篇一:《“铁杵磨针”阅读训练及答案》
小编导语：只要功夫下的深，铁杵也能磨成绣花针，记得小时候老师常常这样教导我们。那么你还记得关于铁杵磨针的故事么?小编整理了关于《铁杵磨针》文言文原文以及《铁杵磨针》阅读答案，以供同学们共享!
《铁杵磨针》 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山下，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1、解释下列加点的字。(4分)
(1)未成，弃去。( ) (2)逢老媪方磨铁杵( )(3)太白感其意( ) (4)还卒业( )
2、翻译下列句子 (2分) 问之，曰：“欲作针。”
3、“铁杵磨针”的故事后成为一句俗语： 。(1分)
《铁杵磨针》阅读答案：
1、(1)弃：放弃 (2)逢：碰上 (3)感：被......所感动 (4)卒业：完成学业
2、李白感到奇怪，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”
3、只要功夫深，铁杵磨成针。
篇二:《《只要功夫深,铁杵磨成针》演讲稿》
尊敬的各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《只要功夫深，铁杵磨成针》 近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，其中我最欣赏的一篇文章《铁杵磨成针》，这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事，读完我深受启发。
你知道吗？原来大诗人李白小的时候读书也不是很用功，喜欢玩。有一天，他看到一位老婆婆在河边磨一根铁棒，老婆婆告诉他是要把这根铁棒磨成一根绣花针。李白非常惊讶，听到老婆婆说“总有一天，会把铁棒磨成针”，让他明白了“读书一定要坚持”的道理。从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。
由此，我想到了我自己，现在的我不是跟李白小时候一样吗？做事经常虎头蛇尾不能坚持。例如：妈妈让我学弹琴，我学了不到三个月，就觉得太难，不高兴学了。后来去学书法，我也没坚持下来。还有平时上课总是注意力不集中，听讲不认真，总爱做些小动作，总想凭着自己一点小聪明，学习中投机取巧，走捷径，考试成绩总是忽上忽下的，令老师头疼。
读完这个故事以后，我明白了学习一定要坚持的道理，今后我要发扬这种铁杵磨成针的精神，做事一定要坚持到底，做一个有恒心的孩子。
让我们牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，持之以恒，相信我们一定会成功的！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇三:《2015福建高职语文模拟试卷》
2015年福建（厦门）高职单招语文模拟试卷
（总分150分，考试时间：120分钟）
第I卷（共27分）
一、语文基础知识（本大题共9小题，每小题3分，共27分）
（一）单项选择题（18分）
1．下列加点字注音全部正确的一组是（ ）
A．江堤（dī） 伺(sì)候 吹嘘 (xū) 幽僻(pì) ．．．．
B．干涸（kū） 参差(cī) 缔(dì)造 舆(yú)论 ．．．．
C．贮(chǔ)藏 黯(àn)然 绚(xuàn)丽 狭隘(ài) ．．．．
D．倩（qiàn）影 沃(wò)野 旅(lǚ)游 陨(yǔn)落 ．．．．
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） ．．
A．门当户对 自惭形秽 穿流不息 奇风异俗
B．别出心裁 风雨无阻 惴惴不安 梦寐以求
C．本末倒置 笑口常开 一口同声 意气用事
D．钓心斗角 历经沧桑 变本加厉 光天化日
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B．小明说：“我记得很清楚，前天给了你二十本书呢？”
C．这一次报名参加活动的人很多，据不完全统计：20多名下岗女工也来了。
D．如果按部就班地严守操作程序——增强敬业精神——掌握这项新技术是可能的。
4．下面各句中，没有语病的一句是（ ） ．．
A．我们认真研究听取了大家的意见。
B．这句话的背后，包含了多么丰富的潜台词呀。
C．妈妈买了一大包水果和苹果、荔枝等。{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
D．你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。
5．下列句子中，横线上应填入词语最恰当的一组是（ ）
叶子和花仿佛在牛乳中 过一样，又像 着轻纱的梦。
A．漂 笼 B．洗 罩 C．染 遮 D．洗 笼
6．对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ） ．
A．培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”（对偶）
B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）
C．这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比）
D．有的活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）
7．下列各句加点运用得体的一项是（ ）
A．请你明天在家恭候，我会准时到达。 ．．
B．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 ．．
C．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 ．．
D．不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。 ．．．．
8．下列有关作家作品和文体常识的表述不正确的一项是（ ） ．
A．当代诗人舒婷是朦胧诗派的代表人物，影响较大的作品是《雨巷》。{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
B．毛泽东的《沁园春·长沙》是抒发豪情壮志的典范之作。
C．小说三要素是人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境）。
D．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反应社会生活。
9．下列加点的虚词，使用正确的一句是（ ）
A．只有你意识到这一点，你就能深刻了解我们战士的胸怀是多么宽广。 ．
B．这件事况且不谈，先把其它的说一下。 ．．
C．尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 ．．
D．我不知道是钱在变化还是人在变化。 ．．
第Ⅱ卷（共123分）
（二）默写常见的名句名篇（6分）
10.请在答题卡的相应位置上补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每小题2分，共6分）
（1）曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）君不见黄河之水天上来， 。（李白《将进酒》）
（3）大江东去，浪淘尽， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
二、现代文阅读（本大题共13小题，共39分。请将正确选项或答案书写在答题卡上的相应位置上。）
（一）阅读《我的母亲》选段，完成11——15题。（15分）
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿．．
瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年．．没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，（ ）含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，（ ）只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。（ ），她们作事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土„„从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
11．选段作者为
有代表作《骆驼祥子》。（3分）
12．第二自然段中括号内依次应填入（ ）。（3分）
A．却 但 所以 B．又 而 因此
C．就 却 总之 D．又 但 不过
13．第一自然段中加点词语“终年” 反复出现，作用是 。（3分）
14．第二自然段画线的句子中，“这些习惯”指的是 。（3分）
15．第一自然段中画线的句子采用的修辞手法是（ ）（3分）
A．拟人 比喻 B．反复 比喻 C．对比 比喻 D．排比 对比
（二）阅读《人脑与电脑》选段，完成16—19小题。（12分）
电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”—大脑。
16．选段中破折号的作用是（ ）（3分）
A．表示强调 B．表示解释说明 C．表转折 D．表递进
17．选段中“电子计算机真是人类的伟大发明”的“真”字能否去掉？为什么？（3分）
18．如何理解“在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节。”这句话，请用文中的句子回答。（3分）{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
19．选段所使用的说明方法不包括（ ）（3分） ．
A．打比方 B．列数字 C．分类别 D．举例子
（三）阅读《我的空中楼阁》选段，完成20—23小题。（8分）
①山如眉黛，小屋恰四眉梢的痣一点。
②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 ③世界上有很多已经很美的东西，还需要一点点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的
寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过（ ）风帆，辽阔无边的天空（ ）过一只飞雁，是单纯的底色上（ ）灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的 清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力， 在于精神！
⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的 ；树的高大，显出小屋的 ；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
20．选段③括号内依次应填入（ ）（2分）
A．一片 飞 一抹 B．一片 掠 一点
C．一叶 穿 一条 D．一叶 掠 一抹
21.依次填入第⑥段横线上最恰当的一项是（ ）(2分)
A．静 渺小 B．幽 精巧 C．呆 灵巧 D．静 小巧
22．选段④在文中的作用是。（2分）{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
23.选段⑤⑥大量描写的对象是树，目的是 。（2分）
三、文言文阅读（本大题共4小题，共12分。请将正确选项或答案书写在答题卡的相应位置上。）
阅读《劝学》选段，回答24—27小题（12分）
篇四:《题目089ab3116c175f0e7cd13712》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇五:《只要功夫深铁杵磨成针》{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
只要功夫深铁杵磨成针
------- 如何培养小学生养成良好的语文学习习惯 黄辉
从教这些年，看见过我的学生们如何的学习，也想起自己上学时学习的一些小方法。自己感悟最深的就是，只要功夫深铁杵磨成针。如何养成良好的学习习惯，我有以下几点心得：
一、多阅读，既要抓住基础又要增加积累
记得我的高中语文老师常常对我们说：“语文就是个功夫担子。”那时候真不明白这句话的真正含义。现在为人师之后才渐渐参透其中含义。要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。再者“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课本 中获得而且还可以从课外读物 获得，因此增加阅读量既培养了预感又增加了知识。
二、多思考、注重理解 所读的文章
"学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。有人说过，学习的过程其实就是思考的过程。应鼓励学生遇到问题敢于开口求教，提问不要有顾忌，不要因问题简单而想到会不会被老师批评或别人讥笑，要打破沙锅问到底。“学起于思”，想要学好知识，必须具有强烈求知欲，浓厚的学习兴趣，积极的探索精神，顽强的意志品质。
三、多重复，温故而知新 ，增强记忆力
《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。再者，随时发现优秀文笔的背下来。
四，多鼓励，培养兴趣
蒋孔阳先生说：“一个人在生活中发现不了乐趣，生活对这个人来说就没有意义；一个人在工作中发现不了乐趣，工作对他来说就是痛苦，他就不可能有所创造和发明。”我们要激发学生对生活的热爱，使他们发现平凡生活中的情趣，感受艺术的美、自然的美、生活的美。当学生具备了对生活的感悟力后，就会发现这个世界是美好的，从而使学生心灵净化、情趣高尚。作为教师来说，不仅仅是教师，还要做到让学生在活动中既学到知识又学会做人，排除心理障碍。所以，我们说一个好的语文教师同时也应是一位好的心理指导医生。在教学过程中，激发学生的兴趣，学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的能力。
其实，培养学生养成良好的学习习惯有不同的方法，也不是每一个都适应于每一个孩子，教师只是在引导，在鼓励，在陪伴，真正的路是学生他们自己探索总结的，还是那句话，只要相信功夫到了，铁杵也磨成针了。
篇六:《优秀小学生演讲稿：只要功夫深,铁杵磨成针》
优秀小学生演讲稿：只要功夫深，铁杵磨成针
尊敬的各位老师：
大家好！
我是昌乐育才双语学校四年级三班的孙嘉仪，今天我演讲的题目是《只要功夫深，铁杵磨成针》
近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，其中我最欣赏的一篇文章《铁杵磨成针》，这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事，读完我深受启发。
你知道吗？原来大诗人李白小的时候读书也不是很用功，喜欢玩。有一天，他看到一位老婆婆在河边磨一根铁棒，老婆婆告诉他是要把这根铁棒磨成一根绣花针。李白非常惊讶，听到老婆婆说“总有一天，会把铁棒磨成针”，让他明白了“读书一定要坚持”的道理。从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。
由此，我想到了我自己，现在的我不是跟李白小时候一样吗？做事经常虎头蛇尾不能坚持。例如：妈妈让我学弹琴，我学了不到三个月，就觉得太难，不高兴学了。后来去学书法，我也没坚持下来。还有平时上课总是注意力不集中，听讲不认真，总爱做些小动作，总想凭着自己一点小聪明，学习中投机取巧，走捷径，考试成绩总是忽上忽下的，令老师头疼。
读完这个故事以后，我明白了学习一定要坚持的道理，今后我要发扬这种铁杵磨成针的精神，做事一定要坚持到底，做一个有恒心的孩子。
让我们牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，持之以恒，相信我们一定会成功的！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇七:《只要功夫深,铁杵磨成针》
只要功夫深，铁杵磨成针
—2014年中考英语交流材料
底庙中学 马亚玲 各位领导、老师，大家上午好! 岁月如梭，不知不觉我们再次聚首中考英语研讨会。2014年中考即将来临，我们都进入了紧张的复习阶段，本学期时间紧、任务重，大家都力求解决一个问题—如何在短时间内提高成绩。在此，我想把自己在复习阶段的几点做法与大家共同分享。
一．整理、归纳、拓展词汇
中考考纲要求学生掌握的词汇量约为1560个单词，想要让学生在短时间内巩固并牢记这些词汇，恐怕能做到的人寥寥无几，所以我们需要帮助学生分解词汇。一般我将这些单词归纳为四类来记忆。
1.基本常用词。
这类词包括名词、动词、形容词等。例如，常用的名词有color，subject，dinner，country，birthday等；动词原形、不规则动词的过去式及过去分词，例如take—took—taken , go—went—gone等 ；形容词有angry , successful, wonderful ,great, nervous ,worried 等。对于这类单词，我一般要求学生反复记忆，确保听写时能正确无误地写出来，因为这类单词可能在完成句子和作文中用到。
2.易混淆词。
1
例如：science，scientific，scientist； introduce，introduction等词需进行词性变换。我一般会要求学生记住动词原形，然后在动词的基础上进行词尾的变形。这类词可能在短文填空中有所涉及。
3.难记词。
这类词通常出现在五六册书中，复习过程中要牢记其意思，因为这类词常常会在完型与阅读中出现。
4.补充拓展词。
我省中考既要考虑人教版，又要考虑冀教版，所以在平时的复习过程中，遇到一些陌生的单词，可以让学生摘抄到小本子上，随时记忆。例如,Beijing Opera ,action movies ,edy, thrillers 等这些词在人教版第一册已学过，所以我们需要注意这类词的补充，让学生利用课外时间多读多记，以扩充词汇量。
二．在听力训练中加强技巧渗透。
在听力训练的过程中，我们发现学生听力分值差距较大，所以帮助学生在短时间内提高听力成绩迫在眉睫，这就要求我们加强技巧训练。下面我以第一题第一节为例，总结如下：
1.直接筛取法。
如果学生在听的时候，对于A、B、C 三个选项只听到了一个，通常答案就是所听到的那个。当然，最好的方法还是听完问题后再去选。可是如果学生听到了选项中的任意两个或三个，那么， question就是这个题的突破口。
2.注意转折词和否定词。
2{我最喜欢的一则格言叫只要功夫深铁杵也能磨成针}.
例如：but、however、not、no、sorry 等这些词后面的内容一般就是答案。因为这些词后面才是说话者强调的重点，所以我们一定要让学生注意听这些词后面的内容。
3.数字运算法。
听力中最有难度的题目就是一些包含数字的对话。在此类对话中直接听到的时间、价格和年龄等一般都不是正确答案，正确答案通常是需要在原数字的基础上做简单运算。多数情况下是需要把两个数字进行加减运算，这就要求学生在做题时思维敏捷，手、脑、眼并用。
三．培养学生良好的写作习惯
作文是我们每个老师最头疼的问题，特别是对农村的学生，好多人都不知所措、无从下手，但是只要我们对症下药，就可以扭转局势。
首先，鼓励学生大胆去写。
针对涉及题型，先帮助学生简要分析，然后让学生根据提示加入自己观点，并进行整合。这时，我们发现学生有的写的是一些单词、短语，有的是支离破碎、语法错误的句子，较好的少之又少。但不管是哪种情况，我们都不能打击学生的积极性，要多鼓励他们。
其次，面批作文。
学生把作文交上来之后，我们可以选择性的面批。对于只会写单词或短语的学生，可以把他们分为一类。面批时，重点帮他们组建句3
子，教给他们最简单的“主-系-表”和“主-谓-宾”句式，让他们使用最简单的句型，多加练习。
对于写出了语法错误句子的学生，面批的重点是帮助他们改正语法错误。我们要不怕麻烦，细心的帮他们修改，久而久之，他们就会转变思维，语法错误也会慢慢减少。
再次，记忆作文常用句型及谚语。
我们作文中常用的句型有：It’s adj for sb to do sth ；I think you should „; In my opinion; First of all/ In a word等等。常见的谚语有: Failure is the mother of success; A friend in need is a friend indeed等等，对于这些，要让学生常记常用。
最后，对于中考中各类题材的作文，多给学生呈现范文，让他们多读多背，熟记句型及内容。 四．习题讲解方式要灵活
总体原则：考查基础的习题交于学生，老师重点讲解中等难度及较难题目。
在进入中考复习阶段后，我们总是感觉时间不够用。这种情况下，对于单选题、完成句子、任务型阅读及补全对话A篇等这些题型里面的基础题目，我会根据情况只对答案，不做统一讲解，利用课余时间为学困生讲解与辅导。时间较充足时，让学困生为其他同学讲解，这样可以增加他们的自信和对英语的学习兴趣。
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完型填空、阅读理解、短文填空和补全对话B篇，是我统一讲解的重点。在讲解这些习题时，除了具备扎实的基础知识之外，一定要注重技巧的渗透。
以短文填空为例，一定要了解空格所缺词的词性，确保语法的正确性，注意数的变化。填名词时，应注意它的单复数；在填动词时，要注意它的时态、语态；在填介词时，注意它的固定搭配特点等等。
以上就是我在中考复习过程中的一些做法，也是处在摸索阶段，一家之言，敬请大家批评指正。最后祝愿大家都能在此次中考中取得好成绩。
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