篇一:《如何成为一名德艺双馨的教师(1)》
如何成为一名德艺双馨的教师
陶行之先生曾说过：“学高为师，德高为范”！意思是说：老师，既是传授知识的人，又是被学习的榜样。知识渊博所以成为传授知识的人，品德高尚所以成为模范。我认为要成为一名德艺双馨的教师，要做到以下四方面。
第一，要有严谨的治学理念。“师者，传道授业解惑也”。传受知识是教师的基本任务。平时不但要认真备课、仔细批改作业，更要注重教育教学理论的学习。
第二，要有强烈的社会使命感。人民教师平时所做的工作不仅要让学生和家长满意，更要得到全社会的认可。
第三，要发展和谐良好的师生关系。教师每天要面对学生，良好的师生关系是教育教学的催化剂。在与学生相处时，我们要不断变换自己的角色，既是师生，也是朋友。
第四，要有创新精神。创新是社会进步的源泉，作为教师更应该不断地学习，在实践中不断完善自己的教育理念，形成自己的教学风格。
“学高为师，德高为范”。作为教师，“品德”与“学问”二者都得高，我们教师的“德”不是用来装装门面，而是要影响我们的下一代的，我们教师的学问不是拿来炫耀的，而是要用来教育引领学生的。做一个好老师，就要先学会做好人，如何踏踏实实钻研好学问！只有这样，我们才能够成为一名德艺双馨的、学生喜爱的、也被社会所承认的好老师！
篇二:《德艺双馨》
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德艺双馨
作者：宋蒙娜
来源：《新课程·中学》2013年第08期
摘 要：艺术生个性强，不好管理。怎样能做一个既不吃力，又能讨好的班主任呢？主要从高一到高三的整个层面上探讨了高中艺术班的班级管理艺术。
关键词：高中；艺术班；管理
我是一个艺术班的班主任。艺术班的学生在一般人眼中，个性十足，行为可能有点懒散，文化基础也会较普通班差一些。谁都知道要做好一个艺术班的班主任实在是一件费心又费力的活。老师怎样才能拿捏得住其中的管理艺术呢？怎样能做一个既不吃力，又能讨好的班主任呢？这是我在带领2013届的学生三年中常常思考的问题。
一、高一时，培养一支得力的学生自我管理队伍
艺术生虽然大胆、活泼，但没有责任心。如果不好好引导，他们有时甚至会联合起来跟老师对着干。因此，找一些让大家信服的学生来管理学生，建立一支工作能力强、有号召力的常务班干部队伍是高一起始阶段最重要的任务。开学初，我们就在学生自荐的基础上进行了班干部民主选举，选出新一届的班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。我常常跟大家说，班干部就是大家的仆人，班干部的责任是为全班同学服务。因此，班干部不仅要以身作则，还要为学生做实事。我们的班干部分工很细，每个人负责做什么是经过全班同学讨论得出来的，而且我们还把这些细则都变成文字写下来，由全班同学监督。我们的班干部实行的是优胜劣汰制，每半个学期我们都会利用一个班会课让班干部进行“述职”，把他们完成任务的情况汇报给全班同学听。大家则一起对照细则来评估该同学是否适合继续担任班干部，如不合格，我们就重新改选。
每个月我们都会由班长或团支书召开一次班干部工作会议，布置下一阶段要完成的任务。作为班主任的我，则会不定期地对班干部进行工作能力的培训，常常鼓励他们大胆工作，注意工作方法。
当然班级常规管理还需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有专门的管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级的值日、大扫除等任务，我是实行承包到个人，劳动委员督察制。每周进行总结评比，对做得好的个人和小组给予奖励。
为了引导学生独立思考，杜绝艺术班常有的抄作业现象。我要求每天早上组长把没交作业或抄作业的人的名单交给课代表，课代表交给任课老师，学习委员汇总了以后交给我，以便于
篇三:《关于开展“德艺双馨教师”活动实施方案》
四川省剑州中学
关于开展“德艺双馨教师”活动实施方案
为学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,积极培育社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，为了培养一批 “师德修养好、教育观念新、业务素质高、综合能力强”的骨干教师，进一步塑我校教师师德、正我校教师师风，在全校开展“德艺双馨教师”评选活动，为全校教职工树立道德立身、尽职立业的学习模范。为公平、公正、公开的做好推荐评选工作，特制订评选方案如下：
一、组织领导机构
组 长：梁奇财（党支部书记、校长）
副组长：杨清祥 张志成 王政康 段晓军 张文昌 杨 阳
成 员：各中层干部 各支委书记、委员
领导小组下设办公室，负责具体日常工作，办公室主任由梁泽清同志兼任。
二、评选范围：全校教职工
三、评选命名：德艺双馨教师8名
四、评选条件：
1、爱党爱国，遵纪守法。坚持社会主义核心价值观，具备道德行为的先进性，自觉践行社会主义荣辱观。全面贯彻教
育方针，严格执行教学计划，圆满完成教育教学工作任务；模范遵守教师职业道德规范和各项规章制度，为人师表，教书育人成绩突出。
2、有较强的创新精神。熟悉当前教育工作改革前沿的研究动态，在教书育人和教育教学研究方面有开拓创新精神及较高造诣，成绩明显。
2、育人为本，关爱学生。关爱、尊重、激励和引导每一个学生，爱生如子，对学习上、生活上有困难的学生能给予特殊的关怀，关注学生的心灵，能够细致耐心地做好学生的思想工作。
3、具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，有重大贡献；干一行、爱一行、钻一行，充分发挥自己的创造性，工作成绩突出；长期在艰苦条件下尽职尽责、勤勤恳恳、无私奉献，恪守职业规范，具有感人的事迹、崇高的师德和团结协作精神。
4、具有强烈的诚信意识，真诚待人，真实做人，阳光做事，值得信赖，享有很高的信誉。
5、多年来重视、关心、积极参与社会公益事业，乐于助人，关爱他人，有爱心、有善心，社会反响突出，具有典型示范带动作用。
6、模范践行家庭美德，孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，邻里融洽，家庭温馨和谐。
7、其它方面有突出表现，在广大师生和社会民众中有较大影响。
8、候选人必须有5年以上工作经历。
“德艺双馨教师”应是师德的表率，有下列情形之一者，不得推荐评选：
1、近五年来，受过行政警告以上处分的。
2、教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担的。
3、热衷第二职业，搞有偿家教的。
4、品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚，侮辱学生行为，违反教师“八不准”、“六不准”的。
5、其他有悖师德形象，且情节严重的。
五、年级推荐与上报
1、各年级择优推荐候选人3名。
2、各年级在组织推荐时，先组织教职工认真学习“德艺双馨教师”评选有关文件，然后充分酝酿，择优提名（含自荐），集体研究，确定推荐对象。推荐对象在正式上报前，要在校内张榜公示，公示时间不得少于五天。
3、候选人先进事迹材料不少于2000字，材料前附个人事迹摘要（不超过300字）。
4、上报材料截止时间：2015年8月26日下午五点，纸质材料上党委办，电子材料发至：8931136@163.
六、评选办法：
1、遵循公开、公平、公正的原则，坚持师德高尚、工作突出、社会认可的评选标准，由学校推荐，推荐人符合相应的条件，名额不得突破，逾期不再受理。
2、组织考核与评选。学校将随机抽取教职工、学生、家长、社会贤达人士组成评审小组，调查、评审被推荐人事迹真实性，依据评选标准进行综合评审，形成初步意见，报学校行政会审定。
七、评选纪律与要求：{德艺双馨的学前教育人才}.
1、评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认和公开、公平、公正的原则。
2、评选推荐要充分发扬民主，广泛征求意见，采取自下而上，逐级审核。
3、若遇推荐对象条件相同，按以下原则处理：
（1）教龄长、家庭特别困难的教师优先；教育教学成绩突出的教师优先。
（2）教学一线教师优先于其他非专任教师。{德艺双馨的学前教育人才}.
（3）普通教师优先于领导及其配偶子女。
4、未按规定进行公示（包括推荐条件、推荐对象及举报电话）、发现有弄虚作假行为的，在下一年度减少其相应的推荐名额，并视其情节轻重给予直接责任人员相应的纪律处分。{德艺双馨的学前教育人才}.
希望各年级接此通知后，进行广泛的学习宣传，认真掌握评选条件，严格按照推荐程序，切实做好各个环节的工作。
附件：“德艺双馨教师”申报表
四川省剑州中学2015年3月9日
篇四:《德艺双馨》{德艺双馨的学前教育人才}.
幼儿教育要德艺双馨
假如我是幼儿教师，德艺双馨是我的追求。{德艺双馨的学前教育人才}.
我认为，“德艺双馨”，对于一个老师来讲，既要有崇高的师德水平又要有高超的育人艺术。“德艺”二者统筹兼顾，相互促进，缺一不可。只有把这样的认识在思想意识里生根、发芽，才能在教书育人的过程中开花、结果。这，就是我作为一个幼儿园教师的真正追求。 作为教师最重要的是“爱”字当头。爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，爱有缺点的孩子，爱贫穷的孩子，爱有个性的孩子。可以说，爱心，就是一个教师崇高师德水平的集中体现。有了爱心，自然会让教师切实担负起教育工作者的社会责任，让老师能从美国总统奥巴马所言“某一部校车里乘坐的可能就是将来的美国总统”的高度，清醒地认识到：孩子就是将来国家和民族的骄傲，是人民百姓中的精英，更是国家建设的栋梁。唯有如此，教师才能尊重、爱护每个孩子，关注每个孩子的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响孩子，努力成为他们的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。因为爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，真诚而热情主动地与家长和孩子打招呼，出自真心地蹲下身来摸摸孩子的头，发自真情地亲亲、抱抱他们。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，用爱心、爱意、爱的眼神、爱的微笑让孩子们的身心灌注力量、勇气和希望。
作为教师，应该以育人为主。《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性品质，促进幼儿的能力和个性的全面发展”。许多研究表明：良好的个性是一个人取得成功的基本条件，更是一个人心里健康的重要标志。古往今来，任何一个成功者，无不是在良好个性的支配下，百折不挠，克服重重困难才取得成功的。正如爱因斯坦所说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要，智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大”。目前，我国独生子女的个性品质出现了令人担忧的情况：有的幼儿自尊心极强，自信心极差；有的幼儿胆子小，怕做事，缺乏独立意识；还有的幼儿破坏性行为和攻击性行为极强，使幼儿教育面临诸多“棘手”的问题。我认为要让人有一个健康向上、活泼开朗的好性格，应该从幼儿开始培养；一个人能吃苦耐劳，做事有信心，敢于在困难面前百折不挠，坚持到底，有一股子不服输的好品德，应该从幼儿开始培养。所以，我非常重视对幼儿进行良好个性的培养。尽量创设良好的学习生活环境并提供丰富多彩的学习生活内容来培养他们各方面的良好个性。譬如我经常在活动区里投放一些幼儿喜欢玩儿的玩具，幼儿之间通过玩儿玩具，学习交往、学习合作，不断提高交往能力和分享合作的愉快；或者通过引导幼儿在自然角里培育植物，孩子们会在每天为植物浇水的过程中，增强责任感和求知欲；或者通过鼓励幼儿饲养小动物，培养了幼儿的观察力和热爱小动物的情感；或者在春暖花开的季节，我们把课堂搬到户外，让孩子们在看“迎春花吹喇叭”、看“柳姑娘的长辫子”、“欢迎小燕
子回家”的快乐中学习“小草醒”、“花儿笑”、“青蛙唱歌”、“燕子舞”等美好诗句，在具体教育活动中，巧妙而自然地融入这些优秀儿童文学作品对幼儿进行良好个性培养。
作为教师，恒心、细心、淡泊心绝对不能少。国家多次从长远的战略高度强调了学前教育、幼儿教育的重要性、迫切性。我认为，真正从国家民族希望和未来的高度来说，幼儿教育是一个非常艰巨而复杂的工作；所以，衡量一位幼儿教师教育水平高低的标准仅仅考核弹琴、唱歌、跳舞、绘画和普通话等五项技能，远远不够。老师，代表着一份责任，代表着一种使命。有了这个思想意识，就会在常规教学活动中不断提高自身素养，把恒心、细心、淡泊心灌注在这个神圣而崇高的职业当中。
我知道，教师，尤其是幼儿教师这一职业非常辛苦，任重而道远，但我更知道， 一个教师要做到“德艺双馨”不是沽名钓誉，不是刻意炒作，没有惊天动地，更无豪言壮语，需要这个老师在平凡琐碎的良心活儿当中种植自己的人文思想和教育意识，让它生根、发芽、开花、结果。
最后，请允许我借用当代著名朦胧诗人顾城的名言结束我的文章：“黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明！”
篇五:《第十二届《德艺双馨》中国文艺展示大型 公益活动》
关于举办“2016向祖国汇报”
第十二届《德艺双馨》中国文艺展示大型
公益活动的通知
主办单位：
中国艺术家协会、中国人生科学学会、中国教育事业促进会
承办单位：第十二届《德艺双馨》中国文艺展示活动组织委员会
一、指导思想
学习贯彻党的十八届三中全会精神，认真落实党中央、国务院关于文化大发展、大繁荣的指示！坚持尊重文化、尊重艺术、尊重人才，坚持对文艺人才进行思想道德教育、爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；以文艺人才为基础，面向文艺人才，培养文艺人才健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进文艺人才德智体美全面发展；展示我国文化艺术人才的丰硕成果，营造健康向上的文化环境，体现德艺双馨的文化特质。
二、活动主题
展演活动的主题是“德为先、艺为本、学前辈、奔双馨”。 展演活动要围绕主题，展现文艺人才热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、当代文艺人才思想道德特色和艺术教育的特点。
三、项目与分组
（一）项目分类。
展演活动的项目分为三类：艺术表演类、艺术作品类和《中华名家讲习堂》。1、艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、影视、戏剧、戏曲、广告模特、校园剧（课本剧）。2、艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。3、《中华名家讲习堂》另文通知。艺术表演节目、艺术作品的具体要求见附件。
（二）对象与分组。
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为青少年和成年人，分为儿童组、少年组、青年组、成年组。《中华名家讲习堂》的参加对象为青年代表、艺术教师、陪同家长、组委会管理人员，以及其他从事艺术教育的有关人员。
四、时间安排
展演活动分为三个阶段。
第一阶段（2015年8月至2015年10月）为基层开展活动阶段。
展演活动第一阶段要以社会文化艺术培训机构，大中小学为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体文艺人才参与，达到每个社区文艺人才至少参加一项艺术活动的要求，形成社区有歌声，街道有活动的局面。 在社区开展活动的基础上，本地区组委会应根据本地实
际情况，采取集中或分散的形式组织展演活动，将评选出的优秀艺术表演节目、艺术作品、艺术教育论文报送本省（区、市）展演活动组委会。
第二阶段（2015年10月至12月）为各省（区、市）组织集中展演活动阶段。
在基层开展活动的基础上，各省（区、市）组委会要举办省级集中展演和艺术教育论文报告会，并于2015年12月30日前，将评选出的本省（区、市）优秀艺术表演节目、艺术作品、艺术教育论文报送全国展演活动组委会（报送办法另文通知）。
第三阶段（2016年1月至2016年2月）为全国评选和现场集中展演阶段。
全国德艺双馨活动组委会将于2016年1月中旬组织艺术表演节目（录像）评选，评出少年组、儿童组一、二、三等奖和青年组、成年组参加全国现场集中展演的入围节目以及有关奖项。2月下旬组织对艺术作品和艺术教育论文的评选。3月中旬编印艺术作品集和论文集。
2016年2月在北京市举行现场集中展演活动，中国艺术家协会、中国人生科学学会、中国教育事业促进会共同主办。主要内容：举办艺术表演节目现场集中展演；举办第十二届“德艺双馨”文艺展示活动优秀艺术作品展览；举办第十二届“德艺双馨”文艺展示活动《中华名家讲习堂》；举办第
十二届“德艺双馨”文艺展示活动现场集中展演开幕式和闭幕颁奖晚会。
五、奖励办法
（一）奖项设置。
展演活动设优秀组织奖、精神风貌奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、艺术教育论文奖等七类奖项。
优秀组织奖，奖励省（区、市）组委会和地（市）、县（市）组委会；精神风貌奖，奖励全国现场集中展演期间表现优秀的艺术培训单位；艺术表演奖，各项目分设一、二、三等奖；艺术作品奖，各项目分设一、二、三等奖；指导教师奖，奖励获艺术表演节目一、二、三等奖的指导教师（每个节目不超过3名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品限1名）；优秀创作奖，奖励为本届展演活动原创的优秀节目；艺术教育论文奖，设文化艺术培训艺术教育论文一、二、三等奖。
（二）优秀组织奖评选要求。
获优秀组织奖的地（市）、县（市）组委会，要求组织工作扎实，有活动实施方案，青少年的参与面广，活动形式丰富多样，效果显著，并有开展活动的相关书面材料。各省（区、市）按本地参加展演活动的地（市）、县（市）总数的20％评选推荐地（市）、县（市）组委会优秀组织奖名单，
报全国展演活动组委会认定。
获优秀组织奖的省级组委会，要求有省级组织领导机构，有活动实施方案，有活动宣传方案，有安全工作方案，有活动专项经费，认真组织各阶段展演活动，组织举办省级集中展演，有活动专题简报、总结等书面（音像）材料等。省级组委会优秀组织奖由全国展演活动组委会根据各省（区、市）展演活动的组织情况进行评选。{德艺双馨的学前教育人才}.
六、德艺双馨助学金工程
一等助学金1000元、二等助学金800元、三等助学金500元、四等助学金300元，在全国总评选期间颁发给学生代表。