篇一:《20160525“两学一做”研讨交流记录》
篇二:《农村党员两学一做学习教育经验交流》
农村党员两学一做学习教育经验交流
农村党员两学一做学习教育经验交流
***县在组织引导量大面广、差异明显的农村党员“两学一做”学习教育中，采取党员按类排队、学习分别安排、问题分头找准、载体分类确定、标准分类制定等系统性措施，着力提高学习教育的针对性和实效性。
把党员分成四类。立足农村实际，将农村党员分为在职党员、骨干党员、年老党员、流动党员四种类型。在职党员是指村党（总）支部书记、支部委员和担任村组干部的党员。骨干党员是指未在村级组织中担任职务的青壮年和产业大户党员，能带头学习参加组织活动，能发挥作用。年老党员是指年龄在60岁以上，年老体弱及行动不便的党员。流动党员是指离开本村到县镇外务工、经商、创业或居住时间超过6个月的党员。
找准四类党员存在的问题。在职党员存在问题主要是：部分村干部重做轻学，引领全村经济发展的能力不够；境界不高，只顾小家，忽视大家，遇事推诿扯皮，没有把全部精力投入到村工作上来，作为不到。骨干党员问题主要是：部分骨干党员“双带”作用发挥失衡，只顾带头发展产业，没有帮助带领群众致富，组织纪律淡化。年老党员问题主要是：思想退化，信仰信念意识淡化，道德滑坡，落实惠农政策与民争利，为了一己之私缠访闹访、无理取闹等问题时有发生。流动党员主要问题是：党员意识淡薄、组织纪律散漫，年初离开支部不报告去向，年中不向支部汇报思想，不履行基本义务，不交党费、不赡养老人等问题。
明确四类党员学习重点。全体党员要逐字逐句熟读《党章》，全面理解党的纲领，牢记党的宗旨，明确基本标准，树立行为规范；认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等党纪法规，从而明白作为一个合格党员的底线；全面学习习近平总书记有关从严治党、基层党建、脱贫攻坚、五大发展理念等系列讲话，领会讲话的要义，自觉向中央看齐。在此基础上，不同类型党员要结合自身实际，各有侧重的增加部分学习内容：在职党员增加学习《农村基层组织工作条例》、习近平总书记关于农村社区工作相关重要讲话精神、县镇就加强基层组织制定出台的相关文件和制度、县镇经济社会发展规划等知识。骨干党员增加学习产业政策法规、实用技术、市场经济、电子商务等知识。年老党员增加学习农村政策法规、县镇党委、政府的重大决策部署。流动党员增加创业技能、劳务维权法规等知识学习。
创新四类党员学习方法。采取集中学习、分类辅导与个人自学相结合的方式，区别不同对象，灵活运用组织专题讨论、讲党课、召开专题组织生活会、民主评议党员等措施，增强学习教育的的针对性。组织在职党员和骨干党员进行集中学习，在职党员中的村主要干部要给党员讲1次党课；对“年老党员”采取结对帮教送学上门，及就近划分党小组，分区组织学习的方式，确保在学习教育中“不掉队”；对流动党员采取组建流动党员qq或微信群，落实专人收集、整理并及时推送相关学习内容，要求他们回复互动交
流，按季度报告思想及学习情况，做到学习教育不断线。
制定四类党员合格的标准。党员是否合格，主要是听其言、观其行是否符合党员身份。在职党员要信念坚定，素质过硬，工作业绩突出，乐于奉献服务，懂规矩，守纪律，群众口碑较好。骨干党员要组织观念强，品质好，遵纪守法，带头致富和带领群众致富作用发挥好。年老党员要做到信念坚定，拥护党，跟党走，有道德，不违法乱纪之事。流动党员要党员意识强，有组织观念，与支部保持联系，主动汇报思想，按时缴纳党费，孝老爱亲、守法纪。
搭建四类党员活动载体。在职党员以强素质、强作为、树标杆“两强一树”活动为载体，抓好在职党员教育培训，从严落实“三定三评三挂钩”、坐班值班、便民服务代办等制度，使在职党员个个有作为、人人是标杆。骨干党员以带头致富、带领群众致富、争做表率“两带一做”活动为载体，鼓励骨干党员带头发展产业，带头包联困难群众，及时为困难群众提供信息、资金、技术等帮助，加快困难群众脱贫步伐。在年老党员中开展讲党性、讲风格、保晚节“两讲一保”活动，教育引导年老党员牢固树立规矩意识，自觉用党章党规约束自己，做到红心向党、永葆本色。在流动党员中开展常联系、常报告、守法纪“两常一守”活动，落实专人每月与流动党员进行一次电话联系，教育流动党员每月至少向支部打个电话口头报告思想、工作和生活情况，季度书面报告，带头做遵纪守法的公民。
建立四项管理制度。建立积分制考核机制：从党员参加学习教育、履行义务、发挥作用方面，细化考核指标，实行百分制积分管理。建立评议制定性机制：12月底前，以支部为单位，召开全体党员会议，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程度，对党员进行民主评议，结合民主评议和党员积分情况，确定评议格次。同时，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。年底前，党支部要召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评。建立减量化惩戒机制：党员因不参加组织生活、不履行党员义务、不发挥作用等被确定为“不合格”等次的，对本人要求留在党内，且有改正错误决心的，采取6个月限期整改、专人帮教；整改期内或拒不整改的一律不享受各类惠农政策、不评定信用等级、合作社不提供贷款担保及社会享受的服务。建立清理性退出机制：敞开出口，对经过限期改正仍不符合党员标准的，给予劝其退党或党内除名处置，以纯洁队伍。
篇三:《“两学一做”学习教育会议记录》
“两学一做”学习教育
会 议 记 录
会议地点：
会议时间：
参会人员：全体党员、预备党员、入党积极份子 会议主题：开展******月份“主题党日”活动 主持人：
记录人：
第一项：****同志宣读县委组织部《关于在全县基层党支部中深入开展“主题党日”活动的通知》。
第二项：全体党员现场缴纳党费。
第三项：全体党员干部起立，齐唱国歌。
第四项：全体党员干部起立，****同志带领大家重温入党誓词。
第五项：*****同志领读《中国共产党章程》节选部分。 第六项：****同志讲党课。
第七项：全体党员干部对活动进行交流讨论。 第八项：领导讲话。
篇四:《“两学一做”动员部署会议记录》
大岭中学“两学一做”启动
部署会议记录
会议时间：2016年5月5日
会议地点：大岭中学会议室
会议内容：“两学一做”学习教育活动启动部署会议 参会人员：全体党员
会议简要：
1、党支部书记王永强主持，传达平台镇“两学一做”启动部署会议精神，并进行我校“两学一做”启动部署会议讲话。{农村党员大会讨论两学一做记录}.
2、王永强同志宣读红塔村“两学一做”实施方案，并对全校“两学一做”学习教育活动进行安排部署。
3、具体要求：
高度重视，上下一心，学出成效，记录详实。
篇五:《党员大会记录薄2》
开展“两学一做” 1、“两学一做”，全面开启。全省“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育已经启动。开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进 “四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。{农村党员大会讨论两学一做记录}.
2、 “两学一做”，基础在学。这次学习教育的主要任务是学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话。广大党员应当认真学党章党规，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。
3、“两学一做”，关键在做。做合格共产党员，是全体党员都应达到的要求。在教育岗位上，应铭记党员身份，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，为城阳七中的教育事业建功立业。
4、“两学一做”，领导带头。开展“两学一做”学习教育，仍需要发挥好领导干部的表率作用。这就要求领导干部做好本地本单位学习教育工作。，对于促进广大党员坚定马克思主义立场。
5、“两学一做”，实效检验。学习教育的效果怎么样，最终以推动发展的成效来检验。各地各单位要坚持围绕中心、服务大局，把学习教育与落实“十三五”规划结合起来，与完成城阳七中的各项任务结合起来
篇六:《两学一做研讨会发言稿》{农村党员大会讨论两学一做记录}.
两学一做研讨会发言稿
开展“两学一做”学习教育是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署，我们要按照中省市有关要求，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，广泛征求意见，集思广益，着力在如何“学”、如何“做”上下功夫，切实抓紧抓好、抓出实效。
第一，要高度重视“两学一做”学习教育。开展“两学一做”学习教育是做好“基层党组织建设提升年”各项工作的重要抓手，基础在“学”，关键在“做”。学党章党规，就是要知规矩、明纪律;学系列讲话就是要明方向、补短板;做合格党员就是要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，对不合格的党员必须建立退出机制，纯洁党员队伍。
第二，要扎实开展“两学一做”学习教育。要广泛征求各方意见和建议，充分吸纳好的意见和建议，进一步完善好《xx区关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，迅速开展学习教育，切实把中央要求的“四个进一步”“五个着力”“五个坚持”等规定动作落实到位。 第三，要创造性地开展“两学一做”学习教育。要结合实际、分类施策，创造性地开展好“两学一做”学习教育，突出经常性、持续性、针对性、层次性、实效性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
第四，要打造“两学一做”学习教育xx品牌。开展“两学一做”学习教育不是按部就班的“学”和“做”，而是要结合实际，抓出亮点、创出品牌。延安是中国革命圣地、共产党人的精神家园、延安精神的发祥地，xx区作为延安的核心区，开展“两学一做”学习教育必须不等不靠、彰显特色、打造品牌，确保学在先、走在前。
第五，要以开展“两学一做”学习教育促进各项工作再上新台阶。总的来说，就是要把开展“两学一做”学习教育与构建“五大体系”、建设“五位一体”新xx结合起来;具体的说，农村开展“两学一做”学习教育要与精准脱贫、产业开发等工作相结合，社区要与精细化管理、人性化服务、三城联创等工作相结合，机关要与改进工作作风、提高工作效率相结合，非公经济组织要与提升企业竞争力、促进企业持续健康发展相结合。
第六，要加大“两学一做”学习教育宣传力度。“两学一做”学习教育是今年党建工作的重大任务。要把工作重点和镜头聚焦到“两学一做”学习教育上，全方位、多形式报道党员“两学一做”学习教育情况，通过广泛宣传党员“学”和“做”，示范引领老百姓学村规民约、做合格村(居)民，全力推动xx区经济社会持续健康发展。
两学一做研讨会发言稿
近年来，社区新入党、新转入的党员均有越来越年轻化的趋势，年轻党员人数也越来越多，对他们的学习教育也显得越来越重要。要以开展“两学一做”学习教育为契机，创新学习方式，调动他们的学习积极性。
一是要充分利用网络新媒体。利用网络QQ、微信、微博等互联网平台联系分散的年轻党员，组织他们在网上集体学习;通过网络发送学习资料，要求党员干部结合自身工作实际，开展自学活动。
二是要创新学习方式。在开展集中学习的同时，也可采取观看视频、做答卷、知识竞赛、你读我听等新颖的形式进行学习;举办学习《准则》和《条例》“大讲堂”，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头交流学习心得。{农村党员大会讨论两学一做记录}.
三是要结合党员个人兴趣开展学习。根据年轻党员的自身工作特点及兴趣爱好制定学习计划，开展各类学习、竞赛活动，用丰富的活动载体来调动党员积极性，提高学习质量;同时，及时了解掌握党员干部学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习教育取得实效。
四是要采取菜单式积分制选学学习法。采取积分制方法，要求党员选学“两学一做”规定课程，一年或一季度要达到规定学分。同时，由党总支班子成员牵头开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得体会等，及时了解掌握党员干部学习情况，力促广大党员达到合格党员的标准和要求。
两学一做研讨会发言稿
一方面，要落实“四有”举措，做实“学”的环节。“两学一做”学习教育基础在“学”。创新学习方式，丰富学习内容，可以帮助我们更好地理解学习教育内涵。一是做到时间上有“保证”，坚持学习讨论制度不动摇，规定党员学习课时，实行积分制或课时制，充分保证学习时间;二是做到内容上有“规定”，印发统一的学习内容，规定必读篇目，保证学习内容广泛、全面。本着“缺什么补什么”的原则，全面学习和掌握党的基本理论、法律法规，使学习目标具体化;三是做到形式上有“设计”，创造性地实行书记带头学、集体交流互动学、针对问题深入学、围绕目标激励学、正反典型对照学等措施，有效地激发学习积极性，切实强化学习的针对性;四是成效上有“检验”，建立并完善学习通报、交流、补课、考评等一系列规章制度，通过定期学习笔记展评、学习问答等检验学习效果。
另一方面，要开展主题实践活动，做实“做”的环节。“两学一做”学习教育关键在“做”。通过多种主题实践活动，使党员积极投身到“精准扶贫”、“2 1”三城联创、在职党员进社区各项活动中，在立足岗位履职尽责，服务群众中做一名合格党员;通过举办知识竞赛、演讲比赛等活动，组织宣讲团、合唱团等实践团队，使党员坚定信仰信念，加强党性锻炼和道德修养;精心组织好民主评议党员工作，瞄着问题去，朝着问题走，扎实落实个人自评、党员互评和群众评议各个环节，使党员认清差距、明确方向，不断校准思想之标，调整行为之舵。
篇七:《党课会议记录》
会议记录
青岛理工大学研究生党总支“两学一做”学习教育座谈会
时间：2016.05.11 地点：一教200阶 主持人：王乐生
会议内容：
一、王乐生书记传达学校“两学一做”学习教育工作座谈会精神：
校党委书记薛允洲从以下五个方面对学校“两学一做”学习教育作了全面动员和具体部署，对需要掌握的重点问题进行了进一步明确、安排，对学校各级党组织和广大党员、干部提出了明确要求：
第一，深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义和总体要求。
第二，准确把握“两学一做”学习教育要着力解决的问题。
第三，切实明确“两学一做”学习教育的内容。
第四，突出抓好“两学一做”学习教育工作措施落实。
第五，扎实推动“两学一做”学习教育深入开展。
王亚军校长在总结讲话中强调，全校各级党组织、全体党员和党员领导干部，要把开展好“两学一做”学习教育作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实增强责任感和使命感，把活动抓紧抓实，确保“两学一做”学习教育扎实开展、取得实效；要把开展好“两学一做”学习教育与抓好学校改革发展稳定紧密衔接，通过“两学一做”学习教育，进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，教育引导全校党员做到以知促行、知行合一，立足岗位奉献、勇于担当作为，不断强化基层党组织的战斗堡垒作用和党员师生的先锋模范作用，为实现学校“十三五”奋斗目标凝心聚力，共同推动学校的快速发展、特色发展、内涵发展、和谐发展。
二、王乐生书记就“两学一做”学习教育过程中的重点问题进行了进一步的明确：
开展“两学一做”学习教育，要把问题导向贯穿学习教育全过程，带着问题学，针对问题改。要对照中央、省委要求，立足自身实际，认真调研梳理党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设中存在的突出问题。要在着力解决好中央、省委明确的党员队伍中存在的“理想信念模糊动摇”、“党的意识淡化”、“宗旨观念淡薄”、“精神不振”、“道德行为不端”五个方面突出问题的基础上，参照学校党委列出的教职工党员、学生党员、处级以上党员领导干部、各党总支和党支部还要注意查找解决的问题，对号分析，结合自身实际，进一步深挖细找本部门、本单位的党员队伍、党员领导干部、党建工作存在的具体问题。通过摆现象、查根源、定措施，列出问题清单，制定整改台账，明确整改目标、整改措施、责任人和完成时限。
要突出抓好“两学一做”学习教育工作措施落实。按照中央、省委的要求，这次“两学一做”学习教育确定了七项工作措施。一是抓实学习讨论。二是讲好高质量的党课。三是开好专题组织生活会。四是认真开展民主评议党员。五是立足岗位作奉献。六是落实完善各项制度。七是建设过硬支部。
三、各支部要积极树立先优典型，树立“模范就在身边”的意识观念。
这段自己发挥一下吧。。。我也没记住。。。
四、各支部要落实“三会一课”制度，整理党员名册，按时交纳党费，尽党员义务。
篇八:《两学一做专题会研讨会辅导会讲话文稿》
同志们，根据中央的安排部署，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。学习教育的对象是全体党员，包括党员干部、普通党员、农村党员，务求实现党员全覆盖。在两学一做学习教育中，要集中力量，抓住重点，着重抓好内容建设，一是学党章党规党纪， 二是学系列讲话，三是学经典。要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务。要对《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等一批政治理论学经典著作要进行深入钻研。要着重树立一批践行两学一做的先进典型，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。要将三严三实和争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程。具体来说，讲几点意见供大家参考。
一、认清现状，瞄准问题，找到开展活动所面临的难点 三严三实专题教育活动刚结束，接着开展两学一做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有一定的障碍，思想障碍尤其突出。
（一）有思想偏差。 三严三实专题教育自党中央召开
总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的四风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政 治学习也不够重视。现在开展两学一做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。
（二）有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学一做学习教育意义不是很大有的党员认为开展 两学一做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。
（三）有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学一做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。
二、明确原则，制定方案，按照中央要求抓好贯彻落实 如何按照中央要求完成好此项任务，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在专题教育推