篇一:《作文集序言》
序言
翻阅着一篇篇精致的习作—— 如诗的记忆，闪动着童年的身影； 未来与梦想，是天生我才的壮志…… 字里行间虽没有华丽的词藻， 篇章段落中却涌动着天真稚气。 它让人情牵，更让人心动， 因为，
这是我们成长的足迹， 因为，
这是我们努力的见证！
是培新，异彩纷呈的书香沃土， 使我们的童年欢声笑语、无忧无虑； 是老师，呕心沥血的辛勤耕耘， 使我们的童年硕果芬芳、精彩绚丽。 我，
用智慧，用执着， 谱写未来，奏响辉煌； 用真挚，用快乐， 点亮人生，个性飞扬！
篇二:《作文序言》
作文集 序 韩静
带着所有人的期盼，捧着一颗赤诚的心，我们从容而来！这些用笔尖记录下的别样的心情，不同的感受，汇聚成了这本属于我们的作文集，终于如约与同学们见面了。《我们的声音》《花开有声》中流动的是文字，承载的却是充满朝气的生命。字里行间有鲜活的个性在舒展，智慧的火花在迸溅。所选入的文章，有的选材时代感强，富于创新意识；有的人物个性鲜明，主旨挖掘深刻；有的文章擅长捕捉动情点，感人至深；有的语言朴实无华，充满生活气息；有的生动幽默，充满童真童趣……篇篇都展现了青少年的精神风貌，彰显了校园文学的勃勃生机。都说学会了写作就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对未来，这就是我们成长的声音，是生命拔节的声音。同时也希望今后能有更多的同学将自己的生活、梦想写进作文中，幸福也好，困惑也罢，哪怕是苦涩，也要统统的放进作文中，用文字来见证我们的成长，让《我们的声音》《花开有声》发出悠扬的青春最强音。
篇三:《作文集前言》
前 言
时光荏苒，白驹过隙。眨眼间我们从无知的孩童，在老师的精心培育下变成了懂事的少年。这所学校见证了我们蜕变的每一个阶段，记录了我们奋进的每一次失败，每一次成功，每一次挫折，每一次荣耀……六年里我们生活在校园，六年中，我们在宽敞明亮的教室里书声琅琅，奋笔疾书，吹奏竖笛，在骄阳肆虐的操场上认真做操，挥汗奔跑，尽情玩耍......六年来，我们学到的不仅是知识，还有终身受益的人生哲理。六年时光的背后，我们留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。这些，都让我们永远铭刻于心，回味一生。
我看到过这么一段话：作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。这本每位同学亲手书写的作文合集册，就是同学们用写作的方式把六年来自己的美好回忆、成长历程及对这所学校的情谊记载下来，这里面或许有的文章文笔有些稚嫩，可有些行间还有错别字，但是每一篇文章都融入了同学们的辛勤汗水及心血，每一篇文章都记录了同学们的成长，嵌入了许多回忆的味道。当生命的成长成为一个回忆的时候，那记忆里的东西是最真实的、最珍贵的。无论是喜、是悲，在时间的长河之中，都会幻化成一弯弯小河，缓缓流注心海；汇聚在心灵成为不可重唱的歌。生命在我们的笔下有了丰富的色彩，生活在我们的眼中呈现出不同的价值。
篇四:《论文集序言》
序
前苏联霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务， 那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”{文章的序言}.
“先学后教，当堂训练”课堂教学改革一路走来，凝聚着领导、教师的真心真情；凝聚着骑龙小学人对教育的执着与追求。在以陈福明校长为班长的集体领导下的骑龙小学的全体师生正在昂首前进。
骑龙小学人是睿智的，因为我们始终坚持以德兴校、科研兴教的理念；骑龙小学人是务实的，因为我们的教育、科研立足以人为本，一切为了师生的共同发展；骑龙小学人是自信的，因为我们坚信只要行动，就有收获；骑龙小学人是幸福的，因为我们通过教育科研享受着成功的乐趣。
打开这本《樟苑》论文集，一缕缕清香，一片片秋色，一累累硕果，一份份感动扑面而来。一串串鲜活的故事，渗透着人性的光辉，承载着师生共同发展的经历；一篇篇精美的文章，记录着心灵的对话，迸溅出师生思想碰撞的火花……
这一本薄薄的而又沉甸甸的《樟苑》，凝聚着骑龙小学人的认真与执着，折射出骑龙小学人的睿智与灵性，更洋溢着骑龙小学人的追求与幸福。
这本《樟苑》，让我真切地感受到了“以德兴校”、“科研兴校”所蕴藏着的巨大的潜力和带来的勃勃生机，教育科研正悄悄地改变着我们教师的行走方式，改变着学生的生存状态。教育科研已真正成为我校教师实现专业成长的理想舞台，成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为学校提升教育品质的理想平台。
这本《樟苑》，让我认识到教育的规律源于实践，并且是有生命的。只要我们善于学习、思考，就能有所发现；只要我们敢于实践、质疑，就能有所创新。
苔花虽米小，亦学牡丹开。这是一种精神，更是一种令人肃然起敬的生存状态。我衷心地期望大家“而今迈步从头越”，在更广的领域、更深的层面开展教育教学研究和实践，用笔记录下身边的故事、教学的机智和心灵的足迹，努力打造“重庆市南川区骑龙乡中心小学校”名校品牌，积淀骑龙小学文化底蕴，期待着大家奉献出更多、更新、更好的成果，让骑龙中心校教科研之花永远绽开，大放异彩！
周 明
2012年7月
篇五:《前言范文》
前言范文
为了深人贯彻落实党的十五大精神，进一步深化“四个教育“，加强我省消防部队的思想政治建设，总队政治部组织全省消防部队从5月份开始，集中开展了这次以一顾大局、讲奉献、建功业”为主题内容的读书演讲比赛活动。各单位高度重视，周密安排，在组织官兵普遍开展群众性读书活动的基础上，层层选拔竞赛，把全部队的读书活动引向了深人。广大官兵以饱满的政治热情和渴求知识的迫切愿望，踊跃参加，积极投人到读书演讲活动中，丰富了知识，陶冶了情操，提高了思想境界和政治业务素质。特别是通过读书演讲的形式，热情讴歌和大力弘扬爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，充分展示了广大消防官兵与火魔作斗争，保护国家和人民群众生命财产安全的良好精神风貌和战斗风来升华了思想，净化了灵魂，达到了坚定信念，振奋精神，陶冶情操，励志育人的目的，促进了以防火灭火为中心各项任务的圆满完成。 读书演讲是一项十分有意义的活动。江主席要求军队要成为培养人、锻炼人的大学校、大熔炉，强调要“用正确的思想理论武装人”，“用现代科技特别是高科技知识武装人”。这“两个武装”，一个是建军之本，一个是强军之举。对于我们消防部队来说，搞好这“两个武装”至关重要，只有用科学理论武装起来，才能保持政治上的清醒和敏锐，在复杂情况和大是大非面前，坚定政治立场，牢牢把握正确的人生方向；、只有用高科技知识武装起来，掌握新技术、新装备，才能成为适应防火灭火工作和部队现代化建设需要的合格指挥员和战斗员。而要把江主席提出的“两个武装”落到实处，使之成为广大官兵的自觉行动，就必须把读书作为载体，组织和引导官兵多读书，读好书，通过读书，不断提高官兵的政治业务素质。当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，我们要学习的东西多得很，不论是谁，只要停顿下来，不学习新东西，肯定是要落伍的。我们广大官兵都应增强学习的自觉性和紧迫感，以“闻鸡起舞”的精神和坚韧不拔的毅力搞好学习。通过学习，使自己的知识不断更新，视野不断拓宽，能力不断提高。省厅领导、厅政治部领导、总队首长对我们这次活动非常关心和支持，今天江厅长、李主任、张主任，以及各位总队首长都亲临赛场观摩，并为获奖单位和个人颁奖，这是对我们极大的鼓舞，在此，让我们以热烈的掌声表示感谢。
前言范文2
总队要求全省消防部队各级党组织和领导机关都要切实加强对读书活动的组织引导。要建立和完善制度，对读书活动作出长计划、短安排，抓好正课时间和双休日等业余时间的学习，确保时间、人员、内容、效果的落实。要以俱乐部为主要阵地，加大资金投人，经常购置一些理论、文化和业务书籍，并结合本单位实际，采取多种切实可行的方法，使＿官兵有好书、新书读。同时各级党组织还要经常向官兵推荐好书、新书，并注意引导官兵把读好书转化为提高思索人生的能力，提高读书活动的层次和质量。要激发官兵的读书兴趣，配合读书活动，开展一些读书演讲、读书征文、知识竞赛、“点将擂台”、“难题会诊”、心得交流等丰富多彩的活动，同时要大力宣传和表彰读书成才的先进典型，努力营造浓厚的读书氛围，使读书活动长盛不衰。
当前，我们正处在知识爆炸的年代，消防工作和部队现代化建设的任务异常繁重，在跨世纪的征程中，需要我们学习和掌握的知识很多。总队号召全省消防部队的各级领导都要减少应酬，挤出时间，腾出箱力，带头读书学习，为广大官兵做出表率。每个官兵都要看到自己在知识上的差距，像周总理那样，“为中华之崛起而读书”，发扬雷锋同志的“钉子”精神，刻苦读书，勤奋学习，丰富知识，充实头脑，提高素质，争做“四有”新人，为加强我省消防工作和部队建设贡献自己的聪明才智。
篇六:《论文引言怎么写》
论文引言怎么写
内容提示：1、 引言应含概的内容 引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。
1、 引言应含概的内容
引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。
引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?代写毕业论文首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之
处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。
2、 前言的写作方法
(1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。
(2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。
(3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。
(4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
（5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。
（6）、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。
3. 引言书写内容和格式
(1)说明论文的主题、范围和目的。代写毕业论文
(2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?)。
(3)预期结果或本研究意义。
(4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关{文章的序言}.
所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。
篇七:《序言浅说》
序言浅说
序言，是应用写作中的一个文种。它的主要作用是介绍、推荐著作，引导、帮助读者更好地理解著作的主要内容和精神实质，认识著作的意义和价值，以求提高阅读效率，扩大著作的社会效益。它通常改在著作(含作品)的正文的前面。按照作者和内容的不同，序言可分为自序、他序和代序三种。
自序是编著者自己作序。应用文体著作和文学作品的自序内容有较大的差异。前者的自序内容比较统一，大多是说明著作的宗旨、成书的经过；介绍研究的方法和编次体例；概述著作的主要特色和学术主张；交代资料来源和向有关部门与人员致意等。如毛泽东的《<农村调查>序》，它说明了出版的目的，论述了调查研究的意义和应采取的正确的态度，介绍了进行调查的具体方法，交代了材料的来源等。后者的自序内容很广泛，因人而异，因作品而不同。巴金在《<序跋集>再序》(花城出版社，1982年出版)中说：“我过去写前言、后记有两种想法：一是向读者宣传甚至灌输我的思想，怕读者看不出我的用意，不惜一再提醒，反复说明；二是把读者当作朋友和熟人，在书上加一篇序或跋就象打开门招呼客人，让他们看见我家里究竟准备了些什么，他们可以考虑要不要进来坐坐。”他是以序言作告白，点明作品所蕴含的思想和主张；他还把序言作橱窗，展现内容，吸引读者来看看。鲁迅的《<自选集>自序》则是结合自己思想的发展，说明《呐喊》、《野草》等作品的写作背景、创作缘由和目的，以及出《自选集》的原由和自选的原则等。他是给读者提供研究资料。 他序是请别人作的序，其内容大多是对著作进行介绍、评价，指出它的特色、意义、价值和不足之处，少数还提出些具体的增补意见，也有兼对编著者的思想和生平作介绍评述的。瞿秋白的《<鲁迅杂感集>序》对鲁迅在中国新文化运动中的地位、作用及鲁迅思想的形成、发展和特点作出了科学的评价。他赞誉鲁迅“是封建宗法社会的逆子，是绅士阶级的贰臣，而同时也是浪漫谛克的革命家的诤友！”指出鲁迅的杂文集中表现了“最清醒的现{文章的序言}.
实主义”，“„韧‟的战斗”，“反自由主义”，“反虚伪的精神”。这些“对于我们是非常宝贵的”。认为鲁迅的作品“成了中国新文学的第一座纪念碑”。同时也指出了鲁迅及其作品的不足。 代序多以一篇文章代替序言，其内容应该与著作有一定的联系，不能是风马牛不相及的文字。徐中玉给张国光主编的《大学语文研究》写的“代序”，是一篇论说文。它着重论述了在大学普遍开设大学语文课的重要性和必要性——对扩大学生视野，提高学生读写能力和文化素质，培养新型通才有积极作用。它不涉及此书的具体内容，但有一定的联系，是一篇名副其实的“代序”。而徐中玉、钱谷融主编的《大学语文》，是以匡亚明在全国大学语文教学研究会扩大理事会及大学语文教材定稿会上的讲话摘要作为“序言”。它没有对这本教材的具体内容作介绍和评价，而是泛论了在大学开设大学语文课的重要意义，并提出对语文教师的期望。从内容看，应以“代序”为题才确切。
三种序中的自序比较容易写。凡是精心孕育、辛勤耕耘的编著者，在享受成书的喜悦时，都会思潮澎湃，百感交集，有许多可写的东西。他们宜实事求是地介绍、叙说，既不夸饰、自诩，也不隐优慝胜。鲁迅在《<自选集>自序》里，既坦率地承认自己“那时对于„革命文学‟其实并没有怎样的热情”，也肯定“我的作品……确可以算作那时的„革命文学”。既承认自己的作品“是„遵命文学‟”，也声明“不过我所遵奉的，是那时革命前驱者的命令，也是我自己愿意遵奉的命令，决不是皇上的圣旨，也不是金元和真的指挥刀。”这是一个范例，对读者理解作品和作者很有帮助，能起导读作用。也有个别作家在“自序”里极力自贬，如著名武侠小说家宫白羽在《十二金钱镖》的初版“自序”里说：“白羽，懦夫之号也，……日试千言，不值一粲。积月成编，重祸铅椠；自忘其丑，益徵无赖。将非懦夫，谁肯为之？”在三版“自序”里他更进一步自贬说：“书成复阅，俗气逼人，……嗟夫，……成书五十卷，疗贫得计，灾黎为惭！”这在文坛上是罕见的，也是大可不必的。因为这对读者没有多大的帮助。
他序则颇难写。这是因为其作者如果没有对所序著作认真通读，并下一番钻研功夫，{文章的序言}.
是很难写出针对性和导读性都强的文章的。要达到这个要求就需要时间。瞿秋白为写《<鲁迅杂感集>序》，“在动笔之前，……曾不断向鲁迅探讨研究，分析鲁迅的代表时代的前后变化，广泛披览他的作品，当面询问经过。”(许广平语)准备就绪后集中精力，花四昼夜才写成，长达一万七千字。柯灵为给《中国新文学大系》(1937－1949)散文卷写序，几乎谢绝了所有的社会活动，“实足花了三个月时间。因为动笔以前要看上百万字的稿子和材料，不单是看，遇到有些疑点，还要自己爬高滑低的从书架上找出原作，校核原文，自己没有的书，还得麻烦别人去借。”其繁难可以想见。现在被邀作序的通常是这一领域的有成就的学者。他们都很忙，不可能有足够的时间和精力来通读数十万言的全书潜心钻研，大多只能浏览一下或抽看部分内容，根据所得印象作些评价。不少是本着鼓励的宗旨就所感的几点作些评说。虽然难以全面、充分，而且不无溢美，却也不乏真知灼见，对读者还是有帮助的。有的还能针对著作的不足作些补充，如吕叔湘给王希杰的《汉语修辞学》(北京出版社1983年版)所作的“序”指出：“我觉得稍微有点不足的是作者忘了说明有一个原则贯穿于一切风格之中，也可以说凌驾于一切风格之上。这个原则可以叫做„适度‟，只有适度才能不让藻丽变成花哨，平实变成呆板，……这个原则又可以叫做„恰当‟，那就是该藻丽的地方藻丽，该平实的地方平实，……不让一篇文章执着于一种风格。综合这两个方面用一个字眼来概括，就是„自然‟，就是一切都恰到好处。”这样，对读者的帮助就更大了。也有的只看看目录，翻翻书页就勉强作序的，王力给《中国实用文体大全》(刊授大学编著，上海文化出版社，1984年版)作的“序”就坦率地说：“我没有时间阅读全书，只能就本书的性质和作用说几句话。……本书内容切合实用，适应时代的需要。……本书编写有二十七人之多，想必是各行各业的人都有，在他们各自承担编写的章节中，不至于说外行话。这也是本书的优点。但是，由于本书是集体编写的，各人的业务水平不一，恐怕也难免有些错误或不妥之处，这就希望读者多提宝贵意见，以便将来修订，使之更臻完善了。”这样的应差之作，作者执笔是件苦差事——无话可说却不得不写几句，对读者和编著者也就没有多大
的帮助。因此，编著者应该根据充分发挥序言的导读作用这个要求来考虑邀请作序的对象，而不必囿于名家。作家峻青认为现在更多的是“所请作序的人，对于作者的为人与文均不甚了解，甚至是完全陌生的。因此，作起序来，也就很难说到点子上，充其量也不过是虚与委蛇，说几句空洞的赞美话，应付一番而已。这样的序，对于读者是没有多大的意义的。”(《<梅魂>跋》，《写作》1991年第9期)因此，他提倡请责任编辑作序。责任编辑虽不一定是名家，但他具有相应的政治思想水平和业务水平；他参与了著作的从选题、审稿到加工整理的全过程，对著作有着类似十月怀胎的感情；他对著作的思想内容、学术质量、语言文字表达水平及其价值，较临时邀请的名家要熟悉得多，也就更能说到点子上，不失为适当的人选。
代序多是利用现成的文章，也就无难易可言，只是入选的以与著作的内容愈密切愈好。 序言并非一部著作的必不可少的组成部分，但既有序言，则不论自序、他序，都应围绕更好地发挥其导读作用这个主题而下笔。这是序言的价值所在，也是读者所盼望的。
篇八:《怎么写好前言》
如何写好前言
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。
通过对三篇论文的前言仔细研究，邓正来的《中国法学向何处去》；苏力的《语境论》以及哈耶克的《自由秩序原理》一书的导论。参照其他，得出前言一般包括两个基本内容：一是研究的选题的背景，说明该选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。
具体的写作步骤，结合两篇论文前言，将其细致化。大致可以分为了四步：
1、开门见山的提出问题
问题的提出，一般都采用开门见山式做法直入主题，即从宏观上说明为什么要研究这个问题。具体而言，有两种常见的具体写作方式可作参考。一是结合该研究问题的历史发展中凸显的劣势，从问题的角度把握，如《中国法学向何处去》从中国20多年来的中国法律发展中展现的法律理想图景的缺失，提出论文写作重点是：导致如此原因何在。二是，从研究的问题重要性地位出发，引出怎样去研究这一问题的命题，苏力的《语境论》采用的便是此种写法，即先分析一个制度性正当性的意义，接着导出论文的重点：那么如何去研究一个制度。当然就其具体方法而言，是多种多样的。
2、分析前人的研究及其缺陷 这一块的写法，应该是具体阐述为什么你要研究该论题。即对于前人的研究的成就和存在的缺陷做个重点说明，以此为自己的创新性打下铺垫。 《语境论》，把握住已有的法条主义无法承担的变革时期的中国法律制度研究任务迫切现状，提出新的研究制度的方法的必要性。
3、交代作者研究方法、前提
作者的研究方法、前提性的交代，是为方便读者理解。《中国法学向何处去》引言中，对“范式”概念做出自己的界定，邓正来在界定这一概念时把握住的两点，是很值得我们借鉴的。一是，概念是理解一篇文章的基础，不同的概念在不同的界定的层面上理解，其含义是不同的，所以作者对自己论文的概念层面做出清晰的说明十分有必要。二是，对于自己论文前提性说明，围绕主题进行，读者对下面论文论述中才能做到自然接受，更好的把握核心。
4、概括论文论述框架
引言的最后一般是对论文的框架做个说明。其写法几乎均是常见的八股式，即对各部分论述重点分别做个轮廓性的概述。此种做法好处一是，论文的逻辑结构清晰明了，二是，论文的精华一目明了。
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研究三篇论文，结合学生常犯的错误，写引言还应该注意如下几点：
1、避免文不着题，泛泛而谈。前言的重要性很多人并没有意识到。它体现的是一篇论文的学术价值所在。
2、开门见山，避免读者的困惑，增加吸引力，提升阅读兴趣。一篇好的论文应当具备有吸引力的开头，否则，很容易造成怀才不遇的后果。
3、围绕中心，突出重点。分析前人的研究成果和基本原理时，与主题相关的择重点阐述，切勿本末倒置。一切都应该是为主体而服务的，对前人成果的分析，也应是突出主题得一部分。
4、前言的内容不应与摘要雷同，二者有着很大的区别。摘要是对自己论文观点的简要阐明。前言，重点是为文章做好前提性的一切说明。
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篇九:《论文前言和摘要的正确写法》
一、论文前言的写法
前言是正文“章”之前的一章。前言的写作应该包括研究综述，提出自己论文的研究范围和研究观点。
1．研究综述
写作毕业论文一定要有研究综述，也叫综述报告。研究综述是梳理本论文研究对象的历史、现状、发展趋势，并且对这些研究做出评价。确定自己研究的逻辑起点，在别人研究的基础上自己将要做的探讨。在我审阅的学位论文中，研究综述存在的问题主要表现在过于简略，缺少分析评价。有的只是开列出了别人研究的论著，没有任何分析，以开列篇目代替自己的综述。有的研究综述占了整个论文的一半内容，以综述代替自己观点的论述。{文章的序言}.
2．研究观点
前言除了写作研究综述外，还要陈述自己的研究观点，自己在本论文中将要讨论什么问题，提出的观点是什么。对涉及论文观点的关键词做出界定，自己是在什么范围讨论这个问题，怎样使用这个观点。这样做，可以使自己的观点明确，重点突出，别人看得明白。也避免了对讨论范围和关键词的歧义。 前言的内容要清楚明白，最好也有章节标题。
3．研究内容的总体描述
学位论文的分析方法，一般遵循两种程序，一是逻辑分析性程序：“分析—综合”，二是系统综合性程序：“综合——分析——综合”。我认为最好采用系统综合性程序，具有高屋建瓴，提纲挈领的作用。综
合性程序的前一个“综合”是前言中，把研究对象看作一个综合体，对自己的观点进行总体描述。“分析”就是在综合的基础上，把各个部分按照章节进行分观点的探讨，每一次分析的结果都反馈到上一层次的综合上。后一个“综合”就是在论文的结语部分，总结全文的研究，概括自己的论文观点。
因此，前言提出自己的研究观点，还需要进一步从整体上阐述自己的研究内容，也就是对自己的论述内容做一个系统的总体描述。这种总体描述相当于论文的摘要。便于读者一目了然地把握自己论文的论述观点和论述内容。也为下文进入第一章的论述做准备。也许有同学会说，我已经在论文摘要中谈了自己的研究内容，不必在前言中再谈论述内容。两者是不同的，前言属于学位论文的正文，在正文中应该对自己的研究内容做一个综合描述。读者可以不看你的摘要，但是要看你的正文。如果你不在前言对自己的研究内容做一个总体描述，你就错过了让读者了解你的论文总貌的一个机会，增加了读者了解你的论文观点的困难。你让读者一头雾水，半天找不到你的观点是什么。读者看不明白，也许就不愿意或者不耐烦看了。
一篇好的科技文章，前言至关重要。总的说来，前言要从宏观 到一般问题再到具体问题，逐层叙述。
a. 首先一般要讲所研究问题在这一领域内的重要性或者提供背景信息
b. 其次要叙述所研究地区能够解决的诸多问题
c. 在这一地区已经开展的前人工作。
一般可以按时间先后顺序列出前人工作的重点
d. 提出前人工作的不足，从而转折到自己要做的重点问题
e. 总结自己的观点。在总结部份，提出自己预期的目标以及有待改进的问题。
前言就是作者与读者之间的契约。通过读前言，读者首先了解 这一领域的重点工作。步骤(c)的目的除了表明作者已经掌握 了足够得工作背景以外，还向另一层含义--向读者介绍这一
领域目前的发展方向，以及相关的文献。步骤(c)的难点在于追踪这一领域的代表性文章，以及发展过程。比较可行的方法是找几篇最近的文章或者综述性文章，这些文章的前言一般都会有充足的信息。关于这一步骤的另外一个难点就是不能跟踪最近期发表的有关文献。以上的步骤只是一个标准的次序。各个步骤的长度依作者的喜好 以及文章的特点来定。
前言部份和文章的标题密切相关。一般题目中的关键词汇在 前言中都要详细解释。其内容包括对书稿的介绍，阅读时应注意的问题，以及适用范围、编写方法(如果是工具书、手册，还应写清楚使用方法)、编者分工、审校人和作者需要说明的其他事项。
论文摘要怎么写
摘要：简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概，一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。{文章的序言}.
对象——是论文研究、研制、调查等所涉及的具体的主题范围，体现论文的研究内容、要解决的主要问题，是问题的提出，研究方向的确立与目标的定位。
方法——是论文对研究对象进行研究的过程中所运用的原理、理论、条件、材料、工艺、结构、手段、程序，是完成研究对象的必要手段。 结果——是作者运用研究方法对研究对象进行实验、研究所得到的结果、效果、数据，被确定的关系等，是进行科研所得的成果。
结论——是作者对结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题等，是结果的总结，显示研究结果的可靠性、实用性、创新性，体现论文研究的价值与学术水平，是决定论文被检索的窗口。 中文摘要的写作要求：
1.摘要以主题概念不遗漏为原则，中文摘要字数为200-300字，英文摘要为100-150words
2.用重要的事实开头，突出论文新的信息，即新立题、新方法、结论与结果的创新性等
3.叙述要完整，清楚，简明扼要，逻辑性要强，结构完整，删去背景与过去的研究信息，不应包含作者将来的计划，杜绝文学性修饰与无用的叙述
4.摘要中涉及他人的工作或研究成果的，尽量列出他们的名字
5.不以数字开头，中英文必须对应
举例：
题目：声带振动功能模式识别
摘要：应用小波变换估计传导语音的谐波噪声比（具体方法），研究了不同发声方式、发音及声带病变对传导语音谐波噪声比的影响，并与口腔语音的谐波噪声比进行了对比研究（具体对象），发现发不同元音时，传导语音谐波噪声比的变化范围是5bB，口腔语音谐波噪声比的变化范围为20dB；不同发声方式的传导语音谐波噪声比的变化范围可达18dB，口腔语音的变化范围为12dB（具体结果）。结果表明传导语音谐波噪声比能够更好地反映声带振动模式，是一种研究声带振动功能和模式及喉部疾病诊断的有效方法（具体结论）。 关键词：口腔语音；传导语音；谐波噪声比；小波变换
（2）英文摘要实例
THEME：Identification of vocal cords vibration functions and modes Abstract: This paper studied the estimation of harmonic to noise ratio (HNR) in transmitted sound signals（具体对象）by wavelet transform（具体方法）. When normal and laryngeal pathological subjects phonate sustained vowels in breathy, falsetto, leakage and pressed modes in normal loudness, these Hires in transmitted sound signals were estimated and pared with the HNR in human voice（过去时态）. It is pointed that for normal subjects in a variety of vowels, the 20 dB. For normal subject in a variety of phonation modes, the variation of HNR in transmitted sound signals exceeds 18 dB and in human voice signals in within 12 dB（具体结果）. The results indicate that the NHR in
篇十:《作文集前言》
前 言
时光荏苒，白驹过隙。眨眼间我们从无知的孩童，在老师的精心培育下变成了懂事的少年。这所学校见证了我们蜕变的每一个阶段，记录了我们奋进的每一次失败，每一次成功，每一次挫折，每一次荣耀……六年里我们生活在校园，六年中，我们在宽敞明亮的教室里书声琅琅，奋笔疾书，吹奏竖笛，在骄阳肆虐的操场上认真做操，挥汗奔跑，尽情玩耍......六年来，我们学到的不仅是知识，还有终身受益的人生哲理。六年时光的背后，我们留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。这些，都让我们永远铭刻于心，回味一生。
我看到过这么一段话：作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。这本每位同学亲手书写的作文合集册，就是同学们用写作的方式把六年来自己的美好回忆、成长历程及对这所学校的情谊记载下来，这里面或许有的文章文笔有些稚嫩，可有些行间还有错别字，但是每一篇文章都融入了同学们的辛勤汗水及心血，每一篇文章都记录了同学们的成长，嵌入了许多回忆的味道。当生命的成长成为一个回忆的时候，那记忆里的东西是最真实的、最珍贵的。无论是喜、是悲，在时间的长河之中，都会幻化成一弯弯小河，缓缓流注心海；汇聚在心灵成为不可重唱的歌。生命在我们的笔下有了丰富的色彩，生活在我们的眼中呈现出不同的价值，多年后，相信我们每个人再回到校园翻看这本书时，一定会想起我们共同的故事。
最后我想以《再见吧 校园》这首歌里的歌词来作为结束语——把离别当做新的起点/ 让六月成为永恒纪念/ 前方路漫漫/青春无极限/ 御风扬帆驶向梦的彼岸！
快乐起航吧！
姚 思 睿