第一篇:《二二班我最心爱的读书卡》
读姓名： 班级：二二班
年 月 日 第 周
我看的书名是： 文章题目是： 我喜欢的词语有：
我喜欢的句子：
我最心爱的 读书卡{我心爱的语文书}.{我心爱的语文书}.
第二篇:《我心爱的语文老师》
我心爱的语文老师
润州区实验小学 三（3）班 蔡守敬{我心爱的语文书}.
她瘦瘦的身材，配着一张国字脸，显得那么协调，那么匀称。 和蔼可亲的她每次都面带微笑走进教室给我们上每节语文课，她那温柔、充满感情的嗓音让我倍感亲切和温暖。
她用她认真、勤恳的工作态度感染着我们班上的每个孩子。瞧，她黑板上的字是多么的工整、漂亮；看，她正俯下身、耐心地教一位同学怎么用钢笔写字„„
她那炯炯有神的慧眼总是关注着每个孩子，谁的作业中词用错了，谁的字写错了或写得不端正，她都会指出并一一纠正。每当写《习字册》时，有同学写字不怎么漂亮或东倒西歪的时候，她便来到同学身边，一笔一划地教他（她）写字，因此许多同学在她慧眼的“追踪”下能写出一手漂亮的字了。
她经常想通过不同方法来鼓励我们。如遇到谁表现好，就可以加一颗星，谁的星在本周最多，谁就可以当下个星期某天的值日班长；本学期她又有新点子了：谁每满二十颗星就能得到一张表扬信。同学们在她的激励下积极性很高，进步也挺快的，有的学习弱的同学也变得勤奋好学了。
她是我们的引路人，她就像太阳将阳光普照在我们每个孩子身上，她让我们这群天真、可爱的孩子天天过着快乐、幸福的生活。 她是谁？没错，她就是我们心爱的语文老师——陈老师。
第三篇:《我心爱的书包》
我心爱的书包
上二年级的时候，我的舅舅送给了我一个漂亮的书包。舅舅说，只要有了这个书包，会让学习成绩更上一层楼。这个书包对我来说有很深的意义，它是舅舅对我的鼓励。
书包共分为三层，旁边还有两个小袋子，是用来放水杯的。从书包正面望去，首先映入眼帘的便是一只可爱的米老鼠。她长着一对黑溜溜的圆耳朵，圆溜溜的脑袋上顶着一双水灵灵的大眼睛，穿着一件黄裙子，配上一朵粉红色蝴蝶结，那可爱的样子真惹人喜爱。
打开书包第一层，出现了一个夹层。我在夹层里放上要用的文件袋，这样就不会把资料弄乱，整理起来更方便了。夹层外我用来放书本和需要用的材料。中间一层用来放我的笔盒，有时候也会用来装别的东西。第三层我用来放杂物，特别是生病的时候这个夹层可以用来放一些药物之类的。
有一天，放学回家后，我一直趴在写字台上东张西望，作业一个字都没有写。眼睛突然扫过书包，它好像在对我说：“快做作业吧，现在不做，吃完晚饭还是要做的，先苦后甜，先把作业做完了再玩吧！”我想对呀，为什么不把要做的事都先做完了然后再开开心心的玩呢？从那以后，我总是先把该做的事情做完，然后再小伙伴们一起玩耍，它令我养成了很多好习惯。
感谢舅舅，我很喜欢这个书包，它在学习上给了我很多的帮助，我以后会更加的爱护它。
第四篇:《我心爱的宝贝1》
我心爱的宝贝
刘静
我的宝贝是一个小座钟，我很喜欢它。它经常陪伴着我学习，成了我生活中不可缺少的好伙伴。
这个小座钟非常好看，造型也美观。它是由三只小花猫雕塑成的，小座钟顶上有一只小花猫，旁边有两只小花猫。它的底端是一只小兔子的图案，真是漂亮极了！
每次写家庭作业时都有它在桌子上陪伴我，为我报时。它那“滴答滴答”的声音好像在对我说：“认真写作业，认真写作业。”
有了这个小座钟，我每天都能按时完成作业。妈妈说：“你真是个好孩子，不用我提醒你了。”爸爸说：“你真乖，不贪玩了。”我说：“不，你应该表扬它，是它让我懂得珍惜时间！”
第五篇:《我心爱的铅笔》
我心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”。
1、这篇短文共有（ ）自然段。
2、第二节有（ ）句话。
3、用“ —— ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„（
②水要小朋友好好学习。„„„„（ ）
③这支铅笔很美丽。„„„„„（ ） ）
第六篇:《我心爱的文具盒》
我 心 爱 的 文 具 盒
郑彭
我的文具盒特别好看，它是我考试考的好， 妈妈送给我的礼物。 我的文具盒是用铁做的，长的四四方方的，上面住着一位“公主”，好像在对我说：“我的新家真舒服”。背面住着一个“课程表先生”，它每天都会提醒我今天上什么课。楼下还住着好多铅笔姐姐，个个身上穿着花衣裳，可漂亮了。哎呀！差点忘了橡皮妹妹，它正在睡觉，还有昂首挺胸的尺子哥哥呢！
有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我赶紧捡了起来，拍了拍上面的灰尘，可是公主的衣服被弄脏了，好像在说：“哎呀，你怎么把我的衣服弄脏了。”我不好意思的说：“对不起，我也不是故意的，晚上回家我把你洗干净吧。”晚上，我写完作业，就开始洗“公主”的衣服了。我先把“公主”的衣服用水打湿，然后拿出肥皂在上面抹了抹，再用手使劲搓了搓，最后再用水冲了冲就把公主的衣服洗干净了。我再把文具盒拿去阳台晾晾干，就去睡觉了。
晚上，我梦见那位公主对我说：“谢谢你了，小主人，把我洗的那么干净。”我不好意思的说：“没事，我是你的小主人，当然要把你洗的干干净净啦！”
这就是我最最心爱的文具盒！
第七篇:《我心爱的学习用品》
我心爱的学习用品{我心爱的语文书}.
和衷小学 三（2）张天翼
你猜，你猜，我喜爱什么文具？哈哈，猜不到吧！我最心爱的是我那美观而实用的铅笔盒。
我的铅笔盒挺新颖的。它酷似一座文具城堡。城堡上面住着一只顽皮可爱的小懒猪。鼻子大大的，是淡肉色，耳朵的末端尖尖的，仿佛可以截断一块铁皮。它正在毫无顾忌的撕花瓣，难道它不怕它的妈妈骂它吗？它的头上还有一个“帮凶”，是绿油油的，酷似一棵青菜。脸上挂着傻乎乎的笑，仿佛它已经撕了好多花，等着国王奖赏它呢。两个“采花大盗”旁边还刻着“lazy pig”的字样，可能他们很懒吧。
我的“城堡”方方正正，与众不同，相当实用。打开它，你就会发现盖子上有一张干净整洁的课程表。再向里看，你会看到“城堡”有两层“楼”，里面放着八支笔，四块白花花的橡皮，容量可是一般铅笔盒不能比试的。瞧！它的一角上还有一个引人注目的卷笔刀，是透明的，小巧玲珑，可以同时卷两支笔，在必要的时候可以当“城堡”里的微型储藏室，足足可以装两块钢笔橡皮。这就是我的“城堡”，那令人羡慕又惊叹不已的实用功能。
这只精致的铅笔盒是远在顾村的婶婶作为搬家礼物送给我的。这，维系着婶婶对我的那份爱，系着我对婶婶的那份情。
“啊，铅笔盒，你陪伴了我三年，饱经风雨，却从不抱怨。”我赞叹道。啊！我爱我的学习用品，更爱我的“城堡”——铅笔盒。
第八篇:《苏教版小学二年级语文 我心爱的文具盒教案》
我心爱的文具盒
二年级下 备课：胡
教学目标：将物体如实、细致地、准确地描写出来，知道写状物作文的顺序。 教学重点：按照一定的顺序描写出来{我心爱的语文书}.{我心爱的语文书}.
教学难点：抓住不同物体的不同特点描写出来
导入：
师：同学们，你每天用的最多是什么物体？
生：书、铅笔、文具盒、橡皮...........
师：那你们对它了解吗？你们注意观察它们吗？
生：没有
授课：
师：那好！今天我们就来仔细观察它们，去了解它们。看看我们今天写作的题目是什么？哦！原来是《我心爱的.........》，是描写我们的学习用品的，我们每一个的所喜欢的学习用品是不是都不样啊？那么我就请人来说一说自己喜欢的文具是什么？
生：我喜欢文具盒，它是我的文具盒上面画有五只活泼乱跳的米奇，一张张嘴笑起来是那么的可爱。
我的文具盒是它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。 ..................
师：刚刚我们几位同学说的很好哦！其他的同学没有仔细听到他们都是从哪方面介绍的啊？
生：他们都是外面什么样子的来介绍的 师：看来我们同学都是认真听讲的，很好哦！继续保持哦！那么我们再想一想我们还可以从哪些方面来介绍自己的文具盒呢？
生：老师我知道，可以从它的大小 师：难道我们只能从这两个方面来介绍自己的文具盒吗？大家一起动脑筋想一想，还可以从哪些方面介绍自己心爱的文具盒呢？
生：老师我想起了，有几层、里面放了哪些东西
师：很棒哦！那么同学们想一想，现在我们应该怎么介绍自己的文具盒呢？给大
家两分钟的思考时间，等会我就找人来说一说自己的文具盒
生：a/它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等
B/共分为两层。正面画着一个小男孩，穿着一身金色的衣服，手里拿着一根魔杖。反面画着一个女孩，头上戴着一个太阳帽，穿着粉色的衣服和裙子，脖子上戴着粉色的蝴蝶结，脚上穿着会飞的旱冰鞋，手里拿着一根粉色的棒子。两侧各有一个小熊猫，可好看了。打开用磁铁吸着的第一层盒盖，能看见四个粉色的精致的小格子，两个里面装着钢笔，另外两个里面分别装着一支粉色的铅笔和一个粉色的橡皮。盒盖里面有一个透明的小袋子，袋子里装着一张课程表。从反面把文具盒打开，里面放着一把尺子和一个绿色的小刀，还有一卷胶带。 师：看来我们班同学对这次写作都有了一定了解，那么我就看看这篇文章怎么写？
提纲：
第一段：开头：直接开头（介绍它的由来） 比如：我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它。因为这是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。
我有一个蓝色的文具盒，是我一年级时妈妈送给我的。
谜语开头：小小房屋是我家，家时人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。
第二段：外形的描写：大小
颜色
形状
质地（制造的材料）
图案
第三段：抒发你的感情
美文欣赏： 我心爱的的文具
我有许许多多，形状不一，五颜六色的文具盒，有布料的，有金属的等等。但我还是喜欢现在用的文具盒，那是我九岁时爸爸送给我的生日礼物，我爱不释手。
我得文具盒分两层，文具盒的正中间有一个小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不仅好看，而且很好用。在文具“大楼”上层住着“铅笔妹妹”“钢笔哥哥”“橡皮姐姐”下面住着“尺子弟弟”“胶水阿姨”。我写作业时，默默无闻的“钢笔哥哥” 就出来帮我写字。我画漫画时，活泼可爱的“铅笔妹妹”就出来帮忙，我写错字时，调皮捣蛋的“橡皮弟弟”就出来“工作”，我画高时，美丽动人的“尺子阿姨”就出来助我一臂之力。它们和睦相处，过着无拘无束的生活，不过，有时会发生“地震”，里面的“居民”摔了出来，然后，我小心翼翼的将它们放回文具盒里，然后对它们说：“对不起，我下次注意。”
我问妈妈你小时候用的是什么文具盒，妈妈说：“我那时生活条件没你们好，用一个塑料袋就当文具盒，都很满足了。”听了妈妈的话，我下定决心，一定要爱护我的文具盒。
我有一个精致的文具盒,无论是上课还是回家,我和它都是一对形影不离的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它浑身包裹着棕色的外套，脸上还有一只雪白雪白的小狗朝我笑呢！
我心爱的的文具
我总觉得铅笔盒像座小房子。小房子里住着顽皮的铅笔弟弟、爱睡觉的尺子哥哥和爱唠叨的橡皮妈妈。小房子分为两层——铅笔弟弟和橡皮妈妈住上层，尺子哥哥因为不爱运动，所以住在下层。每当我做作业时，铅笔弟弟总是第一个跑出来。可是只要铅笔弟弟一犯错，橡皮妈妈就会追出来揪它的屁股，让它重新做一遍。有时，尺子哥哥也跳出来，由于害怕挨打，乖乖地和弟弟一起把活干得既干净又漂亮。
我喜欢尺子哥哥、铅笔弟弟、橡皮妈妈的家——我的文具盒。