篇一:《回顾小学的成长经历》
回顾小学成长的经历
转眼间，我就要跨入初中的校门，班主任上课说，努力吧 ，你们是客人了我不好逼你们学习了。成长的道路，是老师为我们铺平，迈不过的砍，有老师支撑着我的腰板让我挺进，小学生活的坎坷，也布满着一个个深深浅浅的脚印，自身的努力与老师的老师的辛勤耕耘便是我少年的人生。
从我蹒跚学步，到牙牙学语，那是父母的照顾，妈妈把我送进学前班，妈妈走出教室，我也跟着妈妈走出教室，有时还拉着妈妈的衣襟，哭得涕不成声。妈妈的解说，老师热情让我学习入了门。做错了，没有责备，而耐心，为我操心的同时，又盼望着我的成长。在成长的道路上留下了一串尚还稚嫩的脚印。
那一串时深时浅的脚印。那是我进步的见证。我不是个听话的孩子，贪玩成性，从一年级到四年级，说你也不会相信，我连汉语拼音都不会拼，成绩单不敢拿给别人看，成绩地的丢人，因家庭无人管理，老师布置的家庭作业，越来越差，学习因此而困，讨厌学习，老师说我没有责任感，不像是个学生，上到五年级换了班主任，我在疼苦中学习，也在痛苦中找会回我还是一个学生。
非常庆幸差的不是我一个人，班上逃学的有人，说谎的有人，撬门上网的有人，离家出走的有人，可以说班上人才辈出。记得五年级第一学期，我学习差不说，而且耽搁也多，老师看着我查，就给我补课，不知为我补课跑了多少路，操了多少心，老师在背后了解我的行为表现，我那些表现荒唐离奇的让人吃惊，别人做不出来的我都会做 出来。请饶了我吧„„ 老师把我做的事用文章写出来，然后送个我，只是改个名字，这个名字是班上从来没听说过的，第一天就送给我，还给我读一遍，因为有些字还不认识 ，平让我在家读熟，第二天 上课了，谭老师在班上宣布，×××写了一篇好文章，大家想听吗？同学们异口同声地说：“想听！”我看得出来，有的同学纵着鼻子，眨着眼睛那是不相信。×××能写出几个字，然而，我的背后有大树撑着，当然也理直气壮读起来，读完文章，教室里想起了雷鸣般的掌声。
谭老师在班上说：“谢谢，张庚给我们典型提供了优秀的素材，没有典型素材是写不出好文章的。”我知道这不是小说，这就是我，我从文章中懂得的道理，不是批评能起到作用的，也不是老师有几次谈心能转变我的思想的 ，为这篇文章大概写了一个星期天吧！在校下午跑到我家来辅导，节假日也在为我的是辛劳。我知道谭老师对我好，我的学习态度也因袭而改变了。
我在五年级下学期，参加了中少杯陕西赛区作文大赛，获得了三等奖，你说：我是一个没有了父母亲的孩子，爷爷奶奶都是七十多岁的人了，上学时住在姑姑家，有谁来关心我的学习呢？„„我有一个性格孤僻，贪玩的学生，能取得这样的成绩，能不感谢我的班主任吗？能不感谢教育我的所有老师吗吗？
六年级一年的学习时光匆匆地过去，我变得比较的郁闷而焦急，我怕失去这美好的时光，我怕失去这温馨舒适的班级，更怕离开我的朝夕相处的班主任谭老师！
我在毕业会考试时，我肯定地说：语文是优秀‘各门功课也不会给各位老师丢脸。人生的漫长，人生的路坎坷不平，我会记住恩师的帮助和教诲，我会一如既往走下去。是金子总会发光的。
回顾小学成长的经历提纲：
一、转眼间，我小学生活将过 ，自身的努力与老师的老师的辛勤耕耘便是我少年的人生。
二、从我蹒跚学步，到牙牙学语，妈妈的解说，老师热情让我入学。
三、那一串时深时浅的脚印。那是我进步的见证。我不是个听话的孩子，从一年级到四年级，我不是个听话的孩子，贪玩成性。
四、谭老师把我做的事写成文章送给我。
五、我得奖了，有曙光。
六、总结是金子总会发光。
篇二:《小学教师个人生平经历》
小学教师个人生平经历
我叫xxx，女，汉族，生于x年x月，现年x岁，小学x级教师，大专学历，小学阶段在xx小学学习；初中阶段在xx中学学习；1985年7月至1988年7月在xx师范学习；1988年7月参加工作，曾在xx小学、xx小学任教，并从事小学语文、数学、品德等学科的教学工作；2002年 9月至2010年8月在xx小学任教，从事小学数学教学工作，兼班主任工作；2010年9月至今在xx镇xx小学任教，从事小学语文、数学、品德、科学等学科的教学，同时兼班主任工作、学校图书室管理和学生营养餐管理。
自参加工作以来，本人无论在工作还是生活等方面都严格要求自己，注重加强自身业务知识学习，提高业务水平和教学能力，使自身的专业素质不断增强。在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研教学业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生及学科实际情况，不断进行探索研究，总结有效的教育教学方法。 二十多年来本人一直从事小学班主任工作，并承担过语文、数学等学科的教学工作，经过这么多年来的教育教学工作，我深深体会到： 要想走进孩子的世界，就别忘记自己曾经也是个孩子，用孩子的目光去看他们的世界，用自己的童心去体会他们的喜怒哀乐。面对屡教不改的学生，多一些理智与倾听；面对在教学中故意捣乱的学生，对他们多一些理解与包容；面对学习和品质都差的学生，多一份耐心与等待。简而言之，就是以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，使每一个学生都能健康快乐的成长。
篇三:《小学作文：我的一次经历》
我的一次经历
每个人的一生不可能一帆风顺，总会遇到一些意想不到的挫折，困难，要我们去克服解决，我也不例外。 （开头简洁明了，但是稍显老套。）
在我当班长的这段时间，遇到了不少困难，其中有一个问题让我挖空心思，那就是“怎样才能让同学听我的话”，我最开始想（一开始，我想，）我对他们凶一点，他们不就听你的吗？对呀！于是我就对他们很凶。比如说，检查卫生，看到桌子缝隙没扫干净，就凶巴巴地说：“喂，你是怎么扫的，这里还有这么多垃圾，重扫！”看到瓷砖没擦干净，就有点讽刺地说：“你擦得好干净呀！”还有这么多污点，重擦！擦干净了再来找我检查！
篇四:《难忘的小学经历》
难忘的小学生活
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。 似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
篇五:《小学作文：难忘的经历》
难忘的经历
“零零零”闭考的铃声响起，又是再也熟悉不过的流程，收卷、整理自己的文具，走出考场。随着我把写着密密麻麻文字的答卷纸与草稿纸一同交给监考老师时，我就知道，接下来等待的时间对我来说是漫长的。
迈着沉重又略带着些许拖沓的步伐，我随着人流走出了效实中学的大门。在熙熙攘攘的人群中遇到了一同考试的同学，大家赶紧校对了几道有疑问的题目，还好只有英语一题选择题错了。大家说说笑笑地出了那拥挤不堪的巷口，看到妈妈在约定的路牌下向我挥动着手臂，赶紧边跟同学say goodbay！边向妈妈跑去。
妈妈见到我的就一连串的问号：“怎么样？试题难吗？时间来得及吗？题量大吗？是大屏幕吗？”我从他*的语气中可以感受到妈妈当时那着急的心情。我叹了一口气，一一做了回答。看着妈妈似乎放心的样子，我却被妈妈刚才问的几道题给搞得忐忑不安起来，还好，除了一道英语题目做错了以外，其他英语题目我可以保证对的，心里有了些许的安慰。
晚上，我躺在自己的床上，脑子又过了一遍考试的题目，每一道题目都好像印在了脑子里，真的，说实在的，就连那天做的梦也是关于这次考试的。{小学经历}.
第二天在学校，一上午我几乎没有跟任何人说话，同桌以为我跟他绝交了，便总是讨好我，我回应他的也仅仅是点头、摇头或笑一下。放学时，一见到妈妈就问：“妈妈，宁外的电话来了吗？”“没有。”“那你们QQ群里有消息吗？”“没有。”这两句经典对白几乎是这次消息还没来之前每天与妈妈见面的用语 。而且，每次问完后我总是自言自语“我想我一定能考上NingBo foreign language school！”妈妈总是向我投来鼓励的目光。自信的笑容又重新回到了我的脸上。
依然不会忘记6月2日那天晚上，我对家里发出的任何类似于电话铃声的响声都特别地敏感。7：40这样，家里的电话响了，我从位置上腾地跳了起来，哪里还有心思顾及由于我过于激动而被碰落的铅笔盒及撒落一地的水笔，扑向客厅。外婆望着电话想接又没去接，妈妈手上紧紧地握着她的手机，从卧室跑出来冲向电话。“是吗？妈妈，是宁外的电话吗？”我急切地问道。妈妈摇了摇头疑惑地说：“拿起电话没有声音，宁外不会打到家里吧？上次是打我手机的啊！”我有些沮丧地回到了书房，期待着宁外电话铃声的响起。
“我一定会进的！”我在心里呼喊。一个小时后，家里的电话再次响起，我终于收到了宁外录取通知的电话。那一刻，我禁不住大喊：“宁外，我梦想起飞的地方，I am e in !”
篇六:《小学班主任任工作成长经历》
班主任任工作成长历程
------程 璐
2012年下半年我参加工作，来到学校后才知道自己接手的工作是一年级一班的班主任，了解到他们是从幼儿园直接上一年级的学生，没有上过学前班，对于学校上课和课堂纪律一无所知的，一个这样的班级而对于班主任工作一张白纸的我要怎样开展工作呢？当时的我充满了困惑，请教了学校一些经验丰富的班主任，她们告诉我：“班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。”她们的指点让我体会到：不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会。{小学经历}.
一、尽量把爱送给每个孩子
都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。赵荣轩是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始要求他从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，他能背首简单的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了，他主动帮别的同学了„„.当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。 不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭{小学经历}.
贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。
二、充分调动孩子们的积极性
班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几乎周周在学校的评选中得第一。 另外，晚上教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不断取得。
三、做好学生家长的沟通工作
与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了学期的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。班里的孙佳怡平时做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话， “在家问她作业写完了吗？她说写完了啊！”后来，我在家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在
学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。
四、多种活动提升素质和能力
如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是教育工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。 为了激发学生的爱国情我在班里开展了“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛，将优秀诗歌选出进行展览，然后孩子们进行评价和发表感想，在这项活动中，不仅让孩子们提高了朗诵水平、也锻炼了搜集资料、整合资料的能力，还激发了孩子们的爱国情。
为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的古诗背诵比赛、生字默写，情景剧表演等活动，通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩子们的进步和成长。
在一年半的班级管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决；面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足。一年半的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号。回顾我这一年多的班主任工作历程，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的孩子们！
篇七:《小学作文：关于成功经历》
关于成功经历
星期四下午科学课，我做了一个小实验——“用什么东西能把自己制作的小车驱动”。
我拿出纸盒子、钢丝、饮料瓶盖、皮筋和胶带。我首先在纸盒底部打四个小洞，然后把钢丝从小洞中穿进去，再把打好洞的饮料瓶盖穿进钢丝，最后只要把皮筋绑住轮胎的轴，这样自己的小车就做好了。 实验开始了!我把小车转几圈后放在地上，可是实验并没有成功。我仔细检查后发现，是因为车身太轻，摩擦里太小，开不了。我吸取了第一次实验失败的经验，在上面加了一杯水。结果大失所望，第二次实验有失败了。望着桌子上的水痕，我毛塞顿开——车轮太滑了。于是我就在车轮外绑了一层橡皮筋。
第三次实验开始，“嘣”的一声，皮筋断了。我操起小车摔到桌边。我不干了!我气呼呼地瞪着小车，想着进行了一半的实验，我又重新鼓起信心，再次拿起了小车。皇天不负有心人，实验成功了!
自己动手动脑做实验，让我乐趣无穷，受益匪浅，不仅增长了科学知识，还让我明白了一个道理：失败了并不要紧，最重要的是坚持，失败乃成功之母嘛!
篇八:《我在日本小学任职的经历》
我在日本小学任职的经历
心怡
二零零四年十二月的一天，市役所（即市政府）教育课的职员给我来了电话，问我能否有时间给一位从中国国内来日本，叫云的六岁小男孩做日语翻译，具体事项要去市役所商谈，正好我有空，就轻松地答应下来。
第二天去市役所教育课和课长一谈，我才知道了来龙去脉：原来一位四年前嫁给日本人的中国女性，在国内有一个和前夫生的儿子云，十月份来日本进了日本幼儿园，因为不懂日语和日本的习俗，在幼儿园闹了不少麻烦，明年的四月要进日本小学，根据云的表现，幼儿园园长认为云的语言不过关，怕是不能适应学校生活。
在日本，进小学前，大约在十一月份要进行学前体检。幼儿园都会把每个孩子的家庭情况和孩子的性格表现等情况介绍给学校。学校根据孩子的综合情况决定分班和选定班主任老师。因为分班不仅要考虑男女人数，还要考虑各种性格孩子的组合，居住区的范围等情况。
小学校长看到云的情况，向市役所教育课提议给他找一个懂日语和中文的人，帮助他适应学校生活。因为我经常去女儿的学校当义工，女儿有同学的家长正好是市役所教育课的职员。所以，就来问我是否可以帮忙。{小学经历}.
我有一个亲戚的男孩子，五岁来日本，进幼儿园一个月就和小朋友打成一片。所以，我想给孩子做翻译应该不难，小孩子学语言很快，云已经在日本两个月，到明年四月也有半年，应该说日语不会有多大问题。于是，我和教育课课长说，以我所知的经验，大概半个月也就差不多了，因为我担心，孩子有了翻译会有依赖情绪，反而影响孩子与他人交往。没想到，教育课课长递给我一份聘书，写着任期一个学期，职务内容1）翻译，2）协助老师管理全校孩子们的安全，3）校长任命的其他工作。原来，市役所是把我当作市役所的临时雇员派到学校去的，不仅仅是做翻译，还要做其他工作。就这样，不是作为孩子的家长，而是作为教育者的一员参与学校工作，就好像一直在舞台下看演出的观众，走到舞台后面了解内幕一样，让我得益匪浅。
[center] “黄金的三天” [/center]{小学经历}.
在日本，小学一年级是很重要的一个阶段，如果说幼儿园还可以随便自由一点的话，进了小学在一定程度上需要遵规守纪，一个良好的开始对孩子能否顺利地适应学校生活起了很关键的作用。从一个需要照顾的幼儿园孩子到能够独立的小学生，有着其他年级不同的特殊性，一般学校也是指派比较有经验的老师来担任工作。
开学后的三天，有一种说法叫“黄金的三天”，为什么呢？学校的教师工作分配表上写着：每个年级的规则在学年开始的三天里形成。
第一天是入学式，新入学的孩子们和家长们一起来学校，领取学习工具和资料。考虑到孩子们在新的环境可能很紧张，四十五分钟左右的入学式：新生入场，校长讲话，全校教职员工
介绍，来宾讲话，校歌齐唱，退场式之后，按班级拍集体合影照，就可以回家。新生有一个很重要的仪式，就是在高年级同学的带领下的入