篇一:《两学一做活动记录册》
“两学一做”活动记录册
中共永镇小学支部委员会
二零一六年五月
中国共产党永镇小学支部“两学一做”学习记录
党 员 个 人 问 题 单
支部名称 ： 党员姓名：
中国共产党永镇小学支部“两学一做”学习教育活动总结
篇二:《两学一做笔记、记录要求》{党支部两学一做记录}.
检修分公司关于全体党员在‚两学一做‛学习教育活动中个人笔记、专题学习记录及党
课学习的工作要求 1、个人学习笔记格式：
学习时间：2016年某月某日
学习地点：家里/办公室/班组/会议室
学习方式：自学/集体学习 学习主题：要标明学习计划中关于《党章》、系列讲话精神相关章节题目为主题，例：《党章》总纲或第一章，例：在系列讲话中的章节题目：‚中华民族近代以来最伟大事业大的梦想‛{党支部两学一做记录}.
学习内容：摘抄学习的相关内容，记录内容要突出重点。 个人学习笔记要求：结合学习写体会，围绕专题写心得。即：每周按党支部学习计划至少学习一次，每次学习后要写100字左右的体会感悟，支部书记每月要对每个党员的学习笔记进行一次检查，督促党员落实学习计划。在本年度四个专题学习研讨后，每个党员要写一篇不少于1000字的学习心得。
学习体会：写学习体会，重点结合学习内容，结合检修和岗位实际，谈个人在思想、工作上的不足，交流自己学习的感想、感悟，思考促进分公司发展的意见、建议。 2、党支部‚两学一做‛专题研讨学习记录格式： 学习时间：2016年某月某日 学习地点：某某会议室 主持人：某某某{党支部两学一做记录}.
记录人：某某某
参加人员：某某某 某某某
缺席人员：某某某
学习内容：简要摘录学习内容，记录内容要突出重点。 交流发言：写交流发言内容，重点记录分公司领导班子成员、分公司党委委员、支部书记、支委委员和普通党员的发言内容。{党支部两学一做记录}.
专题小结：为专题学习主持人对专题会议的总结，对学习人员的相关要求。
两学一做专题学习资料要求：支部‚两学一做‛专题学习教育材料要整理、收集齐全，包括会议通知，会议学习资料，支部班子成员发言材料（其中支部班子专题发言材料要上报综合管理室）。
3、专题党课记录格式：
学习时间：2016年某月某日
学习地点：某某会议室
主持人：某某某{党支部两学一做记录}.
主讲人：某某某
记录人：某某某
参加人员：某某某 某某某
缺席人员：某某某
授课内容：党课记录要按照支部‚三会一课‛的党课记录本上按要求进行记录，不要与‚两学一做‛专题记录本混记，简要记录党课内容，记录内容要突出重点，对党课重要论述和要求作记录。
党课小结：为会议主持人对党课的总结，对全体参会人员的要求。
专题党课要求：‚两学一做‛专题党课材料要整理、收集齐全。分公司领导班子成员全年至少在联系点党支部上一次党课，党支部书记要针对每个专题研讨撰写党课材料，上好支部党课，党课内容要围绕各专题研讨内容进行撰写，题目可根据分公司检修实际情况自行拟定。
金川集团检修分公司综合管理室
2016年5月30日
附件：《分公司领导班子成员基层党支部‚两学一做‛党课时间安排表》
分公司领导班子成员、党委委员基层党支部
篇三:《镇平县“两学一做”学习教育督导评分表(县直二级单位、村党支部)》
镇平县“两学一做”学习教育督查评分表
（县直二级单位、村党支部）
篇四:《义兴中心小学两学一做纪实》
义兴中心小学“两学一做”活动纪实
义兴中心小学“两学一做”活动纪实
义兴中心小学“统一党员活动日”活动纪实
篇五:《支部两学一做实施方案》
支部“两学一做”学习教育实施方案
按照中央安排部署，在全体党员中深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。根据县委《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》要求，结合实际，制定本方案。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装思想为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在政务服务、事务服务、后勤服务等工作中发挥先锋模范作用，为建设勤政、务实、廉洁、高效的服务型
机关提供坚强组织保证，为贯彻落实县委决策部署、服务县域经济社会发展、加快建设关中最美县凝聚强大动力。
二、目标任务
办公室“两学一做”学习教育，就是要引导党员干部增强“六种意识”、做到“五个坚持”、解决“五类问题”、树立“两个表率”，把办公室打造成为县委放心的“坚强前哨”和“巩固后院”。
——增强“六种意识”，即：
增强政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、团结意识、廉洁意识。
——做到“五个坚持”，即：
坚持绝对忠诚的政治品格，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的工作作风，坚持无怨无悔的奉献精神，坚持廉洁自律的道德操守。
——解决“五类问题”，即：
一是理想信念动摇，政治方向模糊的问题。主要是对共产主义信仰动摇，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，思想滑坡，世界观、人生观、价值观、利益观一定程度上存在偏差。
二是党的意识淡化，模范作用不好的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，组织纪律散漫，不按时交纳党费，不按规定参加党组织生活，不认真完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。特别是在办公室工作任务重、时间紧、要求高的情
况下，党员先锋模范作用发挥不好，把自己混同于一般干部职工。一些科室同志经常延时加班、熬夜加点，日复一日、年复一年，长时间的消磨产生了埋怨心理，工作积极性有所减退，存在交差了事完任务的现象，工作标准不高，只求过得去、不求过得硬。
三是宗旨观念淡薄，服务群众消极的问题。主要是对上访群众态度生硬、缺乏耐心，对群众的诉求能拖就拖、能推就推，不能积极主动协调帮助解决。下基层包抓精准扶贫、新型农村社区建设等工作中，只求按部就班完成分配任务，创造性帮助群众争取项目、资金支持不够，工作被动，不推不动。
四是精神萎靡不振，不敢不愿担当的问题。主要是在新常态下，个别党员干部认为自己受身份限制，成长空间小，个人进步有限，眼下一时难以提拔重用，狭隘地认为工作没有出路、没有奔头，因此思想上产生消极现象，心有迷惘，缺乏激情，工作推诿扯皮、敷衍塞责，存在撂挑子、甩担子、混日子的现象，无所事事，不敢担当。
五是思想纪律涣散，工作作风漂浮的问题。主要是随着作风建设的深入推进，工作纪律、工作标准、工作效率要求越来越高、越来越严，一些党员干部不能及时适应新常态，存在“多一事不如少一事、不干事就不会出事”的错误思想，浑浑噩噩混日子，平平庸庸熬资历，上班迟到早退，无事开脱溜号，瞻前顾后，拈轻怕重，推三阻四，不会担当。
——树立“两个表率”，即：
在同县委保持高度一致上作出表率，在贯彻落实县委确定的各项工作部署上作出表率。
三、基本原则
（1）坚持教育为主，深学细学。教育引导全体党员通过熟读党章党规，把握共产党员为人做事的基准和底线；引导党员理解掌握习近平总书记系列讲话的丰富内涵和核心要义，武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
（2）坚持学用结合，知行合一。教育引导全体党员自觉把党章党规和习近平总书记系列讲话要求转化为实际行动，学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。
（3）坚持问题导向，注重实效。把发现问题、解决问题贯穿学习教育始终，组织引导全体党员联系个人思想、工作、生活、纪律、作风实际，对照党章党规、习近平总书记系列讲话精神，对照共产党员要求，查找自身不足和差距。本着“立说立行、即知即改”的态度，从现在改起、从自己改起、从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，凝聚力量，促进落实。
（4）坚持领导带头，以上率下。党员领导干部带头参加学习教育，以良好的作风、昂扬的姿态，亲自抓、作表率，带头接受教育、带头查摆问题、带头整改落实，为其他党员做出示范。
四、教育载体
开展“两学一做”学习教育，要自觉向中央基准看齐、向省市县委要求对标、向群众需求聚焦，以“弘扬革命传统，践行‘三新’要求，争做时代先锋，提升服务效能”为载体。教育引导党员干部从“学、做、改、干”等方面，正确认识从严治党新常态，坚定理想信念，增强政治定力，始终相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，不断巩固风清气正、干事创业的新常态；树立忠诚干净担当新形象，主动接受党内监督和群众监督，及时查错纠偏，防微杜渐，展现清正廉洁、公道正派的新形象，展现干事创业、推动发展的新形象，展现务实为民、真抓实干的新形象，以人格魅力和模范行动引领带动群众;展现为民利民惠民新作为，坚持群众路线，把“马上就办、办就办好”作为工作准则，以雷厉风行、立说立行的快捷作风，迎难而上、攻坚克难的拼搏精神，扎实进取、兢兢业业的工作态度，真心为群众排忧解难，确保党员受教育、群众得实惠。
五、学习内容
1、学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，组织全体党员逐条逐句通读《党章》，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学
篇六:《曹集中心学校党支部支委会记录》
曹集中心学校党支部支委会记录
时间：2016年3月18日
地点：校长室
参加人：刘立华 侍行武 张克元 于传金 孙守花 曹宗甫 朱友吉 主持人：侍行武
内容：研究制定“两学一做”方案
过程：
一、侍行武同志传达“两学一做”学习教育精神
1. 什么是“两学一做”学习教育?
学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2. 如何落实“两学一做”学习教育?
第一，思想认识到位。只有思想认识到位，才能行动自觉。开展“两学一做”，要充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，以良好的精神状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。
第二，要找准学习教育的“切入点”。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，在统一思想、学用结合、边学边用上下功夫，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。
二、刘立华同志发言
1、“两学一做”的现实意义是什么?
“两学一做”目的是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
2、树立党员清风正气，严守政治纪律政治规矩，有助于强化党员宗
旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用。
3、“两学一做”意在回归党的“本位”。通过“两学一做”，党员可以切实深入了解党章党规中对于党员的有关规定和要求，让每位党员在思想上、政治上、行动上保持先进性，向党看齐、向群众贴近，才能保持整个党的先进性、群众性和活力。
三、学校制定两学一做的指导思想：规定动作学到位，创新举措真落实。
四、各位支委发言
同意以上意见，全体党员均要有高度的政治思想觉悟，切实把“两学一做”抓实抓好。
曹集中心学校党支部支委会记录
时间：2016年4月22日
地点：校长室
参加人：刘立华 侍行武 张克元 于传金 孙守花 曹宗甫 朱友吉 主持人：侍行武
内容：研究评选优秀党员、党务工作者
过程：
一、侍行武同志发言
1、参选人员资格
参选人员必须是正式党员；评选优秀党务工作者的参选人员必须从支委人员和党小组长中产生。
2、推选流程
第一步：确定候选人员
凡是符合参选人员资格的，每个支部将通过选举，推选1名党员参与支部的评选工作。
第二步：召开党支部会议
大会上，首先由候选人作个人总结发言，再由全体党员采用差额选举的方式，推选出4名优秀党员和一名优秀党务工作者。
3、支部推选时要记录出席人数，参加推选名单，每位推选人的得票数等信息作为记录。
二、刘立华同志强调：
1、按照评选优秀党务工作者和优秀共产党员的通知和评选条件，通
过民主投票形式选举出一名优秀党务工作者和4名优秀共产党员。
2、通过评选活动，要营造良好的舆论氛围，表彰先进典型，弘扬正气，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
三、各位支委发言
同意以上意见。
曹集中心学校党支部支委会记录
时间：2016年5月20日
地点：校长室
参加人：刘立华 侍行武 张克元 于传金 孙守花 曹宗甫 朱友吉 主持人：侍行武
内容：研究筹建党员活动室
过程：
一、侍行武同志发言
学校党员活动室室内要有氛围，需要重新布置，方案为：
1、党旗
2、党的指导思想和基本路线（分别在党旗左右两边）
3、党的宗旨
4、入党誓词
5、党员的权利和义务
6、党支部基本情况（照片及说明）
7、全体支委职务和分工及支部书记及组织委员、宣传委员、纪检委员的职责
8、门口有醒目的“党员活动室”标志牌，内部整洁。
9、有一个思想性、政治性强的室内布置。具体做到“党旗、党的知识、党内制度、党员形象、党费收缴”五上墙。
10、党建工作有关文件、资料、簿、册、卡、表等资料收集整理齐全，档案管理比较规范。
篇七:《第三师调查队“两学一做”学习教育半年工作总结》