篇一:《挫折是成功的垫脚石》
逆境有助于成长
作者：丁振刚
德国作家约翰.沃尔夫冈.冯.歌德曾说过：“斗争是掌握本领的学
校，挫折是通向真理的桥梁”。挫折使人进步，挫折对于我们每个人来说，是人生走向成功之路不可或缺的元素，有了挫折我们才能够成长，才能够找到正确的方向，顽强的走向社会，去面对社会带来的 各种历练，只有经历过挫折的磨炼，我们才能独立成长，才能享受到成功的快乐，俗话说：“生于忧患，死于安乐”。
生在这个竞争激烈的时代，我们必须要有足够坚强的意志和信
念，发扬敢于拼搏，敢于奋斗，敢于迎接挑战的精神。时光飞逝，转眼间我们已不再是整天只会在父母面前撒娇，使性子的孩子。以前的我们总是依赖于父母，我们就如同温室中的花朵，未经历过风吹雨打，那是因为总有父母那宽大而坚实肩膀为我们挡风遮雨。岁月无情，我们的父母终有一天是会离我们而去，我们不能一直生活在他们庇护下，寻求他们的保护，我们要学会自立，要学会坚强，要学会闯荡，要学会迎难而上。
对于涉世不深的我们，刚步入社会有些不适应，在现实社会中我
们需要学习的东西很多，比如；如何做人，如何处理人际关系，如何做事等。职业是我们每个人的命脉，但是在职场中遇到的问题很多，而许多的问题都是我们闻所未闻，见所未见，我心里总是会胆怯，害怕自己无以应对，受到别人谴责。甚至对自己缺乏自信。仔细回想，其实只要肯学肯干，任何问题都会迎刃而解，总要相信一点办法总比
困难多，我们要面对挫折，只有我们正视挫折，我们才能战胜挫折。
挫折就是一盏明灯，它为我们照亮前进的方向。挫折似一条宽广
的大路，指引我们迈向成功。挫折是一针镇定剂，它迫使我们静下心
来自我反省。相信自己只有敢于面对，勇于挑战才是强者。只有经的
起挫折与磨难的人，才能到达成功的彼岸。
篇二:《失败,成功的垫脚石》
失败，成功的垫脚石
人的一生并不是一帆风顺的，在这条路上有坎坷，有挫折，有苦难。人的一生也不是平平坦坦的，会越过一条条“大河，”翻过一座座“山脉，”斩过一片片“荆棘。”那些成名的人，也不是一步登天的，在他们成功的背后，有着无数的辛酸与汗水，有着无数的挫折与失败，当他们勇敢的面对挫折与失败时，不觉间，已然成名。 美国自1810年起，一颗耀眼的，伟大的政治明星正在冉冉升起。1810年，这颗明星的家人被赶出居所，他必须工作抚养他们。1818年母亲去世，1831年经商失败，1832年，竞选州议员失败，1835年，结婚时，未婚妻突然死亡„„皇天不负有心人，经历了数次失败之后，这颗政治明星终于在1860年成功当选美国总统，他就是美国最伟大的总统之一亚伯拉罕-林肯。失败，是他的垫脚石。 发明大王爱迪生，一生发明了无数物品，为全人类做出了巨大贡献，但在这辉煌的背后，却有着常人难以想象的失败，他一笑而过，不觉间已然成为了伟人。居里夫人，一个弱小的女子，却有着伟人般的心性，当失败来临，身体每况愈下时，她笑而面对，不觉间，已然发现并提炼出了镭。疯狂物理学家牛顿，被苹果砸了脑袋后，铭思苦想，不断试验在数次失败之后，终于发现了万有引力，为人类的前进做出了不可磨灭的贡献。闻名全球的音乐大师贝多芬，在中年时双耳失聪，但他并不气馁，凭着对音乐的狂热，凭着对音乐的执着，在诸多失败后，他终于走进音乐的殿堂，闻名全球。还有很多著名的政治家，哲学家，科学家„„他们莫不是如此，在经历失败时，将失败当作成功的垫脚石，成就他们的无上大“道。” 那些困苦的日子，那些流转的岁月，那些光辉的人生，无一不在阐述这样一条神圣的真理：失败，是成功的垫脚石。
篇三:《挫折是成功的垫脚石》
挫折是成功的垫脚石
有人说：“挫折阻碍成功。”但我觉得不然，甚至觉得“挫折是成功的垫脚石”。
生活中，诸多使我们烦恼乏味甚至无奈的挫折接踵而至，不断地打击着内心日渐脆弱的心。是否，我们注定要受这样的折磨，也许这是必然。那么，我们就只能无所作为吗？当然不，试着，我们把挫折看作一块成功的垫脚石，并且利用好它，一步成功。你就是成功者。
古往今来，不乏愈挫愈勇的名人志士。若不是这种乐观拼搏的信念，怎能使爱迪生经一千多次失败后为人类创造出点亮黑暗的明灯；若不是这种敢拼敢斗的决心，怎能让独守小屋一年四季的居里夫人发现镭；若不是这种勇敢向上的勇气，怎能任中国人民抗战八年战胜日本„„由此，挫折，并不可怕，只要你肯拼搏。再大的困难也挡不住你熊熊燃烧的信心。
努力，有自己的信念压倒挫折，卸下自己多年来的精神压力，驱走缠绕自身的恐惧和无奈，也该放松一下了。前方一片光明，只等你去踏步，一直坚信；我不会输，我要作生活的强者，命运的掌控者。相信自己，你可以。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是的，人生本就不是一帆风顺的，我们能做的，是尽自己的力量去战胜它，并且借此走向成功。在现实残酷的社会，我们不需要逃避，那只是给自己更残酷的表现，只须争取战神自己，超越自己。
人生路还很长，需要我们去大步向前，向前，一直拼搏。坚定信念，战胜挫折，我相信，不久终见雨后彩虹！
高一:1148387562
篇四:《失败,成功的垫脚石》
人的一生并不是一帆风顺的，在这条路上有坎坷，有挫折，有苦难。人的一生也不是平平坦坦的，会越过一条条大河，翻过一座座山脉，斩过一片片荆棘。那些成名的人，也不是一步登天的，在他们成功的背后，有着无数的辛酸与汗水，有着无数的挫折与失败，当他们勇敢的面对挫折与失败时，不觉间，已然成名。 美国自1810年起，一颗耀眼的，伟大的政治明星正在冉冉升起。1810年，这颗明星的家人被赶出居所，他必须工作抚养他们。1818年母亲去世，1831年经商失败，1832年，竞选州议员失败，1835年，结婚时，未婚妻突然死亡&&皇天不负有心人，经历了数次失败之后，这颗政治明星终于在1860年成功当选美国总统，他就是美国最伟大的总统之一亚伯拉罕-林肯。失败，是他的垫脚石。 发明大王爱迪生，一生发明了无数物品，为全人类做出了巨大贡献，但在这辉煌的背后，却有着常人难以想象的失败，他一笑而过，不觉间已然成为了伟人。居里夫人，一个弱小的女子，却有着伟人般的心性，当失败来临，身体每况愈下时，她笑而面对，不觉间，已然发现并提炼出了镭。疯狂物理学家牛顿，被苹果砸了脑袋后，铭思苦想，不断试验在数次失败之后，终于发现了万有引力，为人类的前进做出了不可磨灭的贡献。闻名全球的音乐大师贝多芬，在中年时双耳失聪，但他并不气馁，凭着对音乐的狂热，凭着对音乐的执着，在诸多失败后，他终于走进音乐的殿堂，闻名全球。还有很多著名的政治家，哲学家，科学家&&他们莫不是如此，在经历失败时，将失败当作成功的垫脚石，成就他们的无上大道。 那些困苦的日子，那些流转的岁月，那些光辉的人生，无一不在阐述这样一条神圣的真理：失败，是成功的垫脚石。
篇五:《挫折成功的垫脚石》{困难是成功的垫脚石}.
挫折成功的垫脚石
大家可能都听说过这句话，“人生不如意事常八九”，也都会唱或听过成龙的歌“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。现在请大家回想一下，童年对人生有过的绚丽多彩的理想，到现在究竟实现了多少？在我们周围，有多少同志经历了挫折的考验。如有的同志迫切要求入党，但因条件不具备，一时未能如愿；有的想学热门技术，但因名额或其它条件限制而留下遗憾；有的想考学、提干、转志愿兵，但因考试成绩、年龄、身体原因等不能实现；这些生活上的不顺和挫折，无时无刻不伴随在我们身边，那么，我们该怎样去正确面对它，战胜挫折的困扰呢？今天，我就围绕这一问题同大家交流一下。
说到挫折，那么让我们来看一下挫折是怎么回事，挫折是人们在生活中为实现某一目标的行动受到阻碍、且无法克服时产生的紧张状态和情绪反应。从这里可以看出，产生挫折感的因素主要有两个，一个是个人的抱负水平，即对行为目标的期望值，期望值太高，现实情况达不到时，就会产生挫折感。另一个是对挫折的承受力，耐受力差，一点小事也能产生明显的挫折感。产生挫折的原因是多种多样的，有的是客观因素，如天灾人祸，生离死别；有的是政治、经济、道德、宗教、风俗等社会规范与个人动机产生阻碍；有的是内部因素，如个体的身材，学识、容貌的缺陷等等。现实告诉我们，不管你愿不愿意，总会遇到挫折，只是每个人所遇挫折的形式、内容、程序不同罢了。那么对于挫折，我们怎么看待呢？
一、挫折——生活的特殊馈赠。
第一，要认识到挫折不可避免。在现实生活中，谁都不
希望自己经历失败，饱受挫折，但我们每个人还是不可避免地要遇到这样或那样的挫折，品味这样或那样的失败，并从中接受这样或那样的教训，这是客观现象，并不是凭我们意志决定得了的。比如：有的想上军校，但因考试成绩、年龄、身体等原因不能如愿；有的对象吹灯或被别人“撬”走；有的因工作失误或违纪而受到批评或处分等等。这些都是发生在我们身边形形色色的挫折。正如陈毅元帅在一首诗中写的：“因知天地宽，何处无风云；因知山水远，到处有不平”。这就告诉我们这样一个现实：不管你愿不愿意，挫折无时不在，无处不有。我们所处的世界就是一个充满矛盾的世界，生活中遇到一些挫折，得到一些教训是难免的。
第二，要认识到挫折并不可怕。雷锋曾说过：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”既然挫折和失败是客观存在的，那么，我们就应该勇敢地面对现实。事实证明，遇到挫折，如果处理得好，可以成为我们迈向成功的阶梯，成为一笔宝贵的财富。我国著名数学家华罗庚就是我们学习的榜样。华罗庚少年时期家境贫寒，因缴不起学费，中学只读了一年半就被迫退学了，连个毕业证都没有拿到。换上我们大多数同志，恐怕早就认输不干了。可华罗庚不但没有放弃学习，反而促使他更加刻苦。他四处借书，每天都花10多个小时钻研数学。有时睡到半夜，忽然想到解难题的方法，他就一骨碌爬起来，点亮小油灯把它记下来。父亲看到他就像着魔一样，气得把书给烧了，这也丝毫没有动摇他的信心。就是这样，通过战胜不知多少困难和挫折，他终于成为一个数学奇才。人们之所以崇敬华罗庚，不但是因为他的才华横溢，更是因为他在困难的挫折面前不低头，有一颗勇于战胜挫折的心。所以我们也要像华老那样，当挫折和失败来临时，以坦然、无畏的态度去迎接，把挫折和失
败变成激励我们前进的动力。
第三，要认识到挫折并非命中注定。生活中有些同志遇到挫折时，常常哀叹命运不济，时运不佳，把挫折简单地归结为命运不好。曾有这样一个战士，他说瞎子曾给他算过命，断言必须找5个对象婚事才能成，刚吹灯的这位是第3个。为此，他连呼命不好，整天无精打采。有了挫折便埋怨命运，这显然是没有道理的。它不但无助于你改变被动局面，而且还将严重地削弱人的意志。就那战士来说，有高中学历的并不少，很多都是高考落榜，抱着考学的目的来到部队，但最终只有个别人掌握了自己的命运，如连队去年考学许智全，到部队后，不向命运低头，继续发奋苦读，最终考取解放军信息工程大学。把挫折和失败归结到命运上，只能一时平衡倾斜的心理，对最终战胜挫折是无济于事的，当机会又一次摆在大家面前的时候，只有认真地正视受挫的原因，总结失败的教训，才能找到成功的方法。
二、挫折——砥砺勇者的磨刀石。
有这样一个故事：从前，有一个乞丐和一个富翁同时迷路走进一片森林。数天之后，富商饿死了，但乞丐却依然活着。后来有人问乞丐其中的奥妙，他说：“我对饿肚子已经习惯了，拿草根也能充饥；可那富商平日大鱼大肉，哪能受得了这番苦，所以比我早死。”实践证明，假如一个人总是生活的一帆风顺，那么一旦遇到挫折或逆境，将显得比别人更束手无策。因此，善待挫折和失败，把它当成磨练意志的磨刀石，就会收到意想不到的效果。
1、挫折有助于培养坚韧不拔的意志和品质。常言说：“自古英雄多磨难”。翻开历史画卷，无论是过去，还是现在，许多著名人物都是在挫折中成名的。有人专门翻阅过国外293个著名文艺家的传记，发现127人在生活中曾遭遇过{困难是成功的垫脚石}.
重大挫折，而他们的成功都有一个共同的公式，即挫折——奋起——成功。他们就是在挫折之中愈挫愈奋、愈挫愈坚，凭借在挫折和教训中培养出来的敢于挑战一切困难、挑战一切命运的坚强的意志品质而走向成功的。唐代鉴真和尚为了到日本弘扬佛法，传播文化，先后六次扬帆出海，历尽无数险阻和挫折，才东渡成功。在他历时11年的艰苦岁月中，社会和大自然的阻力给他精神上的打击相当大，或遭人诬陷，船只被官府没收；或遭遇风暴，船只触礁；或被困荒岛，忍饥受冻；或迷失航向，随波漂流。照一般情况，鉴真已经奋斗多年，年龄也到了66岁了，可以善罢甘休了。但是他为了实现自己的既定目标，不顾高龄，仍然雄心勃勃，在双目失明的困难条件下还是策杖登船，冒死渡海，终于实现了毕生的夙愿。可见，挫折能使一个人的意志变得更加坚强！
2、挫折可以使我们获得指向成功的路标。用辩证的观点看，挫折并不是失败的标志，而是朝着成功进步的开始，当有人嘲笑爱迪生发明蓄电池失败了二万五千次时，这位卓越的发明家回答说：“不！我没有失败，我发现了两万五千次蓄电池不管用的原因”。他又说：“失败是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道一切做不好的方法之后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从这里可以看出，成功与失败总是联系在一起的，成功常常是建立在失败的基础上，这正像毛泽东讲的那样：失败是成功之母。所以我们应当认识到，正是由于挫折和失败，才使人们变得更加聪明，才能努力的去寻找通向成功之路。马克思主义历来认为：“任何事情都具有两重性，挫折对人的影响也具有正面与负面之分。挫折和失败虽然可以给人带来工作上的损失，内心上的痛苦，但同时也能磨练人的意志，给人指出正确的努力方向，所以大家要树立辩证的挫折观，坚持用辩证的方法去认识自
己所遭受的挫折，那么无疑会对挫折有一个全新的认识，全新的心境。
3、挫折有助于激发奋发向上的动力。挫折会阻碍一个人的追求，但也会成为一个人前进中取之不尽、用之不竭的动力源泉。举世闻名的美国拳王阿里，在长达20年的职业拳赛生涯中，仅有三四次失败，但他非常重视运用这些失败激励自己。1973年3月底，在圣地亚哥的一次拳击比赛中，阿里被名不见经传的肯诺顿打碎了下巴，以惨败而告终。舆论界为之大哗，随之而来的是阿里的纪念章被减价处理，嘲讽、谩骂的信件雪片般飞来。面对这种情况，阿里把惨痛的失败变为动力，毫不松懈地苦练。终于，在数月后的洛杉矶比赛中，他一拳打败了肯诺顿，重新取得了胜利。可见坚强往往有这样一种特性，即越挫折越奋进。不少成功者，正是利用自己的挫折，一跃奋起，获得了最终成功。
三、挫折----奋起时的垫脚石。
1、树立恰当的行为目标，应正确认识评价自己的能力水平和现有条件，树立切实可行的行为目标，避免过高期望引起较大的失望。一个好的目标，应当是经过一定努力可以达到且对人有足够的吸引力，经过努力实现目标后，，可让人享受成功的喜悦。树立目标时，要考虑三个因素，一是目标的价值性，也就是目标的意义，目标的价值是以它能否满足一定的社会需要、部队建设的需要和个人的需要，以及满足的程度来衡量，二是目标的方向性，个人设定的目标多在程度上与集体的组织目标相一致。三是设定一个适度的目标，不能太高，影响积极性，也不能太低，没有挑战性，要跳一跳，够得着。
2、勇于接受挫折。既然已经失败，就应面地现实，承认自己的不足或缺陷，在失败中总结经验，调节自我认识，
篇六:《成功的垫脚石》
每个人的一生都是起伏不定的，没有任何人能保证自己一帆风顺，总会遇到这样那样的挫折，在挫折面前，有人畏缩了，有人哀叹了，但我要说，挫折是成功的垫脚石。
人才是在艰苦的环境中造就的。孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，的确，大凡有所成就的人无不经历过挫折的考验。爱迪生不害怕一次次的失败，依然苦心研究创造，成了拥有一千多项发明的发明家；莎士比亚不在乎自己的地位和身份，潜心研究戏剧，最终出现了从车夫到戏剧家的巨大变化，桑兰小小的年纪就经历了由运动健将而终将一生与轮椅相随的挫折，可是她没有屈服，以自己灿烂的微笑成为了身残志坚的楷模……其实，战胜挫折，获得成功的人当然远不止这几个，古今中外，无数仁人志士面对挫折不退缩，勇敢面对，最终获得了成功。挫折给人们带来的是痛苦，是悲伤，但一旦人们勇敢的“扼住命运的喉咙”，就会成为生活的强者。
的确，生活中每个人都企盼着前途是一马平川，但在安逸舒适的环境下成长起来的孩子有多少能经历生活中的风风雨雨呢？温室虽好，但里面的花朵是禁不起雨打风吹的，世间纨绔子弟又有多少成为了社会的栋梁之才的呢？挫折是一个宝贝，是一块试金石，只有能经历过挫折的人，才能勇敢地站在时代的潮头，才能勇敢的面对艰难险阻，才能在激烈的竞争中获得优胜。挫折是成功的垫脚石呀！
正确面对挫折，会发现挫折并不可怕；正确面对挫折，会发现“失败是成功之母，战胜挫折就意味着成功！挫折培养人的性格，挫折锻炼人的耐性，正确面对挫折吧，它将会带来无限的美好！
成功是我们每一个人一生的追求。在我们每个人心中，都有一个理想。他可能很平凡，也许很渺小，但我们却在为之而努力着。在这个过程中，有哪些行为或者精神起到了重要的作用，成为了我们前进中的垫脚石
19世纪法国著名科幻小说家儒勒。凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初，他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时即痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的妻子夺过书稿，给以他鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲略读后，当即同意出版。还与儒勒。凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。 大家想想看，如果当时儒勒。凡尔纳没把妻子的鼓励作为成功道路上的垫脚石。那么他几乎不可能成为19世纪法国著名科幻小说家。
还有这是发生在我身边的一个故事。这事邻居闲谈是说到的
说的是他的亲戚，从小就失去父亲。从小不爱读书，整天到处游荡，还到处去闯祸。一次他的姑姑与姑父在谈话。突然谈到他，个个都叹息说：“这个孩子不爱读书，还到处闯祸，真是无药可救。跟一堆朽木一个样的了。”恰恰在在谈到他的时候，被他偷听到了。然而他并没有因他姑父姑母那样说他而甘愿堕落自己，而是咬紧牙根，发奋图书。最终他成功了，并成功考上名牌大学。毕业后找到了一份很好的工作。后来他回忆到。他说：“他得感谢他姑父姑母，如果当初没有他们那样说他，他也就没今日。”
大家再想想看。如果当初他没有把他姑父姑母的话作为成功道路上的垫脚石，而是自甘堕落，他就没有今天的好日子。
善于把握时机，会使我们在成功的道路上步步高升。
篇七:《挫折是强者的垫脚石》
挫折是强者的垫脚石
“不起不跌，是块废铁。”这句俗语是说人生有起有伏，才能锻炼人，最终走向成功。从这个意义上说，挫折对自强不息的人来说是一块成功的垫脚石。
这个道理古今中外无数的事例都证明它是颠扑不破的真理。
大家都熟知的发明大王爱迪生，为寻找价廉物美的白炽灯丝材料，前后试验了三千多种，这就意味着他经受了三千多次挫折，这是一般人所不能承受的，早就甩手不干了。而爱迪生却高兴地说，我至少知道这些东西不是我要找的，有了这些挫折，我就离成功更近了一步。他又毫不气馁地投入试验中，很快找到了价廉物美的灯丝材料。这三千多次失败，就是三千多块垫脚石，帮助毫不气馁的爱迪生登上了成功巅峰。
科技发明是这样，艺术创作也是如此。
人们都知道米老鼠这个卡通形象，却不知道它背后的故事。年轻的画家迪士尼满怀希望到一家编辑部应聘，因作品缺少新意不予录用，他伤心痛苦过，却没有一蹶不振。继续寻找工作被一教堂聘用报酬极低，待遇极差，成天与老鼠为伴。一般人会感叹自己生不逢时，消极怠工，而却全身心地投入绘画工作中。来到好莱坞，仍因作品缺少新意不被录用。按常理，一般人会怀疑自己的能力并自暴自弃，而他冷静分析找工作失败的原因：自己的画技没问题，是作品无新意；教堂仓库的老鼠给了他灵感。如果没有这一次次找工作失败的经历和自强不息的精神，他能画出风靡全球的卡通形象——米老鼠吗？
个人事业是如此，集体事业也不例外
国民革命时期，幼年的中国共产党与国民党合作，因蒋介石叛变革命而损失惨重，这次失败使共产党人清醒地认识到自己没有军队，于是果断发动起义建立了自己的军队。又因照搬不适合国情的城市武装暴动经验而使城市的红色力量损失殆尽，坚强而冷静的共产党人从中找出了正确的道路：农村包围城市，最后夺取全国政权。正是这一次次挫折锻炼了信仰不倒的幼年的中国共产党，使其走向成熟。{困难是成功的垫脚石}.
挫折是试金石，弱者害怕它，躲着它，与成功无缘；强者正确认识它，把它当做垫脚石，登上人生的顶峰。
篇八:《16、困难是块垫脚石》
16、困难是块垫脚石
一、谈话导入
1、还记得乌鸦喝水的故事吗？让我们一起再去看看这只小乌鸦：（课件演示）乌鸦喝水
2、你喜欢这只小乌鸦吗？为什么？
3、让我们再来设想一下：如果当时瓶子旁边没有小石子，小乌鸦又该怎么办呢？让我们帮小乌鸦一起想一想。（小朋友想办法）师：你们真聪明，能帮小乌鸦想出那么多好办法，所以，只要我们相信自己就一定能解决我们遇到的难题。（相信自己）
二、议一议，在情境中明理
1、的确在我们的生活中有时也会像小乌鸦一样碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，图上的小男孩叫小明，请你仔细看看这三副图，你能看懂图上的内容吗?图示：小明出门倒垃圾，门被风带上了，急得满脸通红，手足无措，最后哇哇地哭了起来。(教师请学生讲图意，强调图上的小朋友遇到了困难。)
2、呀，这可怎么办呢？ 让我们一起再来帮帮小明，如果是你，当时的心情会怎样呢? ①是啊，瞧，小明急得掉下了眼泪。小明的眼泪能解决困难吗?如果是你的话，你会怎么做? ②小结：我们遇到了困难，有时会心慌、着急，甚至害怕，这是正常的心理反应，但我们应该明白：着急、害怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。所以我们首先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能靠自己的力量想出安全、可行的方法独立解决困难的孩子是个勇敢的孩子。 (不慌张，积极地想办法)
三、乐一乐，在游戏中体验
游戏：搭高塔
1、师：为了奖励你们，我们现在来做个游戏。每个小组有一份材料，请以小组为单位用所给的材料搭高塔，看谁搭得高。
2、请搭得最高的小组说说成功的经验
3、师小结：能自己解决困难是最好的，但如果自己没有办法解决的时候，我们应该主动求助，或者请别人来帮助自己依靠集体的力量合作解决，这样也能解决困难。（求助他人，合作解决）
四、看一看，在榜样中激情
1、让我们再来看一段录像出示视频片断：《牵手》
刚才我们欣赏了一段感人的舞蹈，大家有没有发现舞蹈中的两个演员有什么特别之处呢？ 生：„„
2、这两位演员一位叫马丽，一位叫翟孝伟，都是残疾人，马丽缺了右臂，翟孝伟断了左腿。就是两位身体有残疾的演员，却演绎出这样的一段美丽的舞蹈，你想说些什么？ 生„„
你觉得像他们这样的人练习舞蹈容易吗？为什么？
生：„„（失去了胳膊和腿，在跳舞时就难以掌握身体的平衡）
师小结：两个残疾人，他们在面对挫折的时候，没有放弃自己的理想，而是付出了比正常人高出许多倍的汗水和努力，最后他们在第四届CCTV电视舞蹈大赛总决赛中获得了群众组的银奖。小朋友们，在我们的周围，有许多人，他们所面对的困难是我们无法预料和想像的，然后他们却顽强的战胜了种种困难，微笑着走向胜利。
五、说一说，找笑脸
1、同学们，相比刚才的两位残疾人演员，我们的生活是美好的，不过有时候在我们的生活、学习中肯定也会遇到许多困难的，我们又是怎么解决的？其实在我们身边也有许多战胜困难的榜样，你发现了吗？谁能说一说我们身边有哪些学习的小榜样。请你给你认为做得最好的同学贴上笑脸。
2、归纳小结： 的确如此，有的时候我们遇到的困难不是一下子就能解决得了的，他需要我们通过一次又一次的坚持不懈努力，只有持之以恒，才能达到我们的目标。老师这儿有三句格言，大家一起读一读
六、小结
今天老师和大家一起讨论了遇到困难以后我们应该怎么办？通过今天的学习，我们懂得了遇上困难之后尽可能不要着急、害怕，应该相信自己沉着应对。冷静地告诉自己：“我可以解决这个困难。”然后积极开动脑筋想出办法。如果问题解决了，就告诉自己：“其实我也很能干。”实在解决不了的，应该请别人帮助，通过合作的力量解决困难。当然有些困难更需要小朋友用意志来克服它。但是困难就像是弹簧，你硬他软，你软他硬。老师相信只要我们不放弃，不退缩 ，任何困难一定都会迎刃而解的。
篇九:《将失败作为垫脚石》
将失败作为垫脚石
倪诗玮
各位老师同学：
大家好！我今天要演讲的题目是“将失败作为垫脚石”。在漫长的人生道路中，每个人都难免遇到失败，但要怎样才能化失败为动力呢？我认为只有微笑着面对失败，坦然地接受它并从中总结经验才能取得成功。
开篇点题
司马迁在遭受残忍的宫刑后，不甘堕落，化悲痛为力量，费劲心血完成了史学巨作《史记》，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。爱迪生发明电灯时，曾试用了上千种材料来做灯丝结果都失败了，但他仍然坚定地工作着，有人问他经历了那么多次失败是否感到沮丧的时候，他说：“上千次失败告诉了我上千种不能成功的道路，我离成功更近了一步。”
这个例子并不是遇到失败而后起的例子，应删去。
巴尔扎克说：“愚蠢的人把失败当做绊脚石，而聪明的人则把失败作为通向成功的垫脚石。”{困难是成功的垫脚石}.
将这一段放在第二段之前，作为爱迪生这一例子的分论点。 泰戈尔说：“没有经过地狱的磨炼不能创造出天堂的美好，只有饱经磨炼的双手才能弹出世间的绝唱。”正是挫折磨亮人生，这个世界上没有平坦的道路可走，我们应该勇敢地面对并战胜挫折。
名言之后如果能举出相应的例子更具说服力。
裴休曾经说过：“不经一番寒彻骨，怎得扑鼻梅花香”，我们趋行
在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中前进，还要面对一片片荆棘的丛林。可在风吹着号角呼啸过一片又一片荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国大将军威灵顿七战七败却受到蜘蛛的启发，于是有了永垂千古的美名；博比患上闭锁综合症，成了“死去”的活人，于是他用唯一会动的左眼睫毛写完了自己的一生。（这个例子与论点无关，应删去。）这些人取得这样大的成就全归功于他们勇于面对挫折和失败，在人生的风雨中勇敢地奋斗，把失败当做一笔可从中获取精神力量的财富，微笑面对挫折。
请永远铭记：世上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者才能登上高峰觅得仙草；觅得丽珠。希望各位勇于面对挫折，将失败作为垫脚石向着成功的顶峰勇敢地攀登。
学生点评：
司马迁化悲痛为力量创作了史学名著《史记》，爱迪生历经上千次失败，但仍然坚持，最终创造了电灯。本文选用了大量的名人永不言败的事例和名人名言来说明将“失败作为垫脚石”的必要性，紧扣主题。{困难是成功的垫脚石}.
但由于该文的体裁是演讲稿，在鼓动性、号召性方面有所不足，也没能结合身边活生生的例子说出遭遇失败后不气馁、不放弃的例子，感觉有些空洞，说服力不强。
不过，最后一段中的两个比喻句，将挫折比作礁石和悬崖，十分形象，是文中的一大亮点。
教师点评：
文章观点明确，首尾呼应，引经据典，文从字顺，十分流畅。 不足之处有：
1、论据不能为论点服务，如司马迁受宫刑及博比患闭锁综合症两例语“只有微笑面对失败，坦然接受它并从中总结经验才能成功”无关。
2、道理论证多，举例论证不足。文章引用了巴尔扎克、泰戈尔、裴休的话皆为道理论证，这些名句亦可作为分论点，或选取一、二加以论证就充实一些。
3、文章主体部分条理不清。
篇十:《耐心——走向成功的垫脚石》
耐心——走向成功的垫脚石
一、耐心的定义及重要性的阐述
法国诗人拉封丹说过这样一句话：“耐心和持久胜过激烈和狂热”。耐心，是人们对事物的认识过程中所表现出来的个性心理特征，它是性格中的一种潜在力量，也是信心的持久和延续，是决心和毅力的外在表现。有句俗话说，“心急吃不了热豆腐”，正说明耐心是成功的关键因素之一。
柏拉图有句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”中国人也有一句古话：“不怕功夫深，铁棒磨成针”。名言也好，古训也罢，都异曲同工地道出了“耐心”在学习上的重要。耐心被认为是孩子获得成功的关键因素之一。在学习中，没有将学习坚持到底的勇气和耐力，就会达不到应有的学习效果，甚至扼杀了自己的聪明才智。没有耐心，学习很难坚持下去，学业也难以完成。不论做什么，都将一事无成。所以，培养孩子的耐心，不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。
二、当前学生耐心缺失的表现及原因分析
1、当前学生耐心缺失的表现
当前许多学生都不够耐心。有的学生认为自己头脑不聪明，不是学习的料，总是消极片面强调自己的不足之处，或总是用退缩来对待失败，从来不回头再试一次；有的学生觉得某一学科的知识特别难学，在课堂上便不注意听讲，从而轻易地拖延、放弃，没有耐心去挑战压力，从而放弃了进取的机会，以致最终丧失了学习的兴趣和斗志；还有一些学生学过的知识记不住、上课能听明白但课后不会做题、遇到具体的学习问题无法解决。但是，他们从来没有静下心来，把失败的过程和原因分析一下，而是将眉头一皱、书本一摔，选择放弃，由于缺乏耐心而阻止了自己进一步学习的步伐。
2、原因分析{困难是成功的垫脚石}.
孩子有无耐心是相对而言的。一般说来，年龄越小的学生，其注意的稳定性和持久性就越差。造成学生缺乏耐心的原因多种多样，归纳起来，大致有以下几类： ——浅议学生耐心品质的培养
1）家庭环境方面的原因。如有的家长管教孩子没有经验，在孩子面前又急躁又罗嗦，孩子干任何事情，他们都爱问长问短，看似关怀备至，实则干扰了孩子的注意力和兴趣，这很容易造成孩子心烦意乱，不知所措。另外，有些家庭夫妻关系紧张，经常吵吵闹闹，处于这种氛围里的孩子，容易产生心情抑郁，从小就缺乏安静专注的习惯。
2）生理方面的原因。有些学生身体孱弱，对周围的事物缺乏必要的精力和热情，他们由于体弱多病，往往爱撒娇，容易疲劳，因此，很难专注于某事某物。有些学生调换环境过于频繁，年幼的孩子对环境的变化是相当敏感的，而适应性则很差。环境的改变，意味着要他们重新进入一个陌生的环境中，这种变化可能导致他们产生一种不安全、不信任感。
3）心理发展方面的原因。孩子们天生好动，三分钟热度似乎是他们的天性，从儿童心理发展的角度来看，耐心与儿童的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制，儿童还不善于控制自己，加上注意力的稳定性较差，易分心等，使他们的注意力不易集中，不利于耐心的培养。
4）缺乏客观的自我认识是许多人的通病，人们往往是用放大镜看自己的长处和优点，而对短处和缺点却不以为然。孩子毕竟是孩子，孩子的耐心并不是与生俱来的，而需要后天的培养。让孩子积极地去发现自己学习上的长处和短处，客观地认清自己是培养自己耐心的关键，只有“自知”才能“自治”，只有客观的认清自我，才会有耐心挑战源源不断的压力。
那么，怎样培养孩子耐心的好习惯呢？
三、耐心的培养及不良行为矫正的方法与策略
1、让学生明白耐心的重要性
著名生物学家童第周的父亲为了让童第周从小就明白耐心的重要性，让他能够执着地学习和做事，特意给他题了“滴水穿石”的条幅，告诫童第周世界上没有穿不透的顽石，只有没有耐心的人。
父亲去世后，大哥安排童第周到宁波师范预科学校读书。只读了一个学期，童第周就提出要考当时全省著名的效实中学。哥哥对他说：“效实中学是用英语讲课的，你的英语根本不行，肯定考不上的。”童第周却认为“滴水能够穿石”，只要自己耐心学习，肯定能够考上的。
为了准备考试，童第周坚持自学英语，每天除了吃饭外很少离开书房。终于，童第周考上了效实中学。在效实中学，童第周又用滴水穿石的精神，使自己的成绩从刚入学的倒数第一上升到了全班第一。这就是因为童第周对耐心学习有深刻的理解。
童第周滴水穿石的精神确实值得所有人学习，以名人的故事来教育学生，让学生明白耐心的重要性，不失为一个好方法。
2、老师要耐心地对待学生
无论哪个学生，总有他的优点，关键不在于老师有没有一双慧眼，而在于老师有没有耐心。有些学生读书很差，在老师眼里，他的其他优点也就很容易变成缺点，甚至看不到了。所以，对这样的学生，我们老师首先要摆正心态，正视他们，从心里接纳他们。然后再去发现他们身上的优点，以此为契机，耐心地展开教育活动，往往会收到较好的效果。
傅超是我们班最令人头痛的学生，基础较差，上课听不进去就吵。从一年级开始，成绩就很不理想，行为习惯也不好。到了三年级，这种情况更是愈演愈烈，我急火攻心，找家长分析原因，家长也是束手无策，于是跟他就冲突不断，效果却不甚理想。直到后来，我改变了方法，采取了我的“攻心”措施。