篇一:《第一次演唱会作文500字》
第一次演唱会作文500字
在2012年3月24日晚上8：30分，我和爸爸在琴行举行了人生中的第一次演唱会。
我从7岁开始跟老师学吉他，已经学了3年，现在我弹7级的歌，我跟爸爸的乐队组合名叫：sunbaheard，意思是儿子和爸爸同心协力。演唱会筹备了一个多月，我和爸爸天天在家里练琴，一练就是一个多小时，弹得我和爸爸的手都起茧了，背带弄得肩膀也很痛。
我、爸爸和妈妈精心策划了这次演唱会的流程。在表演现场，舞台布置得很漂亮，说明琴行的老板对我和爸爸的演唱会期望很高。我抬头一望，天上的星星一闪一闪，好似许多银色的宝石，天上的云朵飘来飘去，休闲自在。在这个繁星点点的夜晚，看一场演唱会，对每一个出来散步的住客来说，是一个不错的选择。
准备开始了，我的心非常忐忑，既紧张，又兴奋，犹如即将爆发的火山，又犹如波涛汹涌的大海，毕竟这是我和爸爸的第一次专场演唱会，我们没有经验，不知道效果怎么样。望着台下的观众，有些观众用期待的目光望着我，有些观众说说笑笑，但也时不时眼睛中流露出迫切的目光，想观看我的表演。第一首歌是我和爸爸的二重凑《冬天的海峡》，我手拿着黑色的刮片，快速地弹着我的单音部分，爸爸的扫弦跟我配合得很好。不知不觉，我越弹越紧张，越弹越快，幸好加快时已经到结尾了。《怒放的生命》是我和爸爸二重奏最熟的一首歌，我和爸爸弹到这首歌时，紧张就慢慢退去。最后一个节目是跳街舞，我邀请了我最好的伙伴和我一起跳，就完全不紧张了。
我感觉这次演唱会开得还不错，只是有些地方弹错了或唱错了，主要是我和爸爸的登台经验不够，要再接再厉，争取多点表演，才不会紧张。
篇二:《参加社团活动的感受》
参 加 社 团 活 动 的 感 受
从三年级开始，我们学校有了许许多多的社团活动，有科学探究社、口风琴社、墨韵社……因为我喜欢跳舞，所以我参加了海浪花舞蹈社。
每单周的星期四下午，当第二节课下课铃声响起的时候，我们都会迫不及待地冲出教室，像长了飞毛腿一样飞向舞蹈室。
因为我自从上学以后就不在学跳舞了。刚进社团时，很多舞蹈动作做不到位，肢体比较僵硬，在老师的精心指导下，我现在学的也不比别人差了，这次学校元旦演出我很荣幸也被选上了。
通过舞蹈训练可以使我增强体质，改进肢体的协调性，社团活动让我找到了自信，也让我体会到了学舞的乐趣。
三（2）班
唐 思 帆
篇三:《参加演出的收获 俞雅馨》
参加艺术演出的收获
卢龙县第三实验小学 六（3）班 俞雅馨 指导教师：马会军
我非常高兴参加了今年的文艺演出，在这几个星期的训练中，让我受益匪浅，这是我第一次参加这种演出，我感到非常荣幸、也很珍惜。 我们每天的训练时间安排的非常紧，学校领导对这次演出也非常重视所以在学习的过程中我很认真，不会的动作就反复练习，经常请教别人，休息时还不忘练练手上的动作。有一次，老师教过动作不会，心里很是着急，越急越练不好，而老师却不厌其烦的手把手教，并鼓励说：“慢慢练，这不难，把手放在肩上，双腿向后……！”我就按老师说的慢慢一遍又一遍练习，最后终于学会了。通过这件事我知道只要用心、肯吃苦，就没有过不去的坎。
我在这种焦急而快乐的日子中度过了几个星期便迎来了演出。幕帘慢慢拉开，幕然，音乐响了起来，立即渲染了整个舞台的气氛。我们走了出来，抬起了头，挺直了胸，露出了秀丽的脸庞。我们短凝的站立着，响亮的鼓声敲了起来。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”每个人的嘴里都小声地数着节拍。我用心做着每一个动作。短短三分钟多的舞蹈，却好像演了半个多小时。音乐停了下来，不久，台下掌声雷同，那一刻，激动，紧张，光荣多种心情一下子涌上心头。
在这次的演出的前前后后中，我深刻的理解到了“台上一分钟，台下十年功”这句话。如果没有老师的悉心教导，没有学友们的热心帮助，就不会有这次演出的成功。这舞蹈在给我美感的同时也给我带来了一份恬静的心情，一份自信，一次冒险的体验，一份真挚的友谊，让我忘掉烦恼，每天都以微笑的脸庞面对身边的每个人！
篇四:《演唱会记录》
演唱会记录
篇五:《作文课后的感想》
作文课后的感想
西乡县峡口镇文贯小学 朱有波
11月13日，城北小学对我校进行了结对帮扶活动，有来自城北小学的杨梅教师在我校三年级进行作文教学其课程是示范课，参加人有来自城北小学的三位教师和峡口镇三--六年级的语文教师及其相关领导参加了这一次的学习和培训，会议由我校主办。
首先第一节课由来自城北小学的杨梅教师上作文示范课---一处美丽的风景，在这一堂课中，杨梅教师提前做好了充分的准备，发给学生词语宝典，让学生提前做好了预习，课堂上用自己的下水作文美丽的樱桃沟，引导学生开口说一说峡口镇的特有资源--茶。点出了话题-美丽的茶园，结合自己的实践让学生从作文结构入手，开展了写作训练，说先让学生说一说茶园春、夏、秋、冬各季节的特点，然后分各族来写春夏秋冬的特点，让每个学生分头动了起来。他的这一节课缩小了写作范围，拓宽了学生的思路，运用激励启发性的语言让学生从字词句短篇开口说，然后让学生分头写出来。再来评一评，抓住了三年级学生固有的特点，让他们展开想象，多用比喻句，拟人句，以及学过的词语来进行创作，采用师生互动，讲练结合，课堂激励评价等多种教学手段把课堂气氛推向了高潮，使得课堂教学目标更加明确，把难点进行了分解，变得简单易学。如果课题的结尾能和第22课《富饶的西沙群岛》的结尾进行仿写，或许会有更大的进步，让学生体会到社会主义的优越感。例如：“这么美丽的茶园是谁打造出来的？是文贯的老百姓用勤劳的双手打造出来的，相信在社会主义的领导之下必将更加美丽、富饶。”
第二课时由我来上的编写童话故事,在课程中我的教学目标明确，引导学生听懂和看懂童话故事，从各个角度来分析童话的特点，首先要有丰富的想象，其次采用拟人化的写法，着重强调了什么叫拟人，接着说了童话要有一波三折的特点，这一点没有分析好，最后讲了童话要有完整的故事内容，并告诉了人们一个什么道理。我运用故事录音导入，效果比较好，但是在呈现动物图片时没有处理好学生常见的动物图片，从而导致学生思维分散，最后讲了写作结构让学生思维，写作。这一节课我感想颇多，未能很好的把握住重难点，忽视了学生的主体地位，对学生的开口说没有做很好的引导，没有送给学生词语宝。
通过下午的作文讲评和作文培训活动，我着实受益匪浅，让我感到了杨梅老师的妙语连珠，教学设计有方，思维清晰，课堂层次结构合理，评价法师多样，让学生亲近自己，让学生喜欢自己，让学生爱上写作，整个课堂流程达到了高度{参加演唱会的感想小学作文}.
的完美。
在今后的作文教学中我打算从以下几方面入手：
一、作文离不开阅读，抓好阅读教学。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。引导学生在生活中学习生活的语言，写出自己所要表达上的事情。
鼓励学生写观察日记，写感想，写话题作文 ，有意识的让学生背诵优秀篇目，好的段落，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。因为只有大量的输入，才会大量的输出。从而学生的头脑才会被激活，才会有话可说，有话可写，激发了学生写作兴趣，学生就再也不怕写作了，就会提高了学生写作水平。
二、写下水作文，引导学生作文要生活化，本土化，情景化。
下水作文是一个很好的范本，让学生体会到写作斌不是一件难事。有了下水作文，我们的教学才不显得紧张忙碌，才会在教学上有的放失，教学起来才会游刃有余，引导学生写作，注重生活，写出自己得真情实感，让文章绽放地方特色，把我们的传统文化写入作文，再加上固有的山水文化，就会显得作文就有本土化特点，才会新颖别致。
三、创设写作情境，激发写作兴趣。{参加演唱会的感想小学作文}.
如开展活动、实物演示、现场表演等各种游戏活动，把学生带入特定情境之中，使学生通过亲身体验、仔细观察，在欢乐的气氛中亲自动手、动口、操作、思考，再写出自己的亲身体会，让他们在实践中尝到写作的乐趣。
四、适当地欣赏学生，鼓励肯定学生。
小学生年龄小，但他们上进心强，荣誉感强。他们非常看重教师对他们的评价，渴望成功、期盼正确评价是学生共同的心理，他们常常把教师的鼓励性评价视为最受鼓舞的精神褒奖。因此，教师适当地鼓励学生，肯定学生的成功。这样才能激活学生的写作兴趣，增强他们信心，从而提高学生写作水平。我相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考，多练笔，通过各种渠道激发学生写作兴趣，培养创新思维，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，才能适应新课改的浪潮，才能提高写作能力。
篇六:《小学写作培训感想》
源头不竭 下笔有神
——浅谈写作教学培训心得体会
李家巷镇中心小学 陈 蕾
作为一名工作经验不是很丰富的语文教师，我很荣幸参加了湖州师范学院展开的写作培训，感觉真是受益匪浅。从童老师和罗老师讲学中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们更要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文素质，这样才能把自身的人文精神渗透给学生。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。{参加演唱会的感想小学作文}.
想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。在教学中，老师面对的是一群渴望知识的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断学习和充实自己。不断增加自身修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各方面，丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩充学习空间，更要注重与其他教师和专家的合作研讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引领学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生
活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
三、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
篇七:《记演唱会》
从时间上看，这实际是一场跨越八七演唱会。当时追随他的歌迷，十年之后又幸福地与他一起步入一九九七。然而，未来的二OO七呢？谁再陪她们共同度过？）
一直偏爱九九年以后的哥哥，内敛高贵、进退得宜，委实是成熟男子的典范。所以之前的88与89演唱会，匆匆看过几次之后便束之高阁，仍去欣赏那百看不厌的热情。
然而，一场86演唱会却带来意外的惊喜。
看得出这场演唱会是落足了功夫，编排处处可见新颖。开场时由大屏幕播放85演唱会的精彩片段，年轻的哥哥自蓝色的薄雾间缓缓升起，献唱《全赖有你》，末了风骚地一句：“我都话唔舍得你地啦！”迎来歌迷们的狂热回应；
中间环节将《爱火》、《隐身人》、《迷惑我》、《侬本多情》等大热金曲串起来，颇有心思地编成一段爱请故事，尽展哥哥情深款款的魅力；《寂寞猎人》时，Dancers手持粉色光管边舞边砌出一辆跑车的形状，伴以呜呜的声响，看来新颖有趣；
而在首次献唱《爱慕》之前，他与黎小田先是唇枪舌剑地相互揶揄一番，屏幕上随即出现两幅可爱的漫画，肥肥的小田加菲猫神气活现，哥哥的长毛大猩猩则憨憨地衔着奶瓶，十分趣致。之后又展示了两人多年以来并肩合作的工作照片，浓浓友情洋溢其间。
演唱会的鸣谢环节多数气氛沉闷，而哥哥今次将《Monica》一曲重新填词，以歌唱方式多谢各方赞助机构及台前幕后的制作人员，显得新鲜别致。当他唱毕匆匆离场时，和音齐声唱出:“Thanks，thanks，thanks，thanks，张国荣！谁-能-代-替-你-地位？”全场观众和以雷鸣般的掌声。
论及轰动效应，这场演唱会一定难及89；但若只论观赏性，可以说毫不逊色；即使十七年后的今日再看，亦觉精彩与吸引。全场唯有从观众的着装上可以看得出时代的痕迹，所以每当哥哥走去握手时，总觉得他们之间仿佛相隔了十几年的光阴。
当然，编排得再精妙，都只是绿叶陪衬，真正光彩夺目的还是歌者。
说也奇怪，八五演唱会时的哥哥尚是一副青涩的模样，短短一年之间，整个人便似乎涂上一层釉彩，周身散发出晶莹的光辉。
他的皮肤紧绷着，在灯光的映衬下流光溢彩；嘴唇饱满润泽，珊瑚般的颜色，谈笑之间端的是唇红齿白；头发全都拢向后面，漆黑光亮，每一根都缀满弹力。偶有汗水落下来，都似珍珠一般剔透。
如此眩目的美少年，哪怕只是随随便便站在那里，已经令人赏心悦目。{参加演唱会的感想小学作文}.
刘培基的服饰设计亦相得益彰。多款富有欧陆色彩的军褛与西装，愈发衬得他长身玉立、威武挺拔。哥哥曾说自己当年穿红色无人能及。其实何止红色？蓝色、紫色、黄色、军绿色，无一穿出来不是明艳照人。即使那件简单的黑背心（其实也不简单，腰间开出两个洞洞）配上长皮裤，在护卫的陪同下行走如风，亦是难以描述的帅气。{参加演唱会的感想小学作文}.
带着青春的张扬，他的口齿更见伶俐。先是调侃麦洁文的帽子似龟帽；笑揭陈洁灵是烂赌婆，搞到陈要下跪求他收口；又弹梅艳芳的服饰似阿拉伯婆，黎小田似加菲猫；笑万子与邓翠雯同来而不敢同坐；甚至遥指观众席中有男仔搭女友肩膀，越搭越低…..整个晚上，他的嘴巴除唱歌之外，一直在叽叽呱呱地说个不停，（不知后台陈太的眉头是否也皱个不停），场内的气氛始终轻松愉悦。
彼时他的舞姿亦开始形成个人风格，潇洒灵动，颇有九十年代的写意作风。尤其是《黑色午夜》，无数熟口熟面的招式，令人恍惚去到97或金针奖的现场。一曲终了，可能觉得尚未过瘾，他一边摆出潇洒的POSE，一边顽皮地问：“再唱多一小段好不好唻？”说着居然真的又唱一段，随意得可爱。
而《隐身人》前奏的数秒钟内，他与女Dancer有一段精彩合舞，两人热辣辣地贴身律动，意识十分大胆，可谓张氏性感的雏形。与梅姐合作的〈将冰山劈开〉，虽然无法媲美〈芳华绝代〉的辉煌气势，但两人于俯仰之间，已初现王者风范。{参加演唱会的感想小学作文}.
一九八六年，应该是哥哥无忧无虑的一段光阴吧。事业终于守得云开，正稳步上扬，尚有无限的空间与时间供他尽展所长；爱情亦有了归属，可以与心爱的人甜蜜相伴、长相厮守。
在他的人生里面，尚没有双雄争霸的难堪与羞辱；没有狗仔队的穷追不舍；没有电影奖项的多番失意；没有感情曝光后的万众指摘….. 所有的磨难都尚未开始。
他是如此快乐，一笑之下展若春花，阳光普照。青春和着汗水飞扬在眉稍眼角，饱满得随时可以滴落下来。
我专拄地看着他，忽然渴望能缩成小小，融入到观众席上，与他一起永远停留在那个开心的年代。
篇八:《残艺术演出观后感》
观看残疾人艺术团演出有感
“用特殊的艺术，谱写生命的华章，以不屈的精神，诠释人生的真谛”！很有幸，这次能够观看“心灵之声”残疾人艺术团演出，使我感受颇深，因为在我的眼里，看不到这个特殊群体的犹豫和绝望，他们的心态是那么的乐观，笑容是那么的灿烂，理想是那么的伟大…… 俗话说的对，我们无法改变环境，但是我们有能力改变自己。是的，我在他们身上看到希望，无臂可以书写美丽的篇章，安静可以演绎优美的舞姿，黑暗同样可以奏出华丽的乐章。也许，舞台背后是他们训练时的无数次的跌倒，无数次的受伤，无数次的流泪，但他们又无数次的爬起，无数次的鼓起勇气。他们的泪水、汗水甚至是血水不计其数，可是你看！他们的脸上满是希望与阳光，没有阴霾，没有忧伤，他们今天能站在这里正是他们坚强、执著与勇气的最好证明！ 恰恰相反的是，我们这群大学生，拥有健全的双手，却是用来玩游戏，黑夜给了我们明亮的眼睛，我们却用来寻找睡眠，我们有拥有能言的嘴，却说出满口粗话！毛泽东说过，我们年轻人，就像八九点钟的太阳，应该是充满朝气，充满活力的群体，可是为什么，我们却如此颓废不已，如此的挥霍青春？ 每一个演出的高潮时，我们激动得不约而同的鼓起掌来，因为他们是在一次次的刺激着我们，一次次的鼓励着我们。他们好像在向我们诉说；“只要心中有理想，即使是平凡的人，也能拥有不平凡的生活”！谢谢你们，我看到的是希望，看到的是斗志昂扬。我知道他们听不到掌声，所以我选择站起身高举双手鼓掌，我相信他们一定能感受到这热情与敬佩！ 已经不太记得每个节目的名称，但那一张张画面却刻在了我的心上：那位盲人哥哥仰天高歌的沉醉，那位位无臂的学者以口挥毫泼墨，