篇一:《心若有梦花自开》
一个人的梦想，就是自己人生的方向，只有沿着心灵的召唤前行，才能够到达心的彼岸。正如法国的小塞涅卡所说：如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。因此，一个人的人生不能没有梦想，不论梦想是大是小，是尊贵还是卑微。
我童年的梦想，在一个偏僻闭塞的小山村。这里四面层山叠障，房屋依山而建，层层叠叠的梯田一直延伸到山顶，一条小河穿透山的缝隙流向远方。小时候的出行，靠的是父母的脊背和自己的双脚，记事不久后，外来的工人们炸山辟石，费了九牛二虎之力，才开辟出一条蜿蜒曲折、凹凸不平的公路通向村外。
村里的祖祖辈辈，靠的是那一亩三分地，春来播种秋来收，农闲时打打猎、抓抓鱼，或者采点山货、伐些竹木等，用自己勤劳的双手，勉强维持着一家人的生计。看着眼前的大山，过着面朝黄土背朝天的艰辛生活，父辈们都有一个共同愿望，能让自己的孩子有出息，走出大山去过美好生活。所以，小时候最常听到的一句话是：不好好读书，长大后就让你在家里种地。
记得儿时的仲夏，夜幕笼罩的山村是那么宁静，只有池塘和水田里传来的阵阵蛙声，忙碌一天的男女老少，早已按捺不住燥热，踏着皎洁的月光，手里拿着草扇子，三三两两地来到河边老屋前的一处平地上，围坐在一起乘凉，谈天说地，家常里短。孩子们都喜欢围着大人们转，因为可以听老人讲故事、侃大山，经常听到：谁家的父母有福气，听说儿子到县城某某单位去上班了、谁家的孩子有出息，听说今年考上某某学校了&&
那时候，从他们眼中看到的是羡慕，就像是一种无法企及的荣耀，在我的潜意识里，那种荣耀感油然而生。渐渐地，儿时的梦想就随之而来，就是一定要努力学习，争取考上好学校，找到好工作，做一个受尊重且体面的人，为家里和小山村争光。
梦想就在前方，船儿有了航向。那些年，勤读书、读好书，才能改变命运的信念一直陪伴着我，尽管农村的学习环境那么恶劣，譬如，教师少且半工半农，学生大多半农半读，中学时要肩背米菜，每趟走十几公里的山路，住二三十人一间，由教室转变而成的宿舍等，我都从未想过放弃，丢失了时间，会从夜间、清晨，或者劳动间隙去弥补，没有复习资料和课外书籍，就向老师或者同学借着看，总之是想尽一却办法，让自己学到更多知识。
从那时起，我渐渐养成了坚持的习惯，一直延续至今。伴随着成长的脚步，我发现梦想与现实之间总是存在差距，现实中的种种原因，会让你与梦想擦肩而过，而一如既往的坚持，却会带来意想不到的结果。正当我踌躇满志的时候，由于家里的变故，我放弃读高中的机会，选择了可尽早参加工作的中专学校，一所好学校的梦想就此终结。
《圣经》说：当上帝关了这扇门，一定会为你打开另一扇门。所以，我从不抱怨命运的不公，在新的环境里，我贪婪地吸吮着芬芳的墨香，尽情在书海里徜徉，愉快度过那段美好时光。学校毕业后，如愿以偿地在县城找到了工作，从此真正地走出大山，成为小山村男女老少茶余饭后的话题。
童年的梦想，经历了过程的坎坷，还有目标达成的喜悦。之后的人生历程，我还有很多的梦想，不管梦想是遥不可及，还是梦想终能实现，它都能成为前行的动力，成为努力拼搏的航标。
我相信：心若有梦花自开。
篇二:《你若有梦》
你若有梦
别在等待遥遥无期的一天
Don’t wait for some distant day to e.
也许在你着手之前业已太晚
it may be too late before you’ve even begun.
不是每个人都赞同你的决定
Not everyone will agree with all you decide .
坦白地面对自我才是第一位
Be true to yourself first and foremost.
人生唯一重要的是你如何
The only important thing in life is what you do.
好好利用生命的每一天
With the time you spend here on earth.
请别害怕追随自己的渴望
Don’t be afraid to follow your desires.
它们并不可笑，也毫不自私
They are not silly nor selfish.
花点时间做自己喜欢的事
Take the time and do what makes you feel aline 将恐惧与遗憾留在过去吧
Leave you fears and regrets in the past.
因为它们不属于现在
For this is where they belong.
别让今天被无法释怀的事情所掩埋
Don’t cloud today with thing that can’t be undone.
你无法操控昨天或明天
You have no more control over yesterday or tomorrow.
就如同无法控制激昂的激情
Than you do the raging of your passions.
别让梦想消沉，别让渴望之火熄灭
Don’t quiet these dreams nor quench your desires.
假若为之，你未来的征途便会就此结束
For if you do,you journey is ended.
全新出发，追随梦想，只在今天
You have only today to begin anew and fall your dreams.
生命殆尽之时，我们拥有的只有回忆
For in the end all we have are our memories.
曙光降临之际，迎接它吧
When the twilight es to us,let there be.
无需理由，不必解释，永不后悔
No excuses,No explanations,No regrets.
篇三:《心若在梦就在有梦就有未来》{心若有梦}.
教师教育学院 13科教行知班
沈伟红
2014.11.12.
心若在,梦就在,有梦就有未来!
卷首语
流水匆匆，岁月如梭，转眼间我们已告别忙碌的高中，走进向往已久的大学。现在的我们恰同学少年，风华正茂，还有很多梦没追，还有很多风景没看„„年龄越大意味着人的责任越大，但安逸的大学生活容易让人迷失方向。为了给自己一个清晰的前进方向，我为自己制定了大学生职业生涯规划书。除了激励自己坚持不懈地为梦想努力外，我也想通过此次活动评析自己的人生规划，给自己一个确定的方向。 卷轴一：梦之缘
知己篇
第一章——人格特征认知 气质类型分析法
一、 我的气质类型
结论：我是典型的多血质与粘液质混合型的人。
二．与这两种气质类型相匹配的职业
第二章——职业兴趣与职业价值观测量
结论：我喜欢并且擅长管理类的工作。 第三章——360度印象评析
篇四:《心 若 在 梦 就 在》
心 若 在 梦 就 在
当我提起笔要书写班主任经验材料时，内心难以平静，我和许多平凡的班主任一样，在平凡的岗位上默默无闻地做着的简单而又复杂的工作，担负着教书育人的责任。而在我的心里始终感觉到：这责任是我们应该尽的，是每一位有责任心的教师都能做到的。或许大家在平时的交流中随口都可以随口说出几个感人的教育故事，可是郑重的把工作中的点点滴滴作为“经验”进行书写的时候，我又情不自禁地躇起笔来。在做班主任工作的10余年中给我最大力量的就是爱，用爱去教育学生，用爱去影响学生，在爱中享受到人生中这种只有班主任才能享受到的快乐。我曾经写了一篇《爱的咏叹》，其中写出了我参加工作10余年的感受，今天我想用我最喜欢的歌词“心若在，梦就在”为班主任经验材料的题目，因为我拥有一颗如梦般爱幻想的童心。这“童心”伴随我与我的孩子们生活，让我在工作中体验着“童心与爱”的交融，让我品尝到了付出的滋味：“为了我挚爱的亲人，再苦再累也无怨无悔„„”，{心若有梦}.
一、让孩子心中的梦想展开翅膀
今年我来到世纪小学应聘，被聘为班主任教师，面对葫芦岛世纪小学崭新的教学环境，美丽的校园，高素质的领导，优秀的同行和来自葫芦岛各地不同学校的世纪新生，我首先想到的是：这是我梦想中最理想的学校，这个学校是我继续发展的乐土，太多的梦想在我的心底展开翅膀„„再看看来到这里送学生的家长，他们也是多方打听，为孩子找到一个环境优美的，宽松的，活泼的，积极向上的学习氛围的学校，认真考察后才将孩子
送来的；再招生的过程中我就立下志愿：我要让孩子们求学的梦在世纪小学展开翅膀。所以在欢迎新生的班级板报上我挥笔写下了“让梦想在世纪校园展开翅膀”几个字，并在开学的第一天将这句话送给我的孩子们。
我们教育的理想是把知识播种在每个学生的心灵之上，而书是孩子们学习的工具和材料，我是任教语文学科的，我深深感到多读书，读好书，会读书的作用，为了让书本飘香，让笔墨飘香，让书在孩子们心灵飘荡起阵阵幽香，我巧妙地安排学生在开学初阅读一篇关于延安小学图书馆的文章，孩子们被延安小学师生自己办图书馆，编书的情景打动了，也被周总理送书关心孩子们多读书的行动感动了，于是我见机行事，点拨学生将自己手中的好书拿一本到班级的“书香苑”，46名学生如果一人一本，就可以看到46本，愿意多带的可以自愿，学期末如数还回，班级安排一名图书管理员来负责登记，借阅要通过管理员，每周五放学前要放回“书香苑”，平时可以随时看，随时换。孩子们立刻响应，不出两天工夫，一百多本书展现在孩子们面前，孩子们利用中午休息的时间读书，交流感受，就连平时调皮的甄诚，张博都在抢时间来读书了，记得张博读《上下五千年》时一手拿书，一手忙着吃饭，我看到了孩子那爱书的神情不禁笑着说“孩子快放下书，先吃饭，吃完饭再看吧，要不大米饭掉到书上，会弄脏书的”“老师，我怕别人先看，这书可好呢！”张博戴着眼镜的小眼睛没离开书，神秘地说。我点了点头，真的理解他，不由得对大家说“孩子们，书真的如张博所说的那么好啊！读进去就不想出来，就想读完，读明白。张博，今天我先给你拿着，吃完饭我再给你！”孩子们都笑了，我看着他们吃好中午饭，陆续地取书，换书，读书，心里有一丝安慰。
为了营造书香氛围，我不仅让孩子们自由读书，而且引导学生诵读古诗词，学校的校本教材收集了80首古诗，我每天早自习让学生充分利用起来，学生们或吟或诵，在诵读古诗词中徜徉了一番古风古韵，并及时督促同桌互相比一比，鼓励学生参加世纪小学古诗文诵读考级活动，孩子们对特级考级起初有些望而生畏，于是我先观察哪些同学对古诗感兴趣，就潜移默化地利用课前1分钟，指名让他背一首古诗，每节课不可以重复，终于有一天，寇一鸣同学眯着小眼睛笑着说“老师，我差不多，能背80首了”“好，来试试！”我高兴地说，今天中午休息时你来背一背，大家帮你数，真是好棒的孩子啊，他真的一口气背了80首，而且一个字都不差，同学们惊讶的喊着“啊！真厉害啊！，真的可以背下来，我也试试”。榜样的力量和信心的作用使班级涌起了一股读书背诗的热浪，经过半学期的努力，我班有26名同学一字不差的一次性背诵70首古诗了，并荣获了学校的古诗文诵读比赛的特级证书，同学间互相检查，过程中，有20名同学会背50首以上。
为了把读书的香气永存心间，我引导学生写读书感受，写读古诗的启发，让浓浓的书香味静静地飘在班级的每一个角落。当我看到学生在书中品尝成功的喜悦时，忍不住为他们的成长叫好，为他们梦想的天空惊叹。
作为一个班主任，业务水平的高低是重要的。而如何引导你的学生不断地迈上一个又一个新的台阶，让他们发现更加精彩的世界，更为重要。因此，我感觉教师就是孩子生命发展的助推器、加油站，引导他们在学习和生活中去发现，去寻找，去体验，去感悟，在不断的学习和思考中成长成熟，成为一个个性和谐，兴趣广泛，好学上进，品学兼优的学生。这是
我作为一名班主任的不懈追求！
二、让孩子们的梦想在交流中实现
作为班主任老师，我们工作的特殊性使我们与学生距离最近，相处的时间最长，因此我认为认识学生，热爱学生，尊重学生，树立正确的学生观，尊重学生的个性特点，把握孩子成长的规律，这是做好一名班主任的前提和必须。哪个母亲不爱自己的孩子，哪个班主任不爱自己的学生啊！我爱我的学生，我为学生投入了我的全部关心和全部情感。
史芯羽病了，体育课不能去，我陪她在班级里看书。突然她吐了，“孩子，你感觉怎么样？”
我忙跑过去急切地问。“老师，我只是感冒，妈妈说让我别到外面跑，刚才我突然恶心就吐了，老师，我不想往班级的底上吐，可是来不及了！”她显得很尴尬。“孩子，老师是担心你，问你能坚持吗？咱们去医务室看看！”我忙向孩子解释“不用了，老师，我感觉好多了！”“你坐好，我来打扫。”我扶她坐下，孩子很懂事忙说“老师，我自己来，要不别的同学回来会闻到味的！”多懂事的孩子，竟然在此时还能想到给同学们带来的影响，我拿出抽屉里的卫生纸递给她，示意她擦自己胸前的，我则用卫生纸收拾地上的污秽，然后转身打开了两扇窗户，将撮子倒掉。学生进来了，没有感觉到教室内有什么异常，我和史芯羽相视一笑。我只是做了一点自己应做的，晚上却接到了家长的感谢的电话，我说：“如果你是老师，她是我的孩子，你也会这样的，因为她是我们的孩子。”
为了更好地与学生交流，我经常批阅学生的日记，在日记中与学生分享快乐，分担忧虑，当我发现玲玲在日记中发泄对母亲的不满时，及时与
她的姨妈联系，（因为玲玲的妈妈我从来没见过，都是她姨妈来学校送孩子或了解情况）在生活上也特别关心玲玲，叮嘱她住校时要在周三换换衬衣，起床后整理内务动作和其他同学比比，看谁快，担任的扫除任务如果她忘记了就和蔼地说“孩子，就想吃饭和学习了吧？这儿也是你的家啊！”她会低着头说：“老师，我着急了，现在做行吗？”其实孩子的内心是淳朴的，只要我们用爱心去点拨就会有灵气。日记里，孩子们写下了许多真挚的话语，和需要我们帮助的希望，如鑫鑫同学这样写到“爸爸妈妈，别再给我加压力了，我要为参加微机课外活动做个小动画片，我要为奥数比赛去参加数学老师指导，我要为参加英语竞赛去复习，我太累了！只有我的班主任老师理解我，给我适量的作业，还告诉我下课跑跑，玩玩，别把竞赛当做负担，就当是一次百米赛跑，冲一下，体会一下冲的力量和快乐，别把自己累垮了，心感觉累了，就休息一下，为健康是最重要的！请你们理解我好吗？”我看后与他的奶奶联系，孩子的情绪真的好了，在家里不和父母生气了。而琳琳的日记这样写道：“老师，你上课语言幽默，语气平和，笑容总挂在脸上，但我回答不上问题时，你不能立刻请我坐下，要等其它同学谈完才请我坐下，我不习惯，感觉不好意思。看到这些我会沉思许久，会自责，会在日记写下我的愧疚。”我读着孩子们的日记，仿佛读着孩子们的心，我及时发现着问题，解决着发生在孩子身边的点点滴滴。而这一切都缘于对他们的爱。石琪同学曾在学校的网站上发表自己的留言，写下了对平时测试的恐慌，我在网站上用心给她留言，在那里倾诉我的童年对考试的感受，她很快适应了这种学习方式„„
孩子们在交流中品尝到了师爱，他们被感染了，愿与老师做朋友，愿
篇五:《心若在梦就在》
心若在，梦就在
自从来到实验学校以来，在这为数不多的日子里，我学到了很多，也成长了不少，我最大的感受就是作为一名老师必须做到心安理得，对于工作要有责任心、耐心、决心、信心、上进心。
每天早晨在来学校的路上我倍感轻松，可是一旦快到学校门口的时候，我的心里就会百感交集，很有压力，因为我知道责任大于山，我要对每一个孩子负责。每一个孩子都需要老师的爱护，只有爱学生，学生才会爱老师，这种爱护是师生之间情感沟通的一个桥梁，也是照亮学生心灵的灯塔。
孩子是天真的，每天都会有许许多多的事情问老师，这考验的就是老师的耐心，老师是孩子们的引路石。孩子的理解、接受能力是有限的，所以很多事情老师都要反复去做，很多话也要不断地重复，比如写字姿势要端正、吃饭之前先去洗手、放学排队要整齐等等都是一些琐碎的事情。这些都需要老师的督促，才能使孩子养成良好的生活和学习习惯。
当你真正的走进一所学校，从事教师行业时就一定要下定决心做一名合格的老师。如果不下定决心、摇摆不定，那么你很难定下心来认认真真做好教学工作的每一件事情。这样就是失败的。
每一个孩子都是聪明的，不仅需要孩子自己对自己有信心，老师也要表现出来对孩子的信心，这样才会让孩子感受到他是对的，他就会继续坚持，努力。老师也要对自己有信心，这样会更加树立老师在孩子心中的威信。
我坚信：心若在，梦就在。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇六:《心若在梦就在》
心若在，梦就在{心若有梦}.
每个人都要拥有自己的梦想，因为拥有梦想的人就是一直拥有美丽翅膀的鸿雁，可以自由翱翔；拥有梦想的人就像拥有最好船帆的轻舟，可以乘风破浪；拥有梦想的人就像一朵能在四季绽放的玫瑰，可以永远美丽。
一个人如果没有梦想，就像长途跋涉的旅行者没有指南针一样，是很难达到目的地的，有梦想的人才会有激情，行动起来才会更有力量，成功的希望就会更大。{心若有梦}.
不要让昨日的黯然令今天的你失色，更不要让昨天的黯然成为遮住你望向前方的障碍；要制度生命的价值不依赖于你的过去，也不仰仗其他人，而是取决于你自己和现在。刘欢的《从头再来》其中就有句就是心若在，梦就在，只不过时从头再来，一切用心皆自然！家庭中，心在，爱就在，牵挂也在幸福才会繁衍不息；事业中，心在，梦就在，信念也在。业绩才会整整日上„„{心若有梦}.
所以，年轻的我们更应该有自己的梦想，将梦想投入到工作的实际当中去，将梦想投入到装备集团的发展中去。怎么样才能把个人的价值实现同装备集团的发展完善的结合，这就是需要我们具备以下六颗心：
一、 要拥有一颗积极向上敢于背负重担的责任心；
二、 要拥有一颗持之以恒敢于挑战困难的信心；
三、 要拥有一颗荣辱与共感恩包容的善心；
四、 要拥有一颗诚实守信真诚待人的爱心；
五、 要拥有一颗爱岗敬业脚踏实地的热心；{心若有梦}.
六、 要拥有一颗无私奉献赋予与人的精心；
责任重于泰山。著名的易趣公司大家并不陌生，谭海音老板说过一句经典的话：所