篇一:《小王子阅读测试题》
《小王子》阅读测试题
选择题
1、六岁时，作者想成为（ ）
A 飞行员B 作家C 画家
2、作者失事（出故障）于（ ）
A 撒哈拉沙漠 B 戈壁沙漠 C 科罗拉多沙漠
3、小王子说好的那幅画画的是（ ）
A 长角的绵羊 B 箱子里的绵羊 C 超级绵羊
4、根据作者的说法，谁发现了（小王子所在的）星球？（ ）
A 土耳其天文学家 B 匈牙利天文学家 C 埃及天文学家
5、大人们喜欢（ ） A 解释B 数字C演讲
6、小王子从哪里来？（ ）
A 开满鲜花的星球 B 广袤荒凉的星球 C 只比一幢房子大一点的星球
7、有天小王子看日落看了（ ）
A 三次B 二十三次C 四十三次
8、小王子喜欢（ ）
A 一朵花B一只绵羊 C 一颗星星
9、花儿用什么折磨小王子（ ）
A 她的冒失 B 她的虚荣心 C 她的苛求
10、小王子离开时，花儿对他说：（ ）
A 如果你走了，我会死的。 B 请你不要离开我！ C 请你原谅
我。要努力幸福啊。
答案： 1:C 2:A 3:B 4:A 5:B 6:C 7:C 8:A 9:B 10:C
11、国王任命小王子为（ ）
A 司法部长B 将军C 大使
12、谁是国王的唯一臣民？（ ）
A 一只老猫B 一只老鼠 C 一条老狗
13、爱虚荣的人戴着帽子（ ）
A 为了遮阳B 为了在人们喝彩时致意C 因为他觉得很合适
14、酒鬼喝酒是为了忘记（ ）
A 他的烦恼 B 他的悲伤C 他的羞愧
15、商人在数（
） A 星星 B 钞票C 蜜蜂
16、商人反复说着：（ ）
A 我时间很紧 B 我很严肃C 我很忙
17、点灯人生活中喜欢（ ）
A 熄灭路灯B 看星星 C 睡觉
18、对于地理学家，一个好的探险者应该（ ）
A 有所发现 B 品行好C 做笔记
19、小王子的星球上有多少座火山？（ ）
A 两座活火山，一座死火山B 一座活火山，两座死火山 C 两座活火山，两座死火山
20、地理学家建议小王子去看哪个星球？（ ）
A 地球B 火星C 金星
11:AC 12:B 13:B 14:C 15:A 16:B 17:C 18:B 19:A 20:A
21、小王子在穿越沙漠时（ ）
A 没遇到任何人B 只遇见一朵花C 只遇见一支沙漠商队
22、在听到回声时，小王子心想（ ）
A 他终于找到一个朋友了B 他很孤单 C 地球人缺乏想象力
23、小王子觉得沙漠因何而美丽？（ ）
A 太阳照射下沙子闪光B 它在某处藏着一眼井C 没有什么能破坏它的广袤
24、蛇之所以强大是因为（ ）
A 他的毒液B 他的敏捷C 他的智力
25、小王子在玫瑰园里哭了，因为（ ）
A 他觉得被抛弃了B 他想念他的花儿了C 他只拥有一朵普通的玫瑰花
26、在什么时候飞行员和小王子找到了水（ ）
A 夜晚，在一天的行走之后B 下午，烈日炎炎之际C 清早，在一晚的行走之后
27、狐狸向小王子提出了什么样的请求？（ ）
A 驯养他B 跟他玩C 走开，让他安静些
28、小王子遇到一个商人，他卖的药丸可以（ ）
A 充饥B 止渴C 止痛
29、小王子在地球上呆了多久？（ ）
A 一年B 一个月 C 不知道
30、在为小王子画的最后一幅画里，飞行员忘了画（ ）
A 给玫瑰花的玻璃罩B 给绵羊的嘴套子C 嘴套子上的皮带
21:B 22:C 23:B 24:A 25:C 26:C 27:A 28:B 29:A 30:C
问答题
1、 小王子这本书中让你感动的是那个情节？
答：最感动我的是小王子要死的时候，他真的太傻了，真的以为蛇能帮助他，把他送回去。有时候，我们也太傻了，总是那么的相信别人，所以总是受伤。所以小王子就象受伤的我们，所以当我知道小王子死了的时候，就哭了„
2、 文中的小王子是个怎么样的人？你喜欢他吗？把自己的阅读感想写下来。（不少于80字）
答：我喜欢文中的小王子。文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口，有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落的热爱。是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落，淡淡的忧伤。
3、《小王子》这本书的故事内容是什么？用自己的话概括一下。
答：这是法国作家圣－埃克絮佩里的一部童话小说，他自己配上有趣的插图，用和小朋友聊天的方式写一位童话人物小王子的奇异历险故事，讲出了不少生活哲理，是关于生命和生活的寓言。作者通过小王子与狐狸和玫瑰以及飞行员的关系阐明了爱的真谛——责任和行动。小说的情节很简单，主要是从“我”的角度讲述小王子的游历过程。因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静地生活着的B-612小游星，先后游历了六个星球，作者以小王子孩子式的眼光，透视出大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂
篇二:《亚洲复习知识点》
第六章 我们生活的大洲---亚洲知识点复习
1．地理位置：
① 亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨
东西半球和南北半球
② 亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
③ 海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。
2． 大小： 1) 2) 3) ） 七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3． 地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示：
地区 国家*（了解）
东亚 中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本
东南亚 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶
南亚 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫
西亚 土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特
北亚 俄罗斯的一部分
4. 东亚的国家有： 中国 蒙古 朝鲜 韩国 日本
6. 亚洲地势地形的特点:1) 地势中部高，四周低 2) 以高原，山地为主，平均海拔高 3) 地面起伏大
7. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.
8. 亚洲气候的特点1) 复杂多样2) 季风气候显著3) 大陆性气候分布广
●气候特点解析：
①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
③大陆性气候分布广（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。夏季内 陆升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏热；由于内陆距海远，海洋水汽难以到达，因此降水少，且集中在夏季。
●气候对农业的影响：在亚洲，季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区，降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多；反之，夏季风弱的年份，降水也较少。如果降水过多，就可能造成洪涝灾害；反之，降水过少，就可能形成旱灾。因此，亚洲东部和南部（季风区）雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。
9． 在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候
10. 亚洲的强弱有着密切的关系。常受
11. 热带沙漠，地中海气候。
12．亚洲河流的特点：流人海：
河流 流 向 特 征 注入海洋
长 江 自西向东 长度、流量亚洲第一，世界第三 太平洋
黄 河 自西向东 长度5500千米，中国第二长河 太平洋 湄公河 自西北向东南 在我国境内称澜沧江，亚洲流经国家最多的河流 太平洋 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 自南向北 于亚洲北部，纬度较高，冬季河流冰期较长 北冰洋 恒 河 自西向东 位于亚洲南部，流经印度、孟加拉国 印度洋 印度河 自北向南 位于亚洲南部，流经巴基斯坦 印度洋
13. 世界之最：{小王子知识点、}.
1）世界最大的水电站---长江三峡水电站(其次是伊泰普水电站)
2）世界最高峰—珠穆朗玛峰海拔8844米
3）世界领土面积最大的国家 ---俄罗斯
4）世界上第一长河---尼罗河（6600千米） 第二长河---亚马孙河 第三长河---长江第四长河---密西西比河
5）世界面积最大的洲：亚洲(面积4400万平方公里)。 6）世界海拔最高的洲：南极洲(平均海拔2350米)。7）世界海拔最低的洲：欧洲(平均海拔约300米)。 8）世界最大的洋：太平洋(面积约1.8亿平方公里)9）世界最大的半岛：阿拉伯半岛(300万平方公里)。 10）世界最大的岛：格陵兰岛(217万平方公里)。
11）世界最大的群岛：马来群岛(或南洋群岛20000多个)。12）世界最大的海：珊瑚海(479万多平方公里)。
13）世界最大的内海：地中海(250万平方公里)。
14）世界最大的咸水湖，最大的内陆湖，最大的湖泊：里海(37万多平方公里)。
15）世界最大的淡水湖：苏必利尔湖(82400平方公里)。16）世界最深的湖：贝加尔湖(1620米)。
17）世界最大淡水湖群：北美五大湖(苏必利尔、密歇根、休伦、伊利、安大略)
18）世界最长的山系：科迪勒拉山系(15000公里)。 19）世界最长的山脉：安第斯山脉(9000公里)。
20）世界最大的平原：亚马孙平原(600万平方公里)。21）世界最大的高原：巴西高原(500多万平方公里)。22）世界最高的高原：青藏高原(4000米以上)。 23）世界最长的裂谷带：东非裂谷带(长6000公里)。
24）世界上水量最大，流域面积最广的大河----亚马孙河 25）世界陆地的最低点---死海
26）世界上含沙量最大，最难治理的河流----黄河 26）世界面积最小的国家—梵蒂冈
27）世界最大的盆地---刚果盆地 28）世界最大的沙漠---撒哈拉沙漠
14. 世界人口最多的大洲：亚洲人口占61% ； 世界上人口超过l 亿的国家共有10 个，其中有
6 个位于亚洲（东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。） 东亚，东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.
按人口数量由多到少依次为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲。（南极洲无常住人口）；
按自然增长率由多到少依次为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲
15．亚洲众多的人口,.
篇三:《儿童文学复习重点整理》
儿歌是采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。 儿歌的特征
（一） 强调听觉，重音韵节奏（二）单纯浅显，易记易唱（三）歌戏互补，富于情趣。儿歌特殊的艺术形式：摇篮曲，对答歌，连锁调，颠倒歌，数数歌，绕口令，时序歌。
儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣，与儿童所理解并喜爱的诗。1，诗歌韵味。2，围绕儿童。艺术特征：（一）高度凝炼地表现儿童生活和内心世界（二）体现儿童特有的趣味与情调（三）以鲜明生动的诗歌形象抒发情感（四）用富于音乐性的语言传达诗意。类型：生活，自然，童话，科学。
童话：指符合儿童想像方式的、富有幻想性的奇妙故事。 现代童话的特征 ：一.日常生活进入幻想世界，构建多层次的文本形式2、多样化、个性化的趣味和风格3、儿童与成人共享童年梦想. 幻想是童话最基本的审美特征。幻想和现实构造童话的逻辑性。结合方式有，寻常结合异常结合反常结合。传统文学特征：相对固定的叙事程式。开头结尾的模式， 类型化的故事 ， 叙事结构的模式化 。鲜明的主题——抑恶扬善的传统主题。现代文学特征◆呈现儿童的纯真世界◆表达成人的童年梦想◆创建个性化、多样化的文本形式。拟人，夸张，颠倒，象征手法。童话形象：一）超人体童话形象。二）拟人体童话形象 。三）常人体童话形象
寓言就是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短形象的故事里的文学样式 。构成寓言的三个要素：故事、寓意、寓示。特征：（一）寓意于言的教训性（讽刺型/经验教训型）二）连类比物的比喻性。三）犀利幽默的讽刺性。四）精练简洁的概括性
寓言与童话的联系性：
◆ 都具有较强的幻想色彩，都广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术手法。
◆ 寓言和童话相互交叉，形成特殊文体童话寓言或寓言童话 。
寓言与童话的区别：
◆ 主题设置上的重心不同 。寓意重说理，诸要素都以说理为核心而铺设。童话超“理”而存，重在以想象性的故事表现精神性的梦想与游戏般的狂欢，营建童年的家园，对现实生活的折光反射是间接的。
◆ 虚构、幻想的思维方式不同。寓言着眼于从现实事物与虚构事物中找到相同点，其虚构与幻想的展开限于理性逻辑的框架。童话的幻想根植于现实又超越于现实，在真中求幻、幻中求真，形成真幻结合、似真似幻、富有奇幻色彩的童话意境。
◆ 文本构造的不同。寓言情节单纯，叙述简洁凝练，人物形象鲜明而单一，不一定个性丰满，但具有很强的现实概括性，体现出抽象化和符号化的特点。童话情节曲折丰富，结构复杂多变。注重细节的描写和童话角色的性格刻画，其人物形象相对更具典型性和多样性。 儿歌与儿童诗的区别：1、目的不同。歌浅显，主题单一，有很强的功利性，强调外在的功能（例各类儿歌所体现出来的认识、教育、语言开发的功能） 。 而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义，更关注情感的抒发和意境的创造。2、审美风格不同。儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”3、音乐美的表现方式不同儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳定的音步，相对稳定的句式，相对稳定的韵脚）。儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。。
林格伦及《长袜子皮皮》皮皮是一个惹人喜爱的童话人物。她力大无穷，风趣诙谐，具有非凡能力。她富有正义感，帮助弱小者，热情善良，助人为乐，具有可贵的品质。
作品因为塑造了皮皮这样一个有鲜活生命力的形象而拓展了童话的艺术空间和儿童心理表现的疆域。2.为读者和理论研究者带来了“童话的陌生化”皮皮的形象不同于贵族化的童话形象对美和生命价值，生命意义的追求，或以荒诞夸张表现儿童的幻想，别于贫民化顽童形象的教育性。而是借童话形象来释放儿童内心狂野，表现儿童真实天性，在这个童话人物身上激活了儿童天性的方方面面，有效地激发了儿童读者的阅读欲望和兴趣，为研究者提供了心的内容。 意味着具有现代品格的世界儿童诞生。
王尔德《道林格雷的画像》《快乐王子》《枪炮与玫瑰》（一）王尔德童话中的现实批判主题
（二）对美的热爱和颂扬 三、精致华美的艺术形式。四，充满诗情的童话意境、机敏智慧的语言描述、摇曳生姿的音韵节奏
安徒生《买火柴的小女孩》安徒生童话创作三个阶段：1.充满奇丽的幻想和乐观精神，具有清新活泼，纯朴优美的气息。此时期最有代表性的是《丑小鸭》、《夜莺》 2.新童话”，其特点是浪漫气息、幻想的成份减弱，现实的成份加强，乐观的情绪减弱，忧郁的情绪滋生。其中《卖火柴的小姑娘》、《影子的故事》、《母亲的故事》3.细心的挖掘着劳动人民和优秀品质和贫苦子弟被压抑着的天才的创造力，作品的基调以哀戚、低沉代替了欢乐和明快，显示着“沉郁”的特色。《她是一个废物》、《柳树下的梦》、《单身汉和睡帽》《沙丘的故事》。艺术特色：温暖的人道主义。诗意之美。安徒生式的幽默。
圣~艾克絮佩里《小王子》创作背景：在二战中，作者表达了自己的观点：茫茫宇宙中，目前知道只有一个星球有一个人类文明，人的感情全部倾注在这个星球上。在这个孤单的地球上，人既坚强而又脆弱，文明既可长存又易毁灭，这取决于人的智慧。作者提出，物质丰富弥补不了精神匮乏，人不能忘记精神实体。目的中心思想:圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。作者以小王子的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。形象分析：飞行员，叙述者，爱幻想，讨厌世俗。平静与小王子分离的悲哀，相遇又是一次重新振作。玫瑰：娇媚，任性，矫情。在爱的矛盾和痛苦中煎熬的人。猴面包树——一种潜伏在身边的危险，任其发展，后果将是毁灭性的。
（猖獗的法西斯势力，现代文明中被扭曲了的价值观，人自身的恶习。 ）
蛇——恐怖而又充满诱惑的死神。
狐狸——循循善诱的最纯洁的智者形象
（狐狸感悟到了生活的本质，用简单直白的话语对小王子道破了爱与责任的真谛——人的幸福不在自由之中，而在责任的承担之中 ） 象征的手法：醉心于权势的孤独的国王（政治权力的象征），贪得无厌、一味追求金钱的市侩（金融权力的象征贪婪，梦想发财），学究气十足、脱离实际的地理学家（精神权力的象征教条主义者），孤芳自赏的虚荣迷，因循守旧、缺乏独立思考，但具有实干精神的点灯人，通过提炼加工具有普遍意义。第二类：蛇”、“狐狸”、“花”、“回声”、“水与井”花”是爱和幸福的象征，“回声”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。“水与井”寓意深刻：“水”可以给飞行员解渴，是其生命的源泉，但对小王子来说，“水”仅仅是他的精神食粮。水洗礼净化思想心灵。“沙漠”则是世界上人烟稀少的净土，是脱离尘世污染的人间天堂的象征。这种环境最适合人们进行反思和遐想，从而完成现实与想象的交融和转换。他是永保童贞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者
理想之象征。小王子，婴儿。飞，少年。玫瑰青春。国王类，中年，世俗。狐，老，智慧。
马克吐温《汤姆历险记》创作背景：作品多以密西西比河畔为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。
汤姆历险经历:目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险.在探险的过程中充分的表现了主人公天真活泼而又调皮的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦
1、渲染了大自然的静寂，安详的气息
2、环境描写、心理描写、语言描写等，这些描写衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢以后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的生活情趣
从传统的教育观看，汤姆索亚很显然是一个另类，喜欢“恶作剧”是他活泼本性的使然，也是他充满野趣的地方。他用恶作剧的方式来表达自己的一种生存方式的独特存在，因而他用逃学的方式来表达对于传统繁琐却毫无价值的圣经说教教育的极度反感。他一出场，就和蓓姬赌气，对于波莉姨妈的管教置若罔闻，还想着百法使波莉姨妈生气，到坟场去玩死猫。所有这些，都容易使人把汤姆索亚定性为坏孩子。但是，恰恰在这个看似“坏”的表象后面，却隐藏着一颗金子般的心，汤姆索亚的勇敢机智、乐于助人、真实善良深深的被掩盖了，要想发现这些闪光点，关键要为他们创造一个个性充分张场的个性空间
汤姆索亚探险的历程也是一个问题少年在社会实践中逐步走向性格成熟的心理过程。所以，这部小说的另一层隐性含义就是强化社会实践对于形成孩子正确的人格具有重要作用。 对于孩子的成长对于他们的稍带有野趣的童真不要过多的指责，不要使他们过早成人化，要多想些办法，早日促进他们健康的心理和人格的形成，使自发性的探险变成有序的引导，让他们在接受知识教育的同时，也能够正确的学会与人交往和公平处世，或许这比知识本身更加重要。
篇四:《知识点》
protest against ... 意为“抗议，反对”
preserve意为“保护，防护，维护”
prosecute 意为“对……起诉；进行，坚持下去”。
decline 意为“婉谢，谢绝”，指对别人的邀请、帮助等比较委婉地回绝。
refuse 意为“拒绝”，指对别人的要求、请求等比较直率的，有时比较不客气的拒绝。
当有表示倍数的词时，要放在“as...as...”比较级之前。 如：twice as much as
run down意为“（动力等）耗尽；（身体）衰弱，疲乏；（钟表）停了，(使)失灵”。run up 意为“升起（旗帜）；欠下（钱财）”。run over意为“撞倒，辗过”。run off意为“撵走，吓跑”。 run out of 耗尽
far superior to“比……好得多”。superior 意为“优越的，优良的”，后接介词to，表示比较，单词本身没有比较级。
opinion on意为“对……发表看法
concede退让，承认ment on 评论
see（to it）that……意为“务必，留神，注意到”。
例： Don’t worry. I’ll see to it that you will be treated equally.
be on the alert 意为“警惕，提防”。
call off 意为“取消”。call out 意为“叫（请）出来；叫出（名字）”。call to 意为“向……喊”。call on 意为“号召，呼吁，要求”。
appliance 意为“器具，器械”，electrical appliance 意为“电器”。facility 意为“设备，设施”。instrument 意为“仪器”，尤指用于精致工作的工具或仪器。equipment 意为“设备，装备”。
limitation意为“限制，局限”。boundary 意为“边境线，分界线”。confinement意为“限制
（在范围内），监禁”，。restraint意为“抑制，遏制，制止”，常接介词from。{小王子知识点、}.
例：With all its advantages, the puter is by no means without its __B__.
A) boundaries B) limitations C) confinements D) restraints
put ... up意为“留……住宿；举起；搭建”。pick ... up 意为“拾起，拿起；学会，学到”。pull ... up意为“使（车子）停下”。wake ... up意为“叫醒”。{小王子知识点、}.
I’m afraid I can’tputyou up; you’ll have to go to a hotel.
cut into意为“减少，降低；插嘴，打断”。cut off 意为“切断；隔绝，挡住；切下来”
。cut in意为“插嘴，夹塞”。cut short意为“打断（谈话），中断（活动）”
例We must try our best to lower the cost of our products. Otherwise the high cost will __D__ our profit.
A) cut off B) cut in C) cut short D) cut into
industrious意为“勤奋的，勤勉的”。indulgent 意为“纵容的，溺爱的”。industrial意为“工业的，实业的”。indifferent意为“冷淡的，漠不关心的；平淡无奇的”
pick up 意为“拾起；（非正规地）学会，学到”。put up 意为“举起；修建；留……住宿”。turn up 意为“出现，出席”。bring up 意为“抚养大；提出”。
deny sb. sth.表示“拒绝给予……（权利）
that 引导的限制性定语从句。
All 后需要一个定语从句，而all后面的定语从句只能由that 引导
例All _D___ is a continuous supply of the basic necessities of life.
A) what is needed B) the thing needed C) which is needed D) that is needed
lay off意为“解雇”。lay out 意为“设计，布局；花费，使用”。lay aside意为“
放在一边”。lay down意为“放下；规定，说明”。 available意为“可以得到的，可供利用（使用）的”。applicable 意为“适用的，有效的”。approachable意为“可以到达的，容易接近的”。attainable意为“可以达到的”
If you don’t work hard, you are bound to fall behind others, _D_ smart you might be.
A) whatever B) though C) whatsoever D) however
however 引导让步状语从句。
【详细解答】however 引导让步状语从句相当于“no matter how”，后接形容词或副词，表示“不管多么……”。whatever 和whatsoever （语气比whatever 强）引导让步状语从句时，相当于“no matter what”，后接名词。此句如选though，后半句应为“though you might be smart”。
find excuse for 找借口account for 解释、导致 be amazed at 对……很震惊
volume 音量、容量
anything but一点也不、决不
nothing but只不过……而已。
Although alone in the house, he was so busy with his research that he felt_D_ lonely.
A) all but B) nothing butC) something but D) anything but
take place发生；take down 记下；take over 接管；take the place of 取代
For there to be so few people in the street was unusual. lie 躺：过去式 lay，过去分词lain；现在分词lying；lie撒谎：过去式lied，过去分词lied，现在分词lying；lay放置：过去式laid，过去分词laid，现在分词laying. have no objection to doing something表示不反对做什么事情。
be under the impression that 表示有模糊印象发生过什么事情。
I’m _D___ the impression that you’ve told me about it.
A) into B) onC) of D) under
at intervals是考点，表示每隔一段时间或者距离
cut up切碎，破碎；cut off 切断，删去；cut across 走捷径，抄近路；cut down 减少
idle 空闲的，无用的，懒散的；vacant 空缺的，未占用的；empty空无一物的；hollow中空的
Many of the imported planes have been lying
篇五:《儿童文学知识要点》
《儿童文学》（王泉根版）知识要点
第一章 儿童文学的基本原理
1.什么是儿童文学？儿童文学包括哪两大门类与哪三个层次？
2.儿童文学的基本美学特征是什么?如何理解这一特征？
3.儿童文学有哪四种常见的艺术母题？
4.儿童文学的基本体裁有哪六种？其中哪种文体是儿童文学的主干文体？哪两种文体是专属于儿童文学领域的？P17-18
5.在我国，现代意义上的儿童文学是什么时候形成的？ P19
6.我国第一篇由作家原创的文学童话以及第一本儿童文学作品集分别是什么？作者是谁？分别是哪一年发表或出版的？ P19
7.近代被称为真正“发现”了儿童的标志性事件的什么？P23
8.代表了世界儿童文学最高荣誉的是哪一个奖项？P25
9.熟记以下一些作家的代表作/名著中的名篇:
叶圣陶——《稻草人》 冰心——《寄小读者》系列，《小橘灯》 张天翼——《大林和小林》《宝葫芦的秘密》 严文井——《“下次开船”港》 孙幼军——《小布头奇遇记》 曹文轩——《草房子》《青铜葵花》 秦文君——《男生贾里》《女生贾梅》
格林兄弟【德国】——《格林童话》（白雪公主、灰姑娘、小红帽）
安徒生【丹麦】——168篇童话，《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》„ 卡罗尔【英国】——《爱丽丝漫游奇境》《爱丽丝镜中游》
马克·吐温【美国】——《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 怀特【美国】——《夏洛的网》
圣埃克絮佩里【法国】——《小王子》
林格伦【瑞典】——《长袜子皮皮》
J·K·罗琳【英国】——《哈利·波特》系列
第二章 儿童文学的教学与应用
1.什么是“亲子共读”？这种阅读方式在家庭教育中有什么重要作用？P32
2.亲子阅读一般有哪些主要的方法？P36
3.为什么儿童文学能够成为小学语文教育中重要的课程资源？P40-41
4.语文教师的儿童文学素养主要包括哪四个方面？P48-49
第三章 儿童文学的韵文体
1.儿歌有哪些明显的艺术特点？P74-76
2.传统儿歌有哪几种特殊形式？P83-93
3.少年儿童诗歌有哪些主要的艺术特质？P100-104
第四章 儿童文学的幻想体
1.童话的本质特征（或童话的核心）是什么？P123/131
2.什么叫“泛灵论”？ P130
3.童话形象一般可分为哪几类？P132-133
4.什么是童话作品的隐喻？P136
5.童话有什么意义？P140-142
6.在近代，开创了文人独立创作童话的新时代的标志是什么？ P 143
7.什么是“热闹派童话”？P149
8.寓言有哪两大要素？P155
9.世界寓言有哪几大发源地？ P162
10.世界三大寓言作家是哪三人？ P 163
11.幻想文学有哪几种表现形式？P176
12.识记一些儿童文学幻想体名家名著。 （P183“本章链接”一节）
第五章 儿童文学的叙事体
1.儿童故事具有哪些特征？儿童故事包括哪三大种类？ P209
2.“童年小说”具有哪两方面的含义？P220{小王子知识点、}.
3.马克·吐温两部经典的历险记作品是什么？
4.动物小说有哪几种形象塑造类型？P247-251
5.识记一些中外儿童小说名家名著。 （P259“本章链接”一节）
第六章 儿童文学的散文体
1.儿童散文有哪些美学特征？P278
2.儿童报告文学有哪些独特的美学特征？哪一特点是儿童报告文学的生命？P284
3.儿童报告文学有什么社会功能？P289-293
4.识记一些中外儿童散文名家名著。 （P296“本章链接”一节）
第七章 儿童文学的多媒体
1.图画书有什么特征？P306-308
2.第一本专为儿童编辑的图画书是什么，谁编的？ P309
3.被后人称为“现代图画书之父”的人是谁？P310
4.儿童影视有哪些基本特征？它综合了哪些艺术门类的特色？P323
5.儿童戏剧包括哪些结构要素？P329
第八章 儿童文学的科学体
1.被誉为“科幻小说之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的主要科幻小说有哪些？P378
2.美国作家阿西莫夫提出的“机器人三定律”是什么？P381
3.科学童话与一般的文学童话有什么区别？P392
4.科学童话有哪些主要题材？P399
5.科学童话常用的表现手法主要有哪几种？P401-402
6.被誉为“中国科学诗之父”的科普作家是谁？P406
篇六:《记叙文知识点》
记叙文知识点
一、开头句段的作用
结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文 内容方面的作用：
1、开篇点题 2、交代故事发生的背景、时间、地点、原因、环境等 3、为下文情节发展做铺垫 4、设置悬念，吸引读者 二、中间句段的作用
结构方面的作用：承上启下的过渡作用
内容方面的作用：1、引起读者的注意、思考 2、为下文情节发展做铺垫 三、结尾句段的作用
结构方面的作用： 1、总结上文 2、首尾呼应，使文章结构完整严谨 3、照应题目、照应开头、前文 内容方面的作用：
1、画龙点睛、点明中心，抒发作者什么感悟或者情感 2、深化文章中心，升华作者什么感悟或者情感 3、引起读者的注意、思考
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力 四、环境描写的作用:
1、交代故事发生的时间、地点、季节（时代背景） 2、渲染－－－的氛围 3、衬托人物的性格 4、烘托人物心情（心理） 5、推动故事情节发展，为下文做铺垫 6、深化主题 五、插叙的作用
1、补充……内容,使情节更完整更集中。 2、丰富了人物形象。 3、突出了中心。 4、为下文情节发展做铺垫 六、赏析语言的方法
运用了……的修辞（写作手法\描写\词语)，
写出了人或物的……特点，表达了……的……感情 七、 表达方式:
记叙、议论、抒情、描写、说明。 八、写作手法（表现手法）：
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、前后照应（呼应）、直接间接描写、正面侧面描写、欲扬先抑、以小见大、开门见山、悬念，联想，想象，点面结合、动静结合、虚实结合、托物言志、借物喻人、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、渲染、讽刺、类比。 九、题目
1、题目的含义（理解）
表层含义：字面意思 深层含义：人或物特点，文章的主题、情感。 2、题目的作用：⑴充当线索 ⑵概括文章的中心事件（主要内容）
⑶揭示文章主旨 ⑷新颖别致，吸引读者阅读兴趣
十、人称
第一人称:，真实可信, 直抒胸臆 第二人称:，便于抒情, 亲切自然 第三人称，不受时间和空间的限制 议论文知识点
一、论证方法及作用
1、举例论证：列举„„的事例，具体有力地证明了„„的论点（或者分论点）。 2、道理论证：引用了„„的名言，证明了„„的论点（或者分论点），使论证更有权威性。
3、对比论证：用„„和„„作比较，突出强调了„„的论点（或者分论点）。 4、比喻论证：把„„比作„„，生动形象地证明了„„的论点（或者分论点），使论证深入浅出。
二、“xx”词能不能删掉？ 答题格式：①不能，“xx”表（推测、程度、范围、限定），说明了„„，②如果删去，就与实际不符了（显得太绝对了）③体现了议论文语言的准确性、严密性。
三、对段落作用的考查：
1、开头段的作用：①通过举„„事例或者引用„„名言（诗文等），提出„„论点或引出„„论题。②吸引读者的阅读兴趣。③同时作为论据证明了论点。
2、中间段落的作用：往往是承上启下的过渡作用。 3、结尾段的作用：
（1）总结全文，再次强调„„ 的论点。（2）照应前文，使结构严谨。 （3）提出号召或发出倡议„„，总结或照应前文 （4）补充论证了„„，使论证更加严密。 四、理清整篇文章(或文段）论证思路的方法：
1、首先（开篇）引用俗语或名言（举事例或现象）作道理论据（或事实论据），提出中心论点（或提出论题、话题） 2、接着举„„事例（或引名言），作事实论据（或道理论据），证明了„„的观点。 3、最后强调(或得出）论点，联系生活发出号召。 《观刈麦》（白居易·唐） 1、本诗表达了怎样的主题？
揭示了当时赋税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 2、从炼字角度赏析“足蒸暑土气，背灼炎天光” “蒸”是“蒸腾”，“灼”是“炙烤”凝练贴切的表现了酷暑下农民艰辛劳作的场景，表达了作者对劳动人民的同情。
3、赏析“力尽不知热，但惜夏日长”
侧面描写天气的酷热，反映了农民的矛盾心理，表现了农民劳作的辛苦，表达了作者对劳动人民的同情。
篇七:《七年级语文知识点》
序朝代/
号 作者 1 小思 2 张晓风 3 杨万里 4 王湾 5 杨振宁 6 张之路 7
袁珂
8 周素珊 9 沈复 10 朱自清 11 冯宗璞 12 晏殊 13
王维
14 朱长超 15 臧克家 16 赵翼 17 席慕容 18 吴均 19 周国平
20 朱熹 21 莫顿·亨特22 王家新 23 韦应物 24 郑振铎 25 伊索 26 朱泳燚 27 赵师秀 28 光未然 29 张锋 30 王安石 31 泰戈尔
32 司马光（编国籍 当代 当代 宋代 唐代 当代 当代 当代 当代 清代 当代 当代 北宋 唐代 当代 当代 清代 当代 南朝 梁 当代
南宋 美国 当代 唐代 当代
古希腊当代 南宋 当代 当代 北宋 印度
北宋
作品--选自 蝉--承教小记 行道树--张晓风自选集 过松源晨炊漆公店--诚斋集 次北固山下--全唐诗 邓稼先--人民日报 羚羊木雕--东方少年 女娲造人--神话故事新编 第一次真好--无言歌
童趣--浮生六记·闲情记趣
春--朱自清全集 紫藤萝瀑布--铁萧人语 浣溪沙--珠玉词 竹里馆--王右丞集笺注 月亮上的足迹--20世纪科学发现纵横谈
闻一多先生的说和做--人民日报 论诗--瓯北集
贝壳--幻思-席慕容散文赏析 山中杂诗--艺文类聚
白兔和月亮，落难的王子--周国平文集 观书有感--朱子大全
走一步，再走一步--当代少年 在山的那边--长江文艺
滁州西涧--韦苏州集 猫--郑振铎文集
赫耳墨斯和雕像者，蚊子和狮子--伊索寓
言
看云识天气 约客--清苑斋集 黄河颂--黄河大合唱 化石吟--科学24小时 伤仲永--临川先生文集 金色花--泰戈尔诗选 孙权劝学--资治通鉴
其他作品
备注
《承教小记》《日影行》《不迁》《七好文集》《七好新文集》《三人行》 卢玮銮 香港作家，散文家，学者。
《愁乡石》张晓风、《步下红毯之后》、《你还没有爱过》 《初入淮河四绝句》、《舟过扬子桥远望》、《过扬子江》 字廷秀 号诚斋 南宋杰出的诗人被称为南宋“中兴四大诗人”。 《次北固山下》 唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。
《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》、《曙光集》和《邓稼先》 著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。 《非法智慧》、《极限幻觉》、《魔表》、《霹雳贝贝》 著名作家，1945年生于北京
《古神话选释》、《神话论文集》、《袁珂神话论集》、《神话故事新编》
四川新都人，生于四川新繁县。神话学家。本名袁圣时。 《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》、《秋
夜宴》
笔名毕璞
《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养
生记道》
字三白 号梅逸 长洲（今江苏苏州）人。
《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
《红豆》《弦上的梦》 生于北京，著名哲学家冯友兰之女，当代作家。 《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》《蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》 字同叔，北宋前期婉约派词人之一，汉族。
《九月九日忆山东兄弟》，《王摩诘文集》
字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。 《科技革命的步伐》、《思维》、《思维的历程》、《思维探索》、《开
发自我》
1944年生，上海南汇人，研究员，九三学社会员
《难民》、《老马》、《有的人》 汉族。山东潍坊市诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉 《廿二史札记》
字云崧，一字耘崧，号瓯北，晚号三半老人，汉族，江苏阳湖
人。
《七里香》《有一首歌》 著名诗人、散文家、画家。