篇一:《161学生作文光阴的故事》
光阴的故事
2012级17班 徐亚东
流水它带走光阴的故事，带走了两个人，就在那多愁善感的青春——《光阴的故事》
那一年，九把刀的《那些年》横空出世，那一年，筷子兄弟的《老男孩》唱红大江南北，那一年，世界末日的谣言风生水起，那一年„„那些年。
如果有时光机人想回到过去，回到教室座位前后，看看那时的你我，那时的天空一定很蓝，因为它充满了我们的欢声笑语。
曾几何时，我们一起走过难忘的青葱岁月，忘不了曾看了谁给你写的信而被你大骂，忘不了教室内外的挑逗，忘不了晚自习意外断电的惊喜，忘不了你摔坏牙齿的囧态，更忘不了毕业时求你的留言录而看你生气„„
种种的一切，关于你我，关于初中的日子，关于光阴的故事，我却还记得，愿你也未曾忘记。
然而，时光荏苒，昔日灼灼其华转眼已成明日黄花。美丽的日子就像那校园里的樱花，开得绚烂，却又是如此的短暂。
三年前分离时的场景仿佛还停在昨天，三年后的今天我们又将面临人生的又一次分离;三年前我来到这年学校，对面还是一片空地，三年后的今天空地上的高楼已拔地而起;三年前我还是一身的孩子气，三年后的今天我已变得成熟，却也永远地失去了曾经的那份天真。
过去的三年，我在一个新的班级里又度过了人生中的又一段美丽时光。在这里有敬业的老师，热情的同学，有真诚的朋友，以及我的青春和梦想。我不知道在这三年里你过得怎样，也不知道你是否还是我记忆中的那位同学，只愿你也能过得快乐。
突然地，就想起了那首《同桌的你》：“昨天的日子都远走，我也将有我的她，我也会给她看相片，给她讲同桌的你。”
前段时间又重温了《那些年》，十年后我们可能会忘记排列组合，忘记元素周期表，忘了相对论，但如果可以选择，我还是愿意重新饰演昔日美丽故事的主角。
其实，我们都喜欢上学，只是不喜欢上课，怀念那段一起哭，一起笑的日子。
以上写到的便是我逝去的关于光阴的故事，难以忘却，忘却不了，全都记在这里了，
站立在时钟之上，请与我一道
篇二:《光阴的故事》
光阴的故事
时光荏苒，岁月如歌。时间的车轮无情地在记忆里划下了深深浅浅的痕，模糊了回首往事的视线，那些随时光飞逝的光阴，那些随时间消逝的背影，渐行渐远„„
时间不是冲淡了伤痛，而是尘封了回忆。在心灵的极度召唤下，那些零碎的生活片段渐渐从沉睡的记忆城堡里苏醒。
我是农村的孩子，“回忆”两个字对我来说，简直就是幸福的代名词！除了妈妈做的极具诱惑力的小吃之外，就是与那一伙天真无邪的伙伴出去玩耍最值得我高兴了！
孩提时期。初春，阳光如穿着金丝般轻纱的少女，舞动着曼妙的身姿，在五彩缤纷的世界上播撒着温暖的种子，我们的幸福也如阳光般蔓延开来。那些年，我们一起玩过的弹珠，我们一起打过水仗的小河，我们一起走过的五子棋，还有从门洞钻进别人家里偷吃糖打翻的那瓶香醇的甜酒„打开记忆之门，回忆还是那么真实和清晰，直到现在才发现：原来那份特有的纯朴，一直住在我们心里，从来不曾离去！
少年时代。深秋，萧瑟的秋风席卷着大地，漫天飞舞的落花更增添了几分哀伤的气息。年少如我们，从“梧桐叶，芭蕉雨，一叶叶，一声声，空阶滴到明”走进诗歌最美好的意境，经过“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的凄凉婉转，感叹过“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚。”的离愁别恨，便深深陷在忧伤的心情里出不来了。那时，才明白为什么日本人要把樱花作为国花，而且很多人自杀也选在樱花开放的季节，也明白了电视剧里为什么总是出现“秋后处斩”的成语，因为秋天是生命衰亡的季节，同万物一起陨落，就如落叶归根，让人充满归属感。那时，我喜欢夜深人静时，特别是在月色朦胧的晚上，一个人独酌在葡萄藤下，静静揣摩“葡萄美酒夜光杯”的美好，
独自舔舐淡淡的忧愁。酒罢，挥笔写首小诗，窃以为自己就是豪放不羁的李白第二„„
岁月磨平了我们年少时的骄傲与轻狂，又把我们带进了“为赋新词强说愁”的年纪。
现如今，在这个快节奏的生活里，我们过着两点一线的生活，城市里漫天飞舞的尘埃蒙蔽了我们的眼睛，真善美的花朵变得畸形，假恶丑的外衣变得越来越华丽和神奇，夜幕降临时，看着车水马龙、灯红酒绿的城市，一刹那的失落惊醒了我：原来我不属于这里！
往事如过眼云烟，时光抹去了身上的棱角，经历过太多是是非非，我所想要的，只是一份出自于心又回归于心的恬静和闲适。为了那个藏匿多年的梦，我要划着安静的小船，从心的起点出发，向梦想的彼岸悄然驶去！不要说梦易碎、心易成灰，只要努力了，即使碎了，我片片都是真情！
回首，物是人非。原来时光带走的，不只是尘封已久的回忆，还有激情澎湃的青春。
物理与电子信息学院 2011级物理师范1班
向安君 电话：13990786581，
篇三:《光阴的故事》
光阴的故事
一年三十六班 张泽霖 傍晚，正埋头苦读的我因视觉疲劳，抬起头来，猛然看见墙上幼儿园及小学同学的照片，不禁想起过去的岁月„„
一．初升的太阳
刚上幼儿园的我就好像清晨初升的太阳，活力无限。
记忆中，只有在幼元园的那三年，我才享受了童年的快乐。更幸运的是，我有一个开明的老妈，每天陪我玩到半夜十点。夜深人静，我们才会回家。幼儿园里，和一个与我性格完全不同的女孩成为了朋友，她天生柔弱，总是因病缺课，偶尔，我也会把她气哭了，自己则躲在角落里盼着她别哭了，只怕被老师骂。 这也只是精力充沛的我最轻的捣怪而已。
二．年幼的我
虽然已是幼儿园大班了，我依旧单纯、天真、烂漫。
每天，我就好像被关在笼子里的小鸟，期盼着放学。一放学，大家一齐奔向小区的花园里玩耍。我抢了男生手上的一把子弹枪，玩起了射击游戏，奶奶在一旁催我回家，我朝地下射了最后一枪。随即听见一声尖叫。一个小孩应声倒下，我伤到人了，我的心如同小兔子般砰砰跳个不停，我惹祸了。那个地方围满了人，我没有挤进去，怕被人认出来。奶奶问我：“是你给弄的吗？”心里早已慌得不能控制，拼命地摇头，——那个孩子只是被吓到跌了一跤，我也回了家。 年幼的我害怕着会不会坐牢，后来的我才知道自己的想法有多天真。
三、争强好胜的年少时光
小学了，才明白有考试这样的东西，争强好胜的我自然不甘落后。一节数学课上，数学老师对每一个同学进行评价。当我满怀期待等老师的表扬时，却只盼来老师淡淡的一句：“张泽霖，还行，很听话。”她没有说“非常好”，而我的好朋友却得到了这句评价，从心底里不服气，于是更加努力，后来终于超过了她。心里有时暗暗得意，但一直不愿提起那堂数学课。
那时候，我任何事都不甘人后。
四．忧郁的青春
小学六年级一天一天过去，班级里欢笑打闹的声音渐渐消失了，即将分离，大家都感到了不舍。
下课了，我们女生都聚在一起，忧郁着，悲伤着，珍惜着„„上哪所中学成了我们最关心的问题。往常欢蹦乱跳的我这时也只是安静地坐着，无奈地等待着分别日子的到来。每天下午，班级电脑里放着大家喜欢的歌，或悲或喜，我却总是不知不觉流下眼泪。
就在这忧郁的青春时光中，我们挥手告别„„
The end
流水,它带走了光阴,改变了我们,却也留下一段段回忆„„
篇四:《“光阴的故事”读后感》
光 阴 的 故 事
她年轻时很漂亮，两根油黑的麻花辫，一双水汪汪的大眼睛。在那个讲究出身的年代里，她这个富农的女儿，没有半句怨言地就嫁给了他这个穷小子。 订婚那天，她夹着个花布包袱和媒人走了三十多里山路来到他家，却不见人影。等找到他的时候，他正拎着弹弓和一群“二流子”在树林里抓麻雀。 她是个勤快而娴静的女人，白天上山干农活儿，回到家里，就赶紧拾掇着做饭、洗涮。家徒四壁却总是整洁，一条板凳一盒火柴都有自己的位置。孩子的衣服可以补丁摞着补丁，却从来不见半点污渍。一餐常吃的倭瓜炖土豆，她也饶有兴致的在上面装点上翠绿的葱花儿，然而笑盈盈的端上桌。
而他，虽然做了三个孩子的父亲，仍是玩心依旧。寒冬腊月，她一步一滑地过了几条街去找他。屋子里的牌桌上，他正酣战。她笑着说：“水井都冻上了，你想法挑担水做饭。”他拉长了脸不做声。她依然笑着站在那里。主人家出来打圆场：“今儿就到这吧，不玩了。”他这才一声不吭地跟她回了家。
晚饭时，她委婉地措辞：“孩子们的书念得不错，咱得给他们准备以后的学费啊，不能整天„„”不待她把话说完，他一脚将桌子踹到地上，扭头出了家门。他不能容忍有人将他从牌桌上拖回来，虽然那不是她的错。
孩子们都吓得不敢出声，她含着泪收拾地上的碗筷，手被划了一道口子，她蹲在那里委屈地哭。不知什么时候他拎了瓶二锅头回来，站在她的后面，看着，许久。
他好像就从那时开始正经做起了生意。他脑子灵活，能写会算，小本经营竟然做得一路顺畅。两年的时间，他们便在村子里盖起了敞亮的瓦房。上梁那天，梁上挂着的红布映红了她的脸，而灿灿的笑，早已盈满了她的眼。
再后来，儿女们都慢慢长大离开了家，她的身体也大不如前。60岁那年，她平生第一次住了院。望着堆积如山的补品，她一直摇头。他似想起了什么，转身出去，再回来的时候，手里多了一瓶黄桃罐头。坐在她床边，他用勺子将罐头戳成小块往她嘴里送，一边还念叨着：“你怀老大的时候总念叨着要吃这个，那时候，我哪会照顾人哪„„”她吃着，笑着，眼里含着泪。
我曾经问过母亲：“你是用什么办法收服爸这个浪子的？”母亲腼腆地笑：“什么收服不收服的你就想着和她好好过一辈子，还有什么坎儿过不去呀。” 这话打一农村老太太的嘴里说出来，还颇让我费了一番思量，或许，这就是父辈们的婚姻真谛吧。他们从遥遥的岁月中走来，一路牵绊，一路相携，将光阴的故事演绎得厚重而深邃。“爱”这个字眼或许一辈子都不会从他们的嘴里说出来，可他们的爱情，却似山间长流的细水，清亮透彻，让人只站在那里轻轻一照，便心生敬畏。让我们这些身处斑斓世界的儿女们，再不敢怠慢了自己的责任，不敢游戏了自己的爱情。
（ 摘自《中国教育报》2010.5.5 作者辽宁省大连市西岗区八一路小学肖 凌 云）
《光阴的故事》读后感
偶尔见报，读了《光阴的故事》这篇文章，一位勤劳朴实，美丽善良，宽厚待人，心态端正的女性形象震撼着我的心灵，多么值得借鉴，值得欣赏，值得敬佩。
年轻漂亮的她就因为自己是个富农的女儿，订婚那天，自己夹着个花布包袱，跟着媒人走了三十多里山路来到他家，嫁给了他这个不懂事、不务正业的穷小子，可她心态端正，“没有半句怨言”。“白天干农活，回到家里，就赶紧拾掇着做饭洗涮”，虽是家徒四壁，却非常整洁，从孩子的衣服、餐桌的装点上都得以充分体现。现实生活中，能保持这良好心态的能有几人？还不知情绪是多么的消沉，对生活就此失去信心，甚至于精神崩溃。可她认准了自己应该顽强地生存下去，对生活保持乐观的态度。{光阴的故事,作文}.
她的丈夫虽是三个孩子的父亲，但“仍是玩心依旧”，且喜怒无常，但对生活、对孩子的责任感让她不得不去试图改良他。她忍受着屈辱仍然不离不弃。我不认可她丈夫的霸道，不欣赏他那所谓男子汉的尊严，倒是对他的责任感表示强烈的谴责！但她的宽宏气度让我着实赞赏，对她逆来顺受的处境表示深深的同情！她对孩子、对家庭的责任感，对丈夫的委婉措辞令我表示深深的敬佩！
光阴的流逝，她的勤劳朴实，她的责任感，她的善良温柔终于唤醒了她丈夫良知！他和她一起担当抚育子女，维持生活的重任。用他们的辛勤劳动盖起了敞亮瓦房。“而灿灿的笑，早已盈满了她的眼”将她的喜悦与满足写在脸上。当她在60岁那年生病住院时，望着长大成人的儿女们买来的补品和丈夫买来的“黄桃罐头”，听着丈夫酷似忏悔的语言，“她吃着，笑着，眼里含着泪”，此时她的喜悦、满足、辛酸„„一齐涌上了心头，一切尽在不言中。
“浪子回头金不换”，没有善良朴实的她，哪有他们如今幸福的家。“什么收服不收服的，你就想着和他过一辈子，还有什么过不去的坎”，多么朴实无华的语言，却耐人寻味，影响着年轻一代！
对照自己，我也曾性情暴躁，无名火起地对待善良朴实的妻子，妻子却总是逆来顺受，着实让我忏悔不已。
现实的社会上，但确实又有些丑恶的嘴脸。我曾听老人传说：“在那‘统购统销’的年代，一位母亲将米饭平均分成三份，任其儿媳选一份，可儿媳每每都要说她那份就是要少。”在那饥饿的时代倒也有点说法，可在现今的富裕时代有人却像那样，为了个人多要，于制度、条例不顾，横行霸道，表现出那样的丑恶，抖露出她的臭威，赤裸裸的暴露出那扭曲的心态。与文章中的女主人翁相比显得是那样的低级趣味，那样的卑微。我无心也无能去“惩罚恶人”，但我憎恨丑恶，弘扬美德！
《光阴的故事》不仅令我对文章中的女主人翁心生敬仰，且让我产生深刻的认识：认真对待生活，保持良好的心态，和谐当今的社会！
篇五:《光阴的故事》
文章集
——光阴的故事
用镜头记录风景
用文字诠释过往
纵然经年
纵然沧海桑田
故事不变
回忆不变
2007至2010
袁艳华
流浪诗人
——鬼马男人方文山
方文山这三个字，在如今的娱乐圈，如果你还觉得陌生的话，那我不得不说，你out了！虽然这个男人就外貌而言实在不怎么吸引人，肉肉的外形，不怎么高的个子，还留了一席杂乱的胡须，只有那一头扎起马尾的长发让人觉得他有诗人的气质。其他的，很难让人把他和当今词坛的最佳作词人拉上等号。但就是这样一个其貌不扬的男人，创造了音乐界一个又一个的神话。
其实，最早认识方文山还是通过周杰伦的歌。那年我十二岁，那个时候中国的流行音乐止步不前，传唱的都是任贤齐、刘德华等歌坛天王的一些老歌。虽然也很好听，但是早已无法满足我们日益膨胀的听觉需求。而且这些歌曲听起来不是柔情密语的表白，就是撕心裂肺的怒哄，听多了会让人产生厌倦，总觉得这些歌词过于的直白，无法表达那种含蓄的心境，没能把我们心中那种无法名状的感情表达透彻。所以，很庆幸，那个时候我听到了jay的歌。拯救了我的耳朵，还有我的心灵。
第一次听周董的歌，或许大家的感觉都是一样的，那就是什么也听不清，然而，听过一次之后你就会欲罢不能，因为那音乐是新鲜的，有生命力的。在我听jay的歌之前，我从来没想过，汽车声、火车声、机枪声，这些被称为噪音的东西，可以被用进音乐中。而且还那么的动听。那种节奏感很强的音乐即使听不到词是什么，你也可以一直听下去，被感动。但是，人都是有好奇心的。听多了歌曲，就会
想要知道到底词写得是什么，于是便一边拿着歌词，一边听歌，渐渐的，文山的词进入了我们的眼帘。我们再一次被震撼了。
或许，周杰伦应该感谢方文山，因为他的词，他的歌曲才会被那么多的人所喜欢。也造就了如今jay在流行音乐圈的天王地位。但，更多的，文山应该感谢杰伦，那样的音乐,进入我们的听觉首先是曲子，通过曲子我们接受了那样的歌曲，然后才去深究它的作词，加之于杰伦的rap风格，使多数人无法听清词义。于是，我们才认识了文山。试想一下，如今词坛，有哪个作词人有文山这样的名气？这方面，杰伦功不可没。 《双节棍》是我最早接触到的方文山的词，很少有作词人会选择将中国功夫里的意向作为对象来写成作品，即使有，也只是用一些大话空话说出“精忠报国”之类的话，让人听了就觉得俗不可耐。而，文山做到了，他就是用最单纯的语言在描述中国的武术，诠释中国的文化，没有刻意的夸大，也没有俗气的煽情。“一个马步向前一记左钩拳右钩拳，一句惹毛我的人有危险”，只这一句，一个会中国功夫的毛头小子的模样映入我们的脑海。使人很容易的就被中国武术文化吸引了。这，就是方文山的词，让人听了会被感动，会受感染的词。
从早期的《爱在西元前》到现在的《伽蓝雨》，文山的词作在延续已有风格的同时，加入了新的元素。这个男人，他对历史有一种特殊的诠释，在他的音乐中，总是会加入一些历史的东西，让人们在听觉享受的同时，增加了一些历史的厚重感。《爱在西元前》中，他给我们描述了古文明时期的爱情，让我们在神秘的氛围中感受古巴比伦
的爱。同时，要感谢这首词，让我轻松的记住了地理中的“幼发拉底河”和“底格里斯河”，以及“美索不达米亚平原”。这些词语，在往常，是很难记忆的。但是，正是由于这首歌，这些名字深深地刻入了我脑海中。可见，音乐也是可以用来教学的。《娘子》中，文山给我们描绘出了一段仿佛金庸的小说中侠客佳人的爱情。大漠的苍凉、江南的惆怅，在这首词里得到了全面的诠释，也是我们对中国的文化有了一些了解，听完这首歌，我们会赫然想到，原来这就是古诗中常说的“悔教夫婿觅封侯”。《上海1943》中，文山给我们讲述了一段父辈的爱情，使我们对那种含蓄的感情有了更深的理解。它对旧上海的描摹，也使我们对那段历史有了一个感官的印象。
一个人在自己的音乐中去完成对历史文明的解读和构建并通过音乐传达给大众 （注意这里的大众指的大部分是15至25这一部分的受众群 最有活力的市场群），让这一部分历史人文素质已经相对较为薄弱的年轻人去感受古典的质感 ，而且是通过他们可以接受的方式去体验现代社会早已消失殆尽的人性中古朴的东西。对于一个作词人来说，这就是了不起的！
当然，文山的词中也会刻意的营造一种虚幻的意境 ，远古的战场、 消失的古文明、 阴森的传说， 都可以成为他笔下的意象。 在后现代主义泛滥的今天， 他也没有免俗。方文山对现代社会年轻人情感的把握， 如果说李宗盛的词是一个老男人的心碎的回忆， 那么方文山的词关注的是此时 ，就当下的情感纠葛、 爱恋、 失恋、 移情别恋等等， 较之李词更多了一份时代感，所
以更容易被年轻人所接受和欣赏。
值得肯定的是，文山的中国风词曲确实让我们对中国的古典文化产生一种莫名的情愫。从《东风破》到《青花瓷》，每一首中国风的词，都让我对于传统文化产生了去欣赏和解读的欲望。不管他是以怎样的方式去表现的，至少他让我们知道了一些，作为一个作词人，能做到这些就很足够了。或许，是文山真的太出名了吧！不知是出于嫉妒还是真的对文字有一种执着的追求？总有一些对他的词作提出质疑，认为不符合语法规范，不符合词作要求。我想说的是，一个好的诗人本来就应该是天马行空的，词作好听，能够满足人们的审美需求就足够。干嘛那么斤斤计较。作词就像文学一样，完全可以超越现实。我们没必要用严格的框架去框死它，语言文字也是要发展的，汉语文字的词性也是要更新的。要不，我们和远古人进步在哪里？一个词的定义应该以现有的大多数人使用的意思来定义，而不是刻意的给它一个刁钻古怪的意思。大家都用不来，就达不到最终目的，这样子，语言文字便失去了前进的勇气。这不是我们想看到的结局，不是吗？所以，我希望我们用积极的眼光去看待这些新的文化现象，在适当的时刻给以引导，使它往积极的方向发展，这才是我们应当做的。
文山没有错，我一直这么笃信。跟随他的诗词，我走过了很多地方，现实的、梦境中的。他就是一个诗人，一个诗情画意的流浪诗人。总有一天，我们会了解，那样的文字，也是一种美！
篇六:《“时光·成长”写作指导》
“时光·成长”写作指导
阅读下面的歌词，根据要求作文。
光阴的故事 罗大佑
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
你对上面的文字有怎样的感触，请以“时光·成长”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
一、审题：人们往往把人的一生比作四季，以春夏秋冬对应人的少年、青年、中年与老年，话题材料“光阴的故事”也暗示出这一点。因此，如果从大处着笔，作为高中学生的你可以写他人完整的人生经历和感悟。当然，如果作文的重心落在歌词的最后两句，则可以立足自身，回述自己成长的历程，畅谈自己成长过程中的苦恼与欢乐。
罗大佑的歌词是引子，引出你自己的感悟。作文的关键是重点把握好两个关键词：“时光”—要能写对时间的感触；“成长”—随着阅历的增长而带来的改变，作文中应写出这两者的情愫与意蕴。
二、立意{光阴的故事,作文}.
高考作文无论是材料作文还是命题作文，审题时首先解决的应当明晰题意，据题立意。审题的结果应呈现为语义明确的句子或句群。这个句子的涵义应当是明确、符合题意的、引人思考的，并尽可能是深刻的、新颖的。立意不能就事论事，应该指向对人生、人性、生命、历史、社会和自然等问题的思考。大致有这样几个思考方向：（1）生命意志与生命活力、 （2）生命成长与自我实现、（3）生命的伦理、（4）生命的诗意与美感（5）生命的尊严。
立意举隅：
时光流逝，无暇彷徨，应振奋生命的意志，以积极有为的行动充实人生，促进成长。
时光流逝，往者不可谏，来者犹可追，要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
时光流逝，时不我待，珍惜时间，在点滴的进步中实现自我成长，实现生命的价值。
时光流逝，珍惜亲情、友情，懂得宽容，及时感恩。
时光流逝，是非成败转成空，抛却压迫心灵的外在负荷，让生命之花诗意地绽放。 时光流逝，生命的伟大不在于没有尽头，而在于超越时间的束缚获得精神的永恒，从而彰显生命的尊严。„„
三、选材与文体
《论语·子罕》：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’” 屈原《离骚》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”
张若虚《春江花月夜》：“人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”
李白《将进酒》：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”{光阴的故事,作文}.
晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
苏轼《赤壁赋》：“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
鲁迅《记念刘和珍君》：“时光永是流逝，街市依旧太平。”
朱自清《匆匆》：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，“我们的日子为什么一去不复返呢” „„
以上所说是课内素材，写作时还可以从自己对家庭、学校、社会、自然、世界的观察，从自己的阅读、学习、实践、成长的经历中提炼素材。如流行歌曲罗大佑《光阴的故事》、筷子兄弟《老男孩》，土耳其电影《时光与成长》等。然后根据自己的立意以及掌握的素材，确定恰当的文体。
四、范文示例
在时光流逝中成长
你我的时光在流逝，脱去稚嫩的衣裳，渐渐丰满了羽翼，伴着少年走向远方„„ ——题记
题记：点明了时光与成长的关系（点题）
儿时凿壁偷了谁家的光？宿昔不梳一读十年寒窗，而今坐在这考场上，想起前段时间柳絮纷飞看见了儿时调皮的模样，想起了从小到大陪伴我的目光，想起了流逝的时光„„
昨天，班级的同学非常紧张，那是一种微妙的情感。盼了十二年，再过一天我们就要步入年轻的战场，我们紧张又激动的心情飘荡在整个教室。课间，不知谁唱起了《童年》。可能是近来比较敏感吧，听到这首歌使我陷入了深深的回忆，过往的种种，过往的林林总总，如今像放映的电影一般，如平静的水面上滴落一滴水珠，此刻在心间泛起点点波纹„„（由歌曲引出对过去时光的回忆）
孩提时光，记录在两棵梧桐树上，那快乐无忧的时间着实令人向往。家是在乡村的，门前两棵树便是我的天堂，两棵树离得比较近，中间系两根绳加一块木板，便做成了秋千。每天放学回家，小伙伴们在这地方总能将飘荡在天空之上。每年的夏季父亲总是在日落西山之前，在树下摆上桌椅，一家人吃着妈妈的拿手菜。有时，为了记下我身高的情况，便在右边的梧桐上刻上我的身高和年龄，只是时光在流逝，刻在梧桐上的印记比我的个头还上升得快。可这些记录童年的树，两年前拆迁时砍掉了，不免感伤，但不能砍掉的是令人回味的记忆。（孩提时代：围绕梧桐树写了三件小事，有快乐也有忧伤）
童年还没有享受够就迎来了中学时代，那时候可是比较艰难的日子了。父母都上班，中午也不回家，那时候每天骑着自行车往返于家和学校，不远不近，每天中午将昨日剩下的饭兑了开水，就着咸菜就吃了起来，吃玩饭立马骑上车回到学校，写写作业，聊聊天，算得上是很愉悦的日子。
（初中：开水咸菜，聊天作业，苦中有乐）
时光老人，明明是老人，却跑得如此的快，一转眼就到了高二。这个时候，外面的太阳毒辣辣的，我的学习也进入了高原期，甚至回落得厉害。班主任将这种情况告诉了父亲，父亲并没有呵责我，只是叫我星期天的时候和他一起割麦子。那天是我第一次下田，从早上七点钟开始，一陇，二陇„„渐渐地感觉割不下去了，乞求的目光投向父亲，父亲并没有回头，我只得顺从父亲继续割下去。已经是中午十二点半了，终于割完了，手指早就被麦子磨破了，背只感到灼热。下午后背便起了疱，从此我也没下过田，我也没再继续沉沦下去。到了高三，每当疑惑、彷徨，想起了那次割麦的经历，我便又鼓起勇气，昂首向前。是的，很多时候，我们需要的是坚持一会，再坚持一会儿„„高三啊，今天不来，明天也会来，不紧不慢，就这样坚持到了今天。今天雨过天晴，正是个好日子。（高中：割麦让自己明白了勇往直前永不退缩的深刻道理）
而明天将是整个高三的最后一天，蛰伏十二年，只待这一飞冲天。时间在流逝，于你于我，一切都那么措手不及，但一切又多么真实可信。飞逝的时光带来了痛苦和忧伤，但更多的是成长的欢乐和幸福。
前方，我们还要坚定地走下去，伴着正在逝去的时光，途中错过什么并不重要，重要的是我们按时到站，而天空也会变得更加明朗。（再次点题，并深化中心）
点评：作者运用画面组合法，截取三个生活横断面，表现飞逝的时光给自己带来的痛苦和忧伤，成长的欢乐和幸福。叙事具体，既写了经历，又谈了感受。
五、三篇类似的高考作文：
1、安徽省2011年满分作文（命题作文“时间在流逝”）
时间在流逝
许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。它，是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线，也早已经开始褪色。 记得上小学的时候，同学们都有一条图案漂亮的小手帕，唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲，希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画，我来给你绣。”
于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时，是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔，绣得活灵活现。{光阴的故事,作文}.
手帕虽然是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案，是我自己亲手设计的„„ 十多年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔„„ 有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。” 母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水，悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的容貌逐渐老去，但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找到精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时即有的善良。 偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。”
难道我收藏那条老手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。
【点评】以“老手帕”为线索（中心意象），并围绕既定命题，展开全文。切入点具体明确，文章多处真挚动人细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情，情真意切。
2、2011年浙江高考满分作文：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔„„他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。
时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。{光阴的故事,作文}.
【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
我的时间{光阴的故事,作文}.
每个清晨，都平静地把自己铺成一张白纸，等着阳光到我的灵魂里泼墨挥毫；每一个夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加风、星星、萤火虫„„总之，尽量添加一切诗意的东西。我只是想提醒自己，认识自己，在我的时间里做我自己。（点题）
我知道自己到底在寻找什么，什么样的生活才是我想要的。有人说，眺望摩天大楼的人，其实是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福没有那么高。 我的幸福低到尘埃里。
世上有不计其数的成功者，他们头顶光环，令人艳羡，无数崇拜者和模仿者追随其后。然而，那是你想要的么？人生不在复制别人的成功，而是做你自己。 有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。
屋檐上鸽子成群，院子里花团锦簇。你喜爱的小狗，即使你在它吠叫时打它的小脸，它也依然喜欢依偎着你安静入睡。还有不被打扰的月亮，可以喝的露水„„这一切都是我急着要向你表达的，我安静的幸福，我真实的自己。（对比一：两种不同的生活追求——为名利或为平淡）
在这么高速旋转的时光里，我们丢失了什么，我们又拣起了什么？看看那些令人窒息的钢筋水泥构造中步伐匆匆的人们。看着那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿复制成功者道路的人„„他们的眼睛储满了名利却丧失了蓝天，他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自己，迷途在别人的道路与时间里。 在我的时间里，我要做自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。
篇七:《光阴如歌,如花盛开——音乐动感作文》
光阴如歌，自然花开
——“音乐动感作文”课题实践
广东省汕尾市海丰县龙津中学 徐惠雯
“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳，忧郁的青春，年少的我曾经无知地这么想，风车在四季轮回的歌里，它天天地流转，风花雪月的诗句里，我在年年地成长，流水她带走光阴的故事改变了一个人„„”每当春去秋来，唱过了花开，唱过了花落。新的一年，我又和新的同学唱起罗大佑的这首《光阴的故事》，共渡青春年代最美好的时光。
都因年华如雾轻，所以困惑。
那一节写作课，我教得无奈，学生写得迷茫。我很难发现他们写作时的一个笑靥，他们也很难为我捕捉文字花开的瞬间。我曾问同学们为什么害怕写作,大家你一言我一语说道，“难写”，“没有灵感哇！”“不知道写啥。”“想得到，但写不好。”„„“好吧，不写了，我们听歌！”不等我话落，掌声响起，众生如海上欢腾的浪花。“闭上眼睛，音乐里有美丽的风景；静下心来，音乐里有自己的现在与未来，好了，音乐来了。”我点开了播放器，《光阴的故事》敲起了青春的鼓点，敲开了年轻的心门。
都因年华如花美，所以向往。
动听的旋律，如一股清新的风扑面而来，青春的脸庞明净可爱。青春的故事在歌里娓娓道来，那是等待的青春，回忆的青春，流泪的青春„„歌词触动了年少的心灵，有人睁开了双眼，清澈透亮，充满向往。音乐在时间的流逝中渐渐远去。于无声处，我说音乐走了， 大家听得很轻松，真会享受！学生笑了，好听