篇一:《关于吹泡泡的作文》
关于吹泡泡的作文
关于吹泡泡的作文
班队课时,喻老师一走进教室就高兴地对我们说:“同学们,咱们一起到三九广场去吹泡泡。”一听可以玩泡泡了,同学们立刻欢呼起来,高兴极啦!
我们拿着早已准备好的泡泡液,兴高采烈地来到外操常顿时这里三个一群,那里五个一伙,可热闹啦!我也迫不及待地拿出吹泡泡的工具开始吹起来,泡泡有大有小,在阳光的映照下看上去五彩缤纷,格外美丽。外操场仿佛一下子就成了泡泡的海洋,好不热闹,我们也玩得非常开心。你瞧连喻老师也加入到了我们的队伍,小伙伴们玩得更带劲了。有的围成圆圈吹,有的跑到广场的前台上去吹,还有的到树阴底下也吹起泡泡来。
我们玩得正带劲,不料,耳边传来了喻老师叫回教室的号令声,于是我们排好队依依不舍地离开了泡泡乐园,走在回教室的路上。
又是一节难忘的班队课!
瞧,满屋子都是泡泡,有的像珍珠;有的像皮球;还有的像小葫芦,泡泡在空中飘呀飘呀,时而变幻色彩,时而变幻形状。这是我和 同学晨晨在吹泡泡,看着这么多姿彩的泡泡我们十分快活。
欣赏着五颜六色的泡泡,晨晨突发奇想,说:“咱们来个吹泡泡比赛,怎么样?”“好呀!”我双手赞成,她开始宣布比赛规则:看一看谁吹的泡泡在;谁吹的泡泡在空中停留时间长;谁吹的泡泡颜色最漂亮,谁就是“冠军”啦!
比赛开始了,我看见她吹了一个大泡泡,在阳光的照耀下,泡泡闪着五颜六色的光芒,里面还有紫色光环上下转动着,里面还映出了我俩的笑脸。我也迫不及待地和晨晨吹了起来,泡泡一个接着一个地“钻”出来……哇!不到五分钟,屋子里竟然到处纷飞着我们俩的“杰作”,简直无法分出胜负,心里别提有多高兴了。可是,晨晨一不小心将我们俩的“杰作”的“母亲”也就是那“伟大”的泡泡水给弄洒了,我顿时手足
无措。心 想:这下子可完了,又要被亲爱的老妈“批斗”了。这时候,我忙把抹布拿了出来,而我在慌乱中出了错:只听见“叭”的一声响,我就趴在了泡泡水的“湖泊”之中。晨晨更是不知所措,愣愣地站在那里,顾不得帮我收拾残局。
我不高兴了,怒气冲冲地说:“你为什么这么不小心?”
“我,我…… 本来……”“你什么呀!”她刚刚说了一半的话被我顶了回去。她见解释不清了,就拿起抹布擦,我见了,红着脸说:“晨晨,对不起,我刚才不该这么说的,你别生气。”
她却说:“没关系,主要还是我把泡泡水洒了的!”
就这样,我拉拉晨晨的手,她也拉拉我的手,我们都笑了。
彩色的泡泡,象征着彩色的童年,值得留恋,值得回味。
篇二:《二年级作文吹泡泡》
暑假里的一天下午,我和小明、小刚约好来一场吹泡泡比赛。 首先,我们各自到小卖部买了三瓶吹泡泡的玩具小电筒,然后我们来到草地上。随着我的一声令下,大家就迫不及待地开始比赛了。只见小明先打开瓶盖,,将吹泡泡用的小棒沾了一点水,接着用嘴对准棒前面的圈圈用力一吹,一个乒乓球大小的泡泡就诞生了,看到他吹了个这么大的泡泡,我心里可不服气啦。于是我也用小棒沾了沾水,然后对准圈圈小心翼翼地吹起泡泡来,果然,在我的努力下,一个网球一样大的泡泡飘向空中,看着我的大泡泡,我得意地向小明挑了挑眉毛。
我们三个好朋友不停地吹着泡泡,,不一会儿,我们就置身在泡泡的海洋中。一个个泡泡就像一个个淘气的胖娃娃,它们在阳光的照耀下仿佛穿上了漂亮的五彩衣,一个个你争我抢的向天空中飘去。多么迷人的景象,我们欢呼起来。我趁机偷偷地许了个愿望:“祝全世界小朋友都和我们一样幸福快乐。”
一阵微风吹过,泡泡们渐渐飘远了,我想,它们一定是带着我的祝福起航了。
篇三:《作文课吹泡泡 教案》
作文教学
吹泡泡
【教学目标】{作文水泡泡}.
1. 能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序“先„按着„然后„”的句式表达出来。
2. 能说出吹出的泡泡的样子,并能想象吹出来泡泡的样子,会用“有的像„有的像„有的像„”表达。能想象吹出的泡泡会飘去哪里,会做什么。
3. 能把自己的感受、想象及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。
【教学重点】
1、 能仔细分解出吹泡泡的动作,并用顺序地表达出来。
2、会观察泡泡的样子,运用比喻,排比句写出泡泡的样子。
【教学准备】
1. 儿歌《吹泡泡》。
2. 泡泡水若干瓶,吸管若干个。
3. 各类词句卡片
【教学过程】
一. 赏读儿歌《吹泡泡》导入。{作文水泡泡}.
1.老师:同学们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌,想不想听?那好,同学们请看(板贴儿歌)
2.这首儿歌叫《吹泡泡》,先听老师读一遍好吗?
3.好听吗?那咱们一起读一读,同学们可以边读边做出动作。
4. 同学们这一读就更好听了。那你们想不想吹泡泡?今天,我们作文课的主题就是吹泡泡,让我们动动我们的小嘴,亲自吹出像儿歌中一样美的泡泡吧。首先让我们来看本课习作要求。
二. 创设活动一:观察怎么吹
过渡:那么这篇作文到底要怎么写?美丽的泡泡到底又是怎么吹出来的呢?(板书:1.怎么吹?)让我们一起来讨论一下。{作文水泡泡}.
1. 看,老师给你们准备了吹泡泡的工具,他们是(肥皂水和吸管)
2. 首先我要请一名同学到台上来展示一下你吹泡泡的本领,不过在他吹泡泡的时候其他的小朋友也有任务,请带上你们的三宝——眼,耳,脑。仔细观察他的动作,看他是怎么吹出泡泡的?
3. 谁看清楚了他是怎么吹的?(学生回答,老师补充)
4. 其实吹泡泡的方法很简单,总共只需要三个步骤,呢么这三个步骤的动作分别是什么呢?(蘸,放,吹)谁能用“先„接着„然后„”把这个过程说出来。(板书)
5. 同桌讨论。
6. 指名说一说{作文水泡泡}.
7. 教师总结:
积累:先把管子的一段放到肥皂水里蘸一下,接着把吸管的另一端放到嘴边,深吸一口气,最后对着管口轻轻一吹,泡泡就从吸管的另一端钻出{作文水泡泡}.
来了。(边说边示范)
8.全班一起连起来谁一说吹泡泡的过程。
三. 创设活动二:观察泡泡的外形
1. 师:同学们观察的可真仔细,那你们都学会怎么吹泡泡了么?
2. 现在我会请四位小朋友上台来展示一下你学到的吹泡泡的本领,看一看谁吹的泡泡最好看,最特别。(提醒学生注意观察泡泡的样子)
3. 看了这么激烈的吹泡泡比赛,你能不能说一说刚才吹出的泡泡长什么样子,有什么特点。
4. 学生回忆发言。
5. 老师刚才用相机美丽的泡泡拍了下来,让我们来一起看一看它们是什么样的泡泡。
教师提示:从数量,颜色,形状这些方面来说
积累:很少,很多,数不胜数,数不尽,五光十色,花花绿绿,五彩缤纷,红的,黄的,绿的,又大又圆,一串串的,圆圆的,形状奇特的。
6. 那当你看到这些泡泡的时候,你觉得这些不同的泡泡像什么呢? (气球,彩球,皮球,玻璃球,葡萄,冰糖葫芦,樱桃,珍珠)
泡泡的形态万千,你能不能用一个排比句把不同泡泡的样子连起来说呢? 出示句式:有的像......有的像......还有的像......
同桌讨论说一说,指名说一说并议论
7. 你看到了这么美的泡泡,你会怎么来赞美他呢?
(真是美极了!多美的泡泡啊!美丽的泡泡多像一群小精灵啊!)
把泡泡的样子和赞美的话连起来说一说
(这些泡泡有的又大又圆像只大皮球,有的五颜六色像节日的彩球,还有的虽然很小,但一个挨着一个,像一串串葡萄,真是美丽极了。)
(结合学生回答,板书重点词语或较好词语。并引导学生明白是从颜色、数量、大小等方面来观察)
四. 创设活动四:引导学生展开想象
1.刚才我们看到了各种各样的泡泡,这么多漂亮的大大小小的泡泡,它们在
空中飘呀飘,你觉得他们在空中飞舞好像什么? 你们会觉得他会飞到哪?他们又会做些什么呢?
五.动笔写作,留住快乐。
师:小朋友说得多美呀!今天这节作文课,我们用自己的眼睛去观察了美丽
的泡泡。其实我们的生活中有很多美好的事物,只要你有一双善于观察的眼睛,用眼睛去仔细观察生活中的点点滴滴,那么你一定会发现生活中更多美丽的东西,你一定会爱上美好的生活。这就是我们今天写这篇文章的目的。
那就把你们今天感受最深,最想告诉别人的,用笔写下来吧。
【板书设计】
吹泡泡
写什么:吹泡泡
怎么写:1.怎么吹?
先......接着......最后......
2.泡泡是什么样的?
数量
形状
颜色
3.泡泡像什么?(比喻句,排比句) 有的像...,有的像...,还有的像...
4.泡泡会飞到哪,干什么? 为什么写:热爱生活 善于观察
附:儿歌
吹泡泡
吹泡泡
呼„„
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一串大泡泡。
像西瓜,像气球,
像太阳,像脸蛋,
还像亮亮的大眼睛。
向阳小学三年级三班语文教师
范菲菲
篇四:《小学作文:吹泡泡游戏》
吹泡泡游戏
今天,我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。{作文水泡泡}.
制作好肥皂水后,我迫不及待地拿了一根吸管,小心翼翼的蘸了点水,轻轻地放在嘴里,慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像一串串珍珠项链,连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞,想在打架,有的泡泡慢悠悠的飞舞,非常悠闲,有的泡泡不一会儿就非得很远很远,好像要去旅行。
看着美丽的泡泡,我仿佛就得自己也变成了一泡泡。一阵微风吹过来,我飞过碧绿的草地,飞过蔚蓝的大海,飞过连绵起伏的高山,来到我日思夜想的北京,来到鸟巢观看振奋人心的奥运比赛,来到........
啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐,带来了美好的幻想。
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篇五:《小学生优秀作文《吹泡泡》》
优秀作文 吹泡泡
在我的童年生活中,我喜欢许多的游戏,譬如说:放风筝、捉迷藏、老鹰捉小鸡等等。其中,我最喜欢的是吹泡泡。
你知道吗,泡泡要在阴雨天气吹最好,那样不容易破。泡泡水可以有许多东西来做。可以用洗洁精、洗衣粉、洗头膏,还可以用洗衣服用剩的碎肥皂放在容器里,加上水搅搅,它们融化在水里泡泡水就制成了。吹的时候可以用笔套管、饮料吸管等。吹的方法更简单,只要拿吹管沾点泡泡水,仰起脸轻轻的一吹,那圆圆的气泡便会从管子那头渐渐长大。我轻轻一抖泡泡就飞走了,那圆圆的气泡在空中飞呀飞,我接着沾,不停地吹。那泡泡像顽皮的孩子从气管里蹦蹦跳跳飞跑了。我再对着飞动的气泡轻轻吹口气,它们越飞越高。看着那一个个五彩缤纷的球儿,是那么的光亮、那么的晶莹、那么的自由自在,我也多想变成一个泡泡飞向远方呀。
这肥皂泡可好看了,大的像核桃一样大,小的犹如绿豆。中间的大大小小的数不胜数,那吹起的泡泡上有五彩的光在上面打转,飘飘悠悠的。我一会朝上吹,一会朝下吹,一会转着吹,那些泡泡也在头顶、脚下、四周飘浮。我看着闪闪的小泡,觉得好像在童话世界一般。
亲爱的同学们,你们喜欢吹泡泡吗?快和我一起来吹泡泡吧!
小学生作文
吹 泡 泡