篇一:《勇敢是一种优秀的品质》
1. 勇敢是一种优秀的品质。真正勇敢的人不是和人争强斗狠、一味蛮干，不是“逞匹夫之
勇”，而是“三思而后行”，他们是有智慧的，简单的说：勇敢的做好事，坚决不干坏事。
2、困难像弹簧，面对困难，如果逃避退缩只会被困难压倒；如果迎难而上，反倒能把他压下去。打败我们的往往不是外界的困难，而是内心的恐惧。拥有勇气，我们就能战无不胜。有句话说得好：你若失去了财产，你只失去了一点儿，你若失去了荣誉，你就会失去许多；你若失掉了勇敢，你就会失去一切。
3、泉水的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的梦想。如果你想走得更远，飞得更高，取得更大的成就，就要敢于做梦，把目标定得高一点儿。
4、忍痛舍弃假的珍珠，才能得到真的珍珠。生活就是一座丰富的宝库，但如果让太多没有价值的东西占据了我们的世界，真正有价值的珍宝就无处可放。“失之东隅，收之桑榆”，先学会放弃一些，释放一些空间，才能得到一些更珍贵的宝物。
5、真正勇敢的人，他们对自己的毛病从不厌烦和羞愧，也从不掩饰，从不抱怨，他们接受自己，爱惜自己，勇敢的接受自我，这样的人，才能积极地面对一切，轻松享受自然赐予的一切。如肥胖
5、帮助别人，快乐自己。
6、善良的人从不会去绞尽脑汁的去算计别人，自然活的更简单轻松；卑鄙的，总是千方百计的去陷害别人，自然眉头紧锁。所以，要想拥有快乐很简单，做个善良的人就好了。
7、等待三天，再简单不过的一句话，却蕴含着丰富的哲理。人这一辈子，不可能一帆风顺。无论多烦恼的事情总有一天会过去。而我们要做的就是，先把烦恼冷冻起来，并制定一个期限，可以使三天，可以使三小时。等期限一过，烦恼也在不知不觉中消散了。因此面对烦恼时，在心中写下一个期限，时间一到烦恼自然会过期。
8、知足常乐。
9、俗话说：人比人，气死人。世上的万事万物，差别是很大的。庞大的有大象，弱小的有蚂蚁；尊贵的有皇帝，低微的有平民。很多都已成定局，无法改变。这时，最好的办法就是接受现实。像青蛙和龙王，一个在地上，一个在天上。可青蛙并不自卑，照样过得很开心。因为他有自知之明，明白自己有多大本事，就做多大的事。
10、帮助别人，快乐自己
11、多多赞扬别人吧，你会发现自己变得更开心了，身边的朋友也越来越多。
12、爱是世界上最美好的东西，可它需要用宽容来表达，而不是训斥和责骂。人非圣贤，孰能无过？冲动是魔鬼，怒火中说的话，总会烧到别人，最终也会烧到自己。抛弃那份冲动，拥有一份平静，必定能好好表达出心中的爱，爱别人，也被人爱。
13、人不可貌相，海水不可斗量，看人不要光看外表，要深入接触才能真正了解一个人。
14、宽容是清泉，能洗净灵魂的污渍，宽容是习习凉风，能吹走残留的尘埃；宽容是滴滴晨露，能滋润干涸的大地
15、一千个人心中，有一千个哈姆雷特。每个人的眼光都不同，如果为了迎合别人而刻意改变自己，那结果只能迷失自己。
16、友谊之树需要用爱心来呵护才会四季常青。面对朋友伸出的援助之手，我们应满怀感恩，而不是抱怨他哪里做的不够；面对朋友的缺陷，我们应该给予安慰，而不是嘲笑；面对朋友的秘密，我们要帮他们分担，而不是四处散播；面对朋友的错误，我们要真诚的指出来，而不是纵容袒护。
17、孔雀看上去虽然美丽，却不会飞翔；白鹤看上去虽然单调，却能展翅高飞。相比起来，白鹤当然比孔雀高贵——即使它没有孔雀漂亮。同样，人的高贵在于灵魂，而不是外表。一个思想平庸的人，再华丽的服饰也不可能让他高贵起来；相反，一个志向高远的人，再简单的穿戴也不可能让他变得卑微。
18、没有人生来高贵，也没有人生来低贱。既然如此，我们为什么要低下头，对那些有着耀眼光芒的人表示自己的卑微呢？抬起你的头，这样才不会失去自己的尊严。{1.勇敢}.
19、越是饱满的稻穗，头垂得越低；越是空心的稻穗，头扬的越高。自信，确实是一个人成功不可或缺的因素。可一旦过了头，自信就会变成骄傲，到时你非但不能获得成功，反而会栽无数个跟头。请记住，谦虚是一种高贵的人格，也是成功的必备因素。即使地上遍地黄金，只有你低下头来，才能看见；只有你弯下腰来，才能拥有。
19、我们可以追求美丽，但不可以贪慕虚荣。
20、不要过分追求外表的华丽，做一个朴素、实在、有用的人。
21、放大自己的优点，缩小自己的缺点，学会接受自己，爱自己，相信总有一天，你也能蜕变成美丽迷人的蝴蝶。
22、每个孩子，都是上帝送给妈妈的礼物，每个妈妈，都是上帝派给孩子的天使。
23、时间最不偏私，给任何人都是每天24小时；时间也最偏私，给任何人都不是24小时。这是为什么呢？原来，同样一天24小时，有的人用来睡觉，有的人用来学习，价值自然是不一样的。珍惜时间的人，刻苦勤奋，连一分一秒都不会放过；浪费时间的人，无所事事，连一天一月都不在乎。正是因为这样，世界上才有成功者与失败者的区别。
24、快乐在劳动里。高尔基说过：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
篇二:《三年1班 勇敢的我》
勇敢的我
作者：三年1班许芬芬
一天晚上，我和爸爸妈妈去风景湖公园玩，进去的时候，我看见两个小妹妹在跳舞，她们一边唱一边跳，我看着她们优雅的舞姿就想和她们一起跳，可是，我有一点害羞，爸爸妈妈看见我一直盯着两个小妹妹，好像猜中了我的心事，于是他们鼓励我和她们一起跳，我说：“我有点害羞。”可是爸爸妈妈依然给我很多的信心鼓励我，爸爸妈妈笑着说：“如果你学会了还可以教我们哦！”我感到很感动就答应了，勇敢地和两位小妹妹一起学跳舞。
一个多月后，我终于学会了跳舞，我开心的跑去告诉爸爸妈妈，他们高兴极了，我很开心的教他们一起学我的舞蹈，我们一起跳了起来！
篇三:《做一个勇敢的人》
做一个勇敢的人
教育目的：
通过教育，使大家了解勇敢的基本含义，自觉地在工作、学习、生活中培养勇敢品德，争做一名有胆有识、有勇有谋、无私无畏的优秀军人。
教育重点：
勇敢的基本含义。
教育方法：{1.勇敢}.
1、课堂讲授：40＇
2、分组讨论：30＇
讨论题：
怎样培养勇敢的品德？
教育内容：
勇敢，是中华民族的传统美德，也是人民军队的突出特征之一。
一、什么是勇敢
勇敢的字面解释是：有胆量，不怕危险和困难，为达到既定目标而果断行动，甚至不惜献身的精神和行为。它同怯懦、畏缩、蛮干相对立。
1、勇敢是历史范畴{1.勇敢}.
不同阶级、不同时代、不同民族、不同军队对勇敢行为的道德评价是不一致的。在人类的远古时代，由于生产力水平低下，生活环境恶劣，为了获得更多的食物，当时的勇敢主要表现在狩猎中与各种猛兽作殊死搏斗的行为。人类进入阶级社会后，统治阶级与被统治阶级之间尖锐对立，赋予勇敢以不同的内容。如地主阶级把为他们争权夺利而拼命的人称为“勇士”，把残酷镇压农民起义的刽子手封为“英雄”。而农民阶级则把劫富济贫、为民除害的人尊为英雄好汉。再如资产阶级曾赤裸裸地把侵略和掠夺行径鼓吹为“勇士行为”。希特勒曾向他的士兵下过这样的命令：“要象一群小野兽一样去消灭‘下等人种’”。日本军国主义者也曾把“武士道精神”奉为激发勇敢行为的法宝。无产阶级则把为维护广大人民利益而献身的行为视为勇敢行为。我军的广大士兵从入伍那一天起，就懂得自己是在为人民的解放事业扛枪打仗，正是在这一崇高目的的鼓舞下，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用胸膛堵枪眼。当然，从勇敢表现的方式、范围来看，勇敢决不仅仅表现在炮火纷飞的战场上，它也体现在和平时期抗拒自然灾害、与各种邪恶势力和犯罪分子作斗争、克服工作困难、战胜自身疾病等方面。
2、勇敢的基本含义
①、勇敢是一种胆识
胆量是指勇气的大小，来源于对所面临的困难和危险的正确认识。胆识是勇敢的基本要{1.勇敢}.{1.勇敢}.
素，是一种坚强的心理素质，这种心理素质集中表现为有必胜的信念。这种素质既来自于一个人的性格（血性），又来自于对所面临的困难和危险的判断，它在征服困难和危险付诸行动之前起着决定的作用。如新兵初次夜间站岗，往往心情紧张，怕这怕那。这是由于对所面临的危险判断不正确，主要有两个因素：一是怕有鬼神，二是怕有坏人。其实，鬼神是根本不存在的，坏人是心虚害怕的，认识到这一点胆量自然就会增大了。普鲁士著名军事理论家克劳塞维茨说：“促使人们在精神上战胜极大危险的这种可贵的力量，在战争中也应该看成是一种独特的有效的要素，对军人来说，„„胆量都是最可贵的品德，它好比是使武器锋利和发光的真正的钢。我们应该承认胆量在战争中甚至还占有特别优先的地位。„„当一方胆量超过对方时，他的胆量就因为对方的怯懦而发挥了作用。因而是真正的创造性的力量。” ②、勇敢是一种胆略
胆量来自于谋略。一个人的智谋决定一个人的胆量的大小，所以智和勇从来就是孪生兄弟相随相伴。因此，对勇敢的解释决不是鲁莽或蛮干。而是明智善断，机智果敢。《军人伦理学》指出：“机断果敢=知识＋能力＋胆量＋责任心。”刘伯承元帅常强调指挥员要胆大心细，他在军事指挥上就心细如发。1947年8月刘邓大军挺进大别山时，前有河水阻挡（船舶都被敌人烧掉了），后有19个旅之敌追击，在这千钧一发之际，刘帅向部队提出了徒涉渡河的设想。他细心观察，用心计算上游正在下雨，洪峰到来的时间，认为徒涉渡河可行。但刘帅并不就此下命令，而是亲自先带着两名警卫人员，登上一只小船，手执一根竹竿，一下又一下细心勘探河水。在渡河计划得到完全证实安全可靠之后，才让部队渡河。战争最需要勇敢，但勇敢必须有细心作前提，即胆大心细，否则粗心大意，肯定要吃败仗。 ③、勇敢是一种义勇{1.勇敢}.
俗话说，无私才能无畏。义是勇的目的，也是动力源。当勇敢从属于正义的目的时候，勇敢的行为才能持久恒常。因此，勇敢不能仅仅是心血来潮的血气之勇，更不是为了狭隘利益的亡命之勇，也不是单单显示自己个人英雄的匹夫之勇。朱德同志指出：“没有政治觉悟的勇敢只是血气之勇，有了政治觉悟的自觉勇敢乃是大勇。”我们提倡的正是朱德元帅所讲的为了人民的事业、为了正义的事业的大勇，即革命的英雄主义。
④、勇敢是一种集体英雄主义精神
个人的力量总是渺小的、有限的，战胜各种艰难险阻需要靠集体的智慧和力量。因此，我军历来提倡群威群胆，发挥集体的智慧和力量。事实上，发挥集体英雄主义精神，既有利于减少代价，又有利于缩短夺取胜利的过程。同时，我们也提倡孤胆作战，做孤胆英雄，不惜个人的勇敢牺牲，但这也是与集体联系在一起的，是从属于集体英雄主义的。
3、我军勇敢的特征
真正的勇敢精神、勇敢行为属于无产阶级及其军队。我军所提倡的勇敢有四个显著特征：一是崇高的目的性，为了人民的利益不惜牺牲个人的一切；二是高度的自觉性，其勇于自我牺牲的行为是完全自觉自愿的，不是谁强迫的，更不是为金钱所买动的；三是广泛的群众性，
人人奋勇争先，并靠集体的智慧、力量战胜敌人和困难，英雄个人和英雄集体层出不穷，反对个人英雄主义和蛮干行为；四是恒常的持久性，勇敢精神代代相传，历久不衰。
二、革命军人为什么必须具备勇敢品德
勇敢品德人人都应该有，但对于革命军人来说尤为重要。这是因为：
1、勇敢是对敌作战的特殊要求
军人从当兵那一天起，就意味着要上战场流血牺牲。中国有句俗话“养兵千日，用兵一时”，这一时就是军人勇敢献身的一时。所以，勇敢是军人必备的优良品质。我军肩负着对外反侵略、对内反颠覆的历史使命。建国50多年来，我军为保卫领土完整的斗争一直没有停止过，先后执行了中印边界自卫反击战、珍宝岛自卫反击战、中越边境自卫还击战等任务。在这些军事斗争中，如果没有广大官兵义无反顾、甘愿牺牲的勇敢行动，是不可能次次取得辉煌胜利的。
2、勇敢是战胜艰难困苦环境的客观要求
和平时期，军队驻在城市的是少数，绝大多数都驻守在条件艰苦的边海防线上，有的驻守在云雾缭绕、缺氧断水的冰封雪山；有的战斗在风沙弥漫、寸草不长的茫茫戈壁；有的驻守在远离陆地、孤独寂寞的荒凉海岛。即使驻在内地部队也有不少蹲山头、钻山沟，生活条件比较艰苦。面对种种恶劣的生活环境，军人要忠于职守，默默奉献，也必须具备超乎常人的勇敢品德。
3、勇敢是军人维护社会安定、保护人民利益的经常要求
我军是人民利益和国家利益的忠实保卫者。每当发生自然灾害的时候，我军都挺身而出，舍生忘死地进行救护。在唐山地震、大兴安岭失火、98洪水泛滥的时候，我军都是奉命出动，拯救人民于水火之中。除此之外，对于那些危害社会安定的犯罪行为，我军官兵也义不容辞地与之坚决斗争。
4、勇敢是军人战胜自身弱点、完善道德人格的迫切要求
军人尤其是士兵，具有勇敢的优良品质，对于干任何工作都有着重要的作用。一个什么困难都不怕的人，面对小的挫折就会不在话下。然而，我们每一个军人都难免有自身的弱点，如怯懦、懒惰、虚荣、思乡、散漫等等。如果在短短的军旅生活中，你能克服这些弱点，培养出勇敢品德，就为未来的事业奠定了一个成功的基础。这一点已被许许多多的退伍军人在自己的事业中得到验证。同时，我们还应该看到，人的一生还要同病痛或残疾作斗争。中国的“保尔•柯察金”吴运铎， 1938年入伍后一直搞兵器工作，他在试制武器的过程中，先后三次负伤，炸掉了左手的四个手指，左眼被炸瞎，一只腿成了残废，全身伤痕累累。但他坚持与病残作斗争，忘我地工作，顽强地学习，表现了一个革命军人大无畏的英雄气概和不屈不挠的坚强意志。
三、怎样培养勇敢品德
人的勇敢和怯懦都不是天生的，它也不象有的人说的那样，只要上一次战场就能获得。
勇敢不是一时的冲动行为，也不是本能的求生行为，而是根植于崇高的人生理想和坚定的道德信念，是在社会实践中逐步培养起来的。因此，应从以下几个方面来自觉培养勇敢品德：
1、树立崇高的人生理想
实践早已证明，一个具有崇高人生理想的人，必定是一个勇敢的军人。这是因为他决心把自己的一切献给正义的事业，所以他无所畏惧，不怕任何困难，勇于作出自我牺牲。作为一名军人，无论在部队服役，还是回到地方参加现代化建设，都需要树立崇高的人生理想，把自己的一切献给祖国，献给人民。只有这样，无论是面对强敌，还是面对困难，你就能无所畏惧，刚毅坚韧，大义凛然，压倒对方。在抗日战争中，狼牙山五壮士为了掩护人民群众，浴血奋战，在弹尽粮绝的情况下，毅然砸坏手中武器，跳下万丈悬崖。在对越自卫还击作战中，周忠烈、刘家富烈士毅然拉响手榴弹与敌人同归于尽，方忠成、代付文为了排雷果敢地从雷场滚过去，陶少文象黄继光那样用身体堵住敌人的枪眼，他们舍生忘死、流血牺牲完全出于自觉的行动。正如战斗英雄梁英瑞在给妻子的最后一封信中写道：“为了更好地还击敌人，保卫祖国的神圣领土，我宁愿献出我的一切，直至生命。”
2、在自觉吃苦中磨练勇敢性格
懦夫、懒汉是不愿吃苦的，也吃不了任何的苦。他们在艰难困苦面前，往往望而却步，甚至吓破了胆。而勇敢的人，首先是个能吃苦的人。吃苦是勇敢的前提，是英雄的本色。试想，一个连一点苦都吃不了的人，如果让他去流血牺牲那是根本不可能的。因此，要做一个勇敢的人，首先要做一个能吃苦的人。要乐于吃苦，专找苦吃，在吃大苦、耐大劳中培植起勇敢性格。
3、在排除万难中培养勇敢精神
在生活和工作中，时时都会遇到各种困难，是知难而进，还是见难而退；是下定决心，排除万难，去争取胜利，还是畏首畏尾，推三挡四，丧失信心和勇气，则能检验一个人是否有勇敢精神。要作一个勇敢的人，就要藐视困难，迎难而上，在克难攻坚中培养起勇敢精神。
4、在战胜和超越自我中形成勇敢人格
对于自己的缺点、弱点、不良嗜好，只要意识到了就要下决心在短期内克服和纠正。身遭病、残，决不悲观失望，做到身残志不残，照样为人民为社会作出自己应有的贡献。我们说，能够战胜和超越自我的人，才是最勇敢的人，也一定能最终形成勇敢的人格。 来源：政治教育资源网
篇四:《勇敢的人教学设计1》
《勇敢的人》教学设计
设计者： 工作单位：
教学分析
教学准备
教学流程
第一课时
教学过程
一、激情导入
同学们，你们可曾记得：年仅十四岁的刘胡兰，为了保守党的秘密，从容地走到血淋淋的铡刀面前英勇就义；为了革命的胜利用胸口堵住枪眼的黄继光，他们为了祖国、为了人民、不怕流血牺牲。这些英雄行为激励了一代又一代人，我们把他们称为什么样的人？（勇敢的人）今天我们就来认识两位当代的英雄。
板书题：勇敢的人。
二、学文明理
1、学生自由读文。
2、（投影片出示：课文插图）引导学生感知讨论。
（1）面对歹徒的威胁，潘星兰和杨大兰表现得怎样？从哪些地方看出他们不害怕、不惊慌？
（2）潘星兰的勇敢和机智表现在哪些方面？
（3）面对残暴的歹徒，她们为什么不屈服，从她们身上看到一种什么精神？
（4）学生分小组讨论：
英勇的潘星兰、杨大兰到底为了什么而不惜牺牲个人生命呢？她们是什么样的人呢？
（5）学生汇报
（6）师小结：为了保护国家财产，潘星兰、杨大兰不怕歹徒的威逼和残害，不顾个人生命危险，为人民利益流血牺牲，她们是英雄，是勇敢的人。
板书：遇到危险不惊慌、不害怕。
三、听故事，深化明理。
1、导语：勇敢和人不只是表现在面对危险不害怕、不惊慌，还表现在面对困难不畏缩。 板书：面对困难不畏缩。
2、播放《女科学家金庆民》的故事录音，讨论：
（1）金庆民是一个勇敢的人吗？为什么？
（2）从这个故事中你懂得了什么道理？
（3）小结：金庆民的勇敢行为体现在遇到困难不退缩。
四、拓宽延升
师：生活中战胜困难的劳动模范，坚持真理的科学家，勇于探索科学领域中的攻关者，敢于向坏人坏事作斗争的见义勇为者，都是具有勇敢精神的人，都是值得我们学习的人。
1、议一议。“想和做”第三题。
2、讨论：我们要做勇敢的人，应该从哪些方面去努力？
3、背一背“想和做”第四题的谚语。
五、辨析导行
有人说：我们小学生还小，很少遇到像两兰那样与歹徒英雄搏斗、保卫国家财产