第一篇:《读书死》
读书死，死读书，读死书
就前段时间的学习情况结合实际的发展，现在的学生包括我在内，都陷入了这个一直长久存在的，不能被现在的教育制度所改变的教育弊病死读书。我现在在学校学习的知识仅仅是皮毛而已。本质的东西在我们身边确实存在过，但是我们现在的教学制度却不能引导现在的大学掌握本质的东西。一味的教授一些皮毛而已，忽略了现在社会对人才的需求方向。以及现在最重要的学习方法。目前本人仅想将现有的机械制图学好，望在假期内将基本基础打牢。
第二篇:《名人读书的故事》
名人读书故事
顾炎武
我国著名的思想家、学者顾炎武先生一生勤奋读书，时人赞赏他“自少至老，无一刻离书”。他生活在明末清初之际，战事频繁，兵荒马乱，但不管是在行军还是避乱中，不管有无钱财衣食，他总是将两匹马和两匹骡子养得好好的，为的是装满书的箱子不再途中出意外，由此也可知他的书多之巨。他常常一边赶路，以便调出访问，如发现现实与平时所学的有出入，就认真地记录下来，等到了休息的地方，打开箱子翻书核对。由于当时用品紧张，他不得不为这些书支付一些额外费用，而自己则省吃俭用。如果道路平坦，他就信马由缰，骑在马背上出神地读书，默背考证注释。于是“马背书馆”的美誉流传至今。
王亚南
王亚南是我国著名的经济学家，学识渊博，一生翻译了41部著作，发表了300多篇学术论文，享誉海内外。他自幼就和书结下了不解之缘，手不释卷，刻苦攻读。1933年，他远赴欧洲求学，不料途径红海的时候遇到了强风暴，巨大的海浪像山一样打来，传神剧烈颠簸，乘客东倒西歪，站立不稳。这是王亚南聚精会神地看书，脚下摇晃使他实在无法看书，就招呼船员用绳子把他绑在一根柱子上。船员虽然觉得这种要求很可笑，但怕他摔倒就照办了。当船员们忙着帮助大呼小叫得乘客时，冷不丁地看到王亚南正在聚精会神地看书，似乎对甲板上的混乱没有半点察觉。这时候乘客也都投来敬佩的眼光，纷纷翘起大拇指说：“中国青年真是了不起！”
雪莱
英国著名浪漫主义诗人雪莱非常喜欢读书，树上的知识丰富了他的想象力，活跃了他的思维，使他看上去永远是那么朝气蓬勃，热情奔放，充满活力。他总
是不停地看书，几乎到了废寝忘食的地步。他吃饭时面前也放着书，一边看一边吃，经常忘记喝茶吃面包，烤羊腿和马铃薯是常常冷了热、热了冷，热了好几遍才吃完。他外出散步时也总是手不释卷，经常自言自语地吟诵着名篇和诗文，令同行的朋友为之动容。雪莱年仅29岁便死于海滩，他短暂的一生却留给后世宝贵的文学财富，他的抒情诗成为文学史上不朽的杰作。
李密
《新唐书·李密传》载：隋唐年间的李密非常勤奋，经常手不释卷。一次，他骑牛出门，把《汉书》挂在牛角上边走边看。牛慢慢地走着，他看书看得入了迷，不知不觉走到了皇宫门。恰巧越国公杨素由此经过，便迎上去问李密：“是哪个书生如此勤奋？”李密认出是杨素，急忙从牛上跳下来行礼。杨素问李密读的是什么书，李密答：“《项羽传》。”于是两人交谈起来。李密后来成为了一代才俊，留下“牛角书生”、“挂犊之才”的美谈。
鲁迅
鲁迅一生酷爱买书、读书。据《鲁迅日记》中的书账统计，从1912年5月至1936年10月17日（逝世前两天）的20多年时间里，他陆续选购了14000多册图书，其中95%以上是他直接花钱购买的。鲁迅主张泛览各种书。许广美在《鲁迅回忆录》中说：“单1912年—1913年两年间，鲁迅读过的书就有诗话、杂著、画谱、杂记、尺牍、史书、汇刊、墓志、碑帖等。此后几年阅读的书还有佛书、拓本、金石文字、瓦当文、壁画、造像、画像、以及世界名人著作如法布尔、托而斯泰、陀思绥夫斯基等作品等。”正因为这样，他才有十分广泛的知识和多方面的才能，除了文学外，对于医学、古今文字、金石、历史、自然科学、佛教等，他都做过深入的研究。
巴金
著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中任何一篇都没有好好地研究过，但是这么多具体东西至少可以使我明白所谓“文章”究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”
匡衡、江泌、孟郊
西汉学者匡衡贫而好学。邻居是一户大户人家、藏书甚多，匡衡就到他家去做工，报酬是给他看书。晚上，匡衡住在没有灯的房间里，而仅有一墙之隔的另间房却灯火通明。于是他在墙壁上凿了个洞，将光引进来读书。南齐时的江泌家境贫寒，他白天做鞋赚钱，晚上抽空学习。点不起灯，他登上屋顶借着月光读书。白居易有诗赞道：“是时天无云，山馆有明月。月下读数遍，凤前吟一声。”孟郊也有“夜贫灯独绝，明月照吾书”的诗句，说明许多古人都有映月读书的经历。
孔子不要死读书的事例。
据传，我国伟大的学者、教育家孔子晚年钻研《周易》，由于反复翻阅，穿竹简的牛皮绳竟然磨断了三次。但他仍然觉得研究得不够透彻，还是不停地翻阅《周易》，直到将它的精髓挖掘出来并全部吸收。这便是“韦编三绝”典故的由来（古人都将文字写在竹简上，而后用牛皮绳将一片一片的竹简串联起来，便于运输和贮藏）。
董仲舒
《虞美人·酬卫卿》载：汉代新儒学的奠基者董仲舒专心治学，曾三年闭门不出，未曾观赏过园中的景色，被后人赞誉为：“三年不曾窥园树，辛苦萦窗暮.’’
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。
——鲁迅
《致颜黎民》
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。„„应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。
——鲁迅《鲁迅全集》第8卷第不要死读书的事例。
439页
在我们懒惰的人看来，多以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多。使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。
—— 李大钊 《李大钊选集》第
285页
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。
——邓拓 引自1979年2月27日《人民日
报》
活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死。
——郭沫若《郭沫若谈读书》
我自从此次住馆读书以后，深信人要有两个老师，一为活老师，二为死老师即图书；活老师固然可贵，而死老师的可贵又超过活老师，活老师也是从死老师来的，死老师是“太上老师”，图书馆是“太上研究院”。
——蔡尚思 引自《治学集》第
72页
因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的图书馆。
这时就要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一部书中去找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐节从头到尾去看完整部书。如果“闭上眼睛”，能够“看到”某本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够“信手拈来”，那就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得供人读的。不要死读书的事例。
——严济慈 引自《学者论学》第
21页
图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当地补充我失掉的高深的教育。
——富兰克林 《富兰克林自传》第
69页
读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。
——卢梭 《忏悔录》第133页—134
页不要死读书的事例。
书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒影里面反映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。
——卢保克《读书的乐趣》
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
——都德 引自1984年第1期《夜
读》
漫无目标，无书不读的人，他们的知识很难是非常精湛的。
——柯南道尔 《福尔摩斯探案集·血字的研究》
要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
——高尔基 《高尔基论青年》第251
页
第三篇:《我的读书故事》
《我的读书故事》之
——书城撞鬼记
李苦禅说：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。我是一个小书虫，读起书来就忘我。我爱读书，书让我快乐，书让我进步。你想听听我的读书故事吗？那好吧，今天我就给你讲讲我的读书故事吧！
那天，晴空万里，万里无云，我和几个小伙伴约好一起去博雅书店看书。一下车我们便立刻跑进了假日广场，乘坐电梯到三楼（博雅书店）。在那一瞬间，我如饥似渴的狼，分头去寻找自己喜欢的书。我“嗖”的一声疯跑到了热血少年小说区，目光像红外线探测系一样，在书中“嗖嗖嗖”的找起书来，突然我的目光停留在了一本传说中超级好看的怪物大师的书本身上，我立刻抱紧了它，生怕有人要把它抢走一样。我找了个安静的地方，一个我认为舒服的地盘上，津津有味地看了起来，我一会惊吓，一会开心，一会疑惑，一会恍然大悟，这本《怪物大师》真的好好看啊！我反复看了几次之后，又拿了一本《怪物大师》想继续在那边看，我刚坐下来，突然，一个怪怪得的声音对我说：“小朋友，请你坐在那边看，你坐在这真是“阻碍交通”啊！”“呵呵，好的，我，我这就过去啊。”我想：吓死人了，和他住在一起的人，一定会整天疑神弄鬼的。我找了个小角落坐了下来，继续看那本书。看着看着，一个甜美的声音说：“尊敬的顾客，博雅书店即将关门。“哈！看得真爽啊。”我一抬头，妈呀！已经晚上十一点了，我立刻把书放好，可就在这时，我发现找不到我的“死党”了，我立刻加紧“搜索死党”，可还连个鬼影都没有。我的心开始紧张起来。突然，我身后的书架后，传来悉悉索索的身影，一个骷髅头慢慢漏了出来，闪着绿眼，猫着腰，像传说中的鬼一样。莫非，怪物大师显灵啦！
不过，我想，书店哪来的鬼怪呢！不要自己吓自己，我可是相信科学的人，绝对不会迷信。我猜，是我的死党恶作剧。于是就麻着胆子，也悄悄从后面绕过去，一把抱住“鬼”：“大头鬼”，我可逮住你啦！突然，那大头鬼转过身来：“我是怪物大师”，说着就抓住了我啊！我吓得直喊“妈妈，救我！救我！”可是，那大头鬼一把捂住我的嘴，悄悄说：“不准叫，我是你老爸。”我一把拉下怪物的面具：“天啊！真是我老爸！差点吓死了我了。吓得我头冒虚汗，吓得我两腿发软。爸爸说：“儿子，太晚了，该回家了。”就这样，我跟大头鬼回家了。离开了博雅书城。。。。。。
真是又开心又刺激又恐怖的一天啊！博雅书城！你等着，有鬼我也不怕。我书虫一定会回来的！（这就是我的读书故事，恐怖吗？）（960字）
大鼻子麻辣点评：
俗话说：鬼吓人，不可怕，人吓人，吓死人，这个老爸，可真够好玩的。同时，我也欣赏这条大书虫。简直是个爱书狂。小作者书呈撞鬼，平中见奇，一波三折，玩出了心跳，点赞一个。（不过，不能在外面飘逸太久，回家路上不安全，真会遇到“鬼”的哦）
第四篇:《读书之乐》
在我的日常生活中，我是一个热爱读书的小女孩。每天做完作业后，我都会看1~2小时的书，因此，书成了我最好的朋友。在我身上也发生了不少有趣的故事，今天就让我来摘下一个故事来讲给你吧！
记得那一天，是一个阳光明媚，风和日丽的星期天的早晨。我无所事事，便从我的书架上东挑西选，终于找到了一本我还没看完的书——《小学生必读的100个知识》。我把书翻得“哗哗哗”响，可却找不到一篇中我意的文章……这时，我看见了一个非常有趣的题目，名字叫做《冻书》，我被深深得吸引了，我便认认真真，一字不漏地看了起来。看完之后，我半信半疑，心想：如果真的把书放进冰箱里冻，不把书冻坏才怪，怎么会把脏了的书变成原来的样子呢？我正想着，在后院玩耍的妹妹慌慌张张地跑到我跟前，吞吞吐吐地对我说：“姐姐……对不起，我……不小心把……把你……你的英语书……搞……搞脏了！”说话时，她眼里还略带道歉的神情。妹妹一边说，一边拉住我朝后院跑去，只见一本被茶水弄湿的英语书，我见了，大吃一惊，张大了嘴巴，心想：星期一到学校里肯定会受同学的嘲笑，我该怎么办呀！我急得向热锅上的蚂蚁——团团转。正当我焦急万分的时候，我想到了刚才看的那篇文章——《冻书》。我想：不妨试一试，也许会有奇迹出现，总比现在这副模样强。
说干就干，我急忙把书用清水洗去脏掉的部分，然后把书放进冰箱的冷冻层。过了大约30分钟，我从冰箱中取出了我的英语书，我真是惊呆了！摆在我面前的，居然是一本完好无损的新书。一旁的妹妹看见了，也直夸我聪明，我不好意思的低下了头，这也多亏了我爱看书，不然，我还不知怎样才好。
你们看，我在读书中获得了许许多多的知识，像这样的事例我还有很多，希望你们也向我一样，从书中获得知识，使自己变得更加聪明，更加与众不同。