篇一:《校园青春梦想微电影剧本》
2014 让我们谈谈梦想
故事梗概：
男主角A是一个名符其实的屌丝（身材肥胖，行为邋遢，穿着幼稚），有一天他邂逅一个发话剧社传单的女生，对女生一见钟情，然后填了一份话剧社的报名表，之后几天他整天满脑子都是这个女生，不知怎么走到图书馆，随手翻了几页书。一天他接到电话要他去演话剧，在话剧表演中他反串白雪公主在女生面前出丑，这件事触动了他，决心改变自己，在身边损友的鼓励下，终于勇敢地迈出了一步步，他在奋斗的过程中不断成长（重点篇幅），塑造身材，努力学习，做各种使自己变得更美好的事，最后在海边沙滩上向女生表白。
这个时候电话铃又响了，让他去演话剧（镜头切换：男主角回到了之前的屌丝模样），他恍然大悟，微微一笑走向了去演话剧的路上。最后镜头定格在他在图书馆随手翻看的那一页书中写着：预见未来的方法（可以改的稍微高大上一点，四字成语什么的）
全剧主题：当前众多大学生普遍处于迷茫的状态，本电影借一个少年的梦呼吁大家只有下定决心，不断努力才能有所改变。很多时候我们想去做什么，却一直没有决心，一直拖延，没有付出行动，仅仅是想想而已，通过这样一个梦，我们意识到只有下定决心付出努力才能有所回报。梦想一刻都不容等待。
第一场
地点： 宿舍
人物： 秀贤，各损友
镜头跟拍穿着凉拖的脚，走在过道
（此时插入旁白“我叫秀贤，最近大家都在叫我都教授，”） 镜头继续（不露脸）拍他拧开水龙头，水在流，刷牙洗脸等动作 旁白“其实，我是一个彻头彻尾的屌丝宅男” 最后突然给脸大特写（一副没睡醒的样子）
旁白“我的生活充满了各种„„.”被各种声音打断
“叫兽，你快听听我新作的曲目”“叫兽，你怎么没去参加班级活动”“叫兽快把我的毛巾拿过来，运动完热死了”“叫兽，你的学分绩又掉了”“叫兽„„”
在各种声音中，叫兽做捂耳状
最后叫兽背着书包逃离宿舍
宿舍门一关，门上出现“2014，让我们谈谈梦想”电影名字
第二场 地点 ：二食桥头 人物 ：男主角 女主角
秀贤独自一人一路颓废来到二食桥头，他低头走着，忽然一个发话剧社传单的女生把传单递到男主面前。（先不给女主镜头）
女主（微笑的看着男主）：同学，请问你对参加我们话剧社有兴趣吗？（给女主特写）
男主（抬头看了一眼女主，看的呆了，忘记答话）
女主（一脸疑惑，拿手在男主面前晃了晃）：同学？同学？你怎么了？ 男主（忽然回过神来）：恩？你说什么？
女主（依然微笑）：同学，我是问你对参加我们话剧社有兴趣吗？ 男主（全然没看传单，盯着女主）：恩，有，有
女主（很开心）：那我带你到那边填一下报名表吧
男主跟着女主来到桌前填了报名表。
男主独自一人四处溜达（脑海回想：女生微笑的镜头）男主低头走着，一不小心撞到路人甲。
路人甲：哥们，看点路啊
男主(挠了挠头)：哦，不好意思
男主一路胡思乱想，不经意来到了图书馆门口。
第三场 地点 ：图书馆 人物：男主
男主在图书馆门口，表情依然呆萌，低头走进图书馆。
男主在图书馆找了个座位坐下，随手拿来一本破旧的书，随便翻了起来。（镜头：男主随便翻书，不要漏出书的内容）
第四场：
“真是的，谁这么早打电话呀？”秀贤郁闷的拉下眼罩，“喂，谁呀？不知道打扰人清梦是不礼貌的行为吗？？”“喂，请问是秀贤吗？”“谁呀？”“我是话剧社的某某，上次你不是报名了话剧社吗？今天有空吗？来排演一场戏吧！”秀贤一咕噜从床上爬起，穿上衣服就急冲冲的跑出去了。
“来了，我们排练吧”林微笑。
“hey 都教授近来不错嘛，听说当上话剧猪脚了？”“都教授不错嘛”“都教授要成名啦，撒花撒花”“喂，请客！林肯定对你刮目相看了
吧”秀贤不经苦笑。
话剧正演开始了，帘幕缓缓拉开。秀贤身穿白雪公主的女装站在舞台上，“哈哈哈哈哈”“原来都教授tm的反串呀”“逗比”
林在台下依旧微笑着看着演出。
第五场 地点：操场 人物：男主
男主愤怒的摘下发套，跑到附中楼荒草地上，他停了下来，喘着粗气，他向天大吼一声，一只小黑狗听见喊声落荒而逃。男主表情羞愤，握紧拳头打在树干上，他回想起之前台下一片哄笑的场面，旁白：我想在她面前好好表现一次就这么难吗？我在她心中的形象又会变成什么样啊？男主十分伤心，落寞的背影渐渐淡出。
第六场 地点 ：宿舍 人物：男主和损友
宿舍内，男主蒙着被子呼呼大睡。
肌肉男和文艺男进了宿舍，文艺男直接开始弹吉他。
肌肉男（看见男主惊讶的说道）：哎呦，这不是貌美如花的白雪公主吗？怎么没去上课啊？
男主（拉下被子，一脸郁闷）：不上了，烦死了
肌肉男（凑过来，略带调侃）：什么事触怒我们白雪小妹妹了？ 文艺男编了一首曲子，也调侃起男主来。
这时学霸舍友进入宿舍，直接打开一本托福单词背起来，听见他们的谈话，说了一句：（待定）
男主掀起被子坐起身，苦恼的说：唉，毁了毁了全毁了，本来在她心
中的友好指数就已经为0了，现在倒好，变成负无穷了。 肌肉男：不就追个妞么，兄弟们帮你。
文艺男：追女生这种事我最拿手了（拨了一下吉他）
学霸看都不看，嘴角微微一笑，翻了一页单词书。
第七场 地点：操场 人物：男主，肌肉男
文艺男：方法一：要想得到女孩欢心，首先要有一个强健的体魄 男主跟肌肉男在操场上跑步，（特写：肌肉男很轻松，男主气喘吁吁） 在双杠上做引体向上（肌肉男很轻松，数着101,102，男主蹬了半天愣是蹬不上去）
俯卧撑（肌肉男依然很轻松，男主趴在地上起不来）
女主和闺蜜在操场上散步，没有看见他们。肌肉男看见她们，对男主说：快看，她来了，赶快好好表现
男主瞬间向着女主的方向举起哑铃，镜头定格，屏幕一黑，只听到哑铃掉到地上的声音和男主的惨叫：啊
舍友问：怎么了怎么了
男主：我腰闪了
文艺男：看来这个方法暂时行不通，启动方法二：武的来不了咱们来文的，把你打造成一个有内涵有深度的男生
第八场
文艺男弹吉他，引来一阵女生观看欢呼
男主弹吉他，弹着弹着弦断了，四周垃圾袋飞舞，清洁大妈一旁默默收垃圾，男主喝了一口饮料，把瓶子放在旁边，大妈走过去把瓶里的
篇二:《校园安全微电影剧本》
时间：夏季的一天傍晚
地点：某高校教室
人物：李明，一名40岁左右的警官
婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱
兰兰，（女）婷婷同学，性格直爽，快言快语
同学甲、乙（男），婷婷同学
幕起
逸夫楼教室，舞台灯光暗。舞台中央一排课桌，课桌上有凌乱的学习用品 手机铃声响起
同学甲跑上
同学甲在自己的座位上寻找，手机铃声仍然在响。同学甲在邻桌上拿起一个手机，按下键，手机铃声停止。看着手机，若有所思，在左顾右盼后，将手机揣入怀中。急速跑下，在入口处，正碰上同学乙和婷婷、兰兰上，同学甲退回。 同学乙高兴地：“这节是今天最后一节课啦，再坚持一小时就放学了，然后就要可以游戏大战喽”边说边来到墙边按动电灯开关。舞台灯亮。
四人各自到自己座位整理学习用品
婷婷突然站起，惊慌地在桌上及地下寻找着什么，
同学乙开玩笑地说“婷婷，今儿个不是你值日，干嘛呀？帮俺打扫卫生啊。” 兰兰看出点问题“婷婷，啥东西丢了啊？”
婷婷边寻找边说“我的手机不见了。明明是放在教室里的，怎么就没了那？” 同学甲也显出关心的样子“婷婷，记清楚了吗，不是忘在别的什么地方了吧？” 婷婷：“绝对不会的，我课间出去从来不带手机的，就是放在教室里的。” 同学乙：“那我们都帮你找找吧。”
同学乙、兰兰在帮着四处寻找
同学甲掏出自己的手机：“婷婷，我往你手机打电话看看在哪里有响声。”按键后等待
电话声音：对不起，您拨打的电话已关机
众人失望
同学乙：“我看，一定是我们同学有人搞恶作剧，故意吓唬婷婷。”拍一下同学甲，“不会是你吧？要是你的话就快拿出来啊”
同学甲：“嘿嘿！你这句话我是不是可以拿来问问你呀？”
兰兰显得很气愤：“什么恶作剧呀？我看就是有人手脚不老实，是小偷。呸！真恶心人！”
同学甲想争辩，但欲言又止
婷婷心乱很乱：“哎呀，你们都别吵了！我都烦死了。”伏在课桌上梗咽。 同学甲看看婷婷，手伸入怀中，转头看看兰兰，把手又从怀里抽了出来，嘀咕道：“看来今天自习上不了啦，我回寝室了啊。”背起书包欲走。
兰兰上前拉住同学甲：“你怎么能离开那，婷婷的手机找不到，我们都有嫌疑，如果你走了那就是说明手机是你偷的了？”
同学甲做无奈状：“我们都不走，手机不还是找不到嘛”
兰兰突然想起了什么：“对了，搜身，我们让婷婷挨个儿搜身，我就不相信，这小偷就揪不出来！”
同学乙：“兰兰，你的大学白念了吧，现在可是法制社会，谁给你的权利搜身
呀？”
兰兰：不让搜就说明你心里有鬼！“
同学乙有些激动了：“好，兰兰，你最没鬼，那我先搜你身。”起身奔兰兰而来。
兰兰急忙躲闪：“唉！唉！你个大男人怎么搜女孩子身体呀？没教养！”
婷婷站了起来，气恼地说：“你们都别闹了，我们班同学不会有偷人家东西的。他就不怕警察把他抓起来呀？我还是自己再仔细想想吧。”
兰兰眼睛一亮：“对呀，我们可以报警呀！警察来了不就可以抓到小偷了嘛。” 同学乙：“这样不好吧，真把警察找来……这……好说不好听啊。毕竟我们都是同学啊！”
同学甲胆怯地：“是呀，我也感觉不太好吧。”
兰兰：“那我就先不报警，但在3分钟之内，偷手机的贼必须交出手机！” 同学甲掏出手绢擦汗。
静场
大家静坐，同学甲略有不安，犹豫后似下定决心，把头伏在桌上。
兰兰掏出手机拨打电话报警：“喂！110吗，我是华东交通大学的……我们这里发生了一起盗窃案件……好的，一会儿见。”
李明一身警察装束上
李明道白：“今天刚在局里开会回来，现在为了搞好和谐社会建设，我们司法机关也对一些刑事案件的处理调整了思路，制订了“宽、严相济”的刑事政策。尤其对一些社会危害不大，主观恶性不深的犯罪嫌疑人，要从教育、感化的角度出发，只要自己能够充分认识错误，真正地改正错误，我们司法机关就不要上升到刑罚的高度进行惩处。”
李明：“同学们好！我是经开分区派出所的民警李明，请问刚才是谁报的案呀？”出示警官证
对李明的到来，同学乙表现出反感，侧过身去不予理会。同学甲心里不安，但脸上还是现出微笑。婷婷表情麻木。
兰兰迎了上去：“警察同志您好，是我报的案。”
婷婷一直也觉得把警察找来如果真的有同学被抓走了，于心不忍。“警察同志，是我的手机丢了，我们还是自己找吧，不麻烦您了。” 兰兰：“婷婷，现在不是你个人的问题，我们还要个清白那。”
婷婷欲言又止
李明安慰婷婷：“是啊，这位女同学说的有道理，你丢了手机，其他人也跟着着急。同学们也都会互相猜疑，这样也影响团结。好了，来跟我说说具体情况吧！看看我是不是能帮助你。”
李明拿出纸笔开始询问并记录
李明：“手机是放在什么地方丢失的？”
婷婷：“在教室里。”
李明：“你是离开教室多长时间发现手机没有的？” 婷婷：“课间出去做了一下运动，也就10分钟左右，回来就发现手机没有了。”
李明：“你的手机是什么牌子的，价值多少？”
婷婷：“是iPhone6plus的，我买的是二手手机，花6000元买的。”
李明：“你回到教室发现教室有人吗？”
婷婷回头看来一眼同学甲，支吾道：“当时……也没注意谁在教室呀！”
李明看出来婷婷的犹豫，
同学甲表情木然，呆立一边。
李明道白：“这只是一起一般的治安案件。从丢失手机这位女同学的眼神可以看出来，当时只有一名男同学在教室，他的嫌疑应该最大。而这位男同学的表现也比较反常，我应该把他带回派出所进行进一步的审查……但是，如果真的是他，他将受到治安处罚，这不是最重要的，最重要的是他以后的大学生活如何度过，如果从此背上一个“小偷”的恶名，对他的心理会是怎样的伤害？也许从此就……这是一个大学生啊！”
李明来回踱着步子，“有了，我给他制造一个条件，让他在不被任何人发现的环境下主动交出手机。但愿他能够明白我的良苦用心啊！”
李明对同学们一笑：“同学们，这个案件说大不大，说小不小，案情也有点离奇。倒把我这个警察给难住了。”
兰兰一脸的迷惑：“警察同志，不至于吧！每个人都搜一下不就真相大白了嘛。我感觉很简单啊，来现在就开始搜身，从我开始。”
同学乙揶揄道：“这案子就把警察给难住了？我有自信了，毕业后我去干警察。” 李明哈哈一笑：“警察的脑袋也不是电脑呀，考虑问题也需要点时间吧，谁让你们今天遇见了一个“笨”警察那。现在我们都放松一下，我们共同做一个游戏，也许游戏做完了，答案也就出现了。如果还是没有答案，我就按照你们的方法办。” 所有同学都露出诧异的表情，
李明指挥同学把课桌排在教室中央，然后关掉电灯，“现在每个同学都围着课桌转圈，三圈后我给你们答案。”
舞台变暗，同学们手摸索着课桌开始按照李明的要求围着桌子缓慢地转圈 李明：同学们，在你们做游戏的时候听我讲个故事，几年前，就是在你们学校，同样发生率一起案件，一名同学把另一名同学的电脑偷走了，案件侦破后，这名同学受到了法律的追究，你们也能想到，他被大学开除了。这个同学悔恨难当，在服刑后，用菜刀剁掉了自己的一只手指，以此发誓：以后一定做个好人。唉！一失足而成千古恨啊！
同学们听着，不觉都停下了脚步。慢慢地走向李明
李明“同学们，你们应该知道，你们的大学生身份来之不易啊，是经过了多年的寒窗苦读，多次的严格考核，用你们不懈的努力争取来的，你们背负着祖国的重托，更有家庭几代人的期望啊。我在读大学的时候，我的老父亲就多次的嘱咐我，孩子，在这个世界上，你可能不成材，但绝不可以不成人啊！我理解了，做人很容易，但做一个堂堂正正人不容易。它需要你无时无刻都要警惕自己在不经意间就会出现的各种不良欲望，需要你在行为出现偏差的时候及时发现果断改正。 舞台灯亮起，
李明：“同学们，游戏做完了，我坚信答案也一定有了，你们去找找，也许手机已经出现了。”
兰兰跑回课桌前，从课桌上拿起一部手机：“咦？真的，婷婷的手机！” 婷婷赶紧过去，拿过手机仔细观看惊喜地：“是我的手机，是我的手机！” 静场，同学们似乎明白了什么
兰兰和婷婷跑到李明面前：“我明白了，谢谢您，警察同志！”
李明亲切地拍了拍兰兰和婷婷：“看来我的任务完成的不错，既然手机找到了，我也就该回去了。同学们，再见！”
李明向同学敬礼转身离去
同学甲乙、兰兰、婷婷跑前几步向李明招手：“再见，警察同志！再见！” 同学们不约而同地鼓起掌来。
同学甲向李明离去的方向深深地鞠了一躬。
篇三:《学校德育微电影剧本 《如果,没有如果》》
微电影《如果，没有如果》拍摄脚本
西小王镇小学 王永刚
第一场：学会聆听，用爱点亮心灵
场景：教室内，学生作业没做完
学生陆续交作业，xx没有交
师：xx，你的作业怎么没做完，作业多吗？
（全体生）：不多。
师：别人怎么都做完了
生：我….
师：别说了，中午把作业补完，再完成不了，叫家长。（很生气）
如果不是这样，而是
场景：教室内，学生作业没做完
学生陆续交作业，xx没有交
师：xx，你的作业怎么没做完，是不是家里有什么事？
生：我，昨天小弟弟生病了，总是哭哭闹闹，怎么哄也哄不好，看到妈妈很累，我就帮妈妈做饭，还，还有逗小弟弟玩，直把他哄睡了。所以…
师：原来是这样，帮妈妈看小弟弟呢，看来你还是个孝顺的孩子呀，但你还是学生呀，学生是不是该完成老师的作业呢？
生：是
师：那今天把作业补完，交给老师好吗？
生：我今天一定完成，以后一定会按时完成作业的。