篇一:《多功能笔作文》
多功能笔作文（一） 今天，温老师从包里拿出来了一支银白色的圆珠笔，开始我觉
得这是一支普通的笔，但老师说这是一支多功能的笔，随后就像变戏法一样给我们展示起来。 首先老师把笔盖拧开，一边拿着笔杆，一边拿着笔头，慢慢拉长。我还以为这笔可以拉长再用，原来它可以变成一根教杆呀！ 第一种变法可真好玩，不过老师又说：“接着看！”我们又瞪大眼睛看着老师按笔杆上的第一个按钮，咦？一个小红点被老师照在了墙上，然后笔杆一摇晃，小红点也跟着晃了起来。小红点一会儿跳到这儿，一会跳到那儿，多么像一只小精灵在跳舞呀！ 接着老师又按了第二个按钮，这时它又变成了一个手电筒。老师说：“如果你在黑天的时候非常害怕，就可以按一下手电筒，这样你就不怕黑暗了。” 这
支笔真有意思，我心里想：如果我要能拥有这支笔该多好呀！ 多功能笔作文（二） 我有一个梦想，就是长大后当科学家。 有一天，我的梦想实现了，我发明了一种东西，叫新型多功能笔，学生，教师，工作的人都可以使用。糟了，笔没芯了，不怕不怕，按一下红色的按钮，它就会把芯更换一下，那里面的芯是无限的。啊？怎么突然响起音乐来了，哦！原来是我写错字了，涂改信号灯提醒了我。我跟你说吧，涂改信号灯的作用可大了，它的上面有一个黄色的按钮，按一下，橡皮泥就会伸出来，按下绿色的按钮，一个小型涂改储存罐就会跳出来，里面有1000ml涂改液。还有一个灰色的按钮，按下它，就会有一个很小很小液晶显示屏，它非常清澈，近视的看久了能恢复视力，你可以在里面挑选涂改信号灯的音乐，可以说它是一台小电脑。按下紫色的按钮，它的上面就会弹出一根不大不小的棒，里面有八个小型墨水储存罐，你别小看它，一个能装600ml墨水，够你写几年的。还有一个白色的按钮，如果工作累了，按下它，那个按钮就会变成一个可爱的机器人来陪你玩。“好累呀！改这么多试卷。”老师，您不用愁，买一只新型多功能笔，按下褐色的按钮，拿它在试卷上扫描一下，液晶显示屏就会显示出哪些题错误了，哪些题是正确的以及学生的分数，这样，您就不会因改试卷而发愁了。 “快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。 您就不会因改试卷而发愁了。 “快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。 您就不会因改试卷而发愁了。 “快醒来，太阳都照到屁股上了。”妈妈叫我。哦！原来是一个梦，我以后要好好学习，争取以后做个科学家，发明新型多功能笔。 多功能笔作文（三） 我想有一支我自己发明的多功能笔，我想我都近视了，爸爸和妈妈都说我不要多看电视，我不听，最后我近视了，如果有我自己要的笔，能告诉我不要看多电视的笔，该多好呀！ 我睡觉作了一个梦，梦见我自己要的笔，这只笔是硬胶做的，笔的橡皮可以上下推，如果向上推出橡皮，下推可以用橡皮，笔的橡皮下面有你自己选颜色，有7种颜色，颜色下面有一只可爱的小白兔下面有加水器，当你没有墨水，你就可以按下加水器就可以了，加水器下面有一个录音器，录音器可以当你不会读和唱的等„„老师读给你听，你可以按录音器，录音后你一边听一边读，就可以了，录音器下面有一个小小的灯，当你家停电了，可以按小小的灯来写作业，灯下面有一个小小的小闹钟，可以让你知道现在多少点，闹钟可以折起来，闹钟
下面是笔和闹钟一样可以折起来，当你放在袋子里，怕笔弄破你的袋子，你可以折起来。 我真希望有我自己发明的多功能笔。
篇二:《多功能笔作文350字》
今天，温老师从包里拿出来了一支银白色的圆珠笔，开始我觉得这是一支普通的笔，但老师说这是一支多功能的笔，随后就像变戏法一样给我们展示起来。 首先老师把笔盖拧开，一边拿着笔杆，一边拿着笔头，慢慢拉长。我还以为这笔可以拉长再用，原来它可以变成一根教杆呀！ 第一种变法可真好玩，不过老师又说：接着看！我们又瞪大眼睛看着老师按笔杆上的第一个按钮，咦？一个小红点被老师照在了墙上，然后笔杆一摇晃，小红点也跟着晃了起来。小红点一会儿跳到这儿，一会跳到那儿，多么像一只小精灵在跳舞呀！ 接着老师又按了第二个按钮，这时它又变成了一个手电筒。老师说：如果你在黑天的时候非常害怕，就可以按一下手电筒，这样你就不怕黑暗了。 这支笔真有意思，我心里想：如果我要能拥有这支笔该多好呀！实小四年级:邵伟琪
篇三:《笔的演变过程》
笔的演变过程
千年来，人类一直都在留下自己的印记。一些洞穴中有关人和动物的图画至少有2.5万年的历史。然而人类用笔记载历史的时间却短得多。两千多年来制笔工艺的发展是人类创造性思维的最好体现。
公元前2000年：中国人用老鼠毛制成的毛笔写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶混合制成。
公远前1200年：埃及人从浆果、植物和矿物中提取天然染料和色彩制成黑水。“笔”是细芦苇。600年后，埃及人发明了纸草纸。
公元400年：许多文明社会都发明了更加稳定的墨水。它是用铁盐、橡树树瘿和阿拉伯树胶混合而成。这一基本配方使用了几个世纪。
公元700年：罗马人发明羽毛笔（鹅毛笔），用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。羽毛笔在后来的1000年中成为（西方）主要的书写工具。
1548年：西班牙书法家胡安·德·伊西亚尔在他的书法手册中最早提及青铜笔。
1700年：尼古拉斯·比翁（法国路易十四时代的乐器制作大师）最早为自来水笔留下画图。他有5枝笔流传下来。
1803年：英国工程师布赖恩·唐金获得第一个钢制笔尖的专利权。
1809年：佩雷格林·威廉森在美国第一次获得制笔方面的专利权，这是一种笔管中有墨水的自来水笔。不过他的设计有许多缺陷。
1830年：英国的钢铁工人威廉·约瑟夫·吉洛特、威廉·米切尔和詹姆斯·斯蒂芬佩里发明了大量生产钢笔尖的方法。由于随后20年钢质量的提高，使用羽毛笔的人越来越少。
1884年：纽约的保险推销员刘易斯·埃德森·沃特曼在因为钢笔坏了而失去一位重要客户之后发明了第一枝实用的自来水笔。
1888年：美国马萨诸塞州韦茅斯的约翰·劳德获得第一枝圆珠笔的专利权，但直到专利权期满，它也没被批量生产过。
20世纪头十年：4家自来水笔厂家主宰着市场，它们是派克、犀飞利、威尔一永锋和活特曼。
1912年：犀飞利制笔公司在自来水笔的笔管中添加了拉杆吸水装置。在此之前，人们用滴管给自来水笔加墨水。
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1935年：活特曼推出了墨水囊，当时是一个有软木塞的小玻璃管。
1938年：匈牙利记者拉迪斯洛·比罗和他的兄弟格奥尔格发明了第一枝实用的圆珠笔。它使用的是能迅速变干的印刷油墨。英国政府后来许可他们为英国空军飞行员制作圆珠笔。圆珠笔在高空不会漏油，而自来水笔会漏墨水。
1945年：芝加哥商人米尔顿·雷诺兹对比罗的发明进行重新设计，并把它引入美国。当时比罗的发明没有在美国获得专利权。拥有比罗发明专利权的永锋公司很快把它们的产品也推向市场。新型自来水笔轰动一时，销路非常好。
1950年：法国男爵马塞尔·比什成立了比克公司。他的公司擅长于大量生产圆珠笔。（如今，比克公司是世界上最大的制笔公司，每天销售2100万枝笔，一年76亿枝。）
1951年：在最初的热情过后公众发现圆珠笔价格高，而且不可靠。圆珠笔销售量急剧下滑。自来水笔卷土重来。
1954年：派克钢笔公司推出“Jotter”圆珠笔。这种更加可靠的新型圆珠笔的书写时间比最流行的同类产品长5倍。圆珠笔的销售量重新回升。
1962年：东京文具公司的堀江尾世木因发明毡尖笔而出名。
1966年：费希尔为美国航天局发明了太空笔。这种笔的墨水囊经过加压，能在失重状态下写字。
1979年：吉列公司推出了一种新型钢笔，它写出的字能在10小时内擦去。其决窍是用橡胶胶水制成墨水。
1984年：日本樱花公司推出中性墨水笔，它是圆珠笔和记号笔的中间产品，用的是中性墨水（gel-ink）。
1996年：美国彭特尔公司推出“Milkys”中性墨水笔，大受美国儿童欢迎。
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1.未来的笔
笔在我们生活中是必不可少的一部分．老师办公、学生做作业等，我们时时刻刻都要用到笔．但现实生活中的笔还有许多的不方便．比如说写钢笔时要经常打墨水、在冬天写钢笔是还非常的冷，所以我要发明一支神奇的笔．
未来的笔是一个圆柱形的，笔的功能可多拉．未来的笔的体内装有自动控制器和一个墨水储存器．当你的墨水写完后，墨水就会自动加到笔尖上．这支笔的中间装有微型空调．只要把笔上的绿色按扭一按就会特别凉快．夏天写字时就不会感到热了．到了冬天写钢笔时会很冷，那你就按一下红色按扭，立刻有热气冒出写字时特别舒服．在笔尖的上端有四颗感应灯．在离书本二十厘米时它会正常照明，如果离书本太近它就会发出刺眼的光，让你看不清你写的字．有了感应灯就不用担心你的眼睛会近视拉．另外笔内还有一个错别字辨别器，如果你写错了字，它就会发出“嘟嘟”的声音提醒你，那样就在也不会写错别字了．在笔的顶部安有一个小型的MP3在你写作业的时候可以听歌来放松心情.
这支笔,不仅可以让我们不写错别字,还可以提高我们的学习兴趣,让我们在轻松和 快乐中学习.
2.未来的笔
21世纪末，我成为了一名鼎鼎有名的内构造学家。经过一万多元的投资与我的坚持不懈的努力，终于成功研制出了一支多功能的笔-----电子化全自动变形机器笔。
此笔外壳如一支钢笔，但其外壳硬度可是钢铁的一亿倍！它的笔身内存有圆珠笔、水性笔、碳素笔、中性笔、自动铅笔、彩铅、蜡笔和钢笔的笔芯，只要按笔上的按纽，笔就能变成相应的笔，这可是我在多色弹簧笔里学来的哦！
有了这支笔，你就不会愁再写错别字了，因为我在笔内安了一个触及性发音电池，电池的感应线直通笔尖，只要你写错了一画，它就会叫个不停，并在小屏幕上显示出正确的字。{有关一支功能笔作文}.
说起小屏幕啊，那可是我的得意之作。这个小屏幕上附有一块微小的太阳能吸热板，可发将太阳光的热量转化成能量，这个小屏幕里有一块夹板，里面可以放小学、中学，大学的知识磁板（买笔就赠）。遇到不会的题时，就用手在小屏幕上一写，笔内的真人发音板就会给你讲题并且告诉你答案，也不用怕人作弊。这支笔内有紧张发音器，一但遇到紧张气氛（考场），就会叫个不停，不要担心随着“啪”的一声 ，笔的笔尖会弯。要知道，笔尖的韧度比金了还硬呢！
怎么样，心动了吧？直紧拨打9085714订购吧！可只有一支笔呀！“叮呤呤！”“起床啦！”嗯？我怎么不是科学家了？“千里之行，始于足下。”看来凡事不能只做白日梦，还要好好学习，去实现呀！
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3.神奇的未来笔
日常生活中，我们学习写字都离不开笔，为了让笔式样新颖，功能多样，使用更方便，我设计未来的笔有以下功能笔：
学习型圆珠笔：是未来学生的书写工具中，最受欢迎的圆珠笔。这种笔其实就是一台微型智能型小电脑，它安装了一个多功能按钮，如果你遇上难题或碰上不会写的字等，它都会帮助你提醒你，你只要按下红色的按钮就会出现一个微型液晶显示屏，这个微型液晶显示屏就好像我们现在生活中的可视电话一样，能听懂你讲的话，就是各国语言它也能听懂，还会自动翻译。你只要对这个液晶显示屏说一声，××怎么写，液晶显示屏就会出现你要找的字或要解决的难题；如果你写字的姿势不对，它还会及时提醒你坐端正。
保护视力的圆珠笔：在工作或学习时，光线不适当回影响视力。当光线太暗的时候，它就会发出适当的光，让你写作业看得更清楚些，保护你得视力；当光线太亮的时候，它就会把一些光吸收在圆珠笔，使你更安全写字；这种笔头上安装了小灯泡.发红光表示照明度不够,发绿光表示照明度适当,发黄光表示照明度太亮.
会说话的圆珠笔：这种笔的笔杆上部装有一只微型收音机,收音机电源只要用一节微型电池便可以接通,还可以边书写边收听广播,帮助学生学习外语;也可以让作家边写作品边收听轻快的乐曲,调节精神；还可以提醒你写错了字要改正；拼音拼写不正确它还会告诉你那里错了呢。
会计算的圆珠笔.在做算术或数字统计时,既要用计算器算又要用笔记,这种会计算的圆珠笔将计算与做笔记两种功能结合起来.它的外形比普通圆珠笔略粗一点,笔里面装有微型电子计算器,功能键和液晶显示器就在笔杆上,它可以进行各种数学计算如：加、减、……等运算.这种笔当然也受到了银行、财会、工程设计师等人的欢迎.
各位同学老师们，怎么样！我的设计还可以吗？
未来的笔
现在的笔真是多种多样，质量也参差不齐，质量差的笔缺点也真是太多了，如有一些水性笔的墨水一会流畅，一会又不写不出来，自动铅笔的笔芯太小，容易断......记得有一次考试，我的笔断墨了，急得我满头大汗，幸亏别的同学借了一支笔给我用。
未来的笔就不一样了，这种未来的笔我给它起了个名字－－智能笔，它的外壳轻巧，但比钢铁还坚硬，就算几个大人也弄不断。里面还装有超微电脑。它的功能可多了，如果你写错字了，它的笔杆上的红灯变亮起来，提示你改正错字，按下绿色按钮就可以清除错字笔迹。如果你的握笔姿势不正确，红灯也会照样亮起来，提示你纠正握笔姿势。当你想查资料时，按下蓝色按钮，说出你想查的资料，它就会连上因特网帮你查资料。当你连续写字超过设定的时间，它就会响起优美动听的音乐，提示你应该休息一下。它还会录音，帮你学习英语。它还可自动调节温度，到了天气冷的时候，它就会调到合适的温度，不断墨，当然了，你的手也会感到温暖。{有关一支功能笔作文}.
多神奇的笔啊！
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课 题一：教会说“真好”
时 间：2010年11月13日
一、 为什么要教会孩子说“真好”？
（一） 健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。
1． 孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2． 孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。 积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。 ;积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3． 心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
（二） 会说“真好”是孩子交往的需要。
1． 是孩子与小朋友交往的需要。
会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2． 是孩子与父母、老师交往的需要。
会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3． 是孩子与社会交往的需要。
会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、 怎样教会孩子说“真好”？
1． 培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。{有关一支功能笔作文}.
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2． 教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！
3． 教会孩子以积极的态度去对待生活。
生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己保持积极乐观的情绪。
三、 提醒家长注意的一些问题：
在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。
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篇四:《描写自动铅笔的作文》
描写自动铅笔的作文
我心爱的一支自动铅笔遗失了，急得我像热锅上的蚂蚁--团团转。
不是因为自动铅笔的价钱昂贵，才使我这么着急，它才两元钱;也不是因为它色彩分外艳丽，才使我这么珍爱，它很普通，黑色的笔杆，不锈钢笔头。只是因为它从我上学的第一天起就陪伴着我，形影不离，给我留下了许多难忘的回忆。
我刚学写字的时候，手怎么也不听使唤，笔心老是断，写得自己心里直冒火，可它却毫无怨言，只要在尾部轻轻一按，笔芯就会从笔头上钻出来，要长便长，要短便短，断了再按，有求必应，就像春蚕嘴里的丝永远也吐不尽似的。记得在二年级的一次数学考试时，试题那么多，时间特别紧，同桌同学用的是木质铅笔，心越急断得越厉害，嘴里不断发出啧啧的哀怨声。我却靠着它又得了满分铅笔字书法比赛、语文知识比赛、数学竞赛中，又是它为我多次获奖立下了汗马功劳!
如今失去了它，我只得从铅笔盒里找出几支木质铅笔，无可奈何地用小刀削起来。刀又钝，木头又硬，削了半天，好不容易写了几个字，一不小心就断了，只得重新再削一会儿，我的两手已被铅末染黑了。唉，要是我的那支心爱的自动铅笔在，能受这份罪吗?自动铅笔给我和小伙伴们带来了多大的方便，节省了多少时间啊!这时，我不禁联想到任何创造和发明都会给人带来方便和幸福。我想到中国古代四大发明，想到了华佗的麻沸散，张衡的地动仪，也想到了镭的母亲居黾夫人我心里默默地感谢那些有名的、无名的，中国的、外国的大大小小的发明家，是他们用自己的聪明才智为社会做出了贡献，我不禁从心底升起了一股强烈的崇敬和感激之情。
篇五:《关于钢笔的作文》
我心爱的钢笔 作者/缪晓悦 我的文具盒里有一支小白兔钢笔，那是开学前妈妈为我精心挑选的，我可喜欢它了。 钢笔个子高高的，身子胖胖的，头戴一顶金色“小礼帽”，旁边连着细细长长的钩。笔身和笔套连接处系着一根方格腰带，看上去像一位有风度的绅士。它那银灰色外衣上面写着“学生特细笔”，还印着小白兔图案。小白兔竖着长耳朵，神气地盯着我，好像在对我说：“小主人，好好学习，别让妈妈失望哦。” 拧开笔套，就会看到锃亮的笔头，它小小的、尖尖的，中间还有一道细缝。可别小看这条缝，正是通过它，墨水才源源不断地输送到笔头，让钢笔写出线条流畅、粗细均匀的字来，也让我的作业得了好多“优加星”呢。 旋开笔身，钢笔的“胃”就露出来啦。这“胃”呀，其实就是一根长长的软管，还穿着一件盔甲背心呢！它最爱喝墨水了，有时候“营养不足”，钢笔就会向我抗议： “小主人，我饿了，怎么不让我吃饭呀！”于是，我用手指捏着软管，把钢笔头往墨水瓶里一放，这样反复多次，它就“咕嘟咕嘟”喝得饱饱的，又可以继续为我“效劳”啦。 小白兔钢笔是我最好的朋友，它不仅让我写出一手漂亮的字，还包含着妈妈对我的爱呢！ （226500）江苏省如皋市开发区 实验小学 指导老师 方小莉 苏教版三年级上册习作6要求写写自己喜欢的文具，将其特点和用途讲清楚。我们可以先写文具的来历，再写它的形状、颜色、质地以及它的内部结构，然后写它的使用方法和作用，最后表达出对它的喜爱之情。缪晓悦同学就是按照这个顺序，有条理地向大家介绍了自己的钢笔。多处使用的拟人、比喻手法，使文章显活泼有趣，让这支小白兔钢笔跃然于我们眼前。
篇六:《小学生优秀作文——我想发明一个多功能笔》
我想发明一个多功能笔
我写字很慢，笔很不爱出水，笔不会自己去自己的位置，所以我发明了一个多功能笔。
我发明的多功能笔既方便，有写的快，而且不出现一点问题，如果写什么，写的时间不够用的话笔就会给你读着你写着，也会让你别那么紧张些，如果写课外或家庭作业有些不会的话笔就会当你的学习资料，但考试是不会帮忙。如果还有时你们下课了，你想到那个地方转转的地方最好这只笔就给你显示出来，如果你生病了笔就会给你查出病因再用什么药来给你治好，有时对学习有些发愁笔就会跟你说：“只要不放弃就会有很好的效果。”如果上体育课时，笔就会根据你的身体素质来找你的跑步姿态和快与慢来分析。
到时这个笔还会跳舞呢！就像会说话会跳舞会活蹦乱跳的小孩子一样，你知道这个笔会一直伴在你的身边吗？因为它的下面带有三环大圈可以带在大腿上，可以随时随地的等待着你所下达的任务。 怎么样?我所设计的多功能笔很好吧！只要你想让它干什么，我希望能发明出这样的多功能笔。
篇七:《关于笔的说明文》
笔的品种繁多，例如：铅笔、钢笔、 圆珠笔、蜡笔、粉笔……它们在生产生活处处都留下它的不朽功绩。
拉开小船似的笔袋，就能看见里面 居住了许多成员，它们安静地躺着，和睦地相处。一支在阳光的照耀下闪烁着光芒的圆珠笔，也静静地排在那里。这支笔外形精致，出墨均匀，十分耐用。整支笔是浅蓝色的，呈细长的圆柱状，长约定13厘米，半径是0〃3厘米左右。
笔可以分为三大部分：笔芯、笔杆、笔帽。轻轻地扭开金属盖，在圆珠笔的体 内，沉睡着一位可爱的小公主—笔芯。笔芯是整支笔的大脑，没有它，笔就不能继续工作。笔芯十分纤细，便于贮放在笔杆里面。笔珠、笔尖、塑料管子三者连成一直线组成笔芯，发挥了各自的长处，为笔作出了重大贡献，却只有一分米光景，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。笔芯外部是笔杆，它就像一位强壮的 战士一样，每时每刻都站守岗位，保护着脆弱的“小公主”，使她不被伤害。笔杆还是一位俊俏的战士，身穿浅蓝色盔甲，上面还有各种各样的图案.笔杆上还有一个塑料的笔套，仿佛给笔杆围上了一条柔软的围巾，使我们写字时夹着柔软的笔套，写得更舒适。在笔杆的顶端有一个拇指甲宽的金属盖，把笔尖固定好，使我们写字时，笔尖不会左右摇摆，那么写出来的字体就更工整了。笔杆还有一位要好的朋友——笔帽， 它们共同保卫着“小公主”。当我们不用的时候，把笔帽套上，使墨水不易蒸发，避免把笔尖摔坏，使笔珠脱落而无法工作，那么就可以延长笔芯的寿命。
笔芯、笔杆、笔帽三者连在一体组成 笔，虽然各个成员的性格不同，可是相处得十分和睦，各自都拿出自己的本领，为共同的“事业”奋斗着，三者缺一不可。
篇八:《多功能笔(习作 有教师经典评语)》
“多功能笔”
今天早上，我在上学路上看到校门口有一个小摊。上面有许多笔，其中，有一支笔既小巧又方便，我就花了二元五角钱买下了这支多功能笔。
这笔的外表跟一般的笔没什么两样，但小摊主却告诉我这支笔的功能比一般的笔多很多。这笔的顶部有一块橡皮擦，你可别看它小，作用可大着呢！它能把你写出来的字全擦了，只要你想擦。譬如：钢笔、毛笔、彩笔等这些笔写出来的字。
这支笔外壳十分坚硬，不像普通的笔，轻轻一摔就烂了。这笔无论怎么摔都不会烂。
笔的内部装有微型空调，因为夏天天气太热，手捏着笔，掌心会渗出汗；冬天天气太冷，捏着笔，手会冻得又红又青。所以笔内的微型空调在夏天时会发出凉凉的冷气；冬天时会发出暖暖的热气，你就不用担心了。
在笔偏下一点的地方，有一个红色按钮，如果你上美术课没带彩笔，只要按一下这个按钮，笔头就会变成你想的笔的笔尖。 我想有了这支笔，学习肯定方便多了！
正巧下午进行了一次月考，大家都十分紧张，而我却拿着这支笔兴冲冲地来到考场。准备考试了，我拿起笔来写，却怎么也写不出来。这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我旁边的同学看到我着急的样子，从文具盒里拿出一支笔来借我考试，顿时我脸上火辣辣的，觉得挺不好意思的。{有关一支功能笔作文}.{有关一支功能笔作文}.{有关一支功能笔作文}.
考完试，我觉得特别奇怪，才买的新笔，咋就会烂了呢？我想：这“多功能笔”是不是伪劣产品。想到这我就拿着笔去找那个小摊主。
到了那儿，我生气地问：“你这是不是伪劣产品？”
“什么伪劣产品？我这不是！”小摊主装作不知道。
“你这就是冒牌！”
“我这不是。如果是你有什么证据来证明！”小摊主阴险地说。 “笔写不出字来就是证据！”我气愤地说。
“这算什么证据？”
“这是证据”
“这不是。”
就这样，我吵了几个回合，来围观的人也越来越多，终于，我们吵累了，小摊主吵不过我，也认输说实话了。我也拿回我的钱，他也拿回他的笔了。
这件事告诉了我一个道理，买东西不能光图便宜，要看这个东西实用不实用。但买太贵也不行，我还是那句话。
简评：小作者记叙了自己花二元五角钱买了一支“多功能笔”。小摊主介绍有很神奇的功能，然而在下午的月考中，这支笔却写不出来。最后与小商贩的一番理论中退货赔钱，小作者得到了一个教训。习作即生活，整篇习作展现了一幕生动的生活画面，最难得的是小作者以9岁儿童的视觉，收获了生活小常识。
“多功能笔”
一天中午，我去上学，刚到校门口，我发现那儿摆了个小摊，摊主给我介绍了一支“多功能笔”，于是，我花了二元五角钱把它买了下来。
我兴冲冲的把笔带到教室里，写着写着，写不出来了？！后来我把笔拆开检查，同学们就纷纷议论起来：
“难道你买了一只“废品笔”？第一位同学说。
“难道这支笔是伪劣产品？”第二个同学说。
说着说着，我就说：“检查后就知道了嘛！”
后来，我们发现，这真是伪劣产品，于是，我们准备放学去与小摊主交涉。
上课了，我们要测验，于是，我再次试用这支笔，可“没功能”了，我只好向别的同学借。
终于挨到了放学，我拿着这支笔，来到小摊前，说：“这只笔是“废品”，我要求退货！”
小摊主说：“是吗？拿来我看！”
于是，我把笔交给了他，他试了试，果然写不出来，他就重给了我一支，我拿起试了试，又写不出来，后来我发现，这些笔都是些“废品笔”！
我气愤得要回了我的二元五角钱，可无意中，我发现，这些笔没有生产厂家！
“这下，证据有了，真的是伪劣产品，名叫“多功能笔”，根本没功能！”我说。
摊主重给了我一支，我只好再信一次，我回到家里，写起了作业，果然，哇！很好写。
到最后一题了，我很高兴，因为快做完了，可这时，写不出来了，我甩呀甩，还是写不出来，怎么回事？
我把笔给爸爸看，爸爸说：“你在哪买的？这是伪劣产品，是“废品笔！”
我看了，没有产地？没有产品标签？
后来我又来到小摊，愤怒得将货退了。
于是，以后每次买笔，我都会看上面标的，一但有伪劣产品，我会及时退换。当然，还得试用。
简评：本文小作者立意准，主题鲜明，以“废笔”为线索，按买笔、退笔、议笔，记叙详略得当。特别是文中人物语言描写很传神，值得借鉴。
一支“废品笔”
一天中午，我上学时，看到学校门口有一位身穿蓝黑色衣服的大叔正在推着三轮车，车上有各种笔，圆珠笔、碳素笔、水芯笔、钢笔……咦？奇怪了？怎么有一种笔，装在玻璃箱里？我走过去，大叔看见我，笑眯眯地对我说：“小朋友，是不是要买笔呀？那你可算找对人啦！我这儿有各种笔，看！”
“大叔，我想请问您，那种笔叫什么，怎么搞得那么神秘啊？”我指着玻璃箱子里的笔说。
“哦，小朋友，原来你是要那种笔呀！”那位大叔说：“这种笔叫多功能笔，能变色，变款式……”说着，大叔便把玻璃箱里的笔拿了一支出来，那支笔顶端有三个按钮，第一个按钮能变色，第二个按钮变款式，第三个按钮自动存墨。我目不转睛地盯着那支“多功能笔”，迫不及待地想买下来，便问：“大叔，这支笔多少钱，我买了！”
“不贵，不贵，也就二元五角。”
说着，我掏出二元五角，给了大叔，我拿着笔兴冲冲地往校园里跑去。
来到四年级班的门口，我大声说：“同学们，快来看哪！我买了一支多功能笔！”同学们被吸引住了，赶忙跑过来，七嘴八舌地问道：“这支笔有什么功能呀？你在哪买的……”说着，我便掏出笔，说：“这叫多功能笔，可是有很多功能呢……”话还没说完，上课铃响了，同学们都回到了自己的座位，看着同学们一个个失望的表情，我的心里有一种说不出来的滋味。
老师叫我们抄题做，我笑呵呵地拿出刚买的笔，按了一下第二个
篇九:《小学生作文：我是一支小小的点读笔》
小学生作文：我是一支小小的点读笔
我是一支小小的点读笔，我可是经过几经周折，才来到了小主人的手里。那天，小主人的妈妈带着小主人来到>> 网店，把我从橱柜里挑了出来，我可真是舍不得我的伙伴们，但是，我知道，我即将成为小主人的新宠，还是有些迫不急待。
经过了一路的颠簸，我来到了小主人家，第一眼看到我，小主人高兴地把我抱在怀里的时候，那兴奋劲简直无法形容。我也非常开心，我有一个喜欢我的新主人了。
首先，小主人说我长得很漂亮，看！白净的脸蛋，高高的鼻梁，身穿天蓝色盛装，还有一条长长的小尾巴——点读笔，五彩缤纷的，多漂亮啊！
其次，小主人夸我的功能非常多。按一下我肚子上的开关，LED灯光开始闪烁。“小朋友，欢迎来到奇妙的有声图书世界!”用我的光学感应头与书本接触时，我就能判断出书上的内容，然后用标准的普通话或英语读出来了。当然，得先点书本的封面，我才能识别这本书里面的内容。打开书本封面，有音量阶梯调整的矩形方块，在这调节声音的大小。
而且，我还让小朋友很省心呢。小主人如果出去玩，忘记把我关机，过5—10分钟没人理我，我就明白了。我会立即自动关机。如果小主人在学习过程中偷懒的话，我会给小主人讲道理，及时提醒他，
使小主人的英语学习顶呱呱……
刚接触不久，小主人还不知道，其实，我的本事大着呢，我呀，不仅是个点读笔，我会很多东西哦。讲故事、唱儿歌、说英语、讲国学知识都难不倒我，MP3功能，可以让宝宝随时听音乐、听故事，陶冶宝宝的情操。还能当做U盘使用，因为我的肚子有4G的容量。我是宝宝快乐学习的好伙伴，叔叔阿姨爷爷奶奶早教的好帮手!
怎么样，我很棒吧！如果你喜欢，就也去买一台吧！我的同伴会同样成为你的好朋友。我们会为你的学习助一臂之力，并且永远支持你和你共享欢乐。