篇一:《人生在于奋斗》
1 不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡
2 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭
3 人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 —— 松下幸之助
4 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林
5 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 —— 伽利略
6 凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……—— 罗曼·罗兰
7 患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚
8 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 —— 贾柯·瑞斯
9 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。—— 培 根 10 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。—— 朗费罗
11 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦
12 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。—— 雨 果
13 信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基
14 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
15 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯
16 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 —— 马克思
17 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。—— 林 肯
18 我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。—— 居里夫人
19 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬
20 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦88 我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得
多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。—— 普列姆昌德
21 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦
22 成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克·华盛顿
23 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 托尔斯泰
24 别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 —— 蒙 古
25 危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。—— 泰戈尔
26 论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。—— 霍勒斯·曼
27 如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
28 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯
29 朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。—— 卡内基
30 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》
31 一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。—佩恩｛英国
32 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
33 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
34 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。－约翰·渥夫甘·冯·歌德
35 在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。－威廉·奥斯勒爵士 36 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。－华特·贝基霍 37 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。－查尔斯·史考伯 38 若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。－约那桑·欧登·阿摩尔
39 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。－麦修·阿诺德
40 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。－华特·H·柯亭姆 41 诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。－威廉·哈立特
42 幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺却能训练并强化思想。－威廉·哈立特
43 每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里
44 要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功--威尔逊
45 自信是向成功迈出的第一步--爱因斯坦
46 先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰
47 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ——爱迪生
48 你想成为幸福的人吗？但愿你产生学会吃得起苦。——屠格涅夫 49 最困难的职业就是怎样为人。 ——荷塞·马蒂
50 智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 ——贝多芬
51 理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向， 就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰
篇二:《人生在于奋斗》
人生在于奋斗
霍华德·休斯，他是一个传奇般的人物，是个将神话与怪异集结一身的天才人物。他是美国航空工程师、企业家、电影导演、花花公子。他18岁成为孤儿，滔滔不绝的向法官表明自己的观点，最终取得父亲公司的全部控制权并获得75万美元的遗产；21岁成为电影公司董事长兼导演，30岁驾驶自己设计飞机H-1创造时速567公里的世界飞行记录，32岁以7个半小时飞跃美洲，33岁创91小时环球飞行记录，此后用5年时间造一架设计载客750人的飞机飞行了一英里。70岁时溘然长逝。
对我们来说，这些也许是不可思议的。谁也没有想到，这个从车库里走出来的男孩，不仅完成了当初2/3的梦想，还成为了一个震惊全美国的商人。
看了这篇文章，我才发现他还是一位梦想家。最令人敬佩之处便在于他实现了自己几乎全部的梦想。他凭借着他疯狂、执着并且桀骜不驯的性格，他不断拓宽自己的生命，经历了多种多样的人生。
这里还有一个小故事，曾是英国皇家海军电子工程师的托尼卖掉老家3家公司、一处庄园及两辆跑车，来到西安给那些流浪汉发包子，一做就是7年。
原来，他过着中国人眼里想象中的外国人的生活：开着豪车、住着别墅。但是他却突然对当时挣钱、买房、买车、再挣钱的生活的无比厌倦，他有了想要尝试与现在完全不同的一种人生的想法。“不再只为赚钱活着，而要做慈善，帮助需要帮助的人。”他说。
抱着这样的想法，他开始离家环游世界的旅程。第一站是法国，之后在从俄国乘火车路经中国转道印度时，他被西安的佛教文化所吸引，打算在这里待上一段时间。当时的他没有想到，这一待就是七年。
这七年里，托尼个人在他的“黄河慈善厨房”投入70余万元，上千名志愿者加入。目前，“黄河慈善厨房”已成为陕西省慈善协会下属的志愿者服务队之一，志愿者都叫托尼为“活雷锋”。
生命就是这样，有着无限精彩；虽然我们无法掌控生命的长度，却能拓展生命的宽度。他们可以享受多重人生带来的精彩，你，同样可以。
篇三:《人生的意义在于拼搏》
人生的意义在于拼搏
我们每一个人都是以胜利者的身份来到这个世界的，是从数以亿计的竞争者中脱颖而出的佼佼者。要战胜如此多的竞争者，不奋力拼搏能成功吗？所以正是拼搏精神让我们获得了生的希望，生命的意义在于拼搏。
虽然我们都是以胜利者的身份来到这个世界的，虽然迎接我们的都是鲜花和掌声，但是我们做的第一件事却是大声的哭喊。为什么呢？因为我们除了会哭外，别的基本上什么都不会！但是哭能解决问题吗？肯定不能！于是我们开始了艰难的学习之旅。经过无数次的跌倒，无数次的爬起，无数次的拼搏，我们终于学会了走路、奔跑，终于成长为一个自立的人！所以成长的意义在于拼搏！
转眼间，我们已经成长为一名人民教师，是不是就可以以逸待劳了呢？不在拼搏进取了呢？答案当然是否定的！社会在进步，社会对我们的要求也在进步，有时简直高的难以置信，所以要想成长为一名优秀的人民教师，就必须竭力拼搏，提高自己各方面的能力和素养。有时还会在事业和生活中遇到难以想象的困难和挫折，我在这方面就深有体会。一次又一次的失败，几乎让我的人生濒于崩溃，但我知道我不能怨天尤人，于是我只能这样来安慰自己：上天之所以要给我如此多的磨难，是因为上帝特别钟爱我。天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤...... 于是，“穷且益坚，不坠青云之志”成了我的誓言；“生命不息，奋斗不止”成了我的座右铭。我会用自己的行动践行自己的誓言，阐释自己的座右铭。终于，黄天不负有心人，我在小学英语教学中总算取得了一点点小小的成绩。或许，大家都知道了这一点，但是这个过程的艰辛却没有几个人知道。中师毕业的我，英语却只有初中生的水平。纯靠自学，要让自己的英语水平达到大学专科谈何容易！除了刻苦拼搏别无他法，为此，
我抓紧一切时间背单词、学英语，别人用异样的眼光看我，并送了一个外号“书呆子”给我，但是我觉得无所谓。因为人生是一场只有起点，没有终点的赛跑，除非你的生命被划上了终止符号。一旦你确定下了自己的目标，就要竭力拼搏，排除一切困难去实现它。我的目标是要让全中国的孩子觉得学英语不再是一件痛苦的事，让孩子轻松自在地完成英语学习任务，并获得好成绩。但这并不容易，需要用我一生的精力去实现它。朋友们，我们的人生需要我们自己来主宰，我们应该化被动接受为主动追求，牢牢地掌握好自己人生的方向盘。让我们拿起“学习”这个武器，吹起“奋力拼搏”的号角，向阻碍我们人生进步的障碍发起猛烈的攻击吧！胜利最终会属于我们的！
篇四:《人生的真谛在于奋斗》
人生的真谛在于奋斗
一、主题背景：
高中生处于心智的迅速成长期，既是人生观，价值观，世界观发展成熟的关键时期，也是
他一生走向（学业和职业走向，德行走向）的重要时期。良好的品行修养，意志品质，学业成绩，
兴趣爱好的确立都将极大的提升他们的人生价值。结合高一的年级主题，在规划中发展自我，在
发展中完善自我，通过完善自我，通过系列年级活动，以及各班将开展的主题班会，进一步为学
生自我教育搭建舞台，为学生迈向未来成功储蓄力量，架设支点。
二、班会前期准备
⑴．活动目标
1．通过这次活动使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观,努力提高学生的道德素质，
促进他们全面发展，争取成为新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者；
2． 作为一次集体活动，使同学之间增进了解，互相团结，增进友谊，建立
良好的班风，为以后创造一个更好的学习气氛打下基础；
3．通过这次活动还能够锻炼一些班干部的组织、领导能力，增强他们在同学之中的威信，
为协助班主任一起管理班级事务提供有利条件。
⑵．教育目标
让学生了解规划自我的重要性，学会规划高效率。针对高一的阶段特点，纠正学生在学习计
划中容易出现的错误，让学生会制定行之有效的学习计划。
让学生了解目标与行动之间的关系，感受实现目标所必须具备的了解自我，分清主次，持之
以恒，思路清晰等品质。
⑶．教育重点和难点
了解规划自我的重要性，学会规划自我并且逐步实现目标，并针对现阶段的实际情况，让学
生们会反省自己学习中出现的问题，自我规划变成自我求学动力。
⑷．教育设想
高一的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件
苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时
的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学
生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是：
①．学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的
思考、模糊了学习目的。
②．家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不
主动也不积极。
③．社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。
为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出
“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“人生的真谛在于奋斗”。
⑸．活动预测效果及反馈：
通过这次活动，不仅能使学生们陶冶情操，丰富精神生活，而且可以收到身心愉快，增加
班级生活乐趣的效果，更重要的是通过交流，让每个学生依靠自己的力量，通过自身努力，不断
奋斗，调动学习积极性、创造性，提高学习效率，促进学业的更快的发展。
三、教育过程
活动节目策划及安排：
总负责： 穆崧杰
稿件征集及审核：穆崧杰 胡狄 苏彤 易浩然
节目策划及审核：穆崧杰 苏彤
黑板报及教室布置：徐文强 汤卿誉 李欣萍
主持人：苏彤 管畅
演讲人：王洽闻 易浩然 刘培琪 马毅超 高旭徉
分组：将班级同学分成六组，便于主题班会的学习及讨论，
活动内容与过程：
全程使用PPT，利用多媒体，使同学们学习主题班会能够感觉很轻松，并且能够全身
心投入进去，以保证主题班会的教育效果。
环节一：诗歌朗诵（卿浩轩） 一首感情丰富，有关奋斗的诗歌，由这首诗歌朗诵引出本次主题
班会的主题：“人生的真谛在于奋斗”
环节二：讨论：奋斗是什么？怎样定义奋斗？
演讲（贡瑞） 请学习委员谈谈他对奋斗的看法，并用自己的话来定义奋斗这一词
环节三： 对名人们的奋斗故事的了解，并联系自身
演讲：关于奋斗的故事（张敏奇）
环节四：讨论发言；
设计自己的奋斗标语，提高对奋斗的理解
环节五：规划自己今后的奋斗目标
宣读自己的奋斗目标
为了自己的奋斗目标从此刻开始奋斗
主题班会学生感想和感言
邱俊杰：
本月19日下午的第二节班会课，包括我在内的高一（1）班全体37名学生以及本班三名任
课老师，在团支书的带领下，开展了本学期第一次以“奋斗”为主题的班会活动。
主题班会刚开场，便是语文课代表深情的朗诵，字里行间流露出我们作为一个高中生，一个富有
激情的青少年，一个有责任感的中华人民共和国公民对“奋斗”二字的充分诠释。短短几分钟的
朗诵，又一次加深了我们对奋斗的理解。{人生在于奋斗}.
随后的一些名人奋斗故事又将这一抽象的词汇解释的更明了。如爱因斯坦、牛顿等物理、数
学界的历史名人，为了一条数学定理，一则物理定律而反复地演算、试验，爱迪生为了带给人们
光明反复试验上千篇从而发明了钨丝灯泡。这一个有一个典型的例子无数遍的提醒着我们，成功
源于坚持不懈的奋斗。
最后，围绕“奋斗”二字分组讨论，各组还制定了自己的奋斗标语。结束前，屏幕上出现了我们
生活中的一组组奋斗照片，伴随着动人的歌声和激动人心的歌词，主题班会在美好的气氛中结束
了。
这一次的主题班会，时间虽然短暂，但却使我们深刻领悟了“奋斗”二字的真实含义，就像
牛顿所说的：奋斗是获得一切的定律。{人生在于奋斗}.
包华东：