篇一:《好难忘,第一次毕业。》
好难忘，第一次毕业。
刘奕熙
第一次拍毕业照，第一次是毕业典礼的当事人；第一次泪流满面地对同学说：再见；第一次忙着写所有的同学录；第一次依依不舍看着学校：第一次深情的拥抱老师........
这个暑假，没有作业，但又不舍：没有开学的热闹，有了永存的毕业照，没有扎组抄作业，但有刻骨铭心的记忆！
童年，也许闷骚，也许天真，也许快乐，也许无聊，不管怎样，反正童年过去了，童年的朋友只存在在照片中！一次一次的留恋，一次一次的流泪，一次一次的悔恨。自己当初为什吗不珍惜，没有回头，只有向前，你将它存在心底，放在最可贵的地方，回头再看你笑了，笑中含泪，拿着纸巾，一遍一遍的擦，但泪痕在你脸上留下。
这个夏天，很热！但捧着烈日也要再见同学一面，可能那是最后一面，难以想象下一次见面是多少年以后。
那天，我这个五音不全的人唱出了歌，以前我怕别人笑我，我不曾开口唱一句.只是在没人的时候哄一会,今天毕业了，我唱出来了，我很大声的去唱，我含着咸咸的泪水，头昂着不让它流下，最终我脸上还是出现了两条小河不弯不曲，直直地流下来，我常在别人面前流泪，外表的坚强，掩盖住内心的柔弱。
今天的天气依旧需要开空调，虽然气温下降，但还是热，记得最后一次站对放学，我用书挡着头，以免把我晒黑，出了校门才想起水杯落在了学校，我将书包扔在同学手里，急忙说：等我一下！我便转身奔向学校，一丛一丛的阶梯这是离开学校的倒计时取到水杯，下楼时我脑海中浮现出几个月前的样子。很想哭，这一天，我慢慢悠悠的走了回去。
这个夏天，依旧很热。
篇二:《最新人教版小学语文六年级下册综合性学习难忘生活——同学录》
依依惜别
4、同学录
教学目标
知识与能力
学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。
过程与方法
1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。
2、选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
情感、态度与价值观
在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
教学重难点
重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。
难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！
二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言”。
1、阅读《同学录》，了解同学录的作用。
2、引入“毕业赠言”，初步了解其写法。
的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。
三、出示赠言范例，辨别优劣。
1、出示赠言例句，学会辨别优劣。
（1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。
（2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。
（3）出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。
（4）想想：在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好？
四、写赠言，交流、修改。
1、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。
2、交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。
3、将赠言写在同学录上。
五、老师赠言。
给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。
篇三:《毕业同学录留言》
一、现在，我只想说的是:“我这只小船只能在这个彼岸停泊x多天了，六十天后，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会遇见你。”
应该明白了吧!就这样写!
二、初中三年，真正认识你却只有一年。(可根据自己的需要进行修改) 一切恍如昨，今日谈聚散……
三、心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；
不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；{护士毕业同学录难忘的经历}.
无须描述分散，毕竟相见并不遥远。 ……
四、时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；
岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；
生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。
春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
五、生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
六、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？
1. 初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴，要不就是青涩的年纪，就没有酸涩的回忆。请相信，一切暂别的都要重聚，一切遗憾的都要圆满。
2.我想打开心灵的窗扇寻找太阳，窗外孕育着小草，树苗如此茁壮，那不是它们的顽强是什么？并不是每个人都一定要有别人期待的成功好知识，有自己的特长、兴趣，就去奋斗！朋友，请相信：风雨过后是彩虹，春天来到有绿地，让我们的生活变成五彩缤纷的世界！
3.朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪，不要担心，我永远给你自信的目光，灿烂的笑容。
4.揣一颗快乐的心上路，带一份真诚前走，朋友，愿我们的友谊天长地久。
5.山再高，高不过你我的情谊；谁再深，深不过你我的真诚，我相信，哪怕相隔再远，两颗心也相系在一起。
6.青春的默默付出，知识的涓涓传送，思想的新陈代谢，心灵的引领塑造，是您给予我们的特别的爱，正是它让我们的激情燃烧，理想飞扬，憧憬碰撞，开创美好明天，成为快乐新一代。
7.在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！
8.离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。
9.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会!
10.只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远...... 句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念.....
11.虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！
12.月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别.....
13. 美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。经典语录
14.论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
15.思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！！！
16.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
17.今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
18.我来唱一首歌古老的那首歌
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”
（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风 热心助人的精神 富有活力的创新能力。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”{护士毕业同学录难忘的经历}.
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
【同学毕业赠言集萃之友谊情深版】
1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我； 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
2.不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻； 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
4.我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
5.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
6.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
7.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
8.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
9.美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！
10.哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？
11.若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
12.几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。{护士毕业同学录难忘的经历}.
13.我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
14.我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
15.是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
【同学毕业赠言集萃之美好祝福版】
16.凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。 当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。
17.让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！
18.也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
19.啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
20.愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
21.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
22.让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
23.自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自
篇四:《同学录》
同学录
初中篇
记得初中毕业时才有第一个同学录，还是看到别的同学有了心里馋，便向妈妈死缠了十块钱买的。封面是喜羊羊，至今还记得。我买回来就爱不释手，一遍一遍的翻着，想象那一张张精美的硬纸上写满了同学的祝福。
那个时候多么纯真，多么让人怀念，那是一个干净朴素的让人心跳的小小时代。
在买后的第二天我便将同学录尽数分发，甚至别的班里的老同学也有份。那时候，天气酷热到要把柏油路都烤化，洒水车经过的路面都腾起一片浓浓的白雾。我就在这样的天气里，左手不断扇着张纸，右手写着足足有一小指厚的同学录。初中是一个爱幻想的时代吧，我把夏日的蝉鸣，夏日的苍郁，夏日的大汗淋漓堆满了一页页纸。有时写着写着，会有人从旁边递过一张纸来，是我的同学录。两人相视一笑，眨了眨眼，仿佛有着秘而不宣的灵犀一照。而现在，这些面孔正在我脑海中不断的淡出。
他们曾经给了我那么美好的一段时光。我们一起从生命的布匹中裁下一段，肆无忌惮又无所顾忌，在对方的那份上固执的涂抹上自己的色彩。纵然会有黑灰褐，也会有蓝黄白。我们从此五彩斑斓。
陆陆续续的从同学手中回收我那一张张同学录。舍不得看，便一张张收好，整整齐齐的码放在盒子里。心里总是告诉自己：不要看，不要看，等到中考完再看。可是一次都没有实现过。一开始还是攒到十多张才开始看，后来就耐不住性子，基本上是来一张就看一张。有时，端坐在自己的小桌旁静静的欣赏：“嘿，想不到你小子还记得我，粽子！”“唔，太可恶了，写张同学录还得我跟你要，一份祝福还要我
亲自送到你手里……”“小子，听说你要去单县一中？那我们就很少见了。有空再一起玩问道啊！”“嘿，你皮肤怎么那么白啊？”“要很好很好的，考一个很好很好的高中。”……
有时星期天下午开始看，会慢慢的看到夕阳西下。屋里慢慢地拢上一层黑纱。合上同学录，轻轻扭亮台灯，一边看漫画，一边回忆那些熟悉到不行的场景，甚至有时会乐的笑出声来；有时会吐舌头脸红的半天爬不起来，然后在床上疯狂的打滚，用被子把头蒙住，再“呜呜”的笑，但是有时候笑着笑着，就笑不出来了。
已经离开那段岁月四年了，同学录上只有些许泛着微黄的大头照能唤醒蒙尘的记忆。依稀记着几个关系要好的铁哥们儿，但是更多的，只有QQ上“初中好友”一栏上不再闪动的灰色头像和群里大片大片令人窒息的沉默。
那些音容笑貌，那些动作神情，那段嫩绿清脆的时光，渐渐迷失成一条条发亮的细线，静静的沉睡在手心的掌纹里，成了一枚小小的种子。随着时间的流逝，种子会生根发芽，而我们渐行渐远的回忆，也会融进那一圈圈的年轮。随着一切的消散，和一切的再生，繁茂成一株参天大树。
你们都走远了不是吗？你们又都在我身边。我们一起在书上画的小人，我们一起争抢的雪糕，我们一同争执的物理题，我们一同密谋过的诡计，我们一起做过的试卷，我们一笔一划写下的号码，我们一起哭，一起笑，一起定格在杨树阴影下的毕业照里。然后，被时光瞬间蒙上一层灰尘。
变得那么苍白，那拘谨着端坐在镜头前的我们。
我们还小，那时我们在离别时还带着笑，就像是一场暂时的休假，
理所当然，我们还会见面。我们心中甚至会有对高中生活的一丝渴望和急迫，全然不顾这所有的一切都将在这一个夏天里终结。
在高中时，我有一次回家，买书路过了，便去博宇看看大楼表面刷了一层漆，变的光鲜。牌子也换成了大的，外面仍是一辆辆自行车拥挤着靠着。向门卫解释了缘由，他放了我进去。漫步在校园里，看着一群群的初中生追逐着从这楼跑到那楼，突然生出一种局促的感觉。是的，终究不在这所学校了……走进以往的办公室，推门进去，习惯性地用普通话打了招呼，办公室的老师全部错愕的抬起了头。我突然意识到这是在什么地方，只得用本地话说：“我找**老师。”“他两年前就走了，去了南方。”一位老师说。我飞快的退了出来，跑出了校门。在回家的路上，看世界时好像没有了焦点，我好像怅然若失，但又不知道失去了什么，只是觉着，这一切，是那么的陌生。
你在彻底的向我告别吗？我的初中？一点痕迹都不留下？
同学录上的扉页上有些字，”自强不息，厚德载物。“这似乎是一个希冀。就像漆黑的夜晚有萤火虫的光。
再见了，我的初中，再见。
高中篇
高中生活是丰富多彩的。微机课、音乐课、美术课……一切在初三不上的科目终于在高一被弥补回来。我们紧张而充实的游曳在这水中，期待着和另一尾小鱼的不期而遇。
高一的生活快乐却空虚，每个星期天都会有成堆的课外活动来选择。大多数的同学都选了微机课，缘由也许是在这所封闭的学校里，我们与外界联系的唯一纽带，便是这个庞大而虚拟的网络吧。我们一个个的自投罗网，我们看着高二的一丝紧张，感受着高三的硝烟弥漫，在网里这狭小的空间里满足的享受卑微的快乐。
整个高一，我一遍遍的在校园里位移着。在这里，我学会了独立的生活。
孤独地，闭塞地，生活。
直到高二重新分班，我遇到了这么一群孩子。
他们也许有着和我相似的经历，却远比我活得开心。我并不羡慕他们，我习惯了以前的生活，即使我把那一丝丝的失落深深的埋在心底。所幸，他们看到了。他们向我展现了生活的另一个意义，那就是友情。我迅速的被拉着融入了他们的圈子和他们打成一片。很多天以后，我才明白，我并不是不羡慕他们，我是，欺骗自己欺骗的太成功。很多天以后，我才明白，我并不是习惯了以前的生活，我是，太过害怕未知的开始。
和他们一起，是那种没有了负担的感觉。那种感觉，真好。
是的，真好。
生命就是如此的公平，在一次分离过后，总会有另一种方式来补偿。我遇到了足以结交一辈子的知己。在人生的交叉路口，这终究是一次幸运而美好的邂逅。
很少写日记，因为日记都写在脑子里。那些淡蓝色发着微光的气
泡从记忆的海洋里升起，每一个都是一个世纪。
男孩记忆最深的就是”干架“吧。原因是什么早就忘记了，只记着双方互相撕了书，然后再用书砸，最后上拳头扭打了起来。嘿，那时候的我们还像是小孩子。可悲的是，我们还是同位，所以就那么拧着脖子干坐着等着对方给自己道歉。男孩子嘛，难免拉不下面子。两个人一天没有说话。
第二天，大概实在忍不住了吧，我目视前方，用肘子碰了你一下，”对不起。“”对不起。“还记得当初我们的惊讶，惊讶于同时的话。只是后来依然斗嘴，依然为一道数学题的解法争的面红耳赤，依然勾搭着去网吧、去跑步，依然会在回答老师问题时抽对方椅子。依然一切如故。
依然记得毕业时你笑着擂我一拳。嘲笑你的体重，嘲笑你的汗脚，却想着比你胖点才好，打架可以压得过。
同学录还是没有写我的。也是，没有话又写什么呢？也许，一个“我们”足以，是它，在我复读期间，在你们大学期间，一直支撑着我不断前行。
那次的大休似乎意义非同一般。还记得吗，妈妈没有及时来到而我在学校里胡思乱想紧张得不得了。嘿，那时还小。
哭了。
在路哥飞奔着给我妈妈的电话时，我终究没有忍住。路哥一阵惊愕，拍拍我的背，“那么大的人了，没事，别哭。”“等着啊，我去给你拿好吃的。”
篇五:《同学录“风波”》
不是洪水猛兽，却起到了星火燎原的效果。全班不约而同地买起同学录来，争先恐后地在上面留下自己的足迹。这还不算：小浩说上音乐课的时候，陈明在写同学录，写一行用音乐书盖一行；小红说上写字课的时候，趁张老师在黑板上示范的时候，小南和小兰一边看同学录，一边捂着嘴偷笑；小青说上英语课的时候，江老师说作业做完的同学可以阅读课外书，话音未落，后面的同学就开始争分夺秒地传递同学录„„越往后看越生气，恨不得立即去教室，把这些孩子揪来，狠狠地批评一顿！
突然，我想起来上学期的一幕：六年级伊始，开学的第二个大礼拜，我班有两位同学带来了同学录。我一听说，勃然大怒：冲进教室，当着孩子们的面把同学录给撕了，并进行了一番思想教育。此后，班里平静了下来！可事后知道孩子们对我的苦口婆心的“教育”却是一半理解，一半埋怨。
冷静下来想想，难怪最近班里的气氛给人有点异样的感觉呢，原来孩子们都在偷偷地忙着写这个玩意呢！只是孩子们一改上学期的光明正大，和我打起了“游击战”：只要我一来，赶紧藏起来，等我一走，又开始忙活了。
今天同样的问题又摆在我的面前，看来，处理好这件事不容易！我也没心思再改日记了，坐在那里琢磨起来！上学期专制的做法已经宣告失败，说明光采用“堵”的办法不凑效必须得“疏”！当然要想打赢这场“疏”的战争，得先了解敌情，毕竟知己知彼，百战不殆嘛！于是我利用孩子们上信息课（信息课去微机房上）的时机，到教室侦
查。我径直来到了我心目中的得意弟子——晓倩的课桌前，拿出她的同学录，不看不知道，一看吓一跳：
有妞不泡，大逆不道。——阿轩在给晓倩的同学录里人生格言的那一栏写道。
个人形象是帅，近期心愿是飞，最想做的事是玩。——我班上课发言就脸红，性格腼腆的永恒写道。
祝你天天挨骂，祝你爸你妈离婚......——平时乐于助人的小威写道。
菇凉（网络语）：待你长发及腰时，我送你出嫁可好？（甄嬛体）——平时大大咧咧，像个男孩子似的玉儿。
祝你早生贵子，早死早好，不死不好，死了才好。——一向喜欢用水笔画僵尸的骏写道。
祝你和理想早生贵子，白头到老！别忘了请我喝喜酒哦！——超过三分之二的同学写道。
„„
总之，大多数学生都在同学录上随便写些粗心秽语，有的干脆用“无语”来表达自己特有的“酷”。
翻阅其他同学亦是如此。一向凝聚着同窗情谊的同学录在孩子们手中“变味”了。这么精美的同学录，写上这么粗俗的语言，我心中真不是个滋味。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，我心目中品学兼优的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。
一位名人说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”怎样让学生主动认识到问题的严重性，调整孩子们的心态，端正他们的思想呢？正当我冥思苦想的时候，我以前毕业的学生来校看望我，看到她，我豁然开朗，心中有了一个主意。
下午第二节正好是班会，就以同学录为主题，让孩子们发表自己的看法，谈谈对同学录的认识、写同学录的意义、怎样正确对待等。
班会开始了，我和蔼地说：“同学们，最近都在忙写同学录，是不是?”孩子们有点茫然，不知我“葫芦里到底买什么药”。
我笑着继续说:“这是好事，说明大家重视友情嘛！老师也当过学生，也写过同学录。”孩子们有点惊讶，开始窃窃私语。{护士毕业同学录难忘的经历}.
我大声说：“今天我们就讨论讨论写同学录的意义、怎样写好同学录！”
孩子们胆子也放开了，四个人围成小组，开始热烈的讨论起来。过了十分钟，我让孩子们安静下来，每组选个代表谈谈自己的看法，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，低下了头。大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人扬鞭奋进，唤起自信心，它有着深远意义，写得都是值得留念，使人难忘的语言。
最后为了满足同学们的愿望，让他们在相处了几年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定：买一本精美的同学录，利用两次体活课让同学们在上面畅所欲言，留下美好的祝愿。孩子们一个个绞尽脑汁,力争写得精彩纷呈,连平时写作水平最差的同学,都写得象模象样。看着孩子们写的留言,我觉得,这不就是孩子们最好的毕业礼物吗?这不就是那些我与孩子们一起哭过、笑过的最好见证吗？
泰戈尔曾经说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”这一场同学录“风波”虽然画下了一个完美的句号，但作为一名教师，我的思考才刚刚开始。我下定决心：要做善于包容的水，不做专制的槌，这样孩子们的生命旅途上就会多些灿烂的阳光。而最先沐浴到阳光的，就会是我！
篇六:《高中毕业同学录留言大全》
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毕业了，话语泪流，好想一个拥抱能够永远永远!我放下了那些以前，静静悄悄的走开，没有对爱情的半点留恋!我晒干了承诺，放他在一个盒子，保存并且珍藏回忆!毕业了，走了心走不了情谊!{护士毕业同学录难忘的经历}.
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!
离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个