篇一:《教坛新秀事迹材料》
申报材料
“十佳教坛新秀”先进事迹
材
料
单位：洪广中心小学
教师：盛 光 前
“十佳教坛新秀”先进事迹材料
盛光前，男，小学一级教师，本科学历,中共党员。斗转星移，他在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了9年。在工作的九年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，他从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着他对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。
他坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表。从踏进教师行列的一刻，他能深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感。他明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了对党和人民的忠诚。他认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想和十七大会议精神，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的九年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，他以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。他从不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对学生，满腔热情，堪为人师。他常说：“教师就象一支红烛，燃亮自己，光耀后人。他甘当一支小小的红烛，以他微弱之光照亮学子求学的征途。”在工作中，他以实际的行动作出最真实的承诺。
他教育思想端正，坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。他提倡以师爱的动力唤起学生的学习兴趣，坚持实施素质教育，并集中致力于尝试。他勇于改进教学方法，以优化课堂教学结构，来减轻学生课业负担，并注重学生能力的培养。他工作努力，用热血写春秋，教学成绩一年一个新台阶。
作为一名党员，他热心做学生思想政治工作。在他任班主任的班级，班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得以较大程度提高，每学年都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好学生。
作为一名教师，他教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。他能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。
他具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动，并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要成绩有：
一、主要业绩
自2000年至今所带班级多次评为优秀班集体，所任教科目在历次考试中成绩优异；2003年评为“镇级优秀教师”； 2004年评为镇级“优秀辅导员”；2005年评为镇级“优秀教师”；2006年评为镇级“优秀辅导员”和2007年被评为县级“优秀教师”。在全县小学数学“五课”评比中荣获二等奖，2008年在全县小学数学“教学优质课”评比中荣获二等奖。在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二等奖。论文获得奖项，《在新的理念下让数学课堂显现真正的活力》在宁夏第三届中小学教师优秀论文市级评审中被评为三等奖；《小学数学教学中培养学生自信心的点滴体会》在银川市小学数学教学优秀论文评选中荣获二等奖；《在语文教学中如何培养学生自主学习能力》荣获市级二等奖；《怎样提高低年级品德教育的有效性》荣获县级三等奖；《谈语文教学中创新思维能力的培养》在银川市小学语文教师优秀论文评选中荣获三等奖；《关于单亲家庭子女教育的调查与研究》在全区家庭教育理论研讨活动中荣获区级三等奖。
二、教育方面
班级管理成效显著，学科教学他也丝毫不放松。
首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教师学习先进
的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。
其次，随着现代教育技术的发展，他也积极参加现代教育技术培训，掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二等奖。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，他也积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。
第三，讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。他本人也先后有十余篇教育教学论文在各级各类比赛中获奖，其中《在新的理念下让数学课堂显现真正的活力》在宁夏第三届中小学教师优秀论文市级评审中被评为三等奖；《小学数学教学中培养学生自信心的点滴体会》在银川市小学数学教学优秀论文评选中荣获二等奖；《在语文教学中如何培养学生自主学习能力》荣获市级二等奖；《怎样提高低年级品德教育的有效性》荣获县级三等奖；《谈语文教学中创新思维能力的培养》在银川市小学语文教师优秀论文评选中荣获三等奖；《关于单亲家庭子女教育的调查与研究》在全区家庭教育理论研讨活动中荣获区级三等奖。
第四，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设校级、县级公开课、汇报课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。
学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。因此，在工作中他注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。
学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，他持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。在教学中，针对学生的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“他是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。他的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级或县级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。
总之，他热爱党的教育事业，一心一意培育祖国的一代新人，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇高职责。
2009年8月
篇二:《教坛新秀事迹材料》{教坛新秀,典型事迹}.
教坛新秀事迹材料
南和县第一小学 李立霞
我是一名小学语文教师，在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了6年。在这6年里，为了能更好地教书育人，我从未停止过学习，平时认真学习思想政治理论和“三个代表”的重要思想，各方面严格要求自己，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
二、注重自我提高，以身作则，言传身教，引导学生健康成长
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
在教学及班主任工作中，我以高度的社会责任感，积极实践素质教育，注重培养学生的创新精神、创新能力，增强学生可持续发展能力。同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。我所管理的班级在学校各项项评比中一直名列前茅。
工作扎实、业务精湛、教学成绩显著
学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试小组教学，注重培优补差针对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我所任班级多次被评为优秀班集体，个人连续两年年终考核获县政府优秀奖励，
记“三等功”一次。曾获荣获“南和县教研工作先进个人”、南和县“三八”红旗手的称号；2010年参加邢台市语文教师素质大赛荣获二等奖，执教的《我敬佩的一个人》在全国第六届小学作文优质课评选中荣获三等奖，同年被评为南和县骨干教师、学科带头人。2013年在邢台市中小学优质课评比中荣获一等奖，同年被评为南和县十佳园丁。成绩属于过去，我深知未来的教学路还需要我精益求精，付出更多的努力来回报我热爱的工作。
今后的从教路上，我将一如既往热爱我的本职工作，潜心育人，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇高职责。
篇三:《教坛新秀先进材料》
呕心沥血育桃李 三尺讲台绘人生
——松烟小学“教坛新秀”先进材料
黄琴，女，出生于1985年11月，2003年8月参加工作。在工作中，她无私奉献，爱岗敬业，辛勤地耕耘在三尺讲台，用自己的青春与热情书写着对教育事业的热爱。自参加工作以来，她一直保持着谦虚谨慎、乐观向上的工作作风，在三尺讲台这块肥沃的土地上地默默地耕耘着。
一、师爱无声润花朵，爱心接力情满园
她相信爱即是教育，是学生心灵的期待，是教学成效的主宰，在日常教学工作中，她用自己的淳淳爱心滋润着学生的心田，她爱班上的每一个学生，把他们都当做是自己独一无二的艺术品，重视学生的全面发展，让每一个孩子在学校生活中都体会到成长的快乐，取得独到的进步。她不仅用自己的一颗赤诚之心爱着她的学生，同时也教育学生学会爱人。本期，她在班上开展了“我为孤寡送笑声”活动：即组织学生去敬老院看望孤寡老人，孩子们自发向敬老院的老人们进行募捐，买了100多元钱的礼物慰问他们，同时还以小队的形式给他们准备了节目，到达敬老院后，孩子们有的给老人们捶背，有的给老人们打扫卫生，还有的和老人们话家常，使老人们脸上洋溢着幸福的笑容。看着这老老小小温馨的场面，她感到无比的欣慰：是爱描绘了这样一幅温情的画面，是爱谱写了一曲人性的赞歌，是爱营造了社会的和谐。在她的熏陶下，孩子们逐渐明白要把自己的爱奉献给身边的亲人、朋友和需要关心与帮助的人。她用师爱进行了爱心接力，使她的孩子们都成为了爱神的天使，将爱传向每一个角落。
二、虚心向上不懈努力，吃苦耐劳勇于实践 不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才让粗糙的石头变成了光滑的鹅卵石。这句话是她的座右铭，他坚信只要自己坚持不懈地努力就一定会收获成功。学校成立了一帮一教学互助小组，她经常向指导老师学习先进的教学经验，遇到疑难问题时虚心向同事们请教，并深入到学校有经验的老师的课堂听课，实地学习，总结经验，提取可利用的因素，有机地整合在自己的课堂中。她订阅了《小学数学教师》、《班主任之友》、《小学班主任》等报刊杂志，从这些优秀的刊物中学到了不少的经验与方法。在学校的各项赛课活动中，她总是积极参与，只为了能不断地超载自己，战胜自己，使自己的授课艺术在一次又一次的磨练之下取得进步。
她还充分利用互联网进行学习，每周坚持从网上观看四节优质课，认真做好听课记录，吸收先进的元素，并练习在自己的课堂中上好翻版课，积累经验，使自己的授课水平得到了较大的提升。
三、因材施教注重学生个性发展，奇思妙想寻求管理新招 自参加工作以来，她就一直担任班主任工作，在班级日常事务的管理中，她坚信班级管理，不是班主任一个人的事，而是班级每一个成员都应共同参与的事。在她的班级，每一个学生都是班级的主人，每个人的肩上都肩负着自己的使命。如张超同学成绩相对较差，但他却是一个十分勤劳的孩子，所以她就让委派他做了劳动委员，负责班各项劳动的分工与监督，每一位同学都听从他的调配。杜霁航同学比较调皮，但他生性活泼，嗓门特大，委派他做班上的体育委员，负责组织班级体育活动，这样，体育课堂气氛活跃，全班同学都乐呵呵地学习。在她的班级中，每一个孩子都有固定的位置，坚守着自己的轨迹，都能收获到相应的成功，获得幸福的体验。
她还善于寻找新奇的方法管理班级，众所周知学生都比较在乎自己考试成绩，因为她们觉得那是对自己学习的一种肯定，而教师进行测试的目的不外乎就是要促使学生掌握相应的知识，于是她在班上实施了“法宝”管理模式，即把学生平时表现的情况用优秀进行登记，但在学校生活中出现一次违纪事件也要相应的扣除一个优，只要得到5个优秀就可换得一个法宝。法宝就是考试时取胜的关键，也就是说只要拥有法宝的同学，在考试的时候遇到了难题就可以向老师询问解题的方法。在这项活动的实施中，学生的积极性被充分调动了起来，大家积极行动，都为了争取到法宝而努力，而她也在这项法宝的支持下更轻松地管理好了班级。在班级的管理中，她不断开拓进取、大胆创新，积极探索有效的管理方法，把她的班级管理得有声有色。
四、勤思进取，收获一路硕果，满园芬芳
她的勤奋好学也使自己收获了不少了成功。3月30日，《余庆教育报》刊登了她的教学教学论文《儿歌，让语法教学远离枯燥》；5月份，由她执教的的教学光碟课《红灯的约束与绿灯的自由》获得全县远程教育优秀课例二等奖；同时，她所撰写的教学论文《农村小学信息技术教学之我见》也获得全县信息技术“三优”论文三等奖。在我县举办的教职工诗词大赛中，她
的作品《秋菊》获得了优秀奖。由她指导的学生作文《有一种爱叫做成全》获得了余庆县“移动校讯”杯“感恩母亲”征文类二等奖。
人们常说：积极的人就像是一缕阳光，无论走到哪里，都会给人以温暖、给人以力量。黄琴同志就是这样的人，我们坚信：在今后的教育教学工作中，她的积极进取不会变，她的谦虚好学不会变，她的脚踏实地不会变。因为在她的身上，我们看到了一种力量，那是拼博的力量，是不服输的力量，这种力量将会伴她一路前行、一路成长。
篇四:《推荐评教坛新秀事迹材料》
热爱本职 奉献无悔的青春
——xxxx参评“教坛新秀”材料
xx，x， xxxx年生，xxxx年x月参加工作，中央广播电视大学小学
教育专科毕业，小学一级教师，xxxx年获得中央广播电视大学教育管理
本科学历，一直担任我校数学教学，现担任二年级数学教学和少先队辅导
员工作。工作八年来，她勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，表现突出，
在年轻教师中树立了学习的榜样。因此特推荐该同志为xxxx年度教坛新
秀。
一、思想先进，师德高尚
该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教
育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要
思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教
书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探
索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验
的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教
学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
二、钻研业务，提高水平
新课程改革实施以来，她认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索，
认真和同学年组的教师进行集体备课，认真听取他人意见，将好的意见和
建议融入到自己的课堂教学中。为了使课上的生动，她总是在课前或翻阅
书籍，或上网查找，收集大量资料，精心准备。在课堂上，她大胆创新，
锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学形式，
营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在乐中求知，并注意培养学生的注意
力，观察力和思维的灵活性，提高课堂教学效果，执教方式深受学生欢迎。
随着课改的推进，她越发感受到如果自身专业知识不广博，那么工作
就会肤浅，因此她多渠道地向书本学习，向同事学习，向领导请教。在实
践中反思是每天的必修课，作为一名数学教师，她领会课标、深挖教材、
上好每节课。只要有机会，她就会与同事一起去听课，探讨，反思，不断
提高其自身的理论水平，并与实践相结合。
教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学
生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也才能
取得更好的教育教学效果，顾老师遵循“师爱为本”的思想，用爱心去滋
润每一位学生的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注他们成长过程中
的点点滴滴，帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们感悟生
活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不断地完善自己。
三、努力工作，成绩优异
8年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，所带班级的数学
成绩一直名列我校同年级前列，近三年里她所教班级数学成绩、平均分居
全年级第一。
工作之余不断总结，撰写的多篇教育教学论文和诗歌散文等文学艺术
作品。2006年她所撰写的论文《尊重，重细节开始》荣获金堂县教学成
果评比二等奖。2009年论文《求真，求实，提高数学课堂教育》荣获金
堂县教学成果评比一等奖。2010年论文《教学中应遵循儿童兴趣等点设
计教案》荣获金堂县教学成果评比二等奖。
在担任少先队大队辅导员期间，她始终秉承“做德育”的理念，将
德育的灵魂贯穿一个“做”字，把行为习惯养成教育融入到有利于学生身
心发展的各类活动中，组织开展丰富多彩的“校园之星”评比活动、“习惯养成教育”主题队会、主题演讲等，通过活动培养学生自我教育自我管理的能力，使农村学生形成了良好的行为习惯。同时她还带领学生积极参加学区“雏鹰争章”活动，连续三年被评为“雏鹰大队”“雏鹰中队”大队部干部朱雨晴、刘雯雯等相继评上了县级“十佳优秀少先队员”。
顾枫老师践行着她的教育誓言：选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了8个阳光灿烂的教育春秋，在未来的人生征途上，她将继续奋斗，严格按照杰出青年的标准要求自己，义无返顾的一路走下去，在四小这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注她阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
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篇五:《教坛新秀事迹材料》
（教坛新秀事迹材料）
愿化春雨育桃李
————记赤壁镇中学英语教师杜小丽
杜小丽，女，1981年12月出生，2005年3月加入中国共产党，2005年7月毕业于湖北工业大学外国语学院英语专业。2005年6月任教于赤壁市电子科技学校。2006年8月参加市教育局的教师招录考试，成绩优异，被分配到赤壁镇中学。目前担任我校初三英语教学工作，任英语教研组组长。
杜小丽同志从教4年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，在4年中带两届毕业班，深受学生的爱戴、家长的欢迎和本校教师的广泛赞誉；她从教4年来，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了一定的教学成果。因表现突出，她获得了多项荣誉：2006年撰写的《简笔画在英语教学中的功能小结》一文，荣获咸宁市论文一等奖；2007年她指导学生朱道乾在全国中学生英语能力竞赛中，荣获二等奖；2007年被评为赤壁市级先进工作者；2010年被赤壁镇党委评为优秀共产党员。
潜心学习新理论，专心教学能力强
作为一名教育工作者，杜老师始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，她还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《新课程备
课新思维》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等理论书籍，运用所学教育理论指导教学实践。
在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。
她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说英语,多用英语思考,一改农村英语教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口语的错误作法。杜老师用她纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她真正作到了让某些学生由热爱这个老师发展成为热爱英语这门学科。
爱心无私化细雨，滋润学子片片心
一直以来，杜老师都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；联合班主任和其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合
力”。 她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。
在担任2009年初三毕业班工作时，杜老师接管的两个班学生基础很差，考试能及格的学生只有两三个，但是她没有灰心，她坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。
今年中考，她班的孔佩文同学以565分数考入了市第一中学，而这个同学一年前的英语成绩却十分糟糕，连及格都困难。正是在杜老师的帮助辅导下，她的英语在短短一年内提高很快，中考奇迹般的上了90分。
更难能可贵的是，杜老师不光搞好自己的本质教学工作，还十分关心学生们的思想动态和心理健康问题。她善于发现问题，善于作思想工作，善于打开学生的心结。上学期4月份的一天，上课时她发现了三班的户维新同学目光呆滞，神情异样。下课后，她及时找到了这位同学，进过一番试探性的交谈，她暂时稳定了这名学生。事后，她马上联系了班主任，反映了该生的情况。经过几位老师的耐心开导，三天以后在杜老师的英语课上，户维新又露出了久违的笑容，而就在几天前他还在想着辍学出去打工。{教坛新秀,典型事迹}.
熟悉杜老师的学生都说：“杜老师是个„可爱的老师‟，她不但教学有方，而且是我们的良师益友，是我们的知己，我们喜欢她。”学生家长对她说：“杜老师，把孩子交给你，我们放心。”四年的爱心付出使杜老师和学生们建立了深厚的感情。四年来，每逢杜老师生日，学生们都会自发的为这为可爱的“老师姐姐”庆祝生日。这两届的初三毕业生一直都和杜老师保持联系，逢年过节电话短信不绝！
矢志不移教师路，以校为家是典范
杜老师勤于教学，热爱工作是本校众所周知的。由于她家在市内，每次只有双休日才能回家，有时初三工作忙起来，她甚至一个月才回家一次。杜老师自幼丧父，从小由外婆和妈妈抚养长大成人，家人之间的感情很深。而且她的外婆长期卧病在床，母亲又得了关骨节坏死，家里很需要她照顾。但是为了工作，她从来没请过假，从来没向学校埋怨过。
2009年正月，外婆心脏病加重，不省人事，就在临终前一天，她的母亲打电话恳求她能回来看看外婆，结果杜老师却忍痛拒绝了，原因是她明天还要给学生补课，实在离不开。谁也没想到，就在第二天的下午外婆就去世了，至亲骨肉连最后一面都没见到。古人云：“子欲养，而亲不在。”这是怎样一种遗憾！可是三天之后，杜老师又回到了学校，因为她深知，学校现在很缺英语教师，晚回一天就多耽误学生一天的功课，学生的事不可拖延，个人的情感只能放在一旁。可有谁知道，她心中的痛苦和遗憾！杜老师
的坚强和乐观是难以想象的！为了自己的职业理想，为了自己的那些可爱的学生，她放弃了城市的繁华，她割舍了对亲人的牵挂，她耽误了自己的终生大事，至今还是单身一人。
爱岗敬业不言苦，无私奉献风格高
杜小丽同志大学期间就加入了中国共产党，参加工作后，她成了我校最年轻的党员，而且是我校唯一的女党员。
一直以来，杜老师始终以一名共产党员的标准严格要求自己。始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
无论是在普通的教学岗位，还是教研组长的岗位上，她对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为她的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。
由于她的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同事们评为优秀，基本上都是全票。得到了全体教职工们的一致认可。这几年毕业新分配来的老师逐渐增多，单纯
篇六:《教坛新秀事迹材料》
（教坛新秀事迹材料）
愿化春雨育桃李
————记赤壁镇中学英语教师杜小丽 杜小丽，女，1981年12月出生，2005年3月加入中国共产党，2005年7月毕业于湖北
工业大学外国语学院英语专业。2005年6月任教于赤壁市电子科技学校。2006年8月参加市
教育局的教师招录考试，成绩优异，被分配到赤壁镇中学。目前担任我校初三英语教学工作，
任英语教研组组长。
杜小丽同志从教4年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学
骨干，在4年中带两届毕业班，深受学生的爱戴、家长的欢迎和本校教师的广泛赞誉；她从
教4年来，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得
了一定的教学成果。因表现突出，她获得了多项荣誉：2006年撰写的《简笔画在英语教学中
的功能小结》一文，荣获咸宁市论文一等奖；2007年她指导学生朱道乾在全国中学生英语能
力竞赛中，荣获二等奖；2007年被评为赤壁市级先进工作者；2010年被赤壁镇党委评为优秀
共产党员。 潜心学习新理论，专心教学能力强 作为一名教育工作者，杜老师始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除
坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，她还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《新
课程备 课新思维》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等理论书籍，运用所学教育理论指导教
学实践。
在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学
生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教
师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中
去。
她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，能让学生观察
的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表
达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创
设情境，鼓励学生在课堂上多说英语,多用英语思考,一改农村英语教学中惯有的哑巴课堂,
只重书面作题轻口语的错误作法。杜老师用她纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和
丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她真
正作到了让某些学生由热爱这个老师发展成为热爱英语这门学科。 爱心无私化细雨，滋润学子片片心 一直以来，杜老师都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思
想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做好
表率，注重榜样效应；联合班主任和其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合 力”。 她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予
肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。 在担任2009年初三毕业班工作时，杜老师接管的两个班学生基础很差，考试能及格的学
生只有两三个，但是她没有灰心，她坚信“没教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，
她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生
进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中{教坛新秀,典型事迹}.
下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高。 今年中考，她班的孔佩文同学以565分数考入了市第一中学，而这个同学一年前的英语