篇一:《2016年河北省会计从业资格证继续教育年检讲义放送(考试专用)》
《会计改革新动态》讲义
讲解提纲：
一、企业会计准则国际趋同
二、推进管理会计体系建设
三、推动政府及非营利组织会计改革
四、完善并有效实施内控规范
五、全面提升会计信息化水平
六、注册会计师行业的发展
七、实施会计人才战略
八、《会计法》的修订
第一课时
一、企业会计准则国际趋同
国际财务报告准则的最新进展：
2008年国际金融危机爆发以来，全球积极推进国际金融监管框架改革，二十国集团（G20)领导人峰会多次倡议建立全球统一的高质量会计准则，要求国际会计准则制定机构改进国际财务报告准则。在此背景下，国际会计准则理事会加快了相关准则项目的进程，国际财务报告准则正经历重大变革。
已新发布和修订了8项国际财务报告准则：
（1）修订《国际会计准则第1号---财务报表列报》
（2）修订《国际会计准则第19号---雇员福利》
（3）修订《国际会计准则第27号---单独财务报表》
（4）修订《国际会计准则第28号---在联营企业和合营企业中的投资》
（5）制定《国际会计准则第10号---合并财务报表》
（6）制定《国际会计准则第11号---合营安排》
（7）制定《国际会计准则第12号---在其他主体中权益披露》
（8）制定《国际会计准则第13号---公允价值计量》
国际会计准则理事会正在进行的项目：
（1）金融工具
（2）保险合同
（3）收入
（4）租赁
我国会计准则国际趋同的进展：
2006年，我国发布的企业会计准则与国际财务报告准实现趋同，2010年4月2日财政部发布《中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图》，其主要内容：
1.支持建立全球统一的高质量会计准则。
2.肯定IASB为应对国际金融危机所采取的改革举措。
3.明确我国国际趋同立场、趋同不是直接采用、趋同不是等同、趋同应当互动。
4.提出持续趋同的时间表和主要任务。
新修订和制定的企业会计准则：
《企业会计准则—基本准则》
《企业会计准则第2号—长期股权投资》
《企业会计准则第9号—职工薪酬》
《企业会计准则第30号—财务报表列报》
《企业会计准则第33号—合并财务报表》
《企业会计准则第37号—金融工具列报》
《企业会计准则第39号—公允价值计量》
《企业会计准则第40号—合营安排》
《企业会计准则第41号—在其他主体中权益的披露》
企业会计准则体系的框架结构：{2016河北省继续教育学习}.
二、推进管理会计体系建设
管理会计是从传统会计中分离出来与财务会计并列的，着重为企业改善经营管理、提高经济效益服务的企业会计分支。
财政部2014年12月正式发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》【财会〔2014〕27号】。
全面推进管理会计体系建设，是推动经济转型升级的需要。
全面推进管理会计体系建设，是建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。{2016河北省继续教育学习}.
全面推进管理会计体系建设，是会计改革与发展的重要方向。
三、推动政府及非营利组织会计改革
政府会计与预算会计实际上是两个体系，不能混为一体，也不能相互替代。它们各具功能，两者之间存在相互补充的关系。政府会计是以权责发生制为基础，引入企业会计的理念、原则和方法。
预算会计是以收付实现制为基础，对政府及其组成主体的预算收入、支出和结余情况进行记录和报告。推进我国政府会计改革，应当将政府会计与预算会计两个体系适度分离，加快建立加快建立和实施政府会计准则体系，同时完善预算会计。
财政部已制定了新的《行政单位财务规则》《事业单位会计准则》和《事业单位财务规则》，提出了部门预算、国库集中支付、政府采购、绩效管理、票据管理等改革的相关规定，并扩大了适用范围。2013年以来，政府会计改革进程不断推进，财政部相继修订了中小学、高等院校、科学事业单位、彩票机构等事业单位会计制度。
2015年1月1日起实行新的《预算法》。
四、完善并有效实施内控规范
2008年财政部制定了《企业内部控制基本规范》。
2010年财政部制定了《企业内部控制配套指引》。
2012年11月，财政部发布了《行政事业单位内部控制规范（试行）》，旨在进一步提高行政事业单位内部管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，并要求我国行政事业单位自2014年1月起实行。
建立政府及非营利组织内部控制规范是我国内部控制规范体系建设的另一重要方面，应当成为内部控制规范改革的新领域。因为这一领域涉及每年数万亿财政资金的拨付和使用，迫切需要强化管理。
目前，一些省市的财政部门和相关部门，也包括一些事业单位已经开始参照企业内部控制规范体系，结合自身的实际情况，梳理各项业务流程，控制财政资金的使用风险。在全国范围内推进政府及非营利组织内部控制并引入注册会计师进行财务报告、内部控制审计和咨询，也将成为历史的必然。
篇二:《2015-2016年度教师继续教育个人学习计划》
2015--2016学年度教师继续教育个人学习计划
为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本学年度个人继续教育成长计划：
一、总体目标：
“一德四新一心理” （即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72学时。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到：
1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知识考核合格，上一节校级公开课。
2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。 3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核合格。
二、具体措施：
1、提高专业水平。
（1）认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。
（2）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（3）提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。达到轻松驾驭课堂的能力，有一节满意的公开课。
5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。
篇三:《2016河北二建公路继续教育随机考题1(附答案)-88分通过》
篇四:《2016年度教师个人继续教育学习计划》
2016年教师个人继续教育学习计划
在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本年度个人成长计划：
一、总体目标：
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
二、具体措施：
1、提高专业水平。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现
的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。
5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任的优秀教师。
篇五:《2016年继续教育答案》
2016年继续教育考试答案{2016河北省继续教育学习}.
[单选题部分]
1、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府----企业精神如何改革看公营部门》一书中提出了政府„的十大原则，其核心是: (使政府更有效率)
2、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是：(单位人有依附性，职业人有独立性)
3、绩效管理工作的出发点是: (员工和组织的需求分析)
4、下列选项中，不属于职业生涯危机的是: (过早开始职业生涯)
5、绩效评估的目的是: (促进持续改进)
6、我国政府实行目标管理的特点是: (借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验)
7、在制订职业生涯目标前，要: (探索职业生涯)
8、时间的分配本质是: (价值观的体现)
9、在制订行动计划时，首先要: (分析理解自己要达成的目标)
10、现代的目标管理理念是 提出的: (彼得.德鲁克)
11、科学设计考核指标，前提是: (指标所衡量的目标是正确的)
12、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由 参加，迅速解决，并形
成“判例”: (有决策权的部门负责人)
13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在于: (目标更多的体现在当前重要且紧
急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够)
14、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是: (市场销售)
15、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是: (茫然)
16、在目标管理中，目标的达成是通过 来实现的: (考核)
17“我们是谁，为什么而存在”，这个问题属于企业的: (使命){2016河北省继续教育学习}.
18、在目标管理中，工作目标的来源是: (岗位说明书和年度计划)
19、我国公共部门实行目标管理是从 开始的: (岗位责任制)
20、目标管理的缺陷是: (目标是动态的)
21、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是: (职业发展)
22、在政府的目标管理中，首先要: (确定施政目标)
23、进行目标分解的标准是: (组织目标等于所有岗位目标之和)
24、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是:(适应是生存的需求，坚持是发展的需要)
[多选题部分]
1、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有
绩效管理委员会有更大的权威，克服部门主意
要重视长期发展规划的科学性、严肃性 要做好深入细致的思想政治，对于需要做出局部牺牲的地方要给予足够的补偿
2、目标管理的优点有
易于落实到人岗，从而有利于组织整体目标的达成
手段和方法比较成熟，便于管控{2016河北省继续教育学习}.
易于理解和把握,目标指向明确,有利于将各种资源聚焦,实现上下统一
3、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有 （全选）
其他方面的反应 时间 数量和质量 成本
4、下列措施中，嫩个提高开会效率的有 （全选）
不要议而不决 会前做好准备 议题不要过多 少一些“念文件”式的报告传达
5、下列措施中，有利于个人的时间管理的有 （全选）
任何时间都要从容不迫 不要把时间浪费在“负能量”的人与事
6、绩效管理的作用有哪些 （除去选项：开发作用。其他全选）
激励作用 导向作用 约束作用
7、目标管理的流程有哪些 （全选）
执行、评估与调整 目标的设定和分解 资源配置及激励机制 新目标的设定
8、职业与工作不同，职业的特性有 （全选）
稳定性 经济型 社会性和群体性 历史性
9、在公共部门，绩效管理的框架流程有哪些 （全选）
报告和信息利用 加强绩效与结果法的实施 测定绩效 确定使命和期望的结果
10、对个人层面的时间管理，最重要的是
保证睡眠质量 要有人生规划 对所做的事情持之以恒
11、广义的职业生涯规划包括 （全选）
退休 就业 求学 婚姻
12、公共部门目标管理的特点有
依法管理 上下结合 PDCA
13、在公共管理中，目标管理面临的挑战有