三、主要工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人及家长提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一、二、四、五下午4:005:00有咨询老师值班，热线电话和网络平台对家长和学生开放。学生可通过育