篇一:《小学未来发展计划》
小学未来发展计划
小学未来发展计划
**小学XX年建校，今年即将迎来建校20周年。自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，XX名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。多年以来，学校形成了较为规范的教育>教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。学校的阅读特色和“快乐足球”的开展已经初见成效。
作为**区的**小学，决定了学校**加示范的发展定位，**什么，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。我们对学校未来发展总的思路是：
1.树立一个目标
以标准化学校建设为契机，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为共同追求，按照“一年打基础、三年抓提升、五年创品牌”的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实>科学发展观，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区领先地位，努力建设一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的市内一流、省内知名的品牌学校。
树立一个目标是学校发展定位，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为发展愿景，以“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”为发展标准，以市内一流、省内知名的品牌学校为发展目标。
办人民满意的教育很难，但我们要力尽所能让孩子接受更好的教育。起码让家长对我们的工作放心，孩子学习很快乐，教师在专业成长中获得愉悦。底蕴深厚就是要内涵发展，有品位；质量上乘就是成绩显着，有地位；特色鲜明就是发展特长，有亮点；发展和谐就是全面发展，守规律。
学校办学思想是学校发展的灵魂，它的核心就是解决“培养什么样的人和办什么样的学校”这两个问题，也就是我们的核心价值观：坚持以人为本，促进师生的和谐发展，为学生的幸福人生奠基。学校是凝聚人的地方，带着家长的期望、社会的重托，我们的终极目标就是为学生的幸福人生奠基，一句话：学生好，一切都好。
我们提出“爱心导航、双主体育人”的办学思路。没有爱就没有教育，要为师生的健康发展营造宽松、和谐、充满爱意的氛围，让师生在教育活动中体验成功，这是学校发展的前提。“双主体育人”强调教师和学生的主体地位一样重要，教师的发展是学校
发展的基础，学生的发展是学校发展的最终目的。因此，学校领导者要善于通过发展教师来发展学生，通过发展学生来发展学校。没有学生和教师的发展，学校发展是空洞无物的。
2.构建两个体系
一是深化多元评价改革，构建科学的学生综合素质评价和教师绩效评价体系；2011年10月，学校代表**区在2011年全省>素质教育论坛上交流发言，《建立学生多元化的评价机制》的>经验交流得到了与会专家同行的一致认可。其包含的小学生综合素质评价和教师绩效评价体系的研究将成为下一步我们深化教育教学改革的重点课题。
二是加强家校融合，构建系统、规范的“新家长学堂”课程体系和家校合作体系。“新家长学堂”将从学生的常见问题入手，帮助家长了解孩子，寻找解决家庭教育问题的对策。课程内容来自《家长问卷调查》，从家长最关心的内容入手，主讲教师收集各种教育案例，以“谈话”的方式与家长共同探讨家庭教育的问题。目前先后组织四期“新家长学堂”，秉承“新家长回学堂，重新学习做家长”和“终身学习，从学做家长开始”的理念，将彻底改变传统的家长会随意性大、针对性不强的现状，初步建立系统化、制度化的新家长学堂课程体系。
3.推进三项工程
一是加大投入，推进以校舍扩建加固、现代化设施配备、特色功能室建设为重点的办学条件提升工程；去年年底学校安装电子白板教学系统23套，为所有班级更新了班班通设备，今年开学初，又为全体教师配备了笔记本电脑，实现了人手一机。我们目前正筹建奥尔夫音乐教室。随着校舍扩建工程的进展，将逐步建设系列适应素质教育要求的特色功能教室。
二是加大力度，推进以课堂教学、课题研究、家庭教育为主要方向的名师培养工程；本学期我们成立了德育名师工作室，旨在发挥德育名师品牌效应，整合优势资源，积极探索新时期小学德育和班级工作策略和育人方法，打造优秀德育工作者团队，促进教师专业化发展和优秀德育工作者自我提升，推动形成具有我校特色和时代价值的德育工作成果。
三是强化措施，推进以管理过程创新求实、教育方法科学有效和管理档案规范全面为特点的精细化管理工程。我们将每学期组织一次精细化管理成果展示活动，重点突出学生成长档案、教师业务档案、教学管理档案、专题活动档案等学校过程管理资料，做到内容形式系统、全面、规范、新颖。
4.实施四大战略
（1）文化立校战略
全力打造学校文化品牌，是提高学校师生素养，实现高端文化管理，促进学校教育科学和谐发展的重要课题。下一步我们将积极探索和践行新的学校文化管理模式，着力
精神文化的引领，组织教师全员解读学校办学理念，完善制度文化，形成价值认同，弘扬正气，鼓舞干劲，充满激情的干事创业；完善课程文化，编写校本课程《**小学学校文化导读》，让学生读懂学校文化；唱响三首歌：《国歌》、《校歌》、《中国少年先锋队队歌》；喊响两个誓言：教师誓言、学生誓言。以少先队活动和班级管理为抓手，创新德育管理模式，坚持行为规范养成教育常抓不懈，做到有课程，安排到每月有主题、每周有重点、每学期有展示；以新生入学式、升国旗仪式、新队员入队式、毕业生典礼为重点开展经典仪式教育；开展以>班主任常规管理和学生常规管理为主要考评内容的文明班级创建活动；开展以少先队主题活动和“一班一品、班班精彩”为主要考评内容的特色中队创建活动。
（2）质量强校战略
全面实施素质教育，就必须要有一个坚实的质量平台。下一步学校将以深化多元评价改革为抓手，着力学生综合素质的培养。语文学科要抓大量阅读，将校本课程《晨韵飘香》、地方课程《>传统文化》、经典诵读系列教材等进行整合，精选一套适合小学生阅读的课程，为学生充实推荐一批课外读物，保证阅读时间，早读为语文让路，让朗朗的读书声时时洒满校园，提高学生的人文素养；数学学科实施名师带动，注重知识体系的整体建构，探讨和谐互助课堂模式，着力打造生本高效课堂；英语学科发挥师资优势，深化特色，着力双语文化建设，强化口语教学；音、体、美学科将以全力落实“2 1”实施方案为抓手，精心设计课程内容，并保证艺术节、>运动会及各类艺体比赛取得好成绩；信息技术课要在条件逐步成熟的基础上，开设电脑绘画、游戏潜能开发课程；尝试开展以团队游戏、潜能开发训练为主要形式的>心理健康教育课。在试点的基础上，充分利用下午课外活动时间开展社团活动和兴趣拓展类课程。
（3）科研兴校战略
学校有一定的教科研基础，下一步将从小课题研究入手，注重教学实践中的反思总结，坚持问题即课题的理念，不注重形式，更注重结果。随着学校信息化技术的更新，《网络环境下小学教学设计的探索与实践》课题将全面启动。
（4）特色亮校战略
办学特色是一所学校在发展历程中形成的持久的办学方式和被社会公认的独特的、优质的、稳定的教育风格，具有优于其他学校的独胜之处。是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志。近几年来，学校已经逐步形成了书香校园、艺体教育、亮牌示范三大特色。这些特色要在总结完善的基础上不断深化创新，使特色更鲜明、效果更明显。我们将把书香校园建设与教学改革、校本课程研发紧密结合，与学校精细化管理相结合，总结成果，形成完善的过程档案；艺体特色要与课程改革、学生行为习惯养成教育相结合，要注重体育课堂的实效性和趣味性，结合当地传统文化和教师特长，引进传统游戏教学；足球教学要进课堂；大课间活动要做到规范有序，高标准、严要求；>美术教学要加开书法课程，拓展“话说校园“特色；>音乐教学引入奥尔夫音乐教育模式，力争三年时间形成特色，多出成果。亮牌示范特色将进一步细化标准，不单单从形式上示范，更要从行动上示范，给先模人物压担子、铺路子。
我们还将着力发展家庭教育特色，以“新家长学堂“为突破口，从德育名师培养、新家长学堂课程体系建设、小学生常见行为问题与家校对策等方面力争三年的时间初见成效，逐步形成特色品牌。
回顾过去，我们无怨无悔，展望未来，我们信心百倍；辉煌的素质教育成果，优秀的师资队伍，优越的办学条件，优雅的校园环境，突出的办学特色，将成为我们不懈的追求。站在新起点，实现新跨越，我们将以积极乐观的心态，充满智慧的、踏踏实实而有富有创新的工作，坚持在传承中创新，在细节中发展，不断推进教育创新再结硕果。 《>小学未来发展计划》
篇二:《小学生未来规划教案》
未来规划（课时一）
活动目标:
1. 了解学生是否有对自己未来发展的规划或者目标
2. 引导学生建立切合自身实际的远景目的和行动方案
活动重点：引导学生建立切合自身实际的远景目的和行动方案
活动难点：帮助学生正确分析自身实际的兴趣爱好和优势特点，制定有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力{未来的小学}.
活动准备：
曲《我的未来不是梦》
卡片数张（按学生数量）
诗歌《理想》
PPT
礼品
活动过程：
一．我做你猜
1.教师导语：同学们，十年之前，你们都还是个小婴儿，第一个十年后的今天，你们在这里学习，那第二个十年后呢？你们将会在哪里？你们未来的十年，说长不长，说短不短，初中3年，高中三年，大学4年。那时的你们20来岁，风华正茂，你们可能会成为一个怎么样的人？从事什么工作？
2.把同学分成4组，按小组进行“我做你猜”活动，老师播放幻灯片上的职业，每组出两个人进行比划，其他小组成员猜，限时3分钟。答对一个记5分。
二．职业点击
考虑到小学5年级学生对职业的认知局限，教师需选择一些职业以及大学的一些专业进行讲解，帮助学生了解职业的性质以及要成功从事该职业可能需要的一些条件。
三．探寻理想（学生回答一次记2分，小组分）
1. 教师:怎么建立切合自身实际的理想，走向理想大门？我们来做一次探访理想之旅。
2. 故事会：
(1) 听老师讲（陈景润对数论有兴趣，而努力研究，攻克了哥德巴赫猜想的故事）（可换你们喜欢的其他案例）
(2) 讨论：陈景润为什么能成为伟大的数学家？
(3) 教师引导：自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望，并付出艰巨的努力
(4) 学生在小组内讲故事
(5) 教师点拨：从故事中，我们找到了走向理想之路的第一站——兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。
3. 调查报告会（学生回答一次记2分，小组分）
（1） 教师提供个案：严重心脏病患者能成为长跑运动员吗？盲人能成为专业配
镜师吗？（可换你们喜欢的个案，U 高兴就好）
（2） 学生讨论以及补充类似案例
（3） 教师归纳：走向理想大门要找到合适自己实际特点的发展方向。
4. 教师总结以及任务分配
任务1.设计成长计划（每人参与）：（卡片）
（1）10年后，我最大的愿望是：
(2)我现在的爱好和优势：
(3)我需要做的努力：
任务2.表演小品“十年后的同学会”
任务3.朗诵诗歌《理想》
任务3.演唱歌曲《我的未来不是梦》
按小组之前的得分由高到低选择三个任务，分数最低的一组(D 组)有神秘任务，课下合作完成。
未来规划（课时二）
活动目标:
1. 了解学生是否有对自己未来发展的规划或者目标
2. 引导学生建立切合自身实际的远景目的和行动方案
活动重点：引导学生建立切合自身实际的远景目的和行动方案
活动难点：帮助学生正确分析自身实际的兴趣爱好和优势特点，制定有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力
活动准备：
曲《我的未来不是梦》
卡片数张（按学生数量）
诗歌《理想》
PPT
礼品
坐标抽签或学号抽签纸
活动过程：
一、诗歌朗诵《理想》
由选择诗歌朗诵的小组进行展示，结束后每个小组打一个分，满分100，情感态度：40，感染力：30，小组分工及合作：30{未来的小学}.
D组代表点评，其他组给点评打分，满分30。其他小组成员点评，由老师决定其他小组点评最好的，可以获得小组5分加分。
二、表演小品“十年后的同学会”
有选择表演小品的小组进行成果展示，结束后每个小组打一个分，满分100，情感态度：40，创新：30，小组分工及合作：30
D组代表点评，其他组给点评打分，满分30。其他小组成员点评，由老师决定其他小组点评最好的，可以获得小组5分加分。
三、梦想卡片展示
5个展示名额，D组具有1个，D组代表先展示，其他4个由前一个展示的同学抽签得出，每个梦想卡片展示具有5分小组加分，可放弃。其他未被抽到又想展示的同学可以申请展示，不计入加分。
D组代表点评，其他组给点评打分，满分30。其他小组成员点评，由老师决定其他小组点评最好的，可以获得小组5分加分。{未来的小学}.
四、演唱歌曲《我的未来不是梦》
有选择演唱歌曲的小组进行成果展示，结束后每个小组打一个分，满分100，情感态度：40，感染力：30，小组分工及合作：30
D组代表点评，其他组给点评打分，满分30。其他小组成员点评，由老师决定其他小组点评最好的，可以获得小组5分加分。
五、总结、颁奖
教师总结时，注意引导学生朝着自己的目标，积极进取。
篇三:《未来的学校什么样？》{未来的小学}.
中关村三小校长谈教育变革：未来的学校什么样？
思客讲堂
新华网思客倾力打造的品牌栏目，旨在“传递专业思想，分享智慧人生”
传统的教育模式越来越滞后于时代的发展，中关村三小以“学校3.0”为理念，率先探索未来学校新模式。那么未来学校到底什么样，听听校长刘可钦怎么说。
（中关村三小新校区效果图）
当前社会正从工业时代向信息时代快速翻转，教育作为社会基石，如何迅速跟上信息时代的“步伐”？当传统的教育方式与创新的人才需求错位，我们如何创造更优质、更个性化、更契合时代发展需求的教育？近日，新华网思客专访了中关村三小校长刘可钦，她介绍了中关村三小在创新教育方面的一些探索和变革。 未来学校需要多元化的老师
信息时代，学生获取知识的渠道不再局限于课堂，通过互联网他们可以获得和老师一样甚至比老师更充分的资源，“老师教的东西我们都知道了，我们要配合老师。”对于这种教育中出现的新尴尬，刘可钦表示“孩子很体贴老师，但是老师不能当老古董，否则会被淘汰。” 对于未来的教学方式和师生关系，刘可钦说，“未来的课堂当中，教师和学生的身份可能难以清晰地辨别，老师更多的是学习的促进者。”老师的职责也不再是单一的传道授业，他们需要更多元化的身份，是师长，是伙伴，还是朋友。
所有家庭都希望孩子得到最好的、最优质的教育，刘可钦对此表示理解，同时她也指出，教育孩子不应该仅仅是学校和老师的事情，尤其是在创新教育时代，“家长的亲子教育非常重要，父母对孩子的陪伴是不可替代的。”另外，她鼓励“跨代合作”，爷爷奶奶和孩子一起学习，大孩子和小孩子一起学习，她认为这样的学习方式更有效率。
“学校3.0”，混搭模式的挑战者
创新教育需要的不是对传统教育的修修补补，而是一场真正的“破坏性创新”，中关村三小正在推行的“学校３.０”教育变革就是这样一场创新实践。刘可钦介绍，“我们新校区的空间就是三室一厅，放的是三个不同年级的班级，三个不同年级的孩子生活在一起，大小孩子共同学习。”正是通过这样的“混搭”，中关村三小建立了以大带小，大小互助的学习模式，刘可钦相信“孩子最好的老师是孩子。”
除了年级的“混搭”，学校３.０的理念还体现在教学内容和教学方式的“混搭”上，传统意义上的语文、数学等学科转变为跨学科组合的“项目学习”，在项目学习的过程中，不同学科教师围绕主题制订学习方案，让学生完成跨学科的学习，“我们这么做也是为了不同类型孩子的长项发展和兴趣爱好的提高，为因材施教提供更多的机会和可能。”刘可钦说。
云学校如何实现“互联网 教育”？
信息技术的发展越来越快，“互联网 ”的浪潮也已经开始席卷各行各业，教育行业如何实现自己的“互联网 ”？刘可钦介绍，中关村三小正在建设云学校和数码学校，她特别强调，“我们要的不是数码平台，而是一个基于网络和大数据背景下对老师教和学的真正支撑。”
在刘可钦看来，云学校和数码学校将带来两个重要改变，一个是实现“地球村”的教育模式，通过“云学校，连接不同的资源和学校，在全球化背景下与各国孩子成为邻家小孩一起学习。”另一个是实现学校管理模式的升级，大数据可以记录孩子的学习足迹和个人信用，分析学校的管理和老师的教学，“互联网的技术下，个人的信度和诚实更重要。”刘可钦说。
未来已经悄然逼近，在大部分人还浑然不觉的时候，中关村三小已经自我革命，率先变革，刘可钦说，“我们希望培养的学生在世界上任何一个地方都能成为有能力，受欢迎的孩子。”而对于中国教育如何突破传统，走向创新教育，刘可钦表示“空间、理念、路径都有了，关键是行走。”（记者 欧爱萍）
篇四:《未来的小学》
未来的小学
现在我们这些小学生，过的日子十分“艰苦”，整天
回家都要写作业，有些成绩差的说不定到十点才能睡觉。家长们总是担心费用和人身安全问题，不断地询问老师这个怎样，那个怎样。。。。。。
加入我在将来做了校长，我一定会这样做：每天九
点上学，下午5点放学，这样可以让同学们好好睡觉，有充足的精力来上课。
假如我在将来做了校长，我一定会这样做：教师里
备有空调，在特别热的天气使用。学校的多功能厅有五层，一层用于表演、上课，二层用于庆典，如结业式等；三层、四层、五层用于运动，内部有乒乓球、羽毛球、网球等许多运动设施。操场用柔软的草来铺垫，以防学生摔倒时受伤。跑到上用特别的防滑涂料以防止学生奔跑时摔跤。午餐每日每人五元，可自带，四菜一汤。小车以空调为主，定期开展游览活动，丰富学生们的视野。
假如我在将来做了校长，我一定会这样做：学校以
教育效率为重点，学生在学校时可以玩耍，可学习时必须认真，我会给学生们足够的休息时间，也要给他一定好的学习氛围。老师全是硕士或以上的学历，有高水准的教育20 × 25
20 × 25
篇五:《未来的学校》
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未来的学校
作者：潘宗炜
来源：《学苑创造·B版》2015年第02期
说到未来，可能每一个人都会沉浸在美妙的遐想之中，想象未来的汽车是不是会飞，未来是不是不再有河水污染，未来的人们是否都用太阳能来发电……大家的想法各式各样，不计其数，而我的脑海中出现的则是一座庞大华丽的未来的学校。
未来的学校像一座植物园，一棵棵高大的梧桐树挺立在园里，园里还有许多奇花异草，比如含羞草、风铃草、满天星，以及捕蝇草和猪笼草……
当然啦，一座学校光看外表怎能看出好坏呢？我们来看看未来学校的教学方式吧。
在这里，老师上课不用离开讲台，只要坐在座位上，戴上耳机，心里想说什么，耳机就会把老师想说的内容用脑电波传到学生的脑海里，而学生因此会一记不忘。这就是A式学习法。
B式学习法说来十分奇怪，当你走过一间间教室时，会情不自禁地问：“为什么学生们都在吃饭？”其实，大家吃的是科学家研究出的一种叫“学习好米饭”的食物，这种米饭里包含了各个年级要学的知识点，只要吃下，学习成绩再差的学生也能考个一百分！学生们吃的菜也是一种能帮助学习、记忆的食物，名叫“记忆蔬菜”。
C式学习法——电脑，是未来学校里最高级的学习法。电脑？也许你听了会大笑：“不就是电脑吗？我家也有一台。”你可不要小看未来学校的电脑，它装有语音功能和各种学习内容。上课时，老师对着电脑说出要做的题目，学生桌上的电脑就会显示出来；学生再把想到的答案说出来，电脑便会自动批改。如果你做错了，电脑还会启动语音功能来教你如何做题。课堂上，学生把作业都交给电脑批改；下课时，电脑会出一些与学习有关的趣味游戏，让学生在玩耍中增加学习兴趣。
未来的学校多么美好。我相信，在不久的将来，我这样的遐想一定会实现。
（指导老师：杨加萍）
篇六:《未来的学校》
未来的学校
中海康城小学 三（1） 李仪
未来的学校是怎样的呢？我陷入了遐思。
未来的学校环境一定很优美，也很宽阔。它可不像以前的学校只有操场，它里面还有溜冰场、游泳池、生物园——让我们充分发展个性。我最喜欢的还是一年四季花开不断的花丛。未来的学校就像个大花园：春天有金灿灿的迎春花，夏天有黄澄澄的向日葵，秋天有五彩缤纷的菊花，冬天有雪白的腊梅花，真是漂亮极了！漫步在校园里，到处鸟语花香，微风送爽，真舒服！
未来的学校不仅有美丽的环境，还有先进的教学设施。瞧！掩映在绿树丛中的教学楼形状很奇怪，有的像金字塔、有的像西瓜一样圆圆的、还有的像铅笔一样尖尖的，真像格林童话里的城堡。真是奇形怪状！而且我们在学校里根本不用走路，只要踩一下地，地面就像传送带一样把你送到你要去的地方。
我们教室的桌子就更稀奇，这些桌子不是用木做的，而是用玻璃做的，有的人会担心玻璃一不小心碎了，那该怎么办呢？其实你不用担心，这种玻璃可结实呢，就算30个同学坐在上面，也不会碎。这桌子还有个功能：它能根据每个同学的身高而升降，还能根据气温的变化而改变温度。如果你夏天觉得很热，你就点一下桌子左角的蓝色按扭，桌子就会变得很凉快；冬天你要是觉得很冷，就点一下红色按扭，桌子就会变得温暖。黑板也很古怪，它可以根据气温改变颜色或冷或热，可以自动擦黑板，还可以像人一样发出声音，读出老师写的字。
未来的学校师生关系也很和谐。我们的桌子不像一样一排排的，而是围成一个大圆圈，老师就坐在我们中间。我们每人桌上都有一台笔记本电脑。可以任意选择频道，要是碰到什么困难的问题，就可以问老师，老师就像朋友爱护我们，我们也可以向老师提出异议。还可以自告奋勇做小老师帮同学解答难题，课堂上不再是一人问打击啊答的场面，而是互相讨论各抒己见。
这就是我心目中的学校，一所科技创新、和谐美好的学校。我相信不久的将来，这种学校一定会出现的。
未来的学校
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！
未来的学校是一座网络学校和机器自动学校，每间教室有200平方米，每张课桌面的面积就有10平方米，上面放着一台高级“金鹰”电脑。
老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想„„全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你
可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了。
在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱的不对的地方，它还会耐心地给你纠正。
该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到了”，它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍。什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠„„一样又一样地等着你玩。下课了，电脑会提醒你，然后又从时光隧道里把你送回教室。
不光是上课，你做作业也特别方便，你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你“用心写”。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以让电脑批改作业。
在豪华的大门上，有一个类似电话的东西，只要是本校的学生，都知道自己的座位号，你只要把自己正确的座位号打进去，就可以顺利的通过，而你要是打错了，将进不了学校。
还有其他，当进了大门，首先映入你眼帘的是一个平行四边形的花坛。这个花坛一共有两层，旁边有一个电脑，第一层是用板块拼起来的，上面摆放着各种五彩缤纷的花朵，如果你想近距离观察哪一朵，就在电脑上输入它的名字，这样，被你输入名字的那朵花将会自己移动过来，而你就可以近距离观察这盆花了。第二层是一个宽度为1。8米、长10米的游泳池，如果你想游泳，直接在电脑里输入泳池两个字，一朵花就会离开，下面就会出现一道梯子，你沿着梯子下去，将会看到那个泳池，这样，你就可以游泳了。花坛的西边是一个米黄色的砖搭盖起来的教学楼，楼上有许多小洞洞。只要楼一脏，从那些小洞洞里就会伸出一双又一双的手，手上都拿着抹布，用不了一会儿，教学楼就会被这一双双勤劳的手檫的干干净净。这样，同学们就再也不用大扫除。
未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！
未来的学校
转眼间，50年就到了，未来的学校是怎样的。你们想知道吗？那我就告诉你吧！
在一个美丽富饶的城市——共青城，有一所闪烁着金色未来的名牌学校——共青城市西湖小学。这所全市一流的学校，教学设备都是现代化的，就连学生的学习用品等也是现代化的，全都是用高科技制造的。比如说：桌子，桌子就是像一台电脑，安装了许多功能，学生写字或做作业不用笔来写，而是对桌子说一声，
我要写字，桌面就会变成一个液晶显示屏，还有一支像笔一样的小木棒，你只要在液晶显示屏里写出你要写的字，它就会显示在屏幕上。如果你还要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能键，说我要打印材料，桌子就变成了打印机，你装好纸就可以打印了，你说神不神奇？
这所学校有100多米高，学生上课或下课都是坐电梯，这里的老师都是智能型机器人，而且个个都是神奇的老师，无论是哪国的文化样样都精通。在这所学校里，并不是用分数来衡量学生学习好或坏，而是用鼓励性评语来评价学生，所以，在这所学校学习的学生都很轻松，也就是说学生人人都可以成为天才、成为作家、成为„„。
未来的这所学校还是一个电子厂呢！学生可以在这座电子厂里学到很多在外面学不到的技术，人人都可以自己动手做自己想要的东西，自己的学习用品。如：电子美术作品、生物标本、„„等等，在电子厂里可以用你聪明的大脑，发挥你的聪明才智，创造出更多丰富多彩的作品。在这所学校里，学校的各门学科都是全开放的，学生想学习哪国语言，就可以自由选择，也可以用多功能学习电脑查找各种学习资料，并且有机会还会到月球上去考查呢！ 转眼间，50年后的学校是多么美呀！，如果我还是一个小孩，我肯定会到这所未来的学校去读书
未来的学校
到了21世纪末,科技飞速发展.那时,我们的学校—实验小学，也焕然一新，宛如仙境一般。
2070年的一天，我来到实验小学，今天的实验小学有着翻天覆地的变化。 我走到学校门口，紧闭的校门上就自动会发出红色电子光束对我扫描，经过认证后，“唰”的一声，就我把门打开。我走进了学校，门又自动关上了。映入眼帘的是一片绿树成荫，鸟语花香，一朵朵花正在争奇斗妍，一棵棵树正在竞相争荣。到了一定时候，花坛中的喷水口会自动向四周喷水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好处，起到了节约用水资源的作用。门卫室里一个机器人正在维持秩序，让学生不要拥挤，同学们如果衣服的钮扣掉了或是指甲长了也不用愁，机器人会会自动帮他们打理得整整洁洁。
如果你细心，会发现学校怎么会没有操场？这你就不用担心了，校长先生为了节省占地面积，便把操场设在地下了。下课后，自动升降机会把你带入操场，那里四周都有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动、玩耍。绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场„„同学们在那里自由活动。操场边上有“文化墙”。“文化墙”远看是一道长长的墙，走近一看上面全是液晶显示屏，有触压式屏幕和键盘，只要想看什么就用手点一下，查资料就用手输入关键字、词，马上就找到。
操场上面的教学楼是蓝、白两色，蓝色水灵灵的生机盎然，白色亮晶晶的朴素洁白。教学楼很高很高，可说是直冲霄汉。我向上望，帽子都掉了，还没见顶呢！我进了教学楼，走进一个小车似的电梯里，按了我要去的楼层，一眨眼就来
到了我们班级所在的97楼。教室的桌椅都是单独的，用玻璃隔开，以免同桌两人不愉快，每张桌子上面都放着一台与Internet连接的电脑供我们自修用。原来的黑板成了白色，下面有许多按钮，一按那个大按钮，被画得五彩缤纷的白板就会焕然一新。这个写字板还能像看电视一样看幻灯片和资