篇一:《豌豆的故事》
豌豆的故事
有一个豌豆荚，里面有五颗小豌豆。第二颗，就是那个想要飞到太阳里去的小豌豆，它并没有落在太阳上，而是掉在了嫦娥的月宫里。
晚上，嫦娥仙子要睡觉了。突然，她发现背后有什么东西，起来一看，咦？原来豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子没见过豌豆，于是拿起豌豆对着它问：你是谁，你怎么在我床上？嫦娥见它不回答，很生气，正准备把豌豆扔出去。却谁知，她手指一挥把豌豆变成了一个小人。
豌豆小人十分可爱。圆圆的脑袋，小小的鼻子，红色的嘴巴也小小的，眼睛却挺大！
嫦娥见它很可爱，把它留了下来，当她的小侍卫。可它却常常偷懒，还抓来玉兔玩，把月宫弄得乱七八糟。而且它的野心很大，经常觉得月亮不好，想去太阳上面。嫦娥仙子常批评它。
终于有一天，豌豆忍不住了。它偷偷给玉兔吃了上好的人参，让玉兔带它去了太阳。
豌豆真的到了太阳，它在太阳上过得很舒服，里面全是机器人服侍它。 可是有一天，一个叫后羿的人把太阳给射了下来。于是它又落到了凡间。这下它掉到了一个中国孩子──倪冰洁的手里。她把它的故事写成了文章给所有喜爱童话故事的孩子分享！
上海福山外国语小学五年级：倪冰洁
篇二:《小学作文：豌豆“历险记”》
豌豆“历险记”
有一天晚上，我和爸爸一起去买蛋糕，蛋糕店的服务员阿姨就送给我一颗豌豆种子，阿姨和蔼地告诉我：“回去好好把豌豆种了!”于是我和爸爸高高兴兴地回到了家。
第二天清早，爸爸给了我一个小袋子和一把小铲子，叫我到楼底下去挖一些泥土来，十几分钟过去了，我提着满满一袋子土回到了家里，我迫不及待得把那颗“可怜”的豌豆种进了土里。我想：豌豆被埋进了漆黑的泥土里一定很害怕吧？于是，我不断的给它浇水、施肥，不几天它就长出了嫩绿的茎。又过了几天，我发现豌豆又长高了一节。眼看就要长叶了。
有一天，我放学回家后，妈妈告诉我豌豆长叶了，于是我像风一样跑到后花园一看，果然豌豆茎上长出了两片圆圆的、绿绿的叶子，我心里非常开心！可爱的豌豆经过自己的努力，有惊无险的从泥土中脱险而出。
爸爸回来后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸也很开心，还说我们家又多了一个生命了。
篇三:《作文选材》
《作文选材》教学设计
王 健
教学目标：1、弄清什么是作文的选材；
2、掌握选材应注意的一些问题及方法；
3、作文选材训练。
教学重难点：掌握怎样选材。
教学时数：1课时
教学设备：多媒体
教学过程：
一、导入：上周我们进行了一次考试，作文题是这样的（课件展示）：
爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱，它伴随着我们成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美丽。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈、同学的爱；有些，我们正在企盼着，无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱；有些，我们还在追求着，鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事„„请以“爱”为话题，这一篇文章。要求自拟题目，写出真情实感，文体不限，600字左右，可用多种表达方式。
二、下面是一个同学的作文，我请作者把它朗读一遍，请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。
[文本附后]
明确：所写之事是 “我”与弟弟之间的矛盾——弟弟调皮，撕毁了“我”的纸篮子，我很生气（主要材料）；最后妈妈出面“说了半天”（简要交待）。本文既没有写出“我”与弟弟的姐弟之情，也没写出妈妈对我们俩的关爱，不能表现“家庭的爱”，犯了选材不当的毛病。
三、教师小结：好文章的的基本要素――
1、中心明确、集中，立意新颖、深刻；
2、语言通畅、准确、生动；
3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；
4、材料切题、具体、有个性、有时代性。着重强调］
四、今天我们专门学习作文选材的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
（一）什么是选材：
1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 ２、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！
（二）材料的来源
1、直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；
2、间接生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事„„
这些生活经历都是作文的素材，作文时，应根据表达主题的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用进去以后，还要仔细修改，才能写成一篇好作文。
我们以考试作文为例，分析一下这个题目可以选择哪些材料：
你献出的爱 亲人、朋友、异性、陌生人、身边的其它事物（大自然、动物、 你感受的爱 植物„„）
你企盼的爱 理解、宽容、尊重„„
你追求的爱 和平、幸福、美满„„
（三）怎样选材：{介绍豌豆的作文}.
这么多材料，我们不可能都写到作文中去，怎么办呢？选材的方法很多，我在这里只强调三点：
1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；
典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以"捡到篮里就是菜"的态度来敷衍。
——“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契诃夫语）
2、选择自己熟悉的材料；
选材时要有"自知之明"，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的„„），这样才能得心应手。
3、选择新颖的、独特的材料；
俗话说：“隔夜好茶不好喝。”有些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。当然许多材料不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。
总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、新鲜的、独特的材料，才能写出好作文。
五、教师示例作文：[文本附后]
同学们听老师朗读后，讨论：文章选取了哪些材料，这些材料是怎样组织成文的？
我爱野豌豆
主 题： 通过对野豌豆的描绘，展示家人之间的亲情。
所选材料： 1、野豌豆的外形；2、童年时吹响野豌豆荚；3、野豌豆是我们的大恩人；4、父亲把野豌豆饭带到学校去吃；5、奶奶临死时不忘野豌豆；6、我眷念野豌豆。
六、当然，作文材料都是靠平时的积累而来。关于积累材料的问题，我今后还会和大家一起来探讨，这里只给大家介绍一名作文获奖的学生谈自己积累材料的感受：
我让自己爱美术、音乐、电影等各种艺术，因为它们使我思路融会贯通不受局限；我也让自己爱生物、地理、物理等各种学科，因为它们让我的材料别致有个性-----不妨在假日里尽量地放飞自己，再小心翼翼地写下感受以作积累，这样，我何愁写作时不涌出机智的灵感而左右逢源？
七、选材练习：
练习一：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？
1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。{介绍豌豆的作文}.
4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。
练习二：你准备选取什么材料来完成下面的作文？
在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖；第一次挨批评，第一次作检查；第一次游泳，第一次上网；第一次出远门，第一次做自己想做的事„„第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。
请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于５００字。
八、最后送给同学们两句话：
一是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；二是希望大家勤奋进取，学有所获。
附一：学生作文
家庭充满爱
八Ｏ六班 杨 敏
家，避风的港湾。当我们遇到困难时首先想到的是她——家。家是母亲，用温柔的手抚摸着你，用深情的眼光凝视着你。家使你奋发向上，家使你高兴，也使你忧伤。
家就像一只五味瓶，充满了各种滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、弟弟和我。
我的弟弟人小鬼大，我从不让他，他也从来不饶我，有时会为了一根线或一根树枝而打起来。
小时候，我喜欢织纸篮子，然后在蚊帐的四角挂上。有时打开窗户，一阵风吹过，纸篮子迎风飞舞，{介绍豌豆的作文}.
像一只只可爱的小鸟，这是我最喜欢看的景观。有一次，我正在看“鸟儿”，弟弟跑过来看着我这痴呆呆的模样，说：“糟了，你傻了还是呆了？可别吓我呀！”要是你看见我，也许会觉得我真的傻了呆了。我眼睛一动也不动，嘴里还在流口水呢！可是叫我怎能咽下这口气？“呆你个头呀，你才呆了呢！”我用眼睛狠狠的盯着他，希望他会怕我。“呀，还凶呢！瞪着你的大眼干啥？以为我会怕你？”“你怎么着？想打架怎么的？”我吼道。
“唰„„”我的“篮子”被他一把撕了。“你赔我的小篮子！”我早已泪流满面，泣不成声了。因为他撕的是我织得最好的一个。{介绍豌豆的作文}.
“哈哈哈哈„„”弟弟大笑起来。“怎么样？怕我不敢撕吧？”看着他得意洋洋的样子，我更加生气了。
“我告诉妈去。”我呜咽着。
“怎么了？是不是弟弟把你打了？”妈问我，我点了点头，把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。妈妈没有打弟弟，也没有打我，她把弟弟叫在一边，说了半天，后来弟弟向我认了错。再后来我和弟弟也没有发生“战争”了。
但直到现在，我也不知道妈妈教训弟弟的方法。这就是妈妈对我们的爱，使我们家风平浪静。{介绍豌豆的作文}.
附二：教师示例文
我爱野豌豆
湖北恩施 王 健
老人们常说：人老了，总爱回忆过去。可我年方而立，却不知为什么也老是爱回忆过去！
忆海中，儿时的我和我儿时的野豌豆，总是那么清晰明亮。支颐少思，便可见黄绿相间的一面面山坡上，这儿一丛，那儿一堆绿油油的藤儿，牵扯在茶树上、草丛间或者铺在田野里，飘着星星点点的小叶儿，开着淡紫色的小花朵，结出豌豆一样形状但却比豌豆小得多的果荚，我们亲昵地称它为“野豌豆”。
什么时候和野豌豆打交道我已记不清了，只记得童年的每一个黄昏，我都和伙伴们骑在牛背上，踏着夕阳的余晖，伴随着牛铃叮当，顺手扯一把果荚，剥掉里面的籽粒，把荚壳放在嘴里吹，传出声声悦耳的“呜唧”，回应片片清脆的鸣响，久久地在山坡上飘洒、荡漾„„
野豌豆不仅带给了我们儿时的欢乐，而且是我们的大恩人，这是母亲说的！
那还是六十年代初，正是穷得“出血没片子揩”的时候，我们村里的老老少少都到山上去采树叶、挖野菜或草根，甚至芭蕉根吃。奶奶也端着皮篓盖子到山坡上去找可以塞肚皮的东西。野菜草根早已“供不应求”，只剩下没人注意的野豌豆了，奶奶便经常把豆荚一把一把地摘下来带回家，晒干后装在筛子里使劲地揉了筛、筛了揉，得到半升籽粒，然后用石磨辗成粉，拌着少量艾蒿蒸熟了吃，并取名为“蒸菜饭”。
那时，只有十几岁的父亲正在离家很远的油竹坪读初中，学校每个星期给学生供应两顿黄米饭，父亲总是把米饭用土钵子装了带回家，然后把家里的“蒸菜饭”带到学校去吃。虽然每次回来时，奶奶都含着泪骂父亲：“你没长耳朵是不是？叫你莫这么搞你偏要搞，在学校里饿病了看都没人来看你！”可是父亲却总是说他在学校不会饿，还说“蒸菜饭”比黄米饭好吃„„
于是野豌豆养活了奶奶，也养活了父亲！
奶奶的样子我早已记不清了——在我八岁那年，她被大人们哭哭涕涕的抬到后山去埋了。后来，母亲告诉我，奶奶临走时叮嘱了两件事：一是因为家里穷，父亲没念完书，今后无论如何要让我和弟弟读好书；二是每年清明时节，在她的坟前放一碗“蒸菜饭”祭奠一下就行了„„
二十多年过去了，我蜗居在一片狭小的天地里，再也没有听过牛背上野豌豆荚的鸣响，再也没有见过谁把米饭带回家去挨骂，更没吃过一回“蒸菜饭”了！可是，我却格外眷念我的野豌豆！真想再去采一把野豌豆荚呵，吹回我的童年，吹回奶奶那不清晰的面容，吹回父亲那十几岁的年龄！
篇四:《种豌豆》
水组
5月16日 晴
今天，我们要播种豌豆宝宝了，同学们都很兴奋，希望能早点播种，好不容易到了第七节课，老师带领我们一起播种了。
我们先准备好三个透明的可乐瓶子、纱布和豌豆种子。首先在每个杯子里铺好纱布，接着，我们在纱布上各放了20颗种子。这二十颗种子是经过我们精心挑选的，又大又饱满。最后一步，就是控制水量了。我们在第一个瓶子里浇了半瓶子的水，让豌豆种子浸泡在水中，在上面盖上一层纱布。第二个瓶子没有浇水，让它保持干燥，上面盖上干纱布。第三个瓶子里浇适量的水。可是多少水是适量呢？于是，我们又上网查阅了资料，资料中说：保持湿度，但又不能有多余的水分。我们就浇了一些水，使纱布完全湿透，上面盖上湿纱布。这样种子就种好了。
看着我们播种的豌豆宝宝，大家一致猜测，水量适宜的种子肯定先发芽，但是，我希望他们都会发芽。
5月17日早上7:50
经过了一夜，我们的豌豆宝宝长成什么样子了呢？我们大家都迫不及待的想要看看。 大家都认为适宜水量的肯定先发芽，我们决定先看看这一瓶。我小心翼翼的揭开纱布，呀，豌豆宝宝变了。有12颗豌豆种子变得又大又饱满，有7颗豌豆身上起了皱纹，就好像哈密瓜身上的网纹似的。只有一颗小豌豆没有特别明显的变化，真奇怪，难道它不想发芽吗？这些豌豆宝宝不仅体形变了，颜色也有青灰色变成了绿色，特别漂亮，在豌豆中间部位，有一个白色的小芽，像钉子一样，在薄薄的豌豆皮里包着，它正在努力生长，好像马上就呢从皮里钻出来。原来它们把瓶里的水全喝进肚子里了，它们仿佛在争先恐后地争着长大呢！豌豆宝宝加油啊，你们一定要快点长。纱布有些干了，我们又浇了点水。
5月17日早上7:50
今天是我们播种后第一次观察，适宜水量的豌豆宝宝都有了明显的变化，我想，大量水里的豌豆会不会也有变化呢？我揭开了水中的纱布，呀，让我们吃惊的是，水中的豌豆宝宝比适量水的豌豆宝宝变化还大， 20颗豌豆宝宝都变胖了，看起来鼓鼓的，颜色变绿了，表面包裹着一层薄薄的、透明的外壳，看起来很光滑，似乎轻轻一碰就要破裂。真想摸一摸，又怕弄坏了。看来我们的猜测错了，大量水里的豌豆宝宝要先发芽了。而没浇水的豌豆一点变化都没有。我有一个疑问，为什么豌豆种子会变绿呢？
5月18日早上7:50{介绍豌豆的作文}.
今天，是我们播种后的第二天。我们刚才还在议论，我们的豌豆宝宝是不是发芽了，我想肯定会发芽，我揭开适量水的瓶子里的纱布，向瓶子里一望。惊奇地发现，种子竟然全部发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是白色的。芽的顶端尖尖的，是黄色的，看上去嫩嫩的，好像从自己的衣服里伸出一只又白又嫩的“小手”，在向我招手呢!啊!豌豆宝宝发芽了!真是太神奇了。豌豆宝宝，给你浇点水，你好快快长大！
5月18日早
我们适宜水分的豌豆宝宝已经发芽了，我们都很高兴，就好像我们考试考了100分似的。我想大量水里的豌豆肯定长的更快，因为昨天它就很大了，我兴奋的揭开水中的纱布，啊，我大吃一惊，怎么会呢，今天的豌豆宝宝竟然和昨天差不多，没有多大的变化，还是圆鼓鼓的，又绿又亮。怎么回事呢？豌豆宝宝不长了。
5月18日早
今天是我们播种后的第二天。没有水的豌豆还是没有任何的变化，我想它不会发芽了，因为我们在三年级的科学课中学过，水是生命的源泉，离开水，人、动物和植物都将无法生存，没有水，豌豆宝宝肯定不会发芽，可怜的豌豆宝宝。
5月19日上午8:00
今天，我们的豌豆宝宝的芽又长长了，最长的18毫米，最短的10毫米。所有的芽都弯曲生长，是不是我给它压的纱布太沉了，它直不起腰了呢？听阳光组的同学说，我们的豌豆宝宝长出来的是根，不是芽，是这样吗？我去问我们的指导老师。
5月19日上午8:00
关于是根还是芽的问题，老师说让我们去查阅资料，也可以继续观察观察，看一看究竟是不是根。通过上网查阅资料我知道了，种子发芽是胚根先从子叶里冒出来，长成立根，然后子叶张开，再长出小芽的。原来是这样，我们的豌豆宝宝还没有发芽呢。小豌豆呀，你快快长吧，我会看着你，陪着你长大。
5月19日上午8:00
今天是播种后的第三天，适宜水分的豌豆已经长出了长长的根，可是，大量水分的豌豆依然没有发芽，有2个已经脱皮了，好像豌豆宝宝已经脱了衣服。水也有点浑浊了，还有点发臭的味道，我们又给它加了点水，它会不会看在我们精心照顾它的份上发芽呢？真是令人担心。没有浇水的豌豆依然没有变化。
5月19日下午5:00
下午放学前，我们又观察了我们的小豌豆，才不到一天的时间，有7颗豌豆宝宝已经要拱出绿芽了，好像孩子刚刚要露出小脑袋，在探听着什么。它是不是要和我们交朋友呀？真的好期待呀！
5月20日
今天豌豆宝宝又有8颗长芽了，你看它们，低着头、弯着腰，那个嫩绿的头像是拽不动那个大头一样，就撅着屁股使劲儿往上拱。
我忽然想起我小时候妈妈叫我起床的样子，应该就是这样的吧？想象真好笑啊，形象太不美观了，好在我现在已经不是那个样子了，而且每天早上我也都是很早就起床了。
5月20日
今天，已经有3颗小豌豆冲破了豆皮的束缚，伸出了绿色的小脑袋，小脑袋尖上是叶子的雏形，我想他长大后就