第一篇:《网络学习的收获与体会》
非常高兴有机会参加本期远程教育培训，本次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与很多同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见。在交流中得到启发，得到快乐。同时又获得了一笔可贵的精神财富！
一、网络互动是有意义的
本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天老师的文章和评论得到老师的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，及时的写出自己的想法和其他老师交流。
培训学习是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进教师全面发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
二、网络培训与教学一举两得
1、本次培训学习能和同行进行各种教育教学上的探讨，并获得了很多解决问题的方法。
2、这种培训方式具有前瞻性和打破时空局限，它充分地利用互联网，把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落，又迅速地得到学员的反馈，达到培训无时无刻、成长无处不在的效果。有了网络，不用出门，也可以参加学习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时交流、探讨。培训的内容容量大、信息新。
3、网络培训可以快乐分享。学习是一项参与性的活动。如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分享共同提高的过程
回顾一年来的网络学习，我深深体会到，要想学到知识，并取得好成绩，就必须付出辛勤的劳动，只有“锲而不舍”，才能“金石可镂”，没有明确的学习目的和坚忍不拔的毅力，自学是不可能持久的，也就不能取得好的成绩。今后，我将一如既往，继续努力学习，认真搞好本职工作，为推动我国的护理事业贡献自己的一份力量。
第二篇:《网络学习感受与收获》{网络培训的收获}.
网络学习感受与收获
沐溪学校 印 宁
这次网络培训让我们基层的教师吸收了丰富的教学资源，并且可以利用资源实现教学质量的稳定提高。
这次网络培训让我受益匪浅，让我感受到有一种紧迫感：做一名当代合格的初中地理老师不容易，做一名在初中地理教学舞台上能展示自己的风采、打造自己教学特色的优秀初中地理老师就更难。
还感受到：地理是一门专业很强的学科，地理教师只有不断提高自己的学科素养才能更好的胜任本职工作。要给学生一杯水，教师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。如果是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。与学生共同学习，这才是适应新时代的基本的要求。{网络培训的收获}.
现在就这次培训谈谈我的收获：
【1】本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践有了一个质的飞跃，对自身的素质也有很大的提高。
【2】让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。
【3】 网络培训大大改变了我们教师的学习环境和意识，通过网络空间，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我们能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料；可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采；还可以跟同专业的教师进行交流探{网络培训的收获}.
讨，共同学习，这也就给大家提供了一个共同讨论的平台。
【4】让我对新课程教学有了更深层的认识和体会：学生是学习的主体，教师是引导者、指导者，让生亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的。
【5】增长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：
（1）课堂设计要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而没有实质内容，不能是课堂热闹而学生却一无所获；
（2）教师的语言要有亲和力，要尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；
（3）在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。
（4）教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
总之，要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中，要思想深邃，要知识渊博，要博采众长。感谢国培给了我们一个相互学习提高的机会，给了我们一个专业成长的平台，给了我们继续走好教育之路的勇气和信心。为了教育的未来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行互相支持和帮助下，继续前行，继续努力。
2012年11月30日
第三篇:《网络培训的收获与感受》
网络培训的收获与感受 这次省级小学科学网络培训活动，我能在家聆听到几位专家的相关小学科学的教育教学之宝贵经验并参与专家在线互动答疑，打开眼界，增长见识，收获很大，现就本人的一些感受小结于下：
一、 教师要以学生为中心，好课多磨
听了曾宝俊特级教师的“好课多磨”讲座，我觉得上好一堂课的确不易，需要用心、用一生去“磨”课，怎么“磨”？大有学问，正向曾老师说的同样的一堂课，两个人上法不一样，课堂效果就不一样，的确是这样，所以课前一定要研究教材、教法、学生身心特点，要结合我们的家乡特色精心备课，该想到的要想到，想不到的课上要灵活机智，毕竟课堂是“活”的，当然要随机应变。
二、强化实验教学
课堂上有实验，就像鱼儿有了清澈的水一样，有了活性、灵性，听了几位专家关于实验教学的成功经验，深深感到实验在小学科学教学中的分量。因此，课前精心去准备实验器材，往往利用学生手上的、家中的、见过的一些简单材料，课上启发探究那真是妙趣无穷。实验中学生动手、动脑、合作探究的能力不断增强，师生更加亲亲。有的实验需要课后完成，更培养了学生积极主动的去探究。
三、用好科学练习册
科学练习册，是巩固科学知识的重要阵地，因此要用好练习册，可以做中学，学中练，拓展延伸的可以去完成，这样学生就能学得更扎实。
四、关注教师的专业成长
随着时代的发展，对教师提出了更高的要求，作为教师的我们，更要用科学发展观去紧跟时代的脚步，不断虚心学习，踏实工作，不仅要教好书、育能人，更要去开拓更新的领域，为家乡培养更新更优的人才，同时也为自己的专业成长更广的空间。
第四篇:《网络研修学习收获》
网络研修学习收获
关雅君
有机会参加本期远程教育培训，本次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与很多同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。同时又获得了一笔可贵的精神财富！{网络培训的收获}.
本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天老师的文章和评论得到老师的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，及时的写出自己的想法和其他老师交流。
培训学习是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进教师全面发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
有了这次网络的培训觉得自己的狭窄的教育教学的思路开阔了些。在网络中有很多老师的教育方法值得借鉴，值得学习。毕竟我们所处的环境是一样的，都在马金铺这块土地上。所面对的家长、孩子的素质都有类似之处，而且孩子、家长对学习的态度都有相同的地方。大家又处于这样一个大环境中，相互交流一下自己的教育方法，比去看或是学习别的地方的教师教育法要直接有用吧！所以我们其实可以有很多可以交流的东西的。只要是自己在工作中有效的方法，提供出来，让别的老师在遇到类似事情的时候来借鉴一下。
这几天的培训我的收获很多，网络让我能轻易的就了解到了其他老师的教育教学，了解了他们的工作的辛苦和付出。体验了大家的快乐和滋味....我想，我们的工作不是一个人就能做好的，需要很多人的付出，多了解，多学习也是对自己的一个提高和完善。
第五篇:《网上学习的收获》
网上学习的收获
通过网上的学习，专家、教授们的讲座，象一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。让我对新课程有了更深刻的了解，对今后的教育、教学工作给予了很大的帮助与信心。 网上学习的过程，也是我不断成长的过程。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。虽然，平日里工作很忙，学习的时间也必须得从一点一滴的积累，但抽空上网看资料学习、参加论坛、写日志，这引起慢慢也成了一种习惯，对自己来说这也是一次学习的机会。只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以更加饱满的热情，将所学到的知识与理论，在实践中体现价值，并且充分发挥自身的优势，在数学教育、教学过程中发挥其作用，用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命！
第六篇:《远程培训的收获与心得》
参加远程培训的收获和心得
宜宾县泥溪镇初级中学校：聂卫华 通过参加本次网上远程培训，我的收获很大，感触也很多。下面就谈谈我在本次培训中的心得体会：
首先，我在认真听取专家、学者报告的同时，认真研究教育教学理论，汲取教育改革的最新教育科研方法、理念、技巧。我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设计新理念，有了一套属于自己的教学方案及基本流程。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。它不 “花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
在我校的公开课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教学资源，对学生、对教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，利用本次所学的知识并自己设计编写高效课堂的导学案，在活动中得到老师们的一致好评。很荣幸的展示给帮扶老师，进行学习和交流。
其次通过本次培训，我的教育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
促进我在今后的工作中将以更加乐观、积极、向上的心态教书育人，并将这种态度影响周围的同事，影响自己的学生，影响身边的每一个人，使同事、学生、身边的每一个人都阳光地工作、学习和生活。
最后，我不仅在这次远程培训中受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。
第七篇:《参加网络学习的收获与体会》{网络培训的收获}.
参加网络学习的收获与体会
首先感谢XXX大学开设的网络教育，使我有机会接触到这最现代化的教育方式
由于参加网络教育的学生多数都是在职人员，所以这样的教育形式是非常适合我的。 首先，说说我学习完这近3年的课程的收获：
现在已经是法治社会了，所以我选择了法律专业学习，三年的课程让我了解了很多以前所不知道的法律知识，让我更加充实自己，提高个人素质。
其次，网络传播信息的主要特点和优势就是便捷、快速，我可以在工作后的业余时间随时登陆网站查看先关的教材，这样的方式，又环保，还不受时间、地域的限制。使我的学习时间更加灵活，而网络教育所采用的在线提交作业这样的方式，也降低了我的学习成本。可以不去学校就把做好的作业交给老师批改。
我相信这样的教育方式会是以后的发展趋势，学校为我们提供了这么好的平台，我也会继续提高自己的文化水平，学无止境。
第八篇:《参加继续教育网络学习的收获》
参加继续教育网络学习的收获
本学期我参加了广州市中小学教师网络学习，通过两个月的学习，我受益匪浅。虽然在学习的过程中感觉时间紧,也会累，但是我收获了很多知识，我对远程教育及新课程有了全新的认识。在学习过程中，通过自己自学、看讲座，网上查阅资料以及参加讨论，自身素质的总体水平有所提高，收获很大，总结如下两个方面：
1、通过讨论交流认识了各个地方的教师，从中也学习了一点别人的教学经验指导自己的教育教学工作。其次是通过讲座学习更新了教育观念，提高了自身的认知水平，及教育教学能力。
2、通过这次培训，自己自身素质，能力，都有了提高，希望以后有更多类似这样的平台进行学习，还有这次学习完了以后，老师们要保持联系，进一步促进交流，互相学习教学经验。
第九篇:《远程培训的收获》
远程培训的收获
有幸参加远程培训，我非常珍惜这次难得的学习机会。于是我每天在上课、备批之余都会主动登陆该网，进行适时的学习。我用心收看每一个专家的视频教学，认真记笔记、撰写学习心得，按时完成作业，积极参与班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们很多值得我参考和借鉴的经验和教学案例。在研修中自己的业务水平和专业水平都得到了很大的提高。我衷心地感谢上级领导给我们搭建了这么好的一个学习平台，也感谢那些给我们做讲座的专家们、班主任老师和我的同行们。现将这次远程培训情况总结如下：
一、 更新观念，提高认识
这次远程培训，把我引入了全新的学习氛围。向东方老师的“初中学生英语学习的需求分析方法与运用” 让我明白了关注学生的需求，首要的任务是关注那些能够让学生全面发展，成长成才的深层次、本质的需求。狄雁老师的“初中英语备课的重点与难点”专题，让我更深入地了解英语备课的重点与难点的各个环节的目的和功能，让学生在学习中发展，在创新中学习。陈芳老师的“初中英语教学设计和案例分析”，阐明了教学设计的目的，分析了教学设计与传统教案的不同。赵文娟老师在“ 初中英语教学目标的设计和案例分析“中，分析了只有教学目标的有效设计，才能培养学生的自学能力，提高其综合语言运用能力。学习王庆兰老师“中小学英语教学的衔接研究”，使我更深刻地认识到：关注学生终生学习、可以促进学生的可持续发展。中小学英语学习衔接好了，可以避免重复教学，提高英语课堂教学实效性。刘晓明老师的“教师心理问题自我调适”的方法以及专家团队的“学生心理健康教育”，教会了我有关心理健康方面的相关知识。
二、 探索创新、指导教学
通过学习，我一定会探索创新，在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，创造性地实施新课程标准；在英语课堂上，培养学生的参与意识，鼓励学生自由表达，自主、合作探究。引导学生搜索和处理信息、快速获取新知识，培养他们分析问题和解决问题的能力，构建和谐、民主、平等、合作的教室文化；在课下，经常与学生沟通，了解学生所想，知道学生所需，为学生排忧解难，让他们感受到老师的关爱和信任，做好他们心理健康教育的辅导员。
三、终生学习、辅助教学
俗话说“活到老，学到老。” 为了适应当今多媒体网络化教学，教师只有不断学习，及时更新知识，才能胜任教师工作。通过远程培训，我也学到了很多电脑方面的知识。例如：怎样进行网络学习，查看学习信息，发帖回帖的交流等等。就像我在研修日志里写道：由于我是第一次参加网络培训，对学员的要求不了解，加之家里电脑无法进入学习界面，学校的电脑，一台电脑只能有一位教师在线学习。所以我一直着急，一直在咨询，就是不知道为什么家里的电脑
不能进入学习界面。后来请专业人员到家查看原因。嗨！原来，网络培训必须用IE浏览器，而我家里的一个是Firefox 浏览器，另外是Google浏览器，所以就不能在线学习。可是在网络学习首页的项目公告栏里，就有“学习课程注意事项及无法观看视频解决方法”，可是我竟然不知道去查看。
总之，每听一个讲座，每做一次反思和交流，都是一次学习，都是一次提升，都是一次收获，它激励我不断地学习、学习再学习，以最快的速度提高我的教育教学能力。
“我参与、我进步、我展示、我提高”这就是我最大的收获。
第十篇:《远程培训的收获》{网络培训的收获}.
远程培训的收获
这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。感悟到如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；
怎样做好学生的心理健康问题；怎样进行案例研究等内容。
一、培训后的收获
1、更新了观念
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、开阔了视野
培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，
3、为以后的教学搭建了交流的平台
这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想
发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。
4、让教师关注了学生的心理健康
以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教
育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。
二、加强学习，保证质量
我为了在这次培训中有大的提高，根据《教师远程培训课程设置方案》的有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问