篇一:《“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——2014年》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
——感恩陈光猛老师
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你生命中曾经有一些人，一度让你永生难忘。他们曾经教我们描绘走上社会第一笔人生的蓝图；他曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过、表扬过、也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
我身边就有这么一个人让我们终生难忘：他用双手耕耘，用汗水浇灌，他是世上最辛勤的电解人，他盼望我们的心田能开出真善美之花。换极、电解槽异常处理……就是他人生的舞台；他对我们的教诲不是无数语言所能包含的，他对我们的影响乃是一生之久；他常说：“电解槽就像人一样，每台电解槽都有不同的差异和脾气，只有深刻了解每台电解槽的槽况，才能良好把握电解槽的运行态势，使之发挥最大的效率。”相信你此刻一定知道了他是谁呢？他就是电解二厂人所熟知的老班长、优秀党员——陈光猛，我们的恩师。
陈光猛同志不仅教我们年轻人异常槽子的处理，也在修直我们年轻人的路；遇到特别棘手的问题时，陈光猛同志总告诉我们“吃一堑长一智”道理，燃亮了我们的希冀；陈光猛同志真挚的话语告诉了我们多少人生的真谛。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天
让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩陈老师，因为是他让我们在工作中少了很多挫折；因为是他让我看清了是与非，善与恶；因为是他让我在困难面前有了勇往直前的勇气……没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
各位同事，你们可曾想过，因为有了陈老师，我们的电解二厂才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。就这样，一代又一代的年轻人在陈老师及老员工的关心下不断成长，在陈老师的凝望中，奔向美好的未来。伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。
我们面对繁重的工作，抱怨声不断。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。
拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的身旁，告诉您我们最真最美的愿望。
唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。
开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个员工的心房。
变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远
的幸福与安康
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 您是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次异常处理， 青丝之间添华发，电解槽旁荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。
陈老师我们感谢您。
篇二:《春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干》
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您
------老师的爱，天下最伟大，最高尚。
篇三:《春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——读《老师您好,我的好老师》有感》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——读《老师您好，我的好老师》有感
上海黄浦区海华小学 五（5）班 张曦
他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上的人发光发热。
在这个寒假里，我读了一本书，名叫：《老师您好，我的好老师》里面讲了很多感人的关于老师的故事。2008年5月12日14时，四川省发生了一场突如其来的大地震。“孩子们，快跑，地震来了！”张米亚老师急忙对被灾害吓呆的学生喊道。一边招呼孩子跑，然后冲向角落里的孩子，把他们搂住，朝门外冲去。就在这一瞬间，整座楼突然坍塌，张米亚老师和学生被埋进了废墟中……当汶川省映秀镇的群众搬开教学楼一角时，只见张米亚老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，单张米亚老师已经气绝！由于抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪讲手臂锯掉才把孩子救出。看到这，我已经泪流满面。张米亚老师用自己的生命保护了两个小生命，用自己的“翅膀”送那两个孩子在未来的天空中飞翔！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师用自己来诠释着这句话。每一个老师都燃烧着自己的灵魂来照亮每一个学生。我的老师们也是如此，记得有时她们生病了，会强忍着病痛给我们上课。一双双疲惫的眼睛在上课时散发着光彩！一张张疲劳的脸上戴着口罩，听，她们的声音是多么动听和清脆！老师就像黑暗里的一盏灯，给我照亮学习的道路。老师就像夏日里的风扇，为我吹走种种烦恼。我相信每个人的成长都离不开老师的谆谆教诲和陪伴。老师的职业为什么会这么神圣？因为每个人都要学习，而老师就是我们学习的源泉。所以呀，老师和同学是一体的，学生离不开老师，老师也离不开学生。
习近平爷爷说过：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支’梦之队’的筑梦人”是啊！每个国家、民族都有自己的追求和梦想。而实现中国梦是每个中华儿女共同的追求和梦想。而实现中国梦在于人才的培养，人才的培养在于教育，而教育在于广大教师。所以，也就是说，要实现中国梦，是离不开老师的精心教育和培养的。古人云:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一个个令人敬佩、受人喜爱的老师为学生们树立了好榜样，他们的言行举止、道德品质等都散发着无穷的魅力。他们长期坚持，终身实践，为中国梦提供了坚强的精神支撑！
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！
篇四:《春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干》{春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
——记唐县黄石口乡河暖小学教师陈艳菊 十四年前，一位充满朝气的年轻人来到了河暖小学，做了一位乡村代课教师。十四年过去了，凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私奉献，她爱岗敬业、安贫乐教，在偏僻落后的河暖小学，十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给了乡村教育事业，她就是原河暖小学陈艳菊老师。
一、矢志不渝立乡村 播撒爱心铸师魂
1997年8月因河暖小学缺教师，陈老师被聘到小学代课。她怀着对家乡的热爱、对教育事业的满腔热情在这块贫瘠的热土上，一干就是十几年。风风雨雨，酸甜苦辣，不少教师来了又走了，而她却矢志不渝地耕耘在这片贫瘠的土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。她时时告诫我们：河暖虽然贫穷，但当地人民淳朴、善良，她们把所有的希望都寄托在孩子身上，她舍不得这些孩子呀！更主要的是因为她同样有着一个苦难的童年，同样从贫穷和困苦中走来。
2000年，河暖小学因校舍改建学校封闭，陈老师所带的五年级学生到相邻的司里村学校校舍上课。作为一名女教师，她每天早早在村边集合学生，和学生一起过河上下学，每天都要往返4公里。这样整整坚持了一年多。寒风酷暑，没有一天间断。河暖村农民普遍工外出打工，留守儿童、空巢老人多，身为班主任，她真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，她会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，她会亲自把孩子送回家；冬天，看到学生冻红了小手，她会带来手套让孩子御寒；对在家不听话的留守儿童，她会利用假日进行家访……2013年9月4日，她所教班级一名学生因病没来学校上课，陈老师就利用中午时间去家访。到学生家后，一条大狗突然扑过来咬住了她，鲜血直流。家长感到非常难受，坚持要带陈老师去医院诊治，可她执意不肯，回到自己家后，偷偷到乡卫生院自己去打了7针防疫针。虽然这样，她却没耽误一节课，也没有像学校领导提过这事。
二、立足三尺讲台，塑造无悔人生
“立足三尺讲台，塑造无悔人生”，这是陈老师工作的座右铭。一个朴实、勤恳、清贫、地道的农家子弟，从站在讲台的第一天起，她就在努力地奋斗着，希望家乡的明天会更美，更希望边远山区的孩子们能更幸福的走出大山，享受更多的阳光雨露。为此，经过漫长教坛生活的
陈老师种出了许多希望，如今她不再年轻，但在天国，春晖在她的心头依然闪烁着。
在十几年的教育教学工作中和在三尺讲台上，她放飞了无尽的希望，她的学生们大多数都步入了工作岗位。学生们走南闯北，她算是桃李满天下。
有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”但陈老师关爱学生，胜过爱自己的孩子，她却是人，因为只有人，才会有爱。她不但关心学生的成绩，还十分关心学生的身体。在孩子满月上班后哺乳期间，她也坚持到学校，让孩子的爷爷奶奶带孩子到学校课间喂奶，没有耽误过学生一节课。她的教学目标只有一个，那就是尽自己最大努力，让山沟里的孩子们每年多有几个能进入初中学习，升学率就是学校的生命力。功夫不负有心人，经过她的沤心沥血，默默奉献，在2006-2007第一学期全乡统考中，她所任教班级学生成绩语文数学都居全乡第一名，2009-2010第一学期语文数学第二名，2011-2012第一学期语文数学第三名，2013-2014第一学期语文第二名，该班成绩在同级同类学校中一直名列前茅。教学成绩得到领导认可，人民群众的好评。
陈老师深知：只有将自己的根深深地扎在课堂这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。工作以来，作为农村小学的全科教师，她在繁忙的工作之余，还坚持自学并取得了河北广播电视大学的专科毕业证书，长期的课堂实践、研究与积淀，使她的课堂逐渐形成“亲切质朴、素实高效”的教学风格。“陈老师的课上得真好！”听过她的课的老师和学生这样说。然而，在这溢美之词的背后，她却付出了常人难以想象的艰辛。任教伊始，她就暗下决心：要让每堂课都精彩，要让每个学生在课上都有收获。
三、扬帆教海，勤俭持家。
在学校同事的眼中，陈老师是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。不仅如此，陈老师还积极主动帮助学校领导开展工作，帮助其他老师和家长做沟通工作。2010年学校自筹资金打水井，陈老师理解学校难处，主动给学校垫资7000元，在2013年的普九工作中，她又自己垫资6000元，及时解了学校的燃眉之急。 陈老师不仅是一位优秀的人民教师，而且也是一位好妻子、好母亲。夫妻二人，一刚一柔，优势互补。在刚结婚的日子里，她与丈夫一道节衣缩食，劳心劳力，管理家庭，建设家庭，，孝敬父母，教育子女 ，给家庭营造了一派温馨、祥和、恬静的气氛，给儿女们带来了幸福美好的前程。在丈夫外出打工的日子里，她一个人在家操持家务，忙里忙外。
家境的贫寒，使她的生活特别节俭，有次家里只有半斤大米了还坚持着吃一天 。时间久了，造成了身体的严重不适。但她瞒着家人，坚持不去大医院检查。在病情严重后，才去县医院检查了一下，回来后上午去学校上课，下午在村卫生所输液治疗，一直到病情恶化不能坚持为止。结婚十几年来，丈夫屡次说要给她买一套其他人结婚都有的金戒指金项链，她始终没要。她觉得，只要家庭和睦，一家人健康，就是最大的幸福。
四、不行春风 难得春雨
陈老师坚信，生命之绿需要师德师风的沐浴，对学生也如此，对教师更是如此。她从不认为自己是一位能人，但她努力想做朴实的人。她深深地认为作为一名光荣的人民教师，为人师表，以身作则，一直都是她的信仰也是她的信念。成长在70年代的她，自幼就养成了勤劳、勤奋、勤学、勤俭的习惯。校内事情坚决做、争着做，家务事抽空做。先学校，再个人早已成为她的信念。她时常学会换位思考，去尊重别人、宽容别人、关心人、帮助人、谦让人。多年来，她就是这样的处事态度赢得了乡亲们的尊重和支持。
对教育事业的挚爱，成为陈老师人生的精神支柱，她用心中的那份赤诚，那份执着，在大山里耕耘着自己不平凡的事业。她扎根在教育一线，立足在教育基层，对教育事业一往情深、执着追求、不计得失、乐于奉献、深得师生好评、领导的关肯定、社会的认同。在付出与回报面前，她认为自己只是边远山村学校里一支燃烧不息的红蜡烛，是播种知识、传承文明的继承人，永远是大山深处的耕种人。
然而，病魔无情，陈老师忽然就离开了我们。就在病情恶化去医院检查的头一天，她还坚持到学校给学生上了最后一课才离开。闻此噩耗，班内学生放声大哭，50多名学生自发去灵堂吊唁，全村乡亲买了纸钱为她送行。
陈老师的逝世，使我们失去了一位好同志，学生失去了一位好老师。陈老师虽然离我们而去，但她那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神；那种关心学生，真情呵护的优良师德；那种面对挫折，永不服输的拼搏精神，值得我们每一个人学习和记取。
我们从心底里祝愿，陈老师！您一路走好。
篇五:《春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
甘南县八一学校 郑淑杰
岁月匆匆，我在教师岗位上已走过二十余个春秋，经历了许多的辛酸苦辣。我始终十几年如一日，在三尺讲台上默默付出，用真情与爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，我之所以一如既往的勤恳工作，不懈追求，是因为我对教育事业深深地爱，是因为我体会到了为人师者所有的快乐与幸福。
一、爱驻于心，为人师表
二十几年来，我始终怀着一颗对学生的赤诚爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默地奉献着自己的青春年华，多年来，我除负责数学教学工作外，还一直担任着班主任工作，我深知责任重大，丝毫不敢懈怠，为了做好工作，我总是早晨第一个到校，傍晚最后一个回家。由于社会与家庭的多方面影响，情况复杂，有心理需要调整的、学法应改进的、思想要端正的，不一而足，我总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流，深入了解情况，我班每一名学生的住址、家庭状况、脾气禀性、学习成绩、我都了然于胸。我从不打骂、讽刺我的孩子们，而是始终把理解、尊重、爱护学生作为自己的工作准则，对于学困生，坚持对他们倾注更多的爱。我班有一名后转入的男同学，原来学习成绩很差，经常打架惹祸，家长因此常常打骂责罚，老师天天找家长，家长只好给他办了转学，转到我班不久就旧病复发。我多方了解情况后，并没有直接找家长，而是利用体育课找他谈心，他对我的这种做法很惊讶，因为他以为我肯定会找家长告状，他第一次心平气和地与我谈了一节课，我们订下“君子协定”，我绝不随意找家长，他绝不再故意打架。这样，我一点点约束他，一点点地帮助他，并多次通过家访作家长工作，取得家长的支持与合作，家长也改变了作风，这个孩子终于有所转变，一点点逐步走向正轨。还有一个学生，学习成绩不错，但父母离异给她带来极大的伤害，性格也变得孤僻沉默，拒绝别人的帮助，对她，我付出极大的耐心，认真观察她的一言一行，把握她的心理，想方设法与她沟通，绝不放过任何一个教育契机，一次不行，就来第二次，第三次，不达目的不罢休，并采用打电话、写信、作业本夹字条等方式劝导、鼓励她，经过近二个月坚持不懈的努力，使她终于受到感动与震憾，开始主动与我沟通交流，我趁热打铁，终于使她能正确对待
家庭变故，走出了心灵的阴霾，一天天活泼开朗起来，看到她的变化，我心里充满了成就感。
我曾教过这样一个孩子，父亲病故，家境贫寒，学习经常缺东少西，甚至缺衣少食，作为班主任，我并没有嫌弃他，而且给予他帮助，没有吃饭我帮他买饭，冬季到了我给他买棉服，缺笔少本我来臵办，努力为他创造条件让他学习班，帮他树立信心，我的真爱打动了他，他在作文中写到：“我失去了父亲，但老师给了我无尽的爱，让我懂得了坚强，懂得了感恩与珍惜，让我拥有了健全的人格。”我班建立了“爱心扶助资金”，我带头注入第一笔钱；2012年我校倡议为一名得病的学生捐款时，我也带头捐了，在我的带领下，学生们积极踊跃，奉献自己的一片爱心。对学生的爱唯有真真切切，才会产生深远的影响，才能塑起学生爱的灵魂，让学生学会关爱，学会做人，养成健全的人格，激起学生对生活的渴望，才会真正赢得学生的关爱。
爱是教育的灵魂，有了爱，才能唤起他们奋发向上的勇气，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路，愿我的爱伴随孩子们在阳光下茁壮成长。
二、加强沟通，做学生的朋友
作为一名班主任，我深切体会到与学生的沟通及与学生建立和谐的新型的师生关系的重要性。教育要做到有的放矢，就要了解初中生所处的环境及现代社会给他们带来的影响，只有了解社会这个大环境，才能了解他们的内心世界。才能进行顺畅沟通。于是我试着从心与心的沟通入手，走进他们的世界。
首先，努力创设良好的育人氛围。当学生犯了错或出现了某方面的问题时，我改变以往的那种“狠狠批评一顿或给他点颜色看看”的教育方式，而是采取用班级日记的形式与学生进行沟通。
在2010年开学初我班新转来一名女生，第一天她就在上课期间与同桌大唠特唠，并且看着我们班黑板两侧的两句对同学和老师分别写的话骂骂咧咧，同时又将她带到班级的手机拿出来向同学炫耀。我得知这些事真的特别的生气，但是我又细细的想她要是不这样也不会被老师撵出来，我既然接纳了她就要对她负责认。于是，我先找她谈话，在她接纳我的情况下我又对她提出了要求。然后我又在班级日记上给她写了一些鼓励的话语。她看了之后马上改掉了毛病。我很开心，同学们也很高兴，渐渐地也接纳了她。
值得注意的是，与学生沟通时语气要柔和些，面容要亲切些，必要时可请学生坐下来与自己交谈。诚恳的态度，甚至一个对学生充满爱意的眼神及动作都会真正打动他们，让他们心头微微一热，在那一瞬间永远地认可你，你会成为学生心目中一个爱学生、有智慧的老师。
其次，要客观对待早恋现象。一旦发生这样的事情，我总是耐心的和学生沟通，不歧视他们，不嘲笑他们。
还记得我班的刘某某同学，他给我写了一封信，说他喜欢我班的班长，并且她的喜怒哀乐他都是十分在意，由于对班长的过度关心导致自己学习不能像从前那样专心学习……。当我看了这封信后十分吃惊，我班的学习尖子也会出现这种事，但是我又想他毕竟也是青春期的少男，有这样的想法也是正常的，但是因为这事耽误了学习可怎么办呢？于是，我首先找到我班的班长，将刘某某对她的好感跟她说了，然后我问她是怎样看待这件事的，她明确的告诉我她不能去尝试早恋。听到这话我心里有了底，在一个周末我借口让同学帮我批卷子将刘某及班长等一些与他们比较要好的同学找到我家，我们一边披卷一边聊天，聊理想、聊未来、聊同学间的纯真友谊等。在那之后我又让班长给他写信，让他将心思用在在学习上，大家只能做朋友等。在我们的共同努力下，刘又回到了从前的状态。是啊，时代的发展带动个体的发展，新时代的学生身上融入了太多新的元素。而沟通不正是打开学生内心世界的金钥匙吗?
另外，要培养学生的自信心
实际工作中，我总是鼓励学生勇于参与和尝试。
去年，我刚接手初中一年级。刚刚跨入初中的学生，他们很多人都不能适应初中生活，压力大，对自己的信心不足，特别是语数外考试并不理想的情况下，很多学生都失去了往日的自信，甚至害怕初中的学习生活。这时，学校开展大课间比赛，我立马抓住这个机会，和学生们顶着炎热，在操场上刻苦训练，同学们甚至还打出了口号：“一年一班，永远争先；超越自我，携手并肩”在那段时间里，我感受到的是同学的团结，热情，自信，经过长达3周的训练，我们班在比赛中脱颖而出，取得第一的好成绩。在那一刻，我看到的是学生们幸福的笑容。那天，学生们找到了自信。在以后的生活，学习中，同学们总是信心满满，在他们的心目中，一年一班是最优秀的集体，他们为生活在一年一班而自豪。接下来
的活动中，同学们更是信心十足，在一年级的月考中，我们班级又一次的取得了第一名。在同学们的眼中，我读到了那份发自内心的骄傲。正是这一份份自信的建立，同学们在学习中的劲头更足了。
没有目标就没有动力，我在班级总目标的基础上，引导每个学生都确立一个奋斗目标，我相信只要不断地给孩子们希望与信心，每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！
三、创设环境，培养学生坚强的意志
生活中没有一帆风顺的坦途，没有坚强的意志，就不会百折不挠，战胜困难，因此要在困难环境中锻炼学生的意志。良好的意志品质是在困难中表现，并在克服困难中形成的，它会让学生受用终身。我常常创设一定的环境来磨炼学生的意志。今天的学生多数是饭来张口，衣来伸手，有着丰衣足食的环境，这样的环境容易使学生变得越来越不坚强。而困难的折磨是锻炼坚强意志的条件，于是，我有意的创设环境让学生得到体验。记得在一次校运会上，学校举行队列比赛，比赛进行中，一场急雨哗哗而来，有的班级学生不顾比赛正在进行中，纷纷奔向教室，我站在雨中，注视着我的学生，不知道是我在雨中的坚定影响了他们，还是他们想到自己是在比赛，他们个个精神抖擞，迈着坚定的步伐向前走去，当时我心潮澎湃，我收获到了教育的成果。
四、爱心倾注，不放弃一个学生
我班有位叫单某的同学,在上小学时就经常逃学，学习基础极差，就连一些基本的常识性的知识有时都不懂。到初中后来到我班,给我的第一印象是一个聪明可信任的学生，后来一看入学成绩两科加在一起只有52分。我开始注意他，最初我给他讲对他在纪律上和学习上的要求，给他定近期学习目标，由于他的基础差，学习习惯又不好，有时还不完成作业，家长为他伤透了脑筋。由于他家离我家不远，我每天晚上就让他到我家写作业，我每天都为他辅导，这就减少了很多教学上的失误，做一道讲一遍不行就直到他会了为止，他向我投来一种从未见过的目光，我看到了那是信任和感激的目光。很快他的学习成绩由最差到中等。
班主任要善于发现和捕捉学困生的闪光点。必须细心观察他们的每一个进步，及时发现和捕捉他们的闪光点，有时要用放大镜去看，及时发现后，及时鼓励，表扬，使他们感觉到公平。
2011年9月是我又一次担任初一的班主任，有位叫张某的同学分到了我班，同学们都躲着他。我渐渐发现他不仅经常吸烟，打仗，上课捣乱，而且与社会人员还有来往，为了哥们义气，还帮别人打架。我找他谈了几次心，他还是老样子。就在我很无奈的时候，我校举行春季长跑比赛，他听说后暗地里偷偷地组织长跑队，每天起早训练，积极组织、准备，结果在这次长跑比赛中，我们取得了年片第一名的好成绩。后来经了解，他是带病参赛的，他不仅为班级争了光，更重要的是同学们也转变了对他的印象。在总结会上，我表扬了他，并为他发了特别鼓励奖。从那以后，班级一有活动，我就找他商量，我还经常鼓励他改掉坏毛病，重新塑造自己，他也表示，重新做人，改头换面，渐渐地他改掉了坏毛病。由于他学习基础好，进步很快，初一学年考试排在了学校的前20名。
我班的马某同学，学习不求上进，班级各项活动也很少参加，在校外参与打仗斗殴，学校的处分也不在乎。一个偶然的机会，我让他帮助班上买备品和绘画纸，从收款到分发，他干得有条有理，我认为这是一个极好的机会，理所当然地表扬了他。而他声明自己干这一工作根本不是为了表扬，就是为了老师看得起自己，就是为了老师这份情谊就足够了。此后，我就向他家长和别的老师夸奖他的进步，他本人也开始重新认识自己，内心矛盾中的积极因素逐渐占了上风，各方面很快进步了.
五、做好表率，树立新时期教师形象.
在学生眼里，班主任就是一尊偶像，你的仪表，风纪对学生具有极大的示范性。所以我在工作中特别注重个人形象，努力提高个人修养，做好表率。凡要求学生做到的，我首先做到。平时我要求学生诚实守信、严谨、认真，我首先做到。言必行，行必果。要求学生心中要有目标，生活、学习有节奏，有条不紊。我首先表现出来，经常把人个生活、工作、学习的情况告诉学生。每天我和学生一同到校上课。校内劳动时，我总是要求学生带什么工具，自己也带一件。身体力行，率先垂范。同学们在班会上给我提出意见：你管我们就行了，咋能用你干呢？我总笑着告诉他们：我是“领工员”，不是“管理员”。咱们应同甘共苦者呀！为了开展批评与自我批评，敞开心给同学们看，培养学生的自我控制力，自我约束的能力，我在班级值周总结会上特地规定了班主任工作这一项，每当学生提出合理的意见时，我都诚恳地接受，并向全班同学表明个人的态度。实践中，我充分的
篇六:《蜡炬成灰泪始干(六年级)》
蜡炬成灰泪始干{春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
菱角乡赤章小学 六年级
一颗孤独的心，需要关爱来滋润；一颗冰冷的心，需要关爱来温暖；一颗绝望的心，需要关爱来抚慰。我们需要关爱，因为，关爱让我们变得更坚强。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是她——老师的无私奉献，让我快乐地成长。
老师的爱鼓励我前进。记得有一次，学校开展艺术展演活动，我满怀信心地写了一篇作文，画了一幅画，精心修改后，正当我要交给老师的时候，同桌嘲笑我说：“你也太自不量力了，就凭你……”。听完，我泪如雨下，心里好委屈，就在这时，老师出现了，她抚摸着我的头，鼓励我说：“要对自己有信心，要学会坚强，不试怎么知道自己不行呢？”后来，我鼓起勇气，交了自己的作品，竟获奖了。通过这次活动，我感受到了老师的爱的力量，它时常激励着我，让我在爱的阳光下茁壮成长。
老师的爱是伟大的。她每晚在油灯下备课，无论备到什么时候，她都坚持完成，她总是想今天的事情今天做，明天的事情也可以今天做，她教会了我们做事锲而不舍，坚持到
底的信念。她日夜为我们操劳，伴我们成长，让我们从一个无知的孩童成长为意气风发的少年。
老师的爱，像阳光一样哺育我们成长，温暖我们的心灵，让我们每天快乐地成长。我们同浴着阳光，共享生活的快乐。您一个浅浅的微笑，让我鼓起勇气，一句安慰的话语，让我们信心百倍，因为那是关爱。
老师，我爱您！
篇七:《“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。
老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。
老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。过几天就是一年一度的教师节了，我在此要代表全体同学对伟大的老师说一句“老师，谢谢您，您辛苦了！”
诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出您的贡献。您是甘露，用那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨，您是方向盘，在前面指引我们走向正确的道路。
给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反而更加地关心他，还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。
老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。
在最后，我和所有的同学祝愿老师们身体健康、年轻永驻，并提前祝愿老师们节日快乐！{春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
这篇文章来源初中作文，我也要发表作文
篇八:《作文范文》
2010年泉州中考满分作文（1）：我和别人一样吗？
如果我的心是一朵莲花／正中擎出一枝点亮的蜡／荧荧虽则单是那一剪光／我也要骄傲地捧出辉煌……
——林徽因《莲灯》
“我和别人一样吗？”
你曾无数次地问过自己，得到的答案都无一例外地让你失望——是的，只是一个一般人。
苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。长相平平，成绩平平，性格沉默，生活，波澜不惊。
可你也想成为一个和别人不一样的人，一个受人瞩目和羡慕的人。
可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外，似乎一无所有，身无长技。
你，站在舞蹈教室外，看着她，传说中的校花，在《天鹅湖》的音乐下，翩跹起舞，踮起脚尖，优雅地转着圈，像极了高贵的天鹅，光芒四射，刺痛了你的眼睛。
回家后，你赤着脚，站在镜子前，张开双臂，踮起脚尖，试着转圈，却意外地扭到了脚。你坐在地板上，揉着脚踝，苦笑着，心里的一束光亮，彻底消失。
果然只能当一个一般人。丑小鸭变成白天鹅的故事，只是一个美好的童话。你认命地想。
第二天，全校甄选话剧《红楼梦》的演员，班里正在热切地讨论，毫无疑问，她成了薛宝钗的不二人选。你站在圈子外，轻叹一声，转身，离去，不属于你的世界，何必关心。却被叫住了，“你可以出演林黛玉吗？”你惊讶地张大了嘴，摇了摇头：“我不行的，只是一般人而已，没有什么不一样的地方……”声音逐渐小到连自己都听不见。“谁说的，你的气质就很适合啊。”大家纷纷附和。热切的希冀的眼光向你投来，你无处可逃，咬咬牙，答应了下来。
你告诉自己：“搏一回吧。”
于是，你努力地背台词，反复揣摩人物的心理，反复地看电视剧《红楼梦》，甚至连做梦梦到的，都是林黛玉…… 几经排练，终于到了上台的时候，你的手心微微沁出汗来，不停地发抖，你努力使自己平静下来：“就搏这一回吧。” 当站在台上的那一刻，你突然放松了，台下那么多期待的眼神，台上那么闪亮的聚光灯，你的心底萌生出了一种叫做自信的幼苗。你，终于也和她站在同一个舞台上表演了。你，终于也成了受人瞩目的人了。
这一刻，你，光芒四射。
你再一次询问自己——“我和别人一样吗？”
不，不一样！我也是与众不同的！你心里的声音骄傲地回答。
[专家点评]用生动独特的细节和深沉自然的心理活动写出了一个靠自己的努力从平庸变得与众不同的女孩，非常切题。文字简洁流畅，颇有味道。但前面不一定把自己的相貌写得太平庸，这样后面被选演林黛玉的细节会更真实可信。
2009年重庆中考满分作文欣赏
以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
（2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。
请以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
【满分佳作一】
白发
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。 傍晚，短发背着书包