篇一:《关于学习态度和方法的问题》
关于学习态度和方法的问题
关于学习态度的问题,首先我们要学会控制自己,自控能力的强和弱，会直接影响到人生的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力,练好了,你就是强者。
但是，就算练不好也不全怪你。每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,你的时间就会比别人更充裕.。
“我要读书”和“要我读书”,是两个完全不同的概念。我们现在学习的目标和目的是为什么？这很关键,你应该常常问问自己：“为什么要读书？”“为了自己的美好前途。”或者再升华一些：“为了家庭，为了民族，为了国家，为了世界。”
现在的世界是强者生存,弱者就会被淘汰,这是很正常的规律。所以，如果自己技不如人，不必自责，更不能自馁或者心存嫉妒。而是要抓紧时间，去提高自己。这个问题，想通了就行。
探讨了学习态度的问题之后，我们就要探讨关于学习方法的问题了。
学习方法，说白了，就是提高我们学习效率的方法。然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用的。这就需要同学们自己去探索，自己去向别人请教，而不是任何人所能直接教给你的，这是个融汇贯通的过程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建议。关于学习，我总结了以下七条：
首先是“学习未动，兴趣现行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了兴趣对于学习的作用。兴趣能够促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。然而对兴趣的培养是一个漫长的过程，需要我们首先树立远大的理想，有强烈的求知欲。
第二，爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”有时候学习成绩不好，我们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领和扎实的基础。这就需要我们提高自身能力，就是说要有“真功夫”。
第三，态度决定一切。这一点不多讲，前面已经说过了。
第四，“练就过硬的本领是学习的根本目的”。学习不是为了炫耀，不是为了考满分。学习是为了提升我们的综合素质，让我们在未来的竞争中不会被淘汰，同时也是对我们生命价值的提高。在学习中，一定要踏实，决不能“想当然”，要确确实实地把知识掌握，把基础打牢。
第五，“考试过后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己”。说道学习，难免要提考试。对于考试，我们不能将它看作一场“劫难”或者说是老师压迫学生的“武器”。我们要认识到，考试是对自我的一种检测，是提高自己的一种非常有效的手段。所以，在考场上作弊的同学，我想他们还没有认识到考试的价值。可以说，他们在浪费着自己的生命。
那么对于考试，在考试结束后一定要分析试卷，找出错误的原因，并加以订正。颇为有效的方法是使用错题本，但现在我们只是用在英语这一门科目上，实在是可惜了。另外，满分的同学也不能自满，要找出答题的不完整、不准确之处，进一步巩固。要做出下一步的学习计划，针对自己较弱的科目，要加大力度。而对自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按时复习，高效复习。 第六，说道“学习别人”。这是一个非常重要的方面。正所谓“不耻下问”，也就是说我们要向他人学习，取长补短。切不可骄傲自满，认为自己有多么的了不起。也许正在你空欢喜的时候，别人在已经把你远远地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我看还是小气了点，该是：“三人行，皆为我师焉。”人人都有其长处，人人之长都需要我们去赞赏，去学习。
第七，“课外知识不可缺”。一个人不能死学，要将知识灵活运用，做到融会贯通。当然，许多同学到现在还不理解这句话。举个简单的例子：《湖心亭看雪》一课中反映了作者对故国的思念。然而，如果你不知道那一年已经是清朝年间；如果你不知道崇祯的年号，你又如何了解作者的心思呢？这就是一个典型的将文学与历史结合在一起的事例。当然了，这些都是老师交给大家的，但如果没有老师呢？我们又该如何呢？这就需要我们补充课外知识。如果只是在死学课本，那么可以说你的学习是机械的，毫无灵活可言。而补充适当的课外知识，有利于我们更好，更轻松的学习。
另外，课外知识并没有什么实际的局限和范围。他是长时间的积累，而不是一朝一夕看一两本书而已。推荐方法：读课外书（包括各种文学、科学书籍、杂志）、上网查资料等等。
懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了。 希望大家都能学得更好！活得更快乐！
篇二:《关于学习态度的小故事》
关于学习态度的小故事
故事1. 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。 故事2 砌墙工人的命运 三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
故事3： 一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人问："这里如何？"老人家反问："你的家乡如何？"年轻人答："糟透了！"老人家说："那你快走，这里同你的家乡一样糟。"后来又来了另一青年问同样问题，老人家也同样反问，年轻人答："我的家乡很好."老人家说："这里也同样好。"旁听者诧异，问老人家为何前后说法不
一致呢？老者说："你要寻找什么？你就会找到什么！"
——当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。态度决定一切，就是要我们能够微笑着面对人生。
故事4： 小张上中学和另一名同学上讲台解答一道数学难题。小张很快考虑好解答步骤，并为表现才智很得意地用粉笔在黑板上三下五除二就摆弄好了，自豪将粉笔头一扔大摇大摆地回到座位。这个时候，另名同学还在凝神一笔一画地写着。结果小张和那位同学都答对了，但老师给小张的评语是：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗？在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……” 。但小张并不服气，心里想：我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。多年后，小张去应聘一个会计职位，竞争对手纷纷落马，只剩下一个其貌不扬的家伙与小张去迎接最后的面试。 单位会计主管拿出一堆账本，要他们两个人统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右，小张便完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。结果令小张吃惊和恼火——他没有被录用！原因是对手比小张多做了月末统计、季度统计。单位主管说这反映了做会计的严谨态度。
——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。
故事5：在大外企月薪10K的雇员发出的短信：
“投身外企英勇无畏，西装革履貌似高贵，其实生活极其琐碎，为了生计吃苦受累，鞍前马后终日疲惫，客户投诉招死陪罪，点头哈腰就差下跪，日不能息夜不能寐，老板一叫立即到位，一年到头加班受罪，劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪，屁大点事反复开会，逢年过节家人难会，分分秒秒不敢离位。迎接检查让人崩溃，工资不高自己交税，走亲访友还得破费，抛家舍业愧对长辈，身在其中方知其味，外企哪有社会地位，全靠疯疯傻傻自我陶醉。”
——没有雇主会愿意用消极心态雇员的，消极心态被传染了将又是一场“非典”。 在外企工作，压力也很大。因为分工细，工作流程完善等原因，如果不是高级管理，做的事情是非常琐碎的。但如果心态好，换个思维方式，我们还是可以学习外企的先进的管理工具和流程的，并想办法从琐碎的工作中不断总结提升效率，在琐碎的工作中去享受轻松。
故事6： 赵秀才与钱商人死后一起来到天宫，玉帝说：“你们二人前生没有做什么坏事，我特准许你们来生投胎为人。但只有两种做人方式可选择：工作或不工作。”赵秀才心想，前生我并不富裕甚至还填不饱肚子，现在准许不做工作吃、穿都是现成的，真是太舒服了。于是他选择了做不工作的人。钱商人想到前生经商赚了一点钱，来生就把它们都拿来投资，造福社会，于是他心甘情愿地选择了做工作的人。 玉帝看了他们的选择当下判定二人来生的命运：“赵秀才甘愿过不劳而获的人生，下辈子做乞丐，整天向人索取饭食，接受别人的施舍。钱商人甘愿过有工作的人生，下辈子做富豪，行善布施，帮助别人。”
——这个寓言故事告诉了我们这样一个道理：一个人在选择人生时，其实也在选择工作态度。工作态度决定一切。谁懂得“工作即做人”的道理，他的人生结局就不会太坏。
故事7. 有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？”
桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。日本妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。
其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢?
部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。 态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
故事8. 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标；
60%的人，目标模糊；
10%的人，有清晰但比较短期的目标；
3%的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们穿越玉米地。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很清楚。
世界第一品牌学校——哈佛的这个实验再次证明了“态度决定一切”这个关于“价值”的普世观点：能力比知识重要，情商比能力重要。当人们在人生长河搏击的时刻，自己的人生目标是他的精神支柱，坚韧不拔的态度是他抵达目标的动力源泉。好的教师，不是教出了多少高分数的学生，而是育出了多少具有坚定态度的人。
细节决定成败 态度决定一切
卡耐基在自己的办公桌上摆了一块牌子，上面写着：“你有信仰就年轻，惑就衰老；有自信就年轻，畏惧就衰老；有希望就年轻， 绝望就衰老”。态度就是对待行为的精神状态和心态。只有积极的态度才有取得成功的机会。
人们常说，只要付出了，即便是没有成功，也无怨无悔，而不付出就意味着成功的机率等于零。有的人锲而不舍，百折不挠，靠着执著的追求最终获得了巨大成功，伟大发明家爱迪生正是经过无数次的失败，最后成为了“发明大王”。我想如果没有他的持之以恒、不懈追求的工作态度，它将很难取得辉煌的成就。 字串5
有好的态度才会有好的人生，在这里，我和大家分享一个态度改变命运的故事：说的是有两个年龄差不多的兄弟，哥哥是城市里最顶尖的会计师，弟弟是监狱里的囚徒。一天，有记者去采访当会计的哥哥，问他成为这么棒的会计师的秘诀是什么？哥哥说：“我家住在贫民区，爸爸即赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病，我不努力，能行吗？第二天，记者又去采访当囚徒的弟弟，问他失足的原因是什么？弟弟说：“我家住在贫民区，爸爸即赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病。没有人管我，我吃不饱，穿不暖，所以去偷去抢……”
这个故事告诉我们影响我们命运的不是环境，不是条件，不是身高，不是文凭，不是出身，更不是腰包里有没有钱，而是态度。改变了态度，就能改变人的一生 其实，在现生活中，很大部分人不是没有能力，不是缺乏知识，缺乏的是一种对待工作的积极态度，凡事都采取无所谓的态度，这样久而久之就形成了“无所谓”的不良习惯。这种态度严重影响了更深入细致的做好工作，而且是阻碍创新的绊脚石。态度是做好细节的前提条件，如果没有积极认真的态度，那么从细节做起，也就是一句空话了。
安东尼曾说过：行为是心境的反映，如果你曾成功过。那么动用与当时相同的
篇三:《关于学习方法和学习态度的名言警句》
关于学习方法和学习态度的名言警句
学问如逆水行舟，不进则退。
清朝 左宗棠
人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。 宋朝 陆九渊
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 波斯 萨 迪
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 英国 弗朗明
君子不隐其短，不知则问，不能则学。 汉朝 董仲舒{有关学习的态度}.
敏而好学，不耻下问。 春秋 孔 丘
行动是通往知识的唯一道路
爱尔兰 肖伯纳
多诈的人藐视学问，
愚鲁的人羡慕学问，
聪明的人运用学问。 英国 培 根
少年好学，将成大器。 美国 林 肯{有关学习的态度}.
读书不思考，等于吃饭不消化。 英国 波尔克
只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。 德国 歌 德
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 苏联 高尔基
知识就是力量。 英国 培 根
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 唐朝 颜真卿
唯一真正的胜利，在于战胜无知。 法国 拿破仑
我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。 英国 福雷斯特
对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。 英国 柏 克
有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。 英国 培 根
人如果有学习的决心，便能够完成奇迹。 美国 詹姆斯
篇四:《有关学习态度的演讲稿》
篇一：关于学习态度演讲稿
关于
学习态度演讲稿
为什么一上学父母
就说：“要用心学习，好好学呢?” 这指的就是学习态度。态度决定一切，只有端正了学习态
度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。
所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及
时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。
端正态度之后，我
们所要找的就是方法。
一样的付出，却得
到不同的成绩是什么原因呢?
有的人学习刻苦，
不容置疑，成天写写写，做做做，默默默。在一旁看着都觉得累，有的人上课听听，下课翻
翻，写写作业，难得写几道奥数题，成绩却稳定不退，这个世界怎么这么不公?
我的学习方法比较
奇怪：不死啃书。我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：看了一题，脑子里有了思路
就可以pass了。如果一题让我思路凌乱，那么，八成是难题或有多种解法，这道题就值得我
下大手笔了。对待作业，一定要认真，自己买的书鬼画符也就罢了，老师布置的作业马虎不
得。这不是阿谀奉承，是训练解题格式，打基本功的绝佳机会。另外，做题时要记住一次做
对，千万不要想我还有检查的机会。考完了试，总听到有人抱怨：“我明明检查了的，就是没
看到。”这很正常，就如你自己挖的陷阱自己不会往/里面跳，我们犯的错误自己是很难检查
出来的。
给自己找一个竞争
对手也不失为一种方法。
当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。那么如何
选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。他，是你的榜样。看看上次的排
名，你前面的那位是谁?目标不要太高，比他高一分。我曾在课桌上写下，比xxx高一分，就
是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分.
当然，最重要的还
是要劳逸结合，学习上下了苦功夫，课后一定要用散步、运动、睡觉补回来。运动可以提高
思维的活跃程度，适当的打打球，跳跳操对学习是有益的。有规律的作息，合理的饮食绝对
百利而无一害。
我们所需要把握的
是平衡关。一旦劳、逸两者失去平衡，一定要及时补救。如果这样做了，相信大家在学习与
健康方面都能做到双赢。
有了良好的学习方
法，最重要的还是要坚持。
学习习惯看似和方
法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。 例如：找个小本子记下身边上发生的事，有
多少人能做到呢?
又有多少人把看的
新闻记在脑子里了?
有谁能时刻记住要
多联想，锻炼思维逻辑性呢?
??
习惯可大可小，贵
在坚持;贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、
归纳得出的。
从现在开始，端正
学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，做学习方面的诸葛亮。临近期中考试，希
望大家在有限的时间内努力一把，争取创造自己的小奇迹。
篇二：关于学习态度和方法的问题(演讲稿)
关于
学习态度和方法的问题
探讨了学习态度的
问题之后，我们就要探讨关于学习方法的问题了。
学习方法，说白了，
就是提高我们学习效率的方法。然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用的。这就需要
同学们自己去探索，自己去向别人请教，而不是任何人所能直接教给你的，这是个融汇贯通
的过程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建议。关于学习，我总结了以下七条：
1、 学习未动，兴
趣先行
2、 自信是成功的
第一秘诀
3、 态度决定一切
4、 练就过硬的本
领是学习的根本目的
5、 考试、分析考
试结果、做出下一步计划、调整自己
6、 学习别人
7、 课外知识不可
缺
首先是“学习未动，
兴趣现行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它
深刻地阐释了兴趣对于学习的作用。兴趣能够促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。
如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。然而对兴趣的
培养是一个漫长的过程，需要我们首先树立远大的理想，有强烈的求知欲。
第二，爱迪生说过：
“自信是成功的第一秘诀”有时候学习成绩不好，我们往往归结于自己的不够努力，或者不
够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。其实自信是一种生活态度，是一个成功者
必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领和扎实的基础。这就
需要我们提高自身能力，就是说要有“真功夫”。
第三，态度决定一
切。这一点不多讲，前面已经说过了。
第四，“练就过硬的
本领是学习的根本目的”。学习不是为了炫耀，不是为了考满分。学习是为了提升我们的综合
素质，让我们在未来的竞争中不会被淘汰，同时也是对我们生命价值的提高。在学习中，一
定要踏实，决不能“想当然”，要确确实实地把知识掌握，把基础打牢。
第五，“考试过后分
析考试结果、做出下一步计划、调整自己”。说道学习，难免要提考试。对于考试，我们不能
将它看作一场“劫难”或者说是老师压迫学生的“武器”。我们要认识到，考试是对自我的一
种检测，是提高自己的一种非常有效的手段。所以，在考场上作弊的同学，我想他们还没有
认识到考试的价值。可以说，他们在浪费着自己的生命。 那么对于考试，在考试结束后
一定要分析试卷，找出错误的原因，并加以订正。颇为有效的方法是使用错题本，但现在我
们只是用在英语这一门科目上，实在是可惜了。另外，满分的同学也不能自满，要找出答题
的不完整、不准确之处，进一步巩固。要做出下一步的学习计划，针对自己较弱的科目，要
加大力度。而对自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按时复习，高效复习。
第六，说道“学习
别人”。这是一个非常重要的方面。正所谓“不耻下问”，也就是说我们要向他人学习，取长
补短。切不可骄傲自满，认为自己有多么的了不起。也许正在你空欢喜的时候，别人在已经
把你远远地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
我看还是小气了点，该是：“三人行，皆为我师焉。”人人都有其长处，人人之长都需要我们
去赞赏，去学习。
第七，“课外知识不
可缺”。一个人不能死学，要将知识灵活运用，做到融会贯通。当然，许多同学到现在还不理
解这句话。举个简单的例子：《湖心亭看雪》一课中反映了作者对故
国的思念。然而，如果你不知道那一年已经是清朝年间；如果你不知道崇祯的年号，你又如
何了解作者的心思呢？这就是一个典型的将文学与历史结合在一起的事例。当然了，这些都
是老师交给大家的，但如果没有老师呢？我们又该如何呢？这就需要我们补充课外知识。如
果只是在死学课本，那么可以说你的学习是机械的，毫无灵活可言。而补充适当的课外知识，
有利于我们更好，更轻松的学习。
另外，课外知识并
没有什么实际的局限和范围。他是长时间的积累，而不是一朝一夕看一两本书而已。推荐方
法：读课外书（包括各种文学、科学书籍、杂志）、上网查数据等等。 懂得学习的目的
性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了。
希望大家都能学得
更好！活得更快乐！
有这样一个小故事：
三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？” 第一个人抬头苦笑着说：”没
看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊......
第二个人抬头苦笑
着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊...... 第三个人满面笑容开心
地说：”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之
一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”
十年后，第一个人
依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老
板。
可见，一个人的工
作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。 于学习态度演讲稿
为什么一上学父母
就说：“要用心学习，好好学呢?” 这指的就是学习态度。态度决定一切，只有端正了学习态
度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。
所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及
时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。
端正态度之后，我们所要找的就是方法。
一样的付出，却得到不同的成绩是什么原因呢?
有的人学习刻苦，不容置疑，成天写写写，做做做，默默默。在一旁看着都觉得累，有的人
上课听听，下课翻翻，写写作业，难得写几道奥数题，成绩却稳定不退，这个世界怎么这么
不公?
我的学习方法比较奇怪：不死啃书。我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：看了一题，
脑子里有了思路就可以pass了。如果一题让我思路凌乱，那么，八成是难题或有多种解法，
这道题就值得我下大手笔了。对待作业，一定要认真，自己买的书鬼画符也就罢了，老师布
置的作业马虎不得。这不是阿谀奉承，是训练解题格式，打基本功的绝佳机会。另外，做题
时要记住一次做对，千万不要想我还有检查的机会。考完了试，总听到有人抱怨：“我明明检
查了的，就是没看到。”这很正常，就如你自己挖的陷阱转载自百分网，请保留此标记自己不
会往/里面跳，我们犯的错误自己是很难检查出
来的。
给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。
当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。那么如何
选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。他，是你的榜样。看看上次的排
名，你前面的那位是谁?目标不要太高，比他高一分。我曾在课桌上写下，比xxx高一分，就
是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分.
当然，最重要的还是要劳逸结合，学习上下了苦功夫，课后一定要用散步、运动、睡觉补回
来。运动可以提高思维的活跃程度，适当的打打球，跳跳操对学习是有益的。有规律的作息，
合理的饮食绝对百利而无一害。
我们所需要把握的是平衡关。一旦劳、逸两者失去平衡，一定要及时补救。如果这样做了，
相信大家在学习与健康方面都能做到双赢。
有了良好的学习方法，最重要的还是要坚持。
学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。