篇一:《母校教会了我勇敢惜时》
母校，就是用母亲温暖会放光的心来爱护孩子，用实际化的教育牵引孩子，用书的精神食粮、源泉精华和信念与力量来给孩子充饥、滋润心灵和激励其进取，不断前行。就算在不利的遭遇和艰险苦恼下也要找出勇敢的自己，再续前行之道路。所以，母校教会了我在学习生活和成长道路中，抱负着革命般的理想，拥有穿不透的灵魂，微笑的勇敢下去，去勇敢地惜时。
世上的每一种事物，都得用科学的角度来判断、分析和认识，只有保持着清醒的头脑，拥有严谨的精神和非凡的创造力、丰富的想象力以及具有理想般的坚持，自信，结合社会的种种精神去认清人类、事物。然而，这并不简单，所以抓紧时间做有益的事，这是正确的。这就是母校的启示：勇敢惜时
惜时，在学者的背诵中平凡再不过了，但是有经验之谈，却不能在生活中实践，就是竹篮打水一场空。所以不要整日空想，想着空虚，痴迷呆望，行动起来吧。
在那一次的周末里，我似乎忘记了作业，随之也厌倦了自己的存在。周六早晨，刚写了几笔作业就不耐其烦的跑去客厅，坐在沙发上看电视偶像型的电视吸引了我，于是，我决定看两个小时。时间如沙漏般，几会儿就过去了。贪婪的时间毫不受我摆布，反倒叫我打乱制定的规则，再多看几会儿。可怕的五个钟头就在转眼间消逝了，再一次恶性循环下去，我终究抵制不住诱惑与内心的狂妄，继续看到了晚上7点半。眼睛里像装沙那样涩，头脑像白茫那样模糊，渐渐地，身体倾斜，俯趴在了沙发上，蜷缩着。进入休息状态的我，梦着电视剧的主角，心牵于他们，霎时间，我感觉再也醒不来了，也不愿醒来了。周日早晨，我乖乖的按照昨日的顺序，开始了新的一天。这一天，矛盾的内心不断地挣扎，不知道自己要什么时候写作业。结果，胡思乱想中，脑子里又是一片空白，又陶醉在昨日的幸福满足感中，‘还是晚点再写吧’‘没关系，作业不多’这几个概念先是悬在脑中，挂着摇晃后，就掉了下来，使我安心的看电视。到了晚上，我几乎快要崩溃了，我摊在床上一动不动，脑子一片空白，只有休息的念头和一丝无知的罪过在里头荡漾。星期一的早晨随着昨晚的毫无知觉而来，匆忙、慌张的我，换好衣服，顾不上别的，背上书包就朝学校冲去，异常猛烈的腿脚像是负着天大的罪过，正向前奔，似乎只有这样才是弥补。‘糟糕，迟到了、’我的心跳窜到了极点，钟声敲响了，瞬时，把我的心打击的冰冷。被罚站的的我脸色荒芜，羞愧的我害怕紧张的不敢流泪，但身子仍在颤抖。几分钟过去了，老师也把我领回教室，行走的过程中，我望着老师深逐的双眼和庄严地校园，内心如刀绞，有一种比哭还要伤心而并不明显的冲动。眼里含着泪的我迈着蹒跚的步子，走到座位的位置，坐了下来，埋头寻找作业交与组长。记忆唤醒了我我的知觉，翻翻册子，我却只看见几个字，其余全是空白，那种没做作业的感觉想必与众不同，我不会哭，不会惩罚自己，只会有遗憾和悔恨时间的感觉会一直充满心头。当组长催促我交作业的时候，我从容不迫的向他述说我的真情实况，听完后，他转告给老师。老师的脸变得严肃，在课上，他没有明说犯错的人，却将此事引成典例，促成理性想法，告诫同学们要慎重惜时。当老师讲到末尾时，神态和自然的放松，隐藏了淡然一笑。瞬时，我像是找到了希望的温暖，渐渐地，冰冷的心开始融化。事后，我受到了相应的惩罚，也感受到了相应的抚慰。放学后，我望着庄严地母校，心中的敬仰之情油然而生，要是没有这次的教训，也就不能激励我勇敢惜时。
从此，我也不再受贪婪与诱惑的束缚，勇敢的珍惜时间，我把母校的教诲植入我‘培育’知识的心壤，永不磨没，忘却；永不腐烂，溃烂。
篇二:《初三学生演讲稿：母校教会了我如何学习》
初三学生演讲稿：母校教会了我如何学习
初三学生演讲稿：母校教会了我如何学习
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!
今天，我们在国旗下演讲的题目是：母校教会了我如何学习。
在xx外国语学校的三年是我生命中最充实的三年。三年中，我有过喜悦、感动、挫折和迷惘。三年中我们在一步步的成长：从最初的青涩无知、热情而又盲动，到现在，我们的知识更加渊博、思想更加深刻、心灵更加丰厚。母校教给我无穷的知识，给了我无数的青春梦想，为我指明了人生奋斗的航向，更给予我在以后的风风雨雨人生中战胜困难的勇气和力量！
三年中，我们为着理想，不断的努力，不断的学习。正所谓“磨刀不误砍柴工”，好的学习方法，会让我们事半功倍，让我们的前进道路更加顺畅。而母校在这其中起到了关键作用。
什么是好的学习方法？ 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境，而母校严格的管理，负责任的老师，勤劳的学生会同学们，更是保证了我们每天正常的学习氛围与环境。
其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；为此母校放慢了我们的复习节奏，稳扎稳打，步步为营，一天一小测，一周一次知识总结与检测，争取使我们在第一轮全面复习中，打好基础，找到自信，勇敢的面对即将到来的学考。
最后，面对学考我们需要有一个良好的心理素质，这点，母校更是关注每一个同学的心理变化，开设了阳光有约活动，使我们能面带微笑、充满自信的面对学考。
下面我们为大家提供一些好的学习方法：
1.重视每节课，抓好每一分钟，熟记老师讲的每一个重点。
2.做好课下的复习，查缺补漏。
3.在每天认真完成老师布置的作业的同时，增加练习量。
4.重视每一次考试，认真对待，把每一次考试都当做学考，正确对待考试，微笑面对成绩。
5.注意纠错，注意自己的心理状态，保持一颗乐观向上的心。
在面对紧张刺激的学考复习当中，若能有一个好的学习氛围一个好的学习方法，是成功的一半，若能有一个面对困难的决心和乐观的心态，我们必将在中考中取得最后的胜利。
勤劳 方法 心态=成功。
篇三:《感恩母校》
感恩母校
时间一去不复返，在不知不觉中已经过去五年了，我在这里的一切，就快要变成回忆了。在这熟悉的校园里，我的心中充满了无限的留恋……
记得那是我踏进这个校园的第一个秋天。我望着无数个与我同岁却陌生的同学，默不做声的。你看着我，我盯着你。那时我非常的害怕，担心整天在这样的陌生环境下，与这一张张这样陌生的人坐在一间教室，你不认识我，我也不认识你，大家谁也不理谁我又该如何开口于与新同学们交朋友……可没想到，在这短短几个星期，在老师的帮助下，我的想法完全变了，我已经融进了这个集体。朋友更多了，我感觉，学校真的好神奇，她能让我们快乐，他能让我们在快乐中学到许多知识。从那起我喜欢上学，更爱我们神奇的学校。
随着年龄的增长，我的知识也丰富起来。我感觉我真的长大了，懂得了孝敬父母，学会了为家人分担家务……哦，别忘了，这可都是学校和老师的功劳。
每天早晨，在同一时间起床，按时到校。学习各种知识，与同学们做每天看似相似的游戏。在按时放学，然后再按时去学校、放学。之后回家写作业。这便是我们一天到晚的生活。我知道每天都重复前一天的生活，听起来实在没趣，但是，每个人与每个人的看法不同在我看来虽然听起来很没意思，但是只有亲身体验一下才会明白，每天有那么多同学老师们陪在你身边，与你们学习玩耍，叫你知识，其实
并不是什么重复，你想啊！今天学的是这个知识，而明天又学那个知识。一天一下来，你会像挣钱般，学到好多知识也就等于得到了一大笔财富。在生活中你也可以应用到它，难道你不高兴吗?难道你还会因为每天过着重复的日子而烦恼吗？不，要是我，我才不会呢！因为是母校教会我知识、教会我做人、教会我团结同学，关心集体。在我取得好成绩时，我得意忘形、骄傲自大时，母校不忘提醒我“不要因为这次考好了，就得意忘形。要继续努力”从此我便听从母校教导，继续努力。假如我遇到了失败的打击，伤心难过之时，母校便像妈妈一样轻轻地安慰我：“不要难过，失败乃成功之母，找到自己不足之处，然后改正，你就会通向成功的大门。”母校，慈母般的母校，是您教育了我生活的点点滴滴，我不知道离开您以后，我的生活是艰辛的还是一帆风顺的。无论怎么样，我都会向您教导我的那样:大步迈去，欣然接受，任何事情都要有胆量迈去勇敢的第一步，唯有脚踏实地、有韧性，才会走向成功，成功和失败都是人生的财富。
母校，感谢您精心的培育我们，您辛苦了我会努力学习，为我的母校增光，我爱我的母校。
篇四:《宜昌市特殊教育学校 赵莉 我的三个“勇敢”的德育小故事》
我的三个“勇敢”的德育小故事
宜昌市特殊教育学校 赵莉
苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们，每个学生都有可塑性。作为一名班主任，不能选择适合教育的学生，应选择适合学生的教育。春风化雨、润物无声，批评或表扬都要深浅有度，积极寻找突破口，因材施教。班主任不能只是被动地等待闪光点的出现，而应主动地抓住或创设条件，诱发他们的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是最佳时机。
一． 教师要勇于“承”。让学生学会“认”——“我错了！” 累了一上午，中午吃完饭就急着靠着椅子睡下。朦胧中听到我班的孩子不停地叫嚷着，吵得我不能入眠。我实在怒火上升，拖着我困倦的身子来到教室里，对着学生大声“咆哮”。孩子们都瞪大澄澈的眼睛望着我，我以为他们懂了，就匆匆离开教室，继续午休。可是刚入一躺下，又听到学生大声的吵嚷。我真是气不打一出来啊。怒气冲冲地来到教室。继续了我的“咆哮”。可这一次返回办公室后，我就再也无法入梦了。情绪也慢慢静下来。思考再三，做了一个决定。
下午上课时，我刚对学生说，我要说一件事。学生立刻就对我说：“我们中午太吵了。”我心里一惊，这些孩子们是不是太聪明了，这情商不是一般的高啊。这么聪明的学生，我还能说什么？平时我常常
教育他们要和气，不要生气，可是我今天又咆哮了。其实也不对。可是做了二十年的老师的我，实在不好意思在这八九岁孩子面前承认“我错了。”后来我想反正也没有别的老师在，只不过是一群纯真的孩子，再说动不动发脾气，也不好呀。我有什么不好意思的“认”错的呀。于是我内心怯怯地，表面还是很坦然地小声说：
“我错了，不该对同学们发脾气。”
“没有关系！”好几个孩子大声安慰我。
看到他们很“大方”地原谅我，我又来了一些勇气，于是又大声告诉她们：“我错了，以后不能对同学们发脾气。我错了！”孩子们又一次齐声地告诉我：“没关系！”
看到气氛如些好，我继续说：“你们也要学我，学会找自己的错吧！然后跟相应的人说对不起啊。”孩子们马上吵嚷着举手要表达自己的心声。最开始认错的，就是中午几个大吵大叫的同学，他们说：“自己大声吵闹，影响老师们和同学们休息。我错了，我们向大家说对不起。”接着又是一群向周围同学认错的孩子。顿时班上一片和谐的氛围。
小孩子们的心，真的是金子般美好的心。他们没有我们想得那么复杂。这件事让我也深深地被他们的单纯可爱所感动。下午的课，孩子们也都很认真的听我讲课了。我也仿佛可以看到孩子们拥有一颗谦虚的心，健康茁壮成长的未来。
二． 教师要勇于“缓”，让学生学会“忍”。——记一件小事。 面对不公，别气愤，别宣泄。一来伤身体，二来不能解决问题。教会学生换个角度去考虑问题。
双休日，小月的奶奶来接小月回家，没有经过小洁的允许，就把
小洁的一个购物袋拿去装东西走了。于是小洁在周一的时候，来找我，说小月的奶奶没有经过自己的允许就拿了自己的购物袋走了。仔细想想，也是的，我平时常常教育孩子，找别人借东西，要经过别人的允许。这个奶奶呀，让我怎么教育孩子嘛。这事得让我想想，先“缓”一下。
可是为了这么一个小小的购物袋去说那么一个老人家，心里着实觉得没必要。可是不说嘛，又不行，小孩子们可都是看着我了。如果我不去批评教育老人家，孩子们以后也知道了，其实是可以随便拿人家的东西的。我家里倒是有很多购物袋，我本想拿一个来给小洁就好了。可是还是不行，这样简单的处理，会造成比较严重的后果——小孩子还是觉得可以随便拿别人的东西。以后会不会养成坏习惯？
说起来是小事，可是我却偏要管小事，真是大事，我也管不了。思考再三，我还是决定先从家里先带来了一个新的购物袋藏好。然后找来小洁问她：
“你的购物袋被小月奶奶拿去了？”
“是的。”
“小月奶奶没有经过你允许就拿走了？”
“是的，她自己随便拿走的。”小洁皱着眉头，委屈地说。 “你想拿回来？”
“是的，我想拿回来。这个购物袋是我用来装鞋子的，现在我没有东西装鞋子了。”
我心里也默默想了一下，这个老人家也是不对，干嘛要随便拿小孩子的东西嘛。不过，毕竟人家是老人家了，我们还是要多替老人想想吧。想到她是老人，我有了主意。
“小洁，小月奶奶是不是老人？”
“是的呀？”小洁睁着一双疑惑的眼，望着我。
“那我们是不是学过，要尊敬老人？”
“是的。”小洁真是聪明，她已知道我要讲什么了，眼里又透出了委屈。
“我不要购物袋了。”她眼里透露出的是不开心。{母校教会了我勇敢}.
真是一个冰雪聪明的小女孩。
“呵呵„„小洁，我们不是要常常做好事吗？你不是也喜欢做好事吗？为什么有好事摆在你面前，你不去做呢？小月奶奶是不是有很多东西要拿，却装不下？你就心里想，我是做好事，把购物袋送给小月奶奶了。急人所难，才是最大的好事呀？你说呢？
“是的。我就是做好事。”小洁的眼里透出了善良的光茫。我真的看到了善良，看到了纯善，看到了金子般的心。
我也很开心，我相信，以后碰到这样的事，小洁会怎么处理这些事了，她会变得大方，得体，善良和关爱别人。她的人生之路会更加健康活泼。之后，我拿出来了那个漂亮的购物袋，经过了一翻推辞，终于把这个购物袋奖励给了这个善良的孩子。
同时，我又悄悄找来小月。她也表示奶奶做得不对，她会把袋子带来教给小洁的。
三． 教师要勇于“静”，让学生学会“让”。——由一个梨子引发的故事。
昨天，值日生干部去分发营养餐了。我因为一些事情要到教室里去，发现教室里一个孩子在哭，两个孩子正在争抢一个很漂亮的梨（也是当天营养餐的内容）。我知道他们就是都为了这个漂亮的梨，都想
要得到这个漂亮的梨。无奈之下，我只好先没收了这个梨。
每天的营养餐中，最不好发的就是水果了。这水果不可能保证公平。有大有小。该怎么办呢？孩子还小，他们也没学过什么孔融让梨的故事。所以昨天就发生了争抢梨子的事情。但我相信我的孩子们肯定是心地善良的。于是我把橙子（当天的营养餐水果）都拿出来放在讲桌上，问孩子们：“如果让你来选橙子，你们选什么样的橙子？”果然，孩子们中有的说选小的，有的说选大的。我心里暗暗开心——好，不错，有孩子选小的就好。这样就可以用她们来做示范，引导孩子们要关心他人。心里还是暗暗鄙视了一下那些选大的孩子，当然，我还是认为这些孩子只是单纯，人嘛，选大的，选好的给自己，也没有什么错呀。这叫自然呀。但还是要引导他们的。于是，我就问那些说选小的橙子的孩子：“你们为什么要选小的呀？”一个孩子说：
“我选小的，没有关系”。
“我也没有关系”另一个孩子说。
“我选小的，是因为要把大的橙子留给同学们，我吃小的，没有关系。”先开口说话的孩子，一拍脑袋开心地说。
“你们真不错。”我对这几个孩子竖起了大姆指。
本以为这样就行了，可以不用再教下去了。没想到那个不长眼的孩子，还从头到尾不停的插嘴，“我要选大的，我要选大的。”我被她缠的没有办法。而且全班都看着她了，我也只好让她作答。
“你为什么要选大的呀？”
“因为我要选大的发给同学们呀，我是值日生！”
哦，原来是这样，我心里真是暖暖的。这孩子真是心地善良，也暗自羞愧了一下。原来人家是这样想的。我却怀疑这个孩子的善良。
篇五:《2016关于告别母校的演讲稿》
2016关于告别母校的演讲稿
关于告别母校的演讲稿
尊敬的爷爷奶奶，各位长辈：
大家中午好!
我叫**，像父母给我的名字一样，马上要离开家乡，扬帆远航，到美丽的**大学求学。非常荣幸，非常感谢，在我面临人生拐点的时候，大家能来见证这一重要时刻，给我教诲，给我鼓励，给我信心，给我支持!
百十天高三只盼高考，十二年寒窗只盼今朝，今天我终于要开始新的学习生涯。此时此刻，我最想说的话是感谢。
首先，要感谢我敬爱的老师。一日师长百日恩，铭记师训，铭记师情，桃李芬芳终有报。
第二，要感谢各位长辈。是你们的关爱给予我前进的动力和信心的源泉。尤其是我的爷爷奶奶，从小到大，你们一直是我智慧的指明灯、心灵的守护神、生活的避风港。你们无私无悔的关爱，是我刻骨铭心的记忆。谢谢你们!
最后，要感谢我的父母。是你们给了我生命，是你们抚养我长大，是你们教会我做人，是你们教会我勇敢面对人生。母爱如水，细腻绵长;父爱如山，厚重坚强。我会牢记你们的深情厚爱，我会牢记你们的亲情温暖，我会牢记你们的恩情教导，感恩奋进，再攀高峰!
决定人生命运的不是起点而是拐点，大学是我人生的拐点，我要好好把握。关键是要养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。请相信我，为我鼓掌，为我加油，为我喝彩!谢谢大家!
篇六:《05届前校友感言》
周啸天，99届校友，现任职山东大学法学院讲师，挂职山东大学法学博士后流动站研究人员，山东省宁阳县人民检察院副检察长。{母校教会了我勇敢}.
谢谢母校教会我们做人、做事，是老师们的点滴小事如春风化雨，感染着我们，培育我们成长，在少年时给予我们正确的信念；谢谢母校教会我们在人生的道路上自强不息、奋斗不止，老师们用其无私的奉献与包容，使得我们直面挫折，迎难而上，以宽容之心待人处事；谢谢母校授予我们一份责任感，老师们以其高度的责任心培育出花朵，我们于花开之后，应当回报他人，以奉献实现自己的人生价值，以同样的责任心做好自己的本职工作。
张豪，2000届校友，1997年进入爱知初级中学学习，2000年进入陕西省西安中学学习，2002年获新加坡政府全额奖学金就读新加坡国立大学生物医学工程，2011年获新加坡国立大学土木与环境工程硕士学位，目前就职于新加坡胜科工业集团新生水公司，担任高级工程师一职。
现在的我，依然感激那些年老师们给予我的鼓励和指导。老师们虽然严厉，但更如慈母，为了我们的成长和进步兢兢业业，不辞辛苦。在爱知中学的三年间，老师们的如影陪伴和耐心指教让我的学习勤奋，又不失活泼。老师们不仅教书，更教育我们如何做人。直到今天，这些都是我收获的精神财富。{母校教会了我勇敢}.
冯枫，2002届校友，2005-2010年攻读浙江大学建筑学本科学位，现工作于上海建筑设计研究院
母校很重视教师深造培训，因为她坚信“教育事业是爱的事业”，要求每一位老师恪守师德，锐意进取，在教育教学的每个环节中，将爱进行到底。在爱知的学习生活中我深刻体会到了“每一位学生都是老师挚爱”，这是难能可贵的。正如幸福感的产生是因为有人替你遮风避雨，有人时刻温暖我心。我们的老师用他们辛勤的劳作和宽阔的胸怀为我们搭建了一座靓丽的舞台，容忍我们自由，叛逆，奏起青春的乐声。
魏屹 2003届校友 中科院的博士研究生
校长说爱知人自强、自立、自由，所以我们才能在宽松的环境下做优秀的自己，比别人更快、更好地适应今后的竞争与挫折。这些，也只有走出爱知校门的我们，才能深刻体会到个中滋味。爱知教给我做人的原则、做事的尺度、生活的信念和人生的态度，这些也是我一直信奉的准则，陪伴我走出校园，带我走向更广阔的世界。
李张斯斯，2003届校友，现就职于中共六安市委办公室。
爱知中学是我人生的一个起飞平台，这里不但育学，更注重育人，这对我后来的发展起到了很重要的作用。感谢母校老师对我倾注的关怀和培养，感谢母校能提供如此大展示自己的机会。您教会了我诚实宽容与奋斗拼搏，让我的生命之舟在岁月的长河中乘风破浪，驶向成
功与荣誉。
王昊，2004届6班校友，于2007年进入西北政法大学就读本科，2012年通过陕西省公务员考试，现工作于西安市公安局特警支队。
感谢母校为我们成长最关键的时光提供了最优越的学习环境，更感谢恩师在我们人生最重要的塑性期对我们悉心、尽心、费心的谆谆教诲与引导，让我们成长成熟，让我们形成了正确的人生观、价值观，让我们有了正确的情操和良好的心态，让我们学会了脚踏实地，仰望星空，在人生的道路上越走越远，越走越辉煌。
篇七:《成长的痕迹》
成长的痕迹
六年，对我来说，是一个人生的转折点。回忆起小学的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、亲情、知识、健康、快乐、支持„
当我做完这张期末考试卷后，意味着我要小学毕业了，昔日，朝夕相处的同学从此就要天各一方了。校园的景色，课室的陈设，比赛的友谊，同学之间的争论，激起了多少感情的波澜！ 回望起小学间六年生活，突然觉得就像一个瓶子散发出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五颜六色的调色板，五彩缤纷。作文
我还记得，刚刚来到小学时，一种陌生的感觉，离我越来越近。怎么说是第一次上学读书，心里难免会紧张。我最记得，就是在科室里自我介绍，我差点吓得晕过去。“欧旭健同学”，啊，到我了，但是，我的心情即紧张，有好奇。害羞的我走了出来，吞吞吐吐地说：“我叫欧旭健，今年六岁，请大家以后多多关照。”说完，我像风一样冲回了座位。我的心终于平静下来了，短短的一分钟，我懂得了怎样自我介绍。
不知不觉，来到了二年级，在过去的一年中，我和同学们已经建立了深厚的感情。我们大家有说有笑，但也难免会又吵架的时候，但是，这一些小小的风浪，又怎么能冲的破我们用友谊建成的城墙呢？我们经常在一起玩耍，一起讨论学习的事情，彼
此之间，渐渐地，已经成为了好朋友，甚至好兄弟。那是我们经常当同学是自己的哥哥或者是妹妹，就是说像对待家人一样去对待同学。在快乐的日子里，我又在我的人生笔记里，写下了短短的一句话：生活不能没有朋友，朋友之间不能没有深深地友谊，也不能没有吵架。作文
终于能学英语了，这可是我期待已久的。三年级了，我不能再像以前那样散慢了。叫我们英语的是彭老师，第一眼看到她，觉得她还是和蔼可亲，我听别人说，教英语的老师，都不会经常骂人的。开始的几个月，我真是挨不过去了，又要背单词，又要背课文，英语作业比其他科的作业多出好几倍。又一次，老师找我去办公室。为什么今天的办公室和以往不同呢？我感觉到，有一些不祥之兆。原来老师叫我去参加一个英语口语的比赛，她说我学英语要潜质，才让我去。在这一刻起，我知道了什么叫坚持，什么叫期望，什么叫责任心。{母校教会了我勇敢}.
还有几个星期，我就要毕业了。这一次，真的是要和母校说再见了。而且这一次，也是我们最后一次集体的旅游了。在度假的两天，我珍惜好和同学相处的机会，不想再有什么吵架的事发生了。回来之后，我们就要各散东西了。十分钟，在这最后的十分钟，我有许多话要跟老师说，要和我一起度过六年时光的同学说，但是，已经没机会了，说的不再是过去，再相见，也只不过是一种回忆。我真想再回到小学，和同学一起谈话，玩耍，不
过，已经过去了。摆在我面前的，就是新的开始，新的同学，和他们再次感受友谊中的快乐。
啊，六年了，我真的觉得自己长大了，虽然我现在只是一个初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和风雨抗战了六年，依然坚毅不倒。这一刻，我懂得了怎样与同学和睦相处，怎样对自己做的事情负责任。它教会了我勇敢地对抗困难与挫折，教会了我要在同学们面前大方地展示自己的才华。人生有多少的六年呢？只求活的有意义，有价值，就足够了。只要从每一次成长的过程中吸取经验，那么，就对得起自己了。
小学的六年，你是闪耀的明珠，照耀地上的绊脚石；你又是一叶扁舟，载着我向未知的世界飘去！
篇八:《2011级毕业典礼设计方案7》
2011级毕业典礼设计方案
2011级毕业生是十二中北校区成立以来首届毕业生。根据学校要求力争让这一届学生经历一次终生难忘的毕业季，讨论设计本次毕业典礼活动方案如下：
一、主题词：追忆 感恩 励志
二、毕业典礼设计方案前期思考。
根据毕业典礼的特殊日子，也根据这些孩子们三年的不平凡的经历。（原十七中的学生，在老校迁到岔河校区，有搬迁回来；而三河口的学生经历了从十二中南校到三河口校区，再到十二中北校区）设想本次毕业典礼的主题词为：追忆 感恩 励志。
整个毕业典礼设计成三部分：主题班会、校主题典礼、全校师生欢送。
主体部分是校主题典礼，总体设计以座谈的方式完成，以谈心的方式化解孩子们与朋友，家长，老师在，学校之间的隔阂，疏导孩子们的心理，让孩子们学会感恩。主题典礼分成五部分：同学缘，父母恩，师生谊，母校情及壮歌远行部分；同学缘是让孩子们学会表达感谢和歉意；父母恩旨在化解孩子们与父母之间的隔阂，理解感恩父母；师生情设计三位老师讲述内心中的故事，让学生体会到老师们责任心与全身心对待他们的踏实的职业作风；母校情是全体学生表达对学校的依恋和不舍。励志壮歌远行部分是学生宣誓和高歌及走出毕业门，让学生在自我激励中勇敢的、自信的迎接生活的挑战，笑对未来！
第三大部分是八年级师生在校主路两边欢送所有学生，让九年级的学生带着责任和母校的嘱托与殷切的期望离校。让离校变成一种力量！
深远的影响着他们。
三、前期准备：
1、设计好几个视频：《我们在一起》《学生祝福》《各班毕业视频》《教师祝福》 《学校各项活动集锦视频 》
2、背景音乐：《放心去飞》《祝你一路顺风》《父亲》《相信我们会创造奇迹》 音响效果 舞台灯光设计
3、学生代表前期调研，座效果谈。明确：想办一个怎样的毕业典礼？哪些问题？与朋友之间有那些故事。对父母，老师，学校有哪些意见？
4、家长代表前期调研，座谈。讲述孩子的那些故事，单方面活动，不能告诉孩子。（旨在化解学生成长中与父母的代沟与矛盾，引导学生感谢父母的养育之恩，）
5、教师代表前期调研，座谈。所讨论的问题，如何回答，寻找最能化解学生心结的问题。（旨在化解师生之间的误解并对教师表示感恩）
6、鲜花准备：刘君
7、音响话筒：袁林，徐萌
8、母校情礼物：幸福字和漫画（李菁）
9、沙发：邸现礼及九年级一级部学生{母校教会了我勇敢}.
10、横幅、毕业门：邸现礼
11、八年级全体师生参与
12、校园广播：准备《放心去飞》《祝你一路顺风》（吴兰峰）
13、学校吉祥物：八年级2位学生 （吴兰峰）
14、学生入场坐区的安排：王岩
15、全程摄影：王岩 邸现礼 宋金瑞
16、串词：九年级语文组
17、宣传：九年级办公室
18、主持人：戴东磊和学生两名
19、主会场参与人员：九年级全体师生，家长。要求：各班学生统一着校服或班服入场，遵守会场秩序。男教师上身衬衫，下身深色裤子，打领带；女教师着套装参加。各班按指定区域就坐，班主任和教师随班就坐。所有老师不得请假。
四、毕业典礼分成三大部分：
第一部分：各班级在本班内召开毕业主题班会。
班会围绕“感恩”和“憧憬”两个话题，由各班班委会组织设计，各班可以自行设计，目的是让学生和老师在面对面的互动交流中达到师生、生生的真心倾诉，同时树立理想追求，坚定进取信心，实现心理疏导。（班主任和班委会）
主题班会结束后各班最后一次彻底打扫卫生。要求如下：
1、各班阳台、窗台、前后门、玻璃内侧、教室内外侧墙壁洁净，卫生区特别是厕所更要彻底打扫包括地面、便池、洗手盆、拖布池、墙面。
2、教室内按中考要求安排桌凳、清理好桌洞垃圾，墙面文化遮盖。
3、各班财务管理员清点好各班财务，收集一体机设备，临时交班主任妥善保管。
学校将对各班卫生财务情况进行全面检查，检查完之后方能离开教室。
第二部分：餐厅3楼举行毕业主题校会。时间下午3点开始
制作全校师生对于学校活动视频，各班坐区（王岩）安排好，家长
到来后到指定区域就做，然后学生就坐，学生和家长前后坐在一起
灯光秀
第一部分：追忆似水年华
（关灯）
倒计时（五四三二一）屏幕定格：（屏幕出示：临沂第十二中学北校区2011级毕业典礼）
开场视频《我们在一起》{母校教会了我勇敢}.
（灯亮）
（主持人吴传威、郑婕登场）（背景音乐）（背后画面变换 追忆似水年华 ）：
吴传威、同学们，三年前，当我们踏入中学校园的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。三年来我们一直在一起，一起哭，一起笑，一起疯狂……此时此刻，我们带着些许离别的伤感，最后一次相聚在这充满迷人魅力的校园，为三年的初中生活画上圆满的句号。（掌声起） 郑婕： 回首曾经，快乐洒满了那些泛黄的日子，幸福填满了那些青葱的记忆，下面让我们再次重温那些向着快乐出发的日子。那些无忧无虑的美好的时光。
（音乐起） 舞蹈《快乐崇拜》九年级一级部（背景画面：动感） 《校操串烧》九年级二级部（背景音乐）
（灯光渐暗）灯光负责：袁林、徐萌
大屏幕随机播放各班毕业视频，《那些年，那些事》（各班可以集体喊班训，或者随音乐高唱）
第二、感恩一路有你：
主持人（小戴）：大家好!三年的时间就这样过去了，今天我们问自己：时间都去哪儿了？三年前我们还是懵懂的少年，带着稚气，带着对未来的憧憬走进了中学的大门，而今天我们就要像我们的母校挥手告别，感谢这个地方，在这里我们笑过