篇一:《感受幸福阅读答案》
篇一：感受幸福阅读答案
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感受幸福阅读答案2015-05-13相关链接 :今天小编给大家分享的是感受幸福阅读答案，帮助同学们理解《感受幸福》这篇文章，并锻炼阅读理解的能力。
【感受幸福阅读答案】
1、你最喜欢文章中的哪句话?为什么?
答案：我最喜欢"拿别人的幸福人生做范本去实践是谋杀自己”这句话，因为我觉得世界上有多少人就有多少种对幸福的诠释，每个人出生的背景和生长的环境都不一样，如果你将别人的幸福来衡量就是跟自己过不去，你可能看见的是明星的光鲜亮丽万众瞩目，但是你不知道她背后承受的痛苦和饱受非议的曾经，所以我们只要把握住属于自己的那份幸福就足够了。
2、文章中说怎样才算跨入了幸福之门?
答案：自己从智慧上把自己说服征服，从心灵的境界将自己感动，不去随便和别人攀比比较幸福的程度，就离真正意义上的幸福不远了。
3、这篇文章隐射出了现实生活中怎样的现象?给了人们什么启示?
答案：现代文明社会中越来越多的人用财富来衡量幸福，大家都觉得那些世界五百强的企业巨头一定很幸福，而那些一无所有每天忙碌奔波操劳的人很不幸福，这篇文章就是针对这种现象的泛滥而写出的。启示是人们不应该用那些看得见摸得着的物质来衡量幸福，应该用心去感受身边的温暖和满满的爱，做一个不孤独的人才是被幸福包围的。
4、联系第八段划线句子说说你怎样理解幸福?
答案:我认为幸福是一种相对的感受，深受病痛折磨的人大病初愈就是一种难得的幸福，而不是你给自己定一个目标然后你不顾一切去实现了，就是幸福，成功往往伴随着隔世的孤独和没人懂得内心，是不幸福。
这篇感受幸福阅读答案是由阿呆网整理并发布的，希望对大家有所帮助!
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篇二：感受幸福阅读答案
阅读理解. 感受优雅 ①第一次感受优雅.是很久以前的事儿了.那天.我骑车路过使馆区.要横穿一个没有红绿灯的街口的时候.看见一辆小轿车疾驶而来.我捏住闸.单腿支地.等它过去. ②出乎我意料的是.那车也减速停了下来.车里一个胖胖的老外.微笑着冲我挥挥手--让我先过. ③现在回想起来.我当时有些失礼.可能是正处在第一次与外国人交流的局促中.我竟 a . ④哪怕笑一下也好.我后来想. ⑤但那一次.我真真切切地感受到了什么是优雅. ⑥后来.学会开车以后.也曾几次在人行道前把车刹住.然后 b .然而我看到的是无表情的人流.听到的是身后怨声一片.被我挡住的司机们.不许我优雅.我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题. ⑦优雅.有时候真的很难.在别人眼里.那是另外的事情. ⑧还有一次.参加一个公司的宴会.组织者可能是怕说完了就吃太没品位.事先准备了几个小节目.想给食客们添些丝竹之乐.领导致辞后.公司的一位小姐走上台后.准备演奏.我当时就想:完了. ⑨果然.小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中.虽然其间服务员几次调大麦克风的音量.但仍一次次地被鼎沸的人声盖住.小姐后来草草地结了尾.红着小脸下了台. ⑩这时.席间才传出稀落的掌声.是组织者太天真了.听众们暂时还没有达到双重享受的阶段.他所期待的台上台下交相辉映的
场面只会出现在德国或奥地利的电影中.我想. 前几天.在某公司的演示会上.我再次看到了这种人文的反差. 那次演示会中间有段休息时间.百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗.摩肩接踵.活像一个集市. 这时.一个西服笔挺一头金发的外国人(对不起.又是一个外国人)出现在会议室门口.他看了一眼熙攘的人群.略一迟疑.但还是走了出来. 他小心翼翼地左右躲闪着.脸上挂着淡淡的微笑.在人缝中慢慢地前行.他冲每一个与他目光接触的人点头致意.如果谁在前面挡住了他的去路.他就停下来.等着.而决不像我们所习惯的那样分开众人. 最后.在走了许多的曲线.几乎绕了一个大弯之后.他向我站的大门口走来.我侧侧身.让开通道.他看见我后.点了点头.经过我身边的时候.还轻声说了一句“thank you! . 这个洋人.在腾挪间.把他的教养解释得一清二楚. 我真的服了. 这种与世无争的优雅.已经比较接近本意.而不是我们所刻意表现的那种.比如装束.比如动作.比如在宴会上拉拉小提琴. 1．文章18段说“这种与世无争的优雅.已经比较接近本意 .读了此文后.你体会到的优雅的本意是什么?
2．解释文中加黑的词语.局促: 刻意: 3．给文中a.b两处横线上填上合适的文字. 4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情 .作者为什么说“优雅.有时候真的很难 ?
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读理解 (二) ①徐悲鸿是我国著名的画家.他的画.尤其是他画的马.在全世界都很有名. ②徐悲鸿年轻的时候.曾经在法国巴黎学习绘画.那时清政府垮台了.换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能.因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱. ③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候.有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅.轻蔑地说:“你们中国人.生来就是当亡国奴的材料.( )把你们送到天堂里去深造.( )成不了什么大才. ④徐悲鸿听了非常气愤 他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生 毫不示弱地对他说道 先生 你不是说我们中国人不成才吗 那好 现在 我代表我的国家 你代表你的国家 我们比试比试 等到学习结业时 看看到底谁是人才 谁是愚才 ⑤从此以后.徐悲鸿就下定决心.一定要好好学画.为祖国争气.为中华民族争光.为了实现这个崇高的目的.他( )认真学好了学校里安排的所有课程.( )经常利用休息时间到卢浮宫.凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画.他常常是带着一块干面包和一壶水去的.一去就是一整天.不到闭馆时间决不出来. ⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神.都很感动.有一位叫达仰的法国画家说:“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上.看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心. 从此.他主动邀请徐悲鸿到他家作客.让他在自己的画室里安心画画. ⑦一年以后.徐悲鸿就画出了一幅很好的油画.受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评.以后.在学校的几次比赛考试中.徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生.多次获得了比赛的第一名. ⑧不久.徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画..和等.这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格.轰动了整个巴黎的美术界.许多观众看过之后.都交口称赞:“中国人真了不起! 就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生.这时也不得不承认自己不是中国人的对手. ⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气. ⑩徐悲鸿常说:“人不可有傲气.但不可无傲骨. 他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨.是多么可贵啊! 1．在第三.五自然段的括号内填上合适的关联词语. 2．给第四自然段加上标点符号. 3．联系上下文.想想徐悲鸿说的“傲骨 指的是什么.并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨 的语句. 4．文中有两处画线的句子.任选一句说说你的感受.
5．给短文加个适当的题目.写在文前的横线上.
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读短文.按要求做. 两只蚂蚁 非常不幸.两只蚂蚁误入玻璃杯中.开始.他俩慌慌张张地在
杯底四处触探.想寻找一个缝隙爬出去.不一会儿.他们便发现这根本不可能.于是.他们开始沿杯壁向上攀登.看来这是通向自由唯一的道路. 然而玻璃的表面实在太光滑了.他俩刚爬了两步.便重重地跌了下去.揉揉摔疼了的身体.爬起来.再次向上攀登.很快.他们又重重地跌到杯底.三次.四次.五次--有一次眼看着就快爬到杯口了.可惜.最后几步却失败了.而且.这一次比哪一次都跌得重.比哪一次都跌得疼. 好半天.他们才喘过气来.一只对另一只说:“咱们不能再冒险了.否则.会跌得粉身碎骨! 另一只说:“刚才.咱们离胜利只差一步了. 说罢.他又开始重新攀登.一次又一次跌倒.一次又一次攀登.他终于爬到了杯口的边缘.用尽最后一点力气.翻过了这玻璃的围墙. 隔着透明的玻璃.杯子里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我.你获得成功的秘诀是什么? 杯子外的蚂蚁答道:“谁在最困难的时候.不丧失信心.谁就有可能获得成功.
1．概括第2自然段的段意. 2．读文中画线的语句.想一想:为什么这次比哪一次都跌得重?比哪一次都跌得疼? 3．面对困难.两只蚂蚁的态度有什么不同? 4．文中第( )自然段点明了寓意.请把表现寓意的语句抄写下来.再结合自己的生活实际写出对这句话的理解和感受. 抄写: 理解和感受:
篇三：感受幸福阅读答案
篇四：感受幸福阅读答案
在我们每个人的生命中，对幸福都有着一份执著的热望与渴盼。
小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼，从此心里便多了一种憧憬和期待。但是，我们热切盼望着的幸福，它究竟是什么呢？
你也许会睁大了双眼想都不用想就告诉大家：“幸福是拥有许多钱！”
在许多人的眼中，幸福似乎是这样和财富画上了等号。但是，如果我们这们去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
在许多同龄人看来，钱是一种奇妙的东西，它可以买来一冰柜的冰淇淋，一大盒的高级巧克力，还有商店里那最昂贵的玩具。于是以为长大后要拼命地赚钱，就可以获得一个幸福的人生，其实这不过是对钱的一种非常夸张的看法。当我们渐渐长大，会慢慢地发现：钱可以买到衣饰，却买不到善良和美德；钱可以买到药，却买不回健康；最重要的是，钱虽可以买到世界上所有的糖，它却买不到最甜密的幸福。
小时候我曾经为了一条漂亮的白纱舞裙日思夜想，深信它能使我幸福得拥着个大大的气泡泡飞上天，而当我真的得到它时，才发现一切并不是想象中那样。两天的新鲜劲儿过去了，我还是从前那个小小的黄毛丫头，旧日的烦恼没有因美丽的纱裙而消失，从前的快乐也没有因此而增加。当那件美丽的裙子被长高的我扔进衣柜角落时，我已经学会不再把幸福寄托在任何一件物品上。你若把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。物品不过是物品，你一旦拥有它，就会习惯它的存在，它会陈旧过时、落满灰尘，但幸福不会，真正的幸福在我们的心灵深处，而不在身体之外。就好比，拥有满抽屉的高级金笔，它却不能帮助你写出美丽的诗句；拥有整个房间的华丽外衣，它们却无法美化你的心灵。对物质的无止境的追求，非但不能追求到幸福本身，还会剥夺已到手的幸福。
一切的功名利禄，恍若过眼云烟，只能带给我们短暂的满足，它像一只飞鸟，不肯停泊在我们的心灵。惟有梦想、爱，还有健康才能带给我们永恒的喜悦和内心的幸福。感受幸福阅读答案
幸福是有梦想，一个有梦想的人是快乐的，深藏在他身体内部的梦想使他坚定而自信，他知道自己为什么而生，为什么而活；幸福是有爱，许多许多的爱。生命中有了爱，四季就有了春天，这爱是浓浓的友情和亲情；幸福是拥有健康，如果说幸福是五彩缤纷的花，健康就是盛满花朵的花篮，如果说幸福是天上洒下的甘露，健康就是一片翠绿的荷叶在等待迎接它。 此刻，娇艳的鲜花正在原野开放，点点的繁星正在天空窃窃私语„„我轻轻放下手中的笔，相信你我都已经明白，什么是一生中最值得珍爱的宝贝。
——幸福是充实圆满的生命！
18、指出下列横线上的字词具体指代的内容。(2分)
① “小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼。”
②“如果这样去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。”
19、文章第六段里有这样一句话：“把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。”这是为什么？（用原文回答）(2分)
20、文章结尾说：“幸福是充实圆满的生命！”句中“充实圆满的生命”具体指的是哪些内容？（八字以内）(2分)
21、文章的开篇和结尾在写法上有何特点？试作简要分析。(2分)
参考答案：
18、①幸福②“幸福是拥有很多钱”（或“把幸福和财富画上等号”）19、物品不过是物品，你一旦拥有它就会习惯它的存在，它会陈旧过时，落满灰尘。20、梦想、爱和健康。21、首尾照应；开篇提出问题，结尾揭示了问题的答案。
篇二:《感受优雅》
感受优雅 ①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手——让我先过。
③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而过。
④哪怕笑一下也好，我后来想。
⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑。然而我看到的是无表情的人流，听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，我猜想他们鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。
⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台后，准备演奏《梁祝》，我当时就想：完了。
⑨果然，小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下了台。 ⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。 前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，活像一个集市。
这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you！”。 这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
我真的服了。{感受优雅阅读答案}.
这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意表现的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
篇三:《初二语文阶段测试(带答案)》
初二阶段测试（2015.9）
一、积累与运用（25分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是„„„„„„„„„„（ ）
A 哺育（bǔ） 祈祷（qǐ） 浑身解数（xiâ） ．．．
B 字帖（tiâ） 炽热（zhì） 叱咤风云（zhà） ．．．
C 嫉妒（jì） 娴熟（xián） 锲而不舍（qiâ） ．．．
D悲怆（chuàng） 窥伺（sì） 鲜为人知（xiǎn） ．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A 屏障 踌躇 迫不急待
B 赫然 默契 锋芒必露
C 讪笑 深邃 义愤填膺
D 签赏 斑斓 眼花缭乱
3．对病句的修改不正确的一项是„„„„„„„„„„（ ）
A我们必须提高认真阅读的习惯。
将“提高”改为“培养”。
B青少年应该发扬并继承中华民族的优良传统。
将“发扬并继承”改为“继承并发扬”。
C在积极备考的过程中,使我们掌握了很多科学的学习方法。
将“掌握”改为“提高”。
D能否做好德育工作，是建设好社会主义精神文明的保证。
将“能否”删掉。
4．名著中的人物和情节不正确的一项是„„„„„„（ ）
A 关羽－败走麦城(《三国演义》)
B武松－误入白虎堂(《水浒传》)
C祥子－烈日下拉车 (《骆驼祥子》)
D 孙悟空－大战牛魔王(《西游记》) 5．下面情境中，小晨表达得体的一项是 „„„„„„（ ）
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？
C.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。
D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
6．请选出下列句子排序正确的一项（ ）
①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而，事实上不会这样。
④由此，我们可以看出事物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼的这一环节去掉照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
A、②⑥③①⑤④ B、③④⑥⑤②① C、①②③⑤⑥④ D、①③⑥⑤④②
7．按课文原文填空。
⑴会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
⑵ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑶夜久雨声绝， 。（杜甫《石壕吏》）
⑷ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
⑸大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
⑹ ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
⑺白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼》）
二．阅读（45分）
（一）阅读《桃花源记》选段，回答问题。（8分）
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女．．