篇一:《让我们拥抱苦难》
让我们拥抱苦难
写给那些整日为困苦流泪，伤心甚至轻生，写给那些麻木面对生活，没有感到生活天使的眷顾，写给那些因生活，唏嘘感叹而裹脚不前，蜷缩一角无数声叹息的人们，写给每一个朋友。
人生是幻妙的，我们没有选择出生的权利，而上帝却给了我们一场美丽的际遇，让我们见识了这个大千世界。所以我们应该选择的是对父母给的这次机会的感激，选择的是淋漓地享受这一场真实的剧情，拥抱生活给我们的一切的一切，生命给我们的点点滴滴。而不是轻易地抛出自己的“斩”令牌，宣判自己的终结，或是选择麻木不仁，选择被动地接收生活给你的不快和痛楚。
我赞美生活，因为生活给了我无尽的快乐，有人会问，难道生活给你的打击和刁难你都忘了吗？是的，生活给了我快乐的同时，还给了我“痛苦”这一道大餐，你的提醒不得不使我再一次感谢生活给了我这美食，让我受宠若惊。
是的，“痛苦”就是一道大餐。朋友，你还没有感觉到吗？“酸甜苦辣”，缺少了除甜以外的任何一种味道，你还觉着生活是多彩的吗？让我细细地道出这道菜的丰富内涵，和你我的幸福。
大家都知道高尔基，谁曾让他一句“苦难是人生最好的大学”刻骨铭心？{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
谁曾体会那司马迁受尽屈辱，写下《史记》的心情与境界？
谁曾坐下来静静地回味“梅花傲雪”，回味“让暴风雨来的更猛烈些吧”的呼喊，回味“我要扼住生命的咽喉”?
春晚大家每年都会看，谁曾记得冯巩在“春晚艺术人生”里的“未曾清贫难成仁，不经打击老天真，自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。”？
还要我说下去吗？其实这都是人尽皆知的“陈谷”，只不过，你是否认真地体会？还是一味地放大了“痛苦”而忘记了，他给你的历练？
雨果，儿时丧父母，中年失去了所有的子女，他受尽了疾病，丧亲，衣食不保。但是，他成功了，他也许含泪死去，但他心里的“快乐”是无人能体会的。
路遥，《平凡世界》正是他生活的缩影。陈少平的出生入死，陈少平的食不果腹的眩晕，陈少平的煤矿工人的生活，陈少平夜晚“晾”伤读书的夜晚…
张小娴，历尽了爱情的欺骗，背叛，和无视，她构起了爱情世界的悲凉，也给了人们一个更明净，通透的世界。
我不想再说下去了，因为我们知道的太多了，而，了解的又太少了…
我们可以努力让自己和亲人不去忍受这样不堪的生活，却不能没有承受这种不堪的能力。
篇二:《让我们拥抱诚信》
社会主义核心价值观—
“让我们拥抱诚信”微队会设计
黎明小学 李从香
设计意图：
社会主义核心价值观包含的内容很多，就诚信而言，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信》微队会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
活动目标：
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。 活动重点：
明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 活动过程：
一、教师谈话导入，引出“诚信”
师：同学们，这半期我曾答应过大家对安全、纪律、学习、卫生做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 （这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）
二、说诚信
师：同学们，今天我们队会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？
（故事：《捧着空花盆的孩子》）
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。 （学生畅所欲言）
师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（五元钱与诚信：有一名重点小学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看了看他的校服和校徽，相信他是一个守信的人，只问了问他的名字就让他走了。但几天过去了他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。老大爷望着这所学校失望的
摇了摇头。
1、 这名同学这么做，可能会有什么样的原因？
2、 他这样做会有什么影响
周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
三、配乐诗朗诵
诚信
诚信是你的鼻子，
没有它，
你享受不了木兰花的芳香。
诚信是你的眼睛，
没有它，
你看不见那蔚蓝的天。
诚信是你的手，
没有它，
你触摸不到你的心跳。
诚信是你的脚，{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
没有它，{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
你感受不到祖国山川的秀美。
诚信是你的生命，{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
有了它，才能纵放出人生的辉煌。
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。
四、诚信大调查。
教师总结：
• 在诚实公平中长大的孩子,
• 将来必定能够坚持正义真理!
五、宣读班诚信宣誓
我宣誓
言必行，行必果
知之为知之，不知为不知。{丢掉疑虑让我们拥抱信任例子}.
以诚信换取诚信，以诚信换取成功。
用诚信开启知识之窗。
用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我快乐，我诚信，我光荣。
我诚信，我自尊，我诚信，我成功。
篇三:《让我拥抱感恩的心 一.5》
让我拥抱感恩的心
——《绿山墙的安妮》读后感 初一5班 让我们拥抱感恩的心，去发现生活中的丰富多彩绚丽多姿。
——题记 这个寒假，一本名为《绿山墙的安妮》的儿童生活小说，让我明白一些浅显易懂却又值得细细品位的道理。
故事中的安妮是一个活泼开朗的女孩，她自幼失去父母，在十一岁时被阿冯利的卡斯伯特兄妹收养。她在绿山墙农舍成长为一名大姑娘，之后又在马修去世后放弃了上大学进修的机会，留在阿冯利照顾年老的身体不佳的玛利拉。我从她的行为中感受到了她那颗金子般的感恩的心。
我想，安妮作为一名孤苦的孤儿，她都一直快乐，愉悦，这缘于她的感恩吧。她曾在父母去世后被保姆收养。在保姆家，她过着非人的生活。幼小的安妮要照看比她小一点点的孩子们，只要出一点马虎，便要挨打、挨骂，并且保姆的丈夫托马斯先生还经常在酒后打骂她，不许她吃饭。可怜的小安妮直到十一岁才吃到冰激凌，头发又枯又细。但她的言语中充满愉悦，他说：“我要感谢托马斯夫妇，他们为了我，要多做一份工啊!”她心中充盈着感恩，所以万物在她眼中都是美好的。泥地里的小草多么鲜嫩！书柜里的影子是自己的好友……如果我们也能拥有一颗感恩的心，那眼前的一切都会随之生动欢快起来的，白云洁净，小溪叮咚，多美呀！一名孤儿都能如此感恩，我们得到这么多，拥有这么多，我们难道不应该更加感恩吗?每天清晨，妈妈早早起床为我们做好饭，起床时鼻子便远远嗅到饭菜的清香，衣柜里放满洗净叠好的漂亮衣服，每天无忧无虑地去上学。学校里的老师、同学对我们热情相待，下课后与伙伴玩耍讨论，这是多么美好幸福的生活啊！我们难道不应该感蒽吗？我们拥有如此快乐的生活，身边这么多爱我们的人，我们不应该感谢她们吗？如果我们心存感恩，那一定会发觉生活原来如此美好，我们拥有这么多好朋友，老师讲课真幽默，爸爸妈妈对我真好，那我们心中、生活中一定不会缺少欢乐。
不论生活是苦是乐，只要心存感恩，就能发觉一些前所未有的感受。有些人处于人生的低谷，但他如果有一颗感恩的心，总会有所激励。我的身体很健康，一切可以从头再来，创业失败的人可能想，我原来有这么多爱自己的人，我一定能挺过去。身体出问题的病人可能会这样想，于是他有了抗击病魔的决心…….还会有许多人因感恩而创造一些好运。我们这些生活顺心的人，如果有一颗感恩的心，就会提升斗志，对未来充满信心。看来，我们每个人都需要一颗感恩的心。
从今天起，让我们拥抱感恩的心，感恩父母，感恩同学老师，感恩健康……感恩生活中的那些事、那些人！从而拥抱欢乐，拥抱美丽，拥抱那一切美好的事物！