篇一:《关于温暖的作文结尾》
关于温暖的作文结尾
关于>温暖的作文结尾（一）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生>幸福，你拥有了吗？
关于温暖的作文结尾（二）
读完整本书，令我记忆最深刻的是，朱子同来到农村学校的这一幕。书中介绍了农村学校的生活环境和学习条件，如“这一件屋子黑压压的，摆着十几张床”。读到这里，我不由得感叹道：我们现在的生活条件和学习环境比农村真的不可同日而语。农村留守儿童需要我们的帮助，我们在这么优越的生活环境下，我们要好好学习。这一幕令我十分感动。
这是一次温暖之旅，更是一次能让心灵收到触动和洗涤的难忘经历。
关于温暖的作文结尾（三）
你那温柔的笑脸，比花儿绚丽，比阳光温暖，比溪流清澈。你的笑脸，久久荡漾在我心田，泛着圈圈涟漪。
随着时间的推移，终有一天你教给我们的知识和那些曾熟于心得诗词会逐渐淡忘，但你在每一届，每一位学生的心里中下的责任和爱会一直传播。
窗外的阳光依然温暖照耀，就像你一样。
关于温暖的作文结尾（四）
就是这样一位陌生人，让我感受到了冬日的温暖，虽然如今，寒冷的风依旧呼呼吹着，偶尔也会看到一两片枯黄的叶子从枯老的树枝上飘下，我依然还可以感受到那份温暖，那份来自陌生人的温暖，一直埋藏在我的心底。
如果让我遇见你，我也会尽我所能帮助你，尽管是陌生人，将这来自陌生人的温暖一直传递下去。
篇二:《2014.情景作文结尾》
情景作文结尾总结
1. 我在这次活动中学到了很多。
I have learned a lot during this activity.
2. 这是一次有意义的活动，我从中懂得了……
This is a meaningful activity, through which I have learned that 句子
3. 尽我所能帮助有困难的人
do my bit to help people in trouble
4. 参加这次活动让我特别高兴
We are more than glad to have this kind of activities
5. 感受活动的令人愉快的过程
experience the delightful process of the activity
6. 了解了分享和合作的重要性
learn the importance of sharing and cooperation
7. 只要人人献出一点爱，世界将会更加美丽。
The world will bee better with each individual doing his part.
8. 艰苦的努力使我们的意志更加坚强。
Hard work teaches us to be more determined and strong-willed.
9. 建立友谊之桥
set up the bridge of friendship
10. 帮助别人我们自己也收获很多。
By helping others, we ourselves gained a lot.
11. 增强信心锻炼团队
build up courage and improve our sense of teamwork
12. 感到如释重负
breathe a sigh of relief
13. 友谊在困难时给予我们安慰和支持。
It is our friendship that forts and cheers up each other when we are in trouble.
14. 对这个庆祝活动很满意
be content with the celebration
15. 期待下一次晚会
long for the next party
16. 我将永远珍惜这次特别的经历
I will always treasure this special experience.
17. 这个活动在我的心里留下了不能忘怀的印记。 This activity left an unforgettable mark on my heart.
篇三:《作文的开头和结尾》
头：清风拂过，一簇簇狗尾巴草在和煦的阳光下簌簌地摇晃着毛茸茸的“绒绒帽”，慵懒而笃定，朴素中透着坚韧的美丽。
尾：阳光透过树木的缝隙纷纷扬扬地洒了下来，风一过，光影摇曳，想起妈妈的叮咛，惬意之感不禁涌上心头，爱在此处蔓延。
头：阴雨霏霏的日子里，一种莫名的压抑时时困扰着我，让我的心里充溢这惆怅和颓唐。我总觉得生活太平淡，事事都像是在排斥我，没有人理会我。我仿佛成了世上多余的人。入夜，乡间的小路，留下我孤独的身影。
尾：我们很幸福，因为我们活着，感觉着生命，感受着这个世界的一切，感受着你……. 头：远方，在夕阳的余晖下，大地笼罩上了一层金灿灿的光圈，而在那片草地的尽头，有一只小狗向一个小女孩奔去，嘴里还衔着皮球。那个小女孩就是我。然而这美好的场景，已永远成了记忆，留在心中，留在书中。
尾：合上这本书，我闭上眼睛，夕阳下球球从远方向我奔来的场景又浮现在我的面前，我想要伸出手去抱住它，睁开眼一看，我拥抱的只是空气……
头：梦乡中，阳光明媚，树林里的知了叫个不停，大桥下那清澈的河流在缓缓地流淌，整个乡下，美丽而又祥和。
尾;我想，再过若干年后，我们定会驾着“神二十”飞翔在太空，去探索更为神奇的世界。 头：都说父爱如山，但在我心中，父亲没有别人眼中那么的磅礴厚重，闪耀在我心中的父亲永远是那一抹明亮的蓝色。那蓝色，明彻如天空；那蓝色，深沉似大海。
尾:一番心里话，远远说不完我心中的感激。父亲的蓝色，明彻如天空，深沉似大海，永远牵动我的情思，让我一刻也不敢懈怠。
头：书，寄托着人类热切的希望：书，蕴含着人类丰富的感悟。一本好书，总有你的影子，总有你的故事。
尾：捧读一本心爱的书，我们就会有走进书中的感觉：书里的故事就是自己的故事，书里的情感就是自己的情感。书里有个“我”。
头：翻开泛黄的树叶，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时间的河流里追寻往圣的足迹，倾听圣贤的声音，感知一段段芬芳的人生。
尾：倾听往圣的心声，深记伟大的人格，感知逝去的仙风，品味芬芳的人生。
头:阴霾一片,下了几天的雨依旧不肯停.
尾:既然一切的悲伤、失败、困难都不是永远存在的，那我们何不抛弃它们重新上路呢？ 头：抬头享受这温暖的阳光，感慨着在这灿烂的阳光下，有你的陪伴的灿烂的日子。 尾：怎么忘得了你的眼神？怎么忘得了你带给我的温暖？
与你在一起的灿烂日子，我会永记在心！
头：窗外的云，浓墨重彩，掩了阳光，灰了天空。
窗外的风，簌簌作响，弯了枝丫，乱了心绪……
尾：窗外的阳光，肆意流淌，亮了世界，暖了人心……
头：窗外，绵密的雨斜斜地织着。如银丝般的雨丝，缠绕着，连接着，汇成了一条青白色的绸缎，在灰青色的天空中随风摇曳。
尾：此景，此诗，就是一段潜台词，令我心动，令我不断前进……
头：城市的夜晚，霓虹闪烁。夜晚的街上，车水马龙。街上的人群，行色匆匆。
城市，夜晚，一派繁华，时光不停的旋转。
街道，人群，一片匆忙，时光很难慢下来。
尾;人们啊，请慢些走吧。急功近利的，迟早会功败垂成；疲于奔命的，早晚会精疲力竭。生活本应该慢一点，在慢一点。让心灵跟上生活的脚步，慢，慢下来的时光才是我们需要的时光。
篇四:《作文的结尾》
作文的结尾
文章结尾若能妥善经营，不仅给读者回味无穷的感觉，好的结尾更可收画龙点睛的妙处，在文章中有好的开头和发挥得淋漓尽致的内容，若能给予铿锵有力的结尾，将会是一篇完美无缺的杰作。 结尾的用法有下列几种：
一、 期望法：
期勉自己或别人对主题事务的做法。
二、 感想法：
将自己的感想贴切主题地提出。
三、 引用法：
引用古今名人语录或广为周知的事务来做为结论。
四、 呼应法：{心里教育作文结尾}.
提出呼应前文内提出的主张，但务必保持前后连贯，相互支持。
五、 悬疑法：
不下任何评论，留待读者来印证或评断。
六、 移位法：
以与主题相关但却未在前文内提出的事件插入做为结语。
七、 评论法：
用自己的看法，以建设性的言论下结论。
篇五:《作文结尾技巧()》
六年级作文辅导导学案
1、能够运用各种写作手法写出好的结尾。
教学重点难点：
在作文中，注意结尾的写法。
知识点：
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
第一招自然顺畅的结果交代法
技法讲解：
文章的结尾方法很多，其中最常用的是“顺其自然法”，所谓顺其自然，也就是指文章的结尾随叙事的结束而自然形成，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
再看下面的例子：
听到这，克雷斯的内心非常激动，眼里顿时有种湿热的液体奔涌而出„„他觉得，这几年他努力“传递”的承诺，在今天已经连缀成一条美丽的水晶珠链。(《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》节选)
上面这段文字，随着故事情节的发展而自然地得到结论，水到渠成，不加雕饰，简洁自然。
但是讲究“自然”并不意味着随心所欲。马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。
技法实例：
◆世界，因为有了责任而美好；家庭：因为有了责任而温馨；事业，因为有了责任而蒸蒸日上。这，就是责任的力量。
(凤山云《责任的力量》节选)
技法点拨：以上一段，都是在文章前面内容铺陈的基础上，自然而然地得出的结论，紧扣上文的内容，有一种水到渠成般的自然，给人很和谐的感觉。
◆一直喜欢这么质朴的话语：“理论是灰色的，而生命之树常青。”内心期望你和我，不管生命的年轮走得多久多远，而心底，将永远拥有一片绿色的芳草地。 (钟雪燕《生电话：0769-82330302 ，13728213102 地址：黄江镇教育路永安街13号A(即黄江中学正对面)
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命的绿草地》节选)
技法点拨：这种自然的结尾，往往从自身的感受出发。把眼前的景和作者心中的感受结合了起来。这种结合又往往突破了自我的小范围，给人的感受也就很深。结尾对文章主题的提升作用，从这也可以看出。
第二招呼应开头法
技法讲解：
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
如：题目：做一片云，真好
(开头：做一片云，那感觉真好！)
结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。
做一片云，真好！
2．甩开头的点题旬作结尾旬，使文章的结尾与开头遥相呼应。
如：(开头：老师，宽容我们一些吧！您：总是苛求完美，光看我们的缺点，其实，多看看我们的优点，我们会更加努力。)
结尾：老师，宽容我们一些吧！
技法实例：
(一)回忆开头 现实结束
◆在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
◆这件事已经过去四年多了。但是，那激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
(刘秀新《一件珍贵的衬衫》)
(二)点题呼应 深化中心
◆白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
我要高声赞美白杨树！
(茅盾《白杨礼赞》)
◆白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(郭沫若《白鹭》节选)
技法点拨：这两个结尾不是对开头的简单重复，而是在与开头的遥相呼应中深化了文章的主题，分别表现了对白杨树和白鹭的赞美。
第三招画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”
2 电话：0769-82330302 ，13728213102 地址：黄江镇教育路永安街13号A(即黄江中学正对面)
例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话„驿路梨花处处开‟。”
第四招含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
第五招激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
例1：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
例2：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
第六招诗情画意法
技法讲解：
此种方法是指作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
拟写方法主要有：
1．引用佳句。在作文结尾，巧妙引用诗文佳句、名人言论、俗语谚语、流行歌词等，既增添文章文采，又加深文章意境。
2．妙用修辞。在作文结尾，使用比喻、排比、反问等修辞，可以打造出语言的亮点，给文章增色添彩，产生人画的效果。
3．景物烘托。以景物描写结束全文，使情景交融，既照应主旨，又情韵深厚。如：雨住了，青草、绿树，还有闪亮的水珠„„我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己，那人(《心情变奏曲》结尾)